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寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會

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當我們有一些感想時,可以將其記錄在心得體會里,那么關于寒假教師培訓學習心得體會怎么寫呢?以下是小編準備的一些寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會,僅供參考。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇1】

20__年x月,在區(qū)教研室的帶領下,我有幸成為〝__區(qū)初中教師__培訓班〞的一員,到__培訓。四天的學習考察,走訪了x所學校,觀摩了x堂語文示范課,聽取了x場專題報告,時間雖短,但〝271高效課堂〞和__中學的課程開發(fā)講座,讓我堅定了課改的信念,明確了課改的內(nèi)容和方法,我深感受益匪淺,不虛此行。

一、堅定了課改的信念

去__前,我對課改一直抱有質疑,總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥,更何況教無定法,對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往__二中聽第一節(jié)課時,我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的'才思所震驚。 報告會上,發(fā)言人先進的教育理念闡述和〝不惟模式惟高效〞的課改原則,讓我頓悟:〝271模式〞實則是借助課堂這一主陣地,以提高學生課堂學習效率為出發(fā)點,引導學生走出〝題海+時間〞的應試教育泥淖,同時開展海量閱讀。大德育社會實踐。學生自主管理等實踐活動,從而推進素質教育,讓學生自主發(fā)展,主動進取。當我們還將目光停留于抓成績,當我們的思想還徘徊于應試教育與素質教育的矛盾沖突時,__二中己高瞻遠矚,把目光轉向了讓學生學會做人,學會做事。〝271模式〞為我們?nèi)绾卧趹嚱逃w制下踐行素質教育,激發(fā)學生內(nèi)在動力,做了很好的表率。

二、明確了課改的內(nèi)容和方法

1、改理念。

〝教育是對人的成全。培養(yǎng)完整的人〞;〝深刻的教育來自學生深刻的體驗〞;〝把每個孩子的一生變成一個精彩的故事〞。透過這些教育語錄,回想__孩子們在課堂上積極自主的學習狀態(tài),我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨:__二中的教育理念著眼于人性,指向孩子更長遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力,但他們是快樂而主動進取的;雖然這里的老師也很辛勞,但他們懂得教育的真諦。__的老師教學有法,教有所成__的學生學有所樂,學有所長。

2、改課程。

〝有什么樣的課程就有什么樣的學生。〞在聽講座。與講課教師交流的過程中,我發(fā)現(xiàn),這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀,課外活動豐富。

__二中給初一學生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課,學生人手一本習作,一本作文,一本閱讀摘錄(均為xk方格本)。__學校的課文,一個單元只精講一篇,其余均被結合課外教材重新整合。__中兩周安排一次自由閱讀,每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間??臻g落實閱讀,以讀促學,以讀促教。在閱讀的過程中,不僅開拓了學生視野,為學生營造了一個純凈的精神世界,還為學生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實,語文是讀出來的,而非教出來的有了閱讀的厚度與深度,方可開拓人生的高度與氣度。

微笑的臉龐源于豐富的校園活動,除閱讀被納入學科課程外,這些學校的綜合性實踐課程。特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習,在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設置,不僅學生學得枯燥,老師也越教越乏味。 課改,改課程比改課堂更重要。我們是否也應考慮將閱讀納入學科課程,在校內(nèi),給學生提供專門的閱讀時間和空間,同時豐富學校的課程設置呢?

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇2】

雖然天氣嚴寒,正值假期,卻阻擋不住砂小老師學習的熱情。20__年2月1日,__小學全體教師在__校區(qū)五樓會議室開啟了全天的培訓。此次學校邀請的主講人是育才小學的黨支部書記朱愛朝、__學校的體育老師__、__校區(qū)的后勤部主任__以及砂子塘小學書記。

與以往的培訓不同的是,此次培訓注重老師的參與,老師是培訓的主角?,F(xiàn)場設置了一些互動環(huán)節(jié),特別是書記在講原生家庭---解人生成長的密碼時,其中的繪制原聲家庭圖的環(huán)節(jié),老師們表現(xiàn)出了很高的參與熱情,繪制完成后,部分老師還現(xiàn)場分享了心得。這樣的培訓,是真正的將培訓內(nèi)容落到了實處,給我們帶來了頗多的思考。

上午__老師用溫婉的方式生動地給我們講述了“沖破學科之間的壁壘,用藝術的方式和世界連接”。課堂不是跑馬場,應有所思,學科之間是相互聯(lián)系的,但如何沖破學科之間的壁壘,給孩子們呈現(xiàn)一堂即博學又有趣的課堂,一直是我們在思考的問題。朱老師給我們很好的做了示范,朱老師用吟誦和自然筆記的方式將音樂美術等藝術與語文相連接,既讓孩子們參透了文本,又讓孩子們理解到了許多文本之外的知識。最讓大家震撼的是朱老師分別給我們展示學生和她的自然筆記,以二十四節(jié)氣為紐帶,周復一周,通過圖文結合的方式,讓孩子與植物之間的連接不在是停留在書本或者圖片那么虛幻,他們與世界的練習變得結實而牢固,每一次的觀察,都讓孩子們與世界產(chǎn)生了真實的聯(lián)系,與世界逐漸的成長在一起。朱老師用自己的實例告訴大家,我們應該在教育中揉進藝術的表達方式,以此來滋養(yǎng)我們的魂和靈。

