關(guān)于輔導員培訓心得文章
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。那么下面是小編分享給大家的輔導員培訓心得!
關(guān)于輔導員培訓心得文章：篇一
工作六年，參加過每個學期寒假暑假的培訓、自治區(qū)輔導員骨干培訓等大小培訓，最讓我印象深刻的是這次。
這次學工處的培訓出乎意料之外的是學院分管領(lǐng)導參加，發(fā)表的不是總結(jié)性發(fā)言，而是向我們講述了一個故事。這個故事大概意思是大約xx年她上過班級的一個學生，目前是建工集團分公司的老總，因為新校區(qū)建設項目需要部分實習生，而最合適的人選肯定是我院建工班的學生。用人單位人事部看過電子簡歷后甩選出優(yōu)秀的學生參加了面試，面試20人最后確定要了9個人。因為是校友關(guān)系老總親自參加新近人員的歡迎宴，本來是一個可喜的事情最后引發(fā)成一件值得我們深思的并且難以想象的結(jié)果。為什么呢?在吃飯過程中，公司老總、項目經(jīng)理、總工和人事部相關(guān)人員和這9位決定錄用的校友在飯桌上吃飯時，給各位倒茶不是新近員工—我們學院的畢業(yè)生，而是總工，很多人不到幾分鐘看下手機，有的甚至基本在玩手機，領(lǐng)導問什么答什么。最后，這個公司只錄用2個人。
通過這個故事，我們看到了我院中職轉(zhuǎn)為高職的這xx年中的變化，下一座山又上一座山又再下一座山。我們的學生管理隊伍從原來05-xx年本科生大學畢業(yè)馬上投入到我院思想政治管理隊伍當中，xx年又陸續(xù)簽約了很多碩士研究生和有過輔導員工作經(jīng)驗的本科生納入學工隊伍，直到xx年全部是碩士研究生來到我院擔任輔導員。本身從這個就看出我國普遍學歷有很大的提高，這是一件值得肯定的好事，為什么反取得不對等的成果呢?
我認為， 這是我院xx年開始實行二級管理后各系不同的管理模式導致的成果。怎么要求領(lǐng)導?怎么要求老師?怎么要求學生?有什么要求就會有什么結(jié)果。比如設備系08級，給排水0801班原來歸入我系后8個月又回歸設備系，給排水在我?guī)У倪@8個月中，我認為班級各方面應該是在市政班之前，路橋班之后，中上等水平?；氐皆O備系后周主任找我兩次，告訴我08級9個班除了設備某班就給排水最好，也肯定了我在新生入學時嚴格的管理制度和付出。特別是xx年之后招生每況日下一大半中職對口招入的情況下， 帶班多難可想而知?上課多難可想而知?可是設備系的學生管理工作在整個學院來說也是前三，團總支屢屢拿獎，教學比較好，就業(yè)也不錯，那么只能說設備系有一群好領(lǐng)導帶領(lǐng)老師和同學們一起把事業(yè)學業(yè)搞得輝煌紅火了。拿中職對口生來說，設備系搭建了平臺，一進高職校門就部分同學和家長同企業(yè)簽定合同，我們稱之為定單班，每學期都要去企業(yè)學習兩個月或者三個月，專業(yè)老師帶隊企業(yè)有師傅帶，真正的實現(xiàn)校企合作。學生就業(yè)有門路，學習路上有老師相伴，搞活動企業(yè)贊助，再懶成績再差的學生也能找到工作。我們各系都要向他們學習才是。
通過這事我只想說明，無論你是80后還四90后，每個時代都有自己的特點，或許你實干，或許你交際能力強，或許你來自農(nóng)村、看到自己的優(yōu)點和不足，人生路上成功首先要靠自己，靠自己不懈堅持努力，盡管你的處境和環(huán)境不太理想，也許你碰不到一個好領(lǐng)導，能吸引別人注意和好單位親來的只有你自己，只有自己閃光，終究能在一天取得滿意的結(jié)果。 中國只有多一個成功的你，中國夢才能實現(xiàn)。
關(guān)于輔導員培訓心得文章：篇二
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉(zhuǎn)換。以上，是我對專職輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。謝謝大家!