下午,__老師和__老師不謀而合地給我們主講了清掃整理的重要性。劉老師講的“掃除力”對于部分人來說是個陌生的'詞語,它意在掃除能產(chǎn)生魔力,這種魔力是通過內(nèi)在和外在的掃除可以調整我們的生活狀態(tài),讓我們身心變得愉悅并充滿正能量,從而在以后的生活中倍增幸福感。而陳老師的“整理是一切的開始”,也是旨在讓我們的生活變得更輕松快樂。正如陳老師所說:用心工作是成長,學會整理是成熟。我們要內(nèi)外兼修,營造幸福高效的生活。

隨后,書記從心理學的角度給我們破譯了人生成長的密碼,她的講述對我們今后如何維護或建立好自己的原生家庭以及今后對學生的教育產(chǎn)生了啟發(fā)。在家里,我們要給孩子營造一個充滿愛的家庭氛圍,用愛去滋養(yǎng)大家,學會欣賞和肯定。我們也要用積極的心態(tài)學會接納自己,他人甚至是即將面臨的整個世界。在學校,我們更是如此,對孩子多一份了解,我們也就跟孩子多一絲親近,不要將孩子當成問題的本身,我們更多的是應該去探尋孩子背后成長的故事,從而解開他成長的密碼。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇3】

今年寒假,學校安排了三天的時間,組織全校老師集中學習。學習內(nèi)容分四項:一是理論學習,二是大討論,三是撰寫心得體會,四是業(yè)務學習。其中前兩由學校領導帶著全體老師學習教育局規(guī)定的九個文件,包括平安、標準辦學、教育法規(guī)等方面的內(nèi)容,我邊聽邊記,思想認識提到了很大。

一、教師要做標準辦學的自覺執(zhí)行者。

通過學習,我認識到教輔App中的商業(yè)廣告、色情內(nèi)容對學生潛移默化地危害不可估量的;商業(yè)廣告、商業(yè)活動入侵校園使得神圣的校園庸俗化,對學生的負面影響也非常大;有些商家真是無孔不入,把廣告打到學生的紅領巾上,真是讓人氣憤;如果學校不嚴格組織考試,教師不認真監(jiān)場,就破壞了校園里的公平正義;平安問題大于天,任課老師也要關注學生的交通平安、飲食平安、用電平安等。

二、重新認識了自己的責任和態(tài)度,樹立科學的教育觀。

勇于創(chuàng)新,永無止境,教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時,教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生。所以教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻。因此,我們要認清我們肩負的'歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學生和家長,應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機,讓他們在良好的環(huán)境中健康成長.

三、對自己的教育教學水平有了新的認識。

通過學習,真正體會到課堂教學的藝術,同時也使我認識到了自己的教學水平距離理想目標還有很大差異。因此在以后教學過程中要加強教材的分析,利用所學理論認真?zhèn)湔n、備學生,逐步在課堂教學中取得好的效果,使學生在課堂四十分鐘能充分玩起來。然而這需要我們教師不斷學習,更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學價值,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓自己的教學生涯也因此而更精彩。

四、重新認識到數(shù)學教學應重視交流與溝通。

在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式。盡可以與同學、教師自由溝通,探討與學習生活有關的各種問題。教師在教學過程中要有:神氣的態(tài)勢語言;魅力的教學語言;巧妙的課堂教學方法。多與同學交流學習心得和體會,互相鼓舞學習信心,學習他人的成功經(jīng)驗,消除不良心理影響,有助于激發(fā)學習動機,增強學習信心。

通過這次教育培訓,讓我如沐春風,受益匪淺。在這里,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念。因此我們一定要抓住機遇,努力提高自己的教育教學水平,力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的時機,開掘學生學習過程中的積極因素,讓學生領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧、健康、快樂、積極向上的心態(tài),并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學習的內(nèi)驅力。在關愛每一個學生的前提下注重在教學活動中呵護學生學習興趣的萌芽,激發(fā)學生學習動機,從而讓我們的數(shù)學課堂更精彩!

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇4】

寒假,因為時間的關系,僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓學習。但是這是非常充實的兩天。也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大,真幸福。

這次培訓,學校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師,他們沒有什么頭銜,也沒有轟轟烈烈的行動,但他們都扎扎實實在地工作,默默為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I著。雖然名不見經(jīng)傳,但和他們相遇的孩子是幸運的,因為這些老師都是學生生命中的貴人。

培訓中,老師們樸實的語言,鮮活生動的實例分析,讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的。所有老師的目標應該都是做學生喜歡的名師。雖然小學生的年齡很小,也許人們覺得他們并不知道什么,但實際上從我自己的經(jīng)驗和調查來看,學生喜歡的老師主要有幾個共同的特點:學識淵博、幽默、公正、尊重他人等。

首先,積極面對現(xiàn)實,保持良好心態(tài)。享受幸??鞓罚瑧撓葟男膽B(tài)開始,端正心態(tài)是基礎,因為畢竟學生來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境,生長的環(huán)境或多或少影響一個人的發(fā)展和習慣養(yǎng)成,所以我們不能夠要求所有孩子一開始就按照老師定的要求一一照做,那是妄想。當然,更不可能要求所有家長都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導孩子的習慣和學習,畢竟家長也有自己的事情需要處理。如果家長配合老師的教育教學工作,我們要學會感恩;但如果家長有些將自己的一切放在第一位的話,我們也要學會理解。這樣的話,無論遇到什么樣的學生和家長,我們都能夠有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài),多換位思考,提高自身的情緒管理能力,這樣才能夠讓自己更加積極面對現(xiàn)實,才能夠享受到更多幸??鞓返臅r光。

其次,不斷修煉自身各個方面,提高自身專業(yè)化發(fā)展。修煉自己,應該先明確自己的奮斗目標以及正確認識自己目前存在的問題。確立好目標之后,還應該根據(jù)自身目前情況,確立階段性目標,從點滴做起,實現(xiàn)階段性目標才可以實現(xiàn)最終目標——學生喜歡的名師。當然,修煉自己,最好、最快的途徑就是不斷研修、學習。這包括很多方面,其中讀書時必不可少的.一項。讀書萬卷,教學有神。這句話是有一定根據(jù)的。潛心、精心閱讀,讀教育教學理論專著,讀教育教學雜志,讀學生喜愛的兒童文學作品或者故事等等,廣泛閱讀,才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的基本要求,不但有豐富的專業(yè)知識,還具有廣泛的其他方面的知識,這才是一個目光長遠的教育者。不過,光讀書、學習還是不夠的。學習之余要學會反思,反思從文章得到的啟發(fā)和收獲,以及存在的問題,還要結合課堂教學實際進行不斷反思,及時撰寫自己的反思心得,哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得,日積月累,也將會有很大、很豐富的收獲。長期堅持,不斷反思自己的不足,不斷修煉自己,如此才可以促進自身的專業(yè)化發(fā)展。

總之,通過這學年的教師校本培訓學習,使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師的重要性。要做到這些,要從端正心態(tài)開始,從細節(jié)之處入手,在學習和反思中不斷成長,以和諧的師師、師生關系、教師與家長關系為著手點開始做起。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇5】

今年寒假培訓與往年不同,沒有上級領導的報告,只有我校校長和老師的切身體會,通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。

一、師德師風學習

教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。楊主席告訴我們, 由于社會在飛速發(fā)展,生活節(jié)奏加快,工作壓力大,使一切靜的東西都動了起來,如果教師動了起來,那會傳染給學生。因此,作為教師,我們要具有古人那種寧靜,淡泊的心境,拋棄浮躁,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

從幾位有經(jīng)驗的老師身上,我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習,也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課,做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。

二、用愛感染學生

桑主任說"愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有一切。"要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的孩子,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關心他們,和他們成為無話不說的好朋友。

三、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)

本次培訓,教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī),俗話說,無規(guī)矩不成方圓,通過本次培訓,我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識和學習。

四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言:

(1)評教學理念。依據(jù)課堂教學活動的實例,評議課堂教學中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括:以人為本的思想,面向全體的思想,樹立學生主體地位的思想,以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。

(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當?shù)?。是否全面?guī)劃教學任務,培養(yǎng)學生思維能力。是否關注學科知識基礎性的同時,強調與現(xiàn)實生活、學生經(jīng)驗的聯(lián)系,強調實際應用,是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內(nèi)容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生學習興趣。

(3)評教法運用。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設問題情境,引導學生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調動了學生的學習積極性等。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),并為學生提供必要的認識前提,安排好新舊知識的連結,讓學生跳一跳摘果子,這樣才能最大限度地調動學生的學習積極性。教師對來自課堂中的各種信息,如何收集、篩選與評判,形成何種的反饋信息,又是如何處理反饋的`信息,以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等。

(4)評學法指導。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內(nèi)容與特點著眼,針對學生的年齡差異、心理特征、學習基礎、學習方法、學習能力、思維特點等進行相應的指導。是否充分發(fā)揮學生主體性,采用多樣化的學習方式,促進學生主動地、富有個性化地學習,培養(yǎng)學生學習潛能。

(5)評教學過程。評議教師在教學組織活動中,教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的結構是否嚴謹、教學節(jié)奏是否緊湊、教師點撥是否適時適當、現(xiàn)代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看,更關注學生的主動參與,讓學生在觀察、操作、討論、質疑、探究中,在情感的體驗中學習知識,完善人格。

(6)評教學效果。評議教學內(nèi)容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生能力的形成程度、學生思維的發(fā)展程度等。教學是否注意聯(lián)系學生生活的實際,從而使學習變成學生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學內(nèi)容中的情意因素,做到知、情、意結合,課堂上師生民主平等,互相尊重,教師給學生以成功機會,使學生情感的需要,自我實現(xiàn)的需要得到滿足,從而使學習變成學生的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教,讓每一個學生裝得到其原有基礎上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學上是否面向全體學生,是否關注學生的和諧發(fā)展,是否關注學生的可持續(xù)發(fā)展。

五、莊主任提出"數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具"

"對數(shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質的觀點去領悟,更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗"。這充分說明了數(shù)學來源于生活,又運用于生活,數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學教學中教師應該在課題研究中應充分挖掘數(shù)學知識本身所蘊含的生活性、趣味性,調動學生善于質疑、自主研究,主動尋覓數(shù)學與生活之間的密切關系,探索生活材料數(shù)學化、數(shù)學課堂生活化的教法,使學生輕松愉快地掌握數(shù)學。