關(guān)于輔導員培訓心得文章：篇三
夏天天氣嚴熱，但我系老師還是堅持來到悶熱的教室為大家講授了四期培訓，和一期討論會。可見老師對選拔輔導員的重視程度。我非常榮興能參加這幾期培訓，不管結(jié)果如何。經(jīng)過四期輔導員培訓，我受益良多：班級輔導員是全班學生的組織者，教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展人才，具有舉足輕重的作用。
6月10日下午，我系張書記為大家講述了第一期主題為：“如何做好學生干部”的輔導員培訓。書記主要說了學生干部素質(zhì)，包括了人文素質(zhì)，技術(shù)素質(zhì)。人文包括穿著，發(fā)型，形象，心靈(責任感，信任感，感恩的心，誠實的心)等。技術(shù)即工作方法包括嚴格守時，善于交際，發(fā)現(xiàn)人才，專業(yè)學習，及時匯報，摸索反思。這些都看似很普通的一件事，實際是交往，工作中必不可少的基本素質(zhì)，我們應該在工作學習中注意自己形象，端正自己態(tài)度，培養(yǎng)自己的心靈。
6月11日下午，秦小林老師為我們開展了第二期班級輔導員培訓，主題為：怎樣做好一名班級輔導員。秦老師主要說了我們學生的行為準則：嚴格按照國家法律法規(guī)，學院領(lǐng)導老師指示，學院規(guī)章制度，學生手冊去開展工作。我們輔導員的宗旨：上為學校老師服務，下為廣大同學服務，起到橋梁溝通作用。然后就是如何做好一個輔導員的具體方法：了解學生各方面情況(生源檔案，新生長短，宿舍人數(shù)，聯(lián)系方式，家庭情況)，帶班構(gòu)想(新生要求，幫助激勵新生，選班干，開班會等)。這些都是一些細節(jié)問題，也是帶好一個班的基本要求，我們應該在平時的學習生活中養(yǎng)成耐心，細心的習慣，以及規(guī)范自己的行為。
6月15日下午，周亦昊老師為我們開展了第三期輔導員培訓，周老師用輕松幽默的語言和大家談起了老師當年大學時和現(xiàn)在大學生的對比，表達了同學們的心聲，大家都聽得津津有味。在談話過程中教導學生做人做事。講述了他們那時大學生的生活和需求以及理想，說到不同的階段學生有不同的需求。接著講到了做人“我們的青春誰做主”;控制好人與人之間的距離，處理好人際關(guān)系;約束自己的言行;口才是社會中很實用的硬技術(shù)以及怎樣練好口才;不要老是叫別人聽自己說，要學會做聽眾，言多必失，謙遜點，面子別人給的，臉是自己丟的;莫小氣，需大方，工作熱情且主動，吃虧是福;做人有六七分內(nèi)向，三四分外向即可;注意在做事過程中能力的培養(yǎng)。通過這期培訓讓我知道了，青春自己做主，什么滋味自己調(diào)制;學生在不同時代有不同需求，需我們用心觀察，細細體會;善于交往和口才是社交中多么重要的工具。
6月17日下午，龔會娟老師為我們舉行了最后一期培訓：大學生應具備的特點。龔老師讓我們3分鐘討論然后代表發(fā)言，發(fā)言完畢，接著老師進行補充。老師從智力，自我評價，應對考試，價值取向，獨立與依賴，理想與現(xiàn)實，法律意識與常識，情緒沖突，人際關(guān)系等。以及老師對我們的期望：善于溝通，換位思考;善于在不同的環(huán)境中找到自己的優(yōu)缺點;根據(jù)自己的性格進行人生職業(yè)規(guī)劃;正視大學生創(chuàng)業(yè)工作。還教我們在交往中常說:“我承認我犯了錯誤”，“你做得很好”，“你覺得如何”，“咱們一起干”，“不妨試試”，“謝謝你”，“您”，“我們”。聽了龔老師的培訓讓我知道了怎么面對和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，怎樣培養(yǎng)交往方面的能力。謝謝老師!