六、教務處黃主任,王主任就數(shù)學、語文學科作業(yè)的批改設計、學科特點做了細致的講解。

最后辦公室趙主任、總務處李主任、醫(yī)務室安老師講解了學生的安全及注意事項。

總之,這次寒假學習培訓,大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經(jīng)驗,我也不例外,我會更加努力學習,提高自己的教學水平,向經(jīng)驗豐富的老師不斷學習。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇6】

聆聽了不同類型的講座,能感受到思想火花的碰撞與沖擊,猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,讓我——一個普通的幼兒教師豐富了自己,有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信心,對我的明天更有想法,雖身未動,心已遠矣。

一、從平等的角度――教師要珍惜善待每一個孩子

幼兒的角色不只是弱小的群體,應該是平等的社會公民;他們不是一張白紙,而是有自己的獨立思維的個體,是真正的思想家、一本復雜的書。我們教師及家長需要懷著一顆謙卑的心,充滿激情的去了解去深究這群思想家的部落,去品讀這本充滿哲學的書。

在教育教學中,在與家長的溝通中,我感受到孩子長大的不易。在他們的視野里,外界多數(shù)都是龐然大物,也充滿著危險。而聽講座后我更感觸到,這些稚嫩的生命來到這個世界是多么的不容易,而走進我的班級又有多少的緣分在里面。

所以,我要善待每一個孩子,珍惜每一個小朋友。

二、以感悟的角度――做幸福的`老師

教師職業(yè)是一個高尚的職業(yè),因為越是平凡中越見偉大,教師職業(yè)承載著光榮而艱巨的任務,因為光榮在于平淡,艱巨在于漫長。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白,帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工作者——從青澀走向成熟,由成熟走到了桃李滿天下。而當代的教師在前輩的帶領下更有利己利生的新的路程——研究。

在我大學的畢業(yè)典禮上,校長曾說:“不要甘做一個平凡的教師,人們常說的教書匠,而要努力做一個專家”。雖然那時候認為“專家”一詞遙不可及,但是卻也是一個方向。今天我知道該怎樣向目標邁進,走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口,去研究,反思、去應用,讓教師自己提升,讓幼兒發(fā)展。

經(jīng)營這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色,教師也做了到善待自己,給教師職業(yè)一個優(yōu)良的規(guī)劃。

三、從教育的角度――做一個不斷學習老師

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!痹谟變航逃牡缆飞?,沒有一成不變的課程和教育,要有應萬變的教育頭腦。教育思想風行的現(xiàn)在,要學會區(qū)別區(qū)分優(yōu)質、合適的教育思想,不要盲從。在學習中培養(yǎng)自己思辯能力,開辟自己的、合理優(yōu)化的道路。

四、以法律的角度――做一位“安全教師”

當社會上呼吁要關心農(nóng)民工等弱勢群體的利益時,引起了社會的廣泛關注。的確,他們的利益需要關注和維護,但是,我們教師也同樣是這個群體的一員,我們的利益也會被損害,報紙上的例子太多了,有些是教師應該付的責任,但有些是教師們的說不清的責任,令人無奈的事。當今法治社會里,教師們應該學會用法律來保護自己的權益。

教育的宗旨是為孩子服務的,但教師更維護自己的利益和尊嚴。幼教界曾推出一個流行的口號,“一切為了孩子……”。后來一位專家說“幼兒園一切為了老師”,從管理的角度,老師得到尊重,得到關愛,會用心情愉悅、傾心工作,才會全心全意為了幼兒服務。其實這也是從源頭抓起,從尊重保護教師做起。

在專家“關于幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后,讓我想到國際歌,“世界上沒有什么救世主,只有自己拯救自己!”讓我認識到了我們不僅要懂法更要學會用法,為了教師自己利益,為了教育的和協(xié)發(fā)展。

老師們,讓我們以珍惜善待每一個孩子為前提,在不斷的學習中,爭做幸福的老師,學做安全教師。從而踏踏實實的走在教育的道路上,為教育添光加彩!

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇7】

學校組織的這次教師寒假培訓的內(nèi)容十分豐富,包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習,我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓會上,學校領導做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務,這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范,做一名合格的小學教師

雖然在來到__以前,我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名小學教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務處的__、__、__主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

我認識到,作為小學教師,要有強烈的工作責任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到小學教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索

從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的`。我認識到,小學教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中,但絕大多數(shù)教師都來參加培訓。通過這次培訓,我總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格的小學教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們__的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇8】

1、教師必須具備較高的業(yè)務素質。

要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:

(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。

2、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神, 陶行知 先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。

因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的'高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎,教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質教育的前列,成為合格教師。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇9】

伴隨著春天腳步的日益臨近,新的學期也馬上就要開始了,為了更好地開展新學期的教育教學工作,我校領導特別精心設計了本次培訓活動,認真聽完13位老師的精彩發(fā)言,感覺收獲頗多,特總結如下:

聽了工會楊主席的“師德培訓”,使我對教師這一行業(yè)有了更加清晰而又深入的認識,楊主席用最通俗易通的語言,用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進行了詳細的講解。其中我對專業(yè)理想、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個詞有了更深入的理解,也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學過程中應該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話,我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提,也更加明白了如何做一個合格的老師。

針對班主任工作,德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面進行了詳細的講解,使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務,對經(jīng)營好一個班集體也更加有信心。

作為一名教師,特別是年輕的教師,我們需要的不僅僅是工作中的那份激情,更需要的是多向老教師以及其他同事學習,吸取他們的優(yōu)點與教學中的閃亮點,然后將所學到的經(jīng)驗靈活的運用到自己的教學實踐,是自己更好地成長。對此,徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進行了講解,使我清晰地認識到:在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準備,包括物質準備和精神準備,首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動,并且要積極參加,同時注意跨學科聽課,相互學習。在聽課過程中要學會記錄,至于記錄什么、如何記錄的問題,徐校長也給予了詳細的解釋。

沒有規(guī)矩不成方圓,教學也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整,這樣我們的教學工作才能得以順利開展。教務處張主任對我校的教學常規(guī)進行了詳細的解讀,帶領我們重溫了這項常規(guī),對于一些改變之處,張主任也是進行了強調性的解釋,使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認識,相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規(guī)的`每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學作業(yè)和語文作業(yè)進行了經(jīng)驗傳授,作為一名數(shù)學老師,我知道自己所擔任的一年級應該批閱的作業(yè),以及在作業(yè)批改中要注意的問題,尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解,讓我對數(shù)學作業(yè)的批語也有了新的認識,我會在以后的教學中進行嘗試。教育教學中除了需要常規(guī)的規(guī)整,也需要自己的專業(yè)成長,我校一直堅持在教研中促進教師的專業(yè)成長,針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告,倡導每位老師努力打造一個個書香班級,共同建設一個書香校園,同時對新教育的方方面面進行了解讀,讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。

最后,辦公室趙主任針對學校安全作了報告,再次警示我們危險時刻在我們的身邊,需要我們時時刻刻提高警惕,不只是學生的安全,我們自身的安全也很重要。總務處李主任針對辦公室和班級的物品管理進行了統(tǒng)一的要求,再次提醒我們要有主人翁的意識,學會保護學校的物品,節(jié)約學校的資源。財務室付老師針對學校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求,并通報了物產(chǎn)的申請程序。醫(yī)務室安醫(yī)生針對學校的傳染病防控進行了講解,讓我們對傳染病的種類、預防措施等有了更加清晰的了解。

短短的兩天的培訓學習,讓我收獲頗多,使我對學校的方方面面有了全新的認識,希望這一切都是新學期的良好開端,我也會努力做好自己的每一件事情,認真經(jīng)營好這個班級,讓每個孩子都能夠在這里健康、活潑、快樂的成長。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇10】

在這次的寒假培訓中,聆聽了幾位領導和老師的講座,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心得體會,這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名優(yōu)秀教師的道路上摸索前進的年輕人如同雪中送炭,讓我們收獲頗豐。下面我來談談自己在此次活動中的一些認識和體會:

執(zhí)教近四年了,在教育教學方面我自認為有了一定的積累,也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法,但聽了專家們在教學常規(guī)、德育、如何聽評課等方面的指導,卻發(fā)現(xiàn)自己在教育教學工作中存在的不少問題。

1、教學計劃

制定教學工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。制定計劃的依據(jù)是教學大綱、教材、學校教學工作計劃及學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。一份詳實的教學計劃是一個學期教學工作的總綱領,既是對教材的宏觀把握,又是對日常教學工作的具體指導。

2、課前準備我所面對的是六年級的學生

他們通過五年半的學習,已經(jīng)有了一定基礎,有了自己的獨立認識。只有做好充分的課前準備,才能在課堂上吸引孩子們的注意力,調動他們的學習積極性。首先第一步要寫好教案,教案不是教材的翻版,研究利用何種講法學生更明白,內(nèi)容上則應該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高。

其次,對第二天要講的內(nèi)容,要預先對內(nèi)容進行安排,列出提綱。作為青年教師,教學經(jīng)驗不夠,對教學的控制能力也不強,所以我會在上課之前自己先試講一遍,以求更好的.把握課堂。

3、課堂風格

講臺如舞臺,做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。

首先,要給學生以良好的第一印象。我一向以各項規(guī)章制度嚴格要求自己,不遲到早退更不曠課,在言行舉止方面力爭給學生們做出表率。

其次,教師可能并不是天才的表演家,但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多教學經(jīng)驗豐富的老教師的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達能力,具有很高的說話藝術。作為青年教師,在說話藝術上還達不到老教師的高度,我會在今后的教學過程中,以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準確,而且要求做到嚴謹、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

我認為,作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力:積累和反思。積累一方面是教學實踐的經(jīng)驗積累,另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著,學習專家的教育精髓,在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業(yè)指導,由此我才認識到,聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準備、帶著思考去聽課,有重點的去學習,不然很可能白白浪費一堂好課。

通過這次培訓,我學習到了很多教育教學方面的知識。教育不是一日之功,它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學的態(tài)度、勇于實踐的決心。我相信,每一次的學習都是成長的契機,每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學工作中,我將加倍努力。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇11】

20__年2月22日至20__年2月24日我參加了由進修校組織的“哈市20__年寒假農(nóng)村教師免費培訓”英語學科的培訓學習。雖然學習時間只有短短的3天,但是這3天的學習卻使我受益匪淺,既分享了不少名師的教學經(jīng)驗,又解決了我在英語教學上的不少困惑,在她們的點播下,我感覺自己收獲了很多,也明確了自己在教學上存在的不足和改進方向。