以上是我這幾期班級輔導員培訓的心得體會，可能在聽講過程中有遺漏，或是沒體會出老師的真正用意，請老師給于補充與指示。
關(guān)于輔導員培訓心得文章：篇四
根據(jù)xx大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，我黨特制定本規(guī)劃綱要以全面提高國民素質(zhì)，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，加快社會主義現(xiàn)代化進程。作為一名輔導員，有必要認真研讀，并有所心得體會，以下是我的學習心得:
21世紀是中華民族偉大復興的世紀。從現(xiàn)在起到2020年，是我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期?？萍歼M步日新月異，人才競爭日趨激烈。我國經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設全面推進，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求更加迫切。因此，必須清醒認識到，我國教育還不適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。教育觀念相對落后，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學生課業(yè)負擔過重，素質(zhì)教育推進困難;學生適應社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強，創(chuàng)新型、實用型、復合型人才緊缺;教育體制機制不活，學校辦學活力不足;教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后;教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實。
本綱要在全面分析了我國教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出了XX至2020年發(fā)展教育的宏偉藍圖。全綱要有五部分構(gòu)成:序言，總體戰(zhàn)略，發(fā)展任務，體制改革，保障措施及實施。
綱要指出戰(zhàn)略目標是，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。發(fā)展任務包括學前教育，義務教育，高中階段教育，職業(yè)教育，高等教育，繼續(xù)教育，民族教育，特殊教育。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革，試招生制度改革，建設現(xiàn)代學校制度，辦學體制改革，管理體制改革，擴大教育開放。保障措施包括加強教師隊伍建設，保障經(jīng)費投入，加快教育信息化進程，推進依法治教，重大項目和改革試點，加強組織領(lǐng)導。
作為一名輔導員，在今后的學習和生活中，將努力做到以下幾點:
1.吸收素質(zhì)教育理念
素質(zhì)教育是20世紀末期中國教育研究與實踐的最重要的成果，是鄧小平理論在教育領(lǐng)域的反映，是人的全面發(fā)展教育理論在中國特色社會主義初級階段的具體表現(xiàn)形式，是中國教育走進新世紀的一面旗幟，是21世紀中國教育改革和發(fā)展的指導思想。素質(zhì)教育的教學體系必須確保學生開展大量豐富多彩的積極有效的活動。素質(zhì)教育是以德育為靈魂，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育，它強調(diào)“堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一”。
2.堅持以人為本的理念
“以人為本”的實質(zhì)含義就是相信人、尊重人、依靠人、發(fā)展人，讓人積極愉快地工作，取得更好的效益，實現(xiàn)更大的發(fā)展。以人為本表現(xiàn)在教育上，就是以教師為本和以學生為本。以學生為本就是相信學生、尊重學生、依靠學生、發(fā)展學生，尊重學生生命成長的規(guī)律和合理需要，“一切為了學生，為了學生的一切”。
3.終身教育、終身學習的理念
關(guān)于輔導員培訓心得文章：篇五
通過全體輔導員進行集中培訓，我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，使我深有感觸,覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊伍建設，到營造社會環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的基礎上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會:
一、正確認識自身的定位。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。
輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果
二、認真學習將工作落到實處。
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓關(guān)于自身建設，自己應該認真做好 “六個一”、“四會”?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。
輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
三、加強思想政治教育。
在思想教育過程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來。處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服
加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢--我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉(zhuǎn)型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術(shù)學院的女學生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務。
總之，經(jīng)過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新型人才而奮斗!