哈市的名師給我們分享了她們在教學上的獨到經(jīng)驗,又毫不吝嗇的傳授給我們她們在教育教學上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語課堂教學中如何處理母語與英語的使用及在平時課堂教學中,英語究竟是注重流利還是該注重準確性,以及大家在英語學習中有那些獨到的進步方法,激起了我們討論的熱潮。同時,通過名師的'示范講解使我學到了很多好的教學方法。例如:在教學中怎樣設計小游戲;怎樣激發(fā)學生的學習興趣;怎樣運用錄音;怎樣運用輔助教具。當然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如:語音不標準;講解課文拓展不到位;訓練學生的聽、說、讀、寫不到位;游戲設計的不合理。

通過此次學習,不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對小學英語教學有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來繼續(xù)深造,鉆研教育教學方法,不斷努力提高自己的教育教學水平。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇12】

今年寒假(2月9日至14日),隆昌片區(qū)通過培訓學習了《麻江縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德》、《麻江縣中小學管理規(guī)程》等等。通過這次集中學習,我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識,重新規(guī)劃自己職業(yè)生涯,規(guī)劃自己再生學習,用師德要求自己的教學行為,為推進素質教育盡自己的一份力,給我二十多年從事小學工作的人,崇拜崇高的職業(yè)道德來自于堅定的教育信念。

2月9日楊仁恩校長在培訓《麻江縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中第一章“麻江崛起,教育先行”的第二節(jié)中說“加強教師隊伍建設”。我隆昌片區(qū)今年春節(jié)申信、六堡、中山三所學校合并到隆昌中心學校,構成一個57個教師大集體,要把師德建設擺設在教師工作首位,貫穿于管理工程的全過程。

我認為,當好新時期教師應該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質,勇于創(chuàng)新,不斷開拓,努力做好本職工作,真正做到讓家長放心、社會滿意。教師應該以“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”作為自己的價值標準,把自己錘煉成一個高尚的人,一個純粹的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于學生終生的人。堅持教書與育人相結合,堅持教育與自我教育相結合,堅持政治理論教育與社會實踐相結合,堅持解決思想問題與解決實際問題相結合,堅持教育與管理相結合,堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結合。教育的藝術不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強素質結合起來,以良好的師風師德感召和熏陶學生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度,特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念,樹立以學生為主體的服務意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

金潤松站長作了我隆昌片區(qū)的寄讀生管理和要求的報告。目前,我校留守兒童、特殊家庭子女和寄讀生教育問題。這些兒童都是父母長期在外,家庭教育的主體由父母變成了其他撫養(yǎng)者,其中絕大多數(shù)是年邁的祖父母、外祖父母,還有一部分是其他的親戚。這些老人一般年齡偏大,身體健康狀況較差,文化程度偏低,加上老年人大多對孫輩較為溺愛,對孩子基本上是有求必應,對其頑劣行徑舍不得嚴加管教。其他親戚因為留守兒童、寄讀生、特殊家庭子女不是自己的孩子,可能會出于各種原因放任自流,對留守兒童和寄讀生監(jiān)管不力,甚至根本不管。這些問題,是我校教師一個最大難題。所以,我們對寄讀生的管理,要求家庭與教師保持聯(lián)系,確保每個學生有一個舒適的生活學習的環(huán)境和一個溫馨的學校。

2月11-12日,趙華甫、楊勝權二位校長給了隆昌片區(qū)教師培訓《麻江縣中小學管理規(guī)程》中強調“‘關愛學生’是師德的靈魂” 的演講。給了在坐的每位教師在教育崗位,應該怎樣教育學生的反思。給了我怎樣才能讓學生親其師呢?我想那就是教師得關愛學生。對于學生的成長來說,教師的愛心如同陽光雨露,時時溫暖滋潤學生的心田。愛心是潤滑劑,能及時消除師生之間的情感障礙;愛心是橋梁,能盡快拉近老師與學生的心靈距離;愛心是靈丹妙藥,能使教師轉變后進學生促其健康成長。其實,學生的心靈是很敏感的,他們能夠通過老師對自己的.態(tài)度來判斷老師是否真心關愛自己。同時,他們也渴望老師能夠時時刻刻關心愛護自己。只要教師真心愛學生,并讓他們感受到這種愛,他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。總之,學生需要愛,教育呼喚愛。愛心能點燃希望之火,讓學生產(chǎn)生積極向上的愿望;愛心能揚起生活之帆,使學生真正體驗到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻出自己的愛心,用愛去澆開學生的心靈之花,讓祖國這個大花園永遠都是爭奇斗艷,生機勃勃!

通過這次培訓,我認為要提高自身師德在我心中。良好的師德是激發(fā)教師實施素質教育,教好每一個學生的內(nèi)在動力。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長,影響祖國的前途和,命運。因此,我就有必要經(jīng)常給自己提個醒,促使自己在教育這塊陣地上與時俱進,率先垂范。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇13】

學校在寒假期間組織進行了集中培訓,2月1日——3日,我們分別聆聽了孫英《“玩轉”課堂40分鐘》、余逵《微課培訓》、李良《移動互聯(lián)網(wǎng)下的教育信息化》、陳俊《教師的角色》等精彩講座。通過這次培訓學習,我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,下面談談我對本次學習的心得。

一、加強教師職業(yè)道德建設,提升教師素質

教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學生,教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時,也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜,而成為行動的矮子,那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,在一個個鮮活的孩子面前,只有不斷地提高、完善自己,才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。“榜樣”意識,榜樣的行動,會讓我們坦然面對每一個學生,更會提升教師的自我形象。

二、拓展了視野,把握最新教學動態(tài)

教師要學會自我反思,就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位,就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為,從而不斷提高自己的素質,教學水平和教學效率。

這次培訓,對于我來說是一次難得的充電機會。我不僅學到了豐富的知識,進 步提高了我的業(yè)務素質。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去,我堅信通過這次培訓,能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標去努力。

三、加強自身學習,提升自身水平

隨著信息技術的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要?!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇14】

教師的使命是教書育人,作為一名教師,除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科知識技能外,還應當具備奉獻和服務的精神,所以,我們教師應該每時每刻都學習“充電”,通過這次寒假培訓,使我感觸頗多,受益非淺。

寒假期間學校進行了為期兩天的培訓學習,教師們認真聽取了13位老師的精彩發(fā)言,感覺收獲頗多,特別是教學常規(guī)方面給我留下了深刻的印象,現(xiàn)將體會總結如下:

教務處張主任對我校的教學常規(guī)進行了詳細的解讀,帶領我們重溫了這項常規(guī),對于一些改變之處,張主任也是進行了強調性的解釋,使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認識,相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學作業(yè)和語文作業(yè)進行了經(jīng)驗傳授,作為一名語文老師,我知道自己所擔任的三年級應該批閱的作業(yè),以及在作業(yè)批改中要注意的問題,教育教學中除了需要常規(guī)的規(guī)整,也需要自己的專業(yè)成長,我校一直堅持在教研中促進教師的專業(yè)成長,針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告,倡導每位老師努力打造一個個書香班級,共同建設一個書香校園,同時對新教育的方方面面進行了解讀,讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。我曾經(jīng)一直認為在教學上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學這一塊,備課、上課、批作業(yè)、輔導,幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質,理論水平、教育科研能力、課堂教學能力,虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師學習。所以今后,我要更加努力,努力把這次培訓活動學習到的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導我的教學工作。

培訓雖然結束了,但學習和思考并沒有停止,也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導,在今后的工作中努力改善自身,不斷提高自己。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇15】

為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界,收獲累累,特別是第二場信息技術培訓,讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。

1、通過培訓,結合了掌握的更多自己不知道的內(nèi)容(office軟件的一些小技巧,視頻處理,網(wǎng)絡知識)。這種任務驅動式學習,更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的為自己計算機知識充了電。

2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新

我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學,老師再教學生再學,老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變,而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),使要學生學習變?yōu)閷W生要學習,教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,以轉變學生的學習方式為核心,注重中學生學習知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生積極主動地參與教學過程,勇于提 出問題,主動探究,掌握學習的方法。

3、一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化,再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術,學生的負擔就會有所減輕,學習的興趣也會真正萌發(fā)。

培訓后在工作中的打算:利用本次培訓成果,積極探討新的教育理論,新的教學模式,嘗試任務教學,提高學生的興趣,努力形成自己獨特的教學風格和特色。

通過培訓我最想說的一句話是:我們?nèi)w教育工作者,要盡快團結行動起來,利用現(xiàn)在教育技術和國際互連網(wǎng),以適應當今教育形勢需要。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇16】

在寒假教師學習培訓會上,我們聽了山東濰坊教育局韓吉東局長給我們做的《合作教學有效性研究》的報告,韓局長分析了傳統(tǒng)教學的現(xiàn)狀,闡釋了生本教育的內(nèi)涵,研討了開展小組合作學習的方法。這次講座對我的觸動頗深、對改善課堂教學方式起到了很大的鼓舞作用。

通過假期的培訓,談談自己對生本教育的幾點體會:

一、生本課堂中,學生是課堂的“主角”。

生本教育的課堂,精彩的是學生,他們真正成了課堂的主人。作為教師,我們要相信,學生完全擁有自學的天賦和潛能,他們能夠通過自己的學習掌握很多的知識,并能在自學的過程中體驗到成功與快樂。在生本的課堂上,學生是那樣的投入,他們要合作、要交流,要展示自己課前學到的知識等,他們在課堂上表現(xiàn)的機會很多。總之,在生本的課堂上,所見到的學生,個個都處于一種積極主動學習的狀態(tài),在課堂上,他們可以發(fā)揮想象,積極思維,對事物都有著執(zhí)著的探索精神。這種課堂,讓學生充滿了自信,讓課堂呈現(xiàn)出精彩,學生活起來了,快樂起來了,在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺學到了新知識。

二、生本課堂中,教師是課后的“引領者”

生本課堂主張教師不要給學生過多的干預,而是給學生學習盡可能的自主。在課堂上,教師只是學生自主學習的引領者,是學生學習的協(xié)助者,是課堂的策劃者,教師要以同伴的身份參與到學生的學習活動中去,教師只是給學生指個方向,剩下的時間都交給學生,而學生在課下的準備工作也有趣而生動了,通過這種方式,大大擴大了學生的知識量。在生本教學中,教師要做好下面三點:

1、設置好前置性作業(yè),放手讓學生預習。

生本教學的'原則是“不學不教,先學后教,讓學生有備而來”。這“有備”就是指提前做好預習作業(yè),做好上課的準備。可見,前置性作業(yè)的布置就尤為重要。通過“前置性作業(yè)”的形式,提前布置給學生,讓學生先學。學生通過先做后學,對新知識有了初步感受和淺層理解,從而更有目的性地進行課堂的學習,提升課堂的有效性。因此如何設計布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。

2、組織好課堂學生的學習方式,放手讓學生成為課堂的主人把課堂真正還給學生,課堂上主要采取小組合作的學習方式,放手讓學生交流、探究。每組選出組長,負責本組的紀律、任務分配等事務,組內(nèi)成員有不明白的問題時,先在小組內(nèi)進行交流,確實無法解決可以向教師提出,如問題具有普遍性,再由教師和全班同學交流,展開全班性的討論,這樣做真正調動了學生探索的積極性,也讓教師得到了解放。

生本課堂看似簡單:1、布置前置性作業(yè)。2、小組討論。3、全班討論。4、教師點撥指導??蓪嶋H上,要想上好生本課,是很不容易的。我認為生本課堂的關鍵在于教師點撥時的“收”和“放”,教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力,通過點撥,讓學生向更深處邁進,也就是“放”;通過點撥,讓學生能換個角度思考問題,把學生引到正軌上來。收放自如,也只有這樣,學生才能激揚生命,真正做到以學生為本,以生命為本。其實,這一點一撥,并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學、教育學知識,了解學生,這需要教師有駕馭課堂的教學藝術,讓學生在不知不覺中走上正確的道路。引導學生自己學,教師只起到幫學的作用,教師只是一個引導者。教師怎樣引導學生學,教師在什么時候幫,教師在引導的同時還應該做什么,所有這些問題都值得我們思考。

總之,通過學習韓局長的“生本教育”思想,對我們的課堂改革確實有很好的指導作用。在今后的教學中,我將嘗試用生本課堂教育模式教學,把學習的自主權還給學生,引導他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn),充分發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)學生更多的獨立思考、獨立發(fā)現(xiàn)問題,讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展。

寒假中小學幼兒園教師培訓學習心得體會【篇17】

在20__年1月21日至22日期間,我參加了教師寒假培訓。在培訓學習中,我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強化師德意識,樹立職業(yè)精神》,峽口常校長、曹教師主講的《電子白版的使用》,美術教研員喬老師主講《微課制作及應用》,七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座。教研員老師的講座,大都以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領,還看了一些優(yōu)秀的微課范例,讓我在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育教學又有了一個新的認識。下面將我的學習總結如下:

通過培訓學習,我學會了在學習中反思。當我聽了商老師的《強化師德意識,樹立職業(yè)精神》、峽口常校長、教師曹熠主講的《電子白版的使用》,美術教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應用》,七中陳老師主講的《學習與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后,心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時代的優(yōu)秀教師必須時刻不忘與時俱進?!薄耙粋€人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,將會成就你的一生?!鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭罱處煱残氖亲罡叩木辰纾患ぐl(fā)教師負起責任、開拓視野;勉勵教師不辱使命建設現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態(tài)作一個調適,讓我樹立了新的正確的教育觀,并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中;感受到要先做人,再教書。做人要有一個好心態(tài),一個好心情。心理健康,身體才能健康,工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學生,愛同事,輕輕松松地當老師,快快樂樂地當老師,簡簡單單地當老師,放下包袱,拋卻沉重,讓微笑永遠綻放在臉上!感悟到要善待學生,尊重生命。要善于引導,做到能理解、寬容。要通過改變目標、改進方法、轉換活動、合理宣泄、調整認知等六個方面靠近,促進自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展,學到了自信,學到了方法,感悟至深。

喬老師和曹老師的專題涉及到了時下大多數(shù)老師最關注的技術領域:電子白板使用和微課制作,尤其是喬老師的微課制作,涉及到課堂設計案例研究,能以實際的案例直觀展現(xiàn),教學與實踐相結合的教學,體現(xiàn)新課改指導下角色的轉變,教會了我們怎樣設計微課并制作微課的方法,讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時代春風,更是讓我感受到了教育與時俱進的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁” 。

陳老師的《學習與發(fā)展就在我們身邊》用自己學校的成功案例向我們闡述了學習和發(fā)展的重要性,使我增強了認真扎實基本工作的意識。作為一名教師,我認為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導,在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,堅信我會去探索、解決,而不是躲避,因為希望就在前面!由此,我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。

通過這次培訓,也使我深深認識到:教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位,避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走,學生跟著鼠標走,教學跟著電腦走的現(xiàn)象,引導我們?nèi)绾稳ネ诰蛐1菊n程,如何發(fā)揮現(xiàn)有設備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結合實際,就地取材,靈活機動,要因人而異。要因生而異。生源不同,各有千秋,要針對學生,因材施教,不可照搬照套。教學有法,教無定法,貴在得法;在五彩繽紛的花園里,不可眼花繚亂,要學蜜蜂,采擷百花精華,自釀成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風格,教出自己的風采。教材是教學過程中的載體,但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的,但作為教師的人是活的。所以,作為教師在教學過程中不但要用教材,還要活用教材、補充教材,與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系,充分挖掘本土資源和校本資源,充實教材內(nèi)容。還應該不斷的學習,不斷的增加、更新自己的知識,在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。培訓活動是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。教研員結合老師們結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向,為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務。

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