關(guān)于責(zé)任義務(wù)的演講稿2020
責(zé)任就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠(chéng)。它表現(xiàn)在對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛(ài)，就是主動(dòng)。一起來(lái)看看關(guān)于責(zé)任義務(wù)的演講稿2020，歡迎查閱!
關(guān)于責(zé)任義務(wù)的演講稿1
前幾天看了《責(zé)任勝于能力》這本書我覺(jué)得寫的非常好，我深深被書里的故事感動(dòng)。我覺(jué)得每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。有一顆責(zé)任心是我們?cè)谧o(hù)理工作中的關(guān)鍵，對(duì)整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)來(lái)講責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心。 不管對(duì)個(gè)人或者整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)有了強(qiáng)烈的責(zé)任心就能喚醒一個(gè)人的良知更能激發(fā)一個(gè)人的潛能。
雖然我們的工作面對(duì)的是不同階級(jí)不同行業(yè)的人群，但是我們要在提高自己專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)更強(qiáng)的責(zé)任心，這才是作為一名合格的護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備的精神。有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪，遭到無(wú)端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。面對(duì)病人的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，而是自我檢討工作中的不足，抱以感恩之心去感謝病人及時(shí)告知我們工作中的缺陷。
看完《責(zé)任勝于能力》這本書，作為一名護(hù)士的我，深深體會(huì)到責(zé)任心的重要性，因?yàn)楫吘故呛腿说纳蚪坏罌](méi)有很好的責(zé)任心出點(diǎn)點(diǎn)疏漏就會(huì)導(dǎo)致病人健康的恢復(fù)甚至生命的安?！，F(xiàn)在的我意識(shí)到作為一名護(hù)士不單單要具備扎實(shí)的理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更要做到耐心，細(xì)心，責(zé)任心。365個(gè)行業(yè)，不管從事哪個(gè)工作，都要做到對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，如果說(shuō)人民的安全是警察的核心，那么病人的健康就是我們護(hù)理工作的核心。護(hù)士就該對(duì)病人負(fù)責(zé)，要保證病人的安全及健康的恢復(fù)。必須做到用心負(fù)責(zé)，務(wù)實(shí)的精神，做好每一天中的每一件事，對(duì)每個(gè)病人要做到呵護(hù)病人的心情，了解到病人的恢復(fù)狀況，不放過(guò)對(duì)每個(gè)病人的了解，及其自己工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，要不斷提醒自己是每個(gè)病人的天使，是要負(fù)責(zé)每個(gè)病人恢復(fù)到健康，也要不斷提高自己的專業(yè)能力，要讓自己做到最好，成為一名合格的白衣天使，能為病人的健康負(fù)責(zé)的護(hù)士。
關(guān)于責(zé)任義務(wù)的演講稿2
讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，認(rèn)我對(duì)“責(zé)任”這個(gè)詞有了更深的認(rèn)識(shí)?！柏?zé)任”是最基本的職業(yè)精神，它可以讓一個(gè)人在所有的員工中脫穎而出，責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，是一種約束，是做人、做事的基礎(chǔ)。
作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負(fù)責(zé)任，沒(méi)能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個(gè)人、一個(gè)家庭，更是危害了國(guó)家和社會(huì)。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作，用心去愛(ài)護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無(wú)不得付出愛(ài)心與真心，才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為把他們培養(yǎng)成將來(lái)的棟梁之才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
沒(méi)有做不好的工作，只有不付責(zé)任的人，責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿則熱感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
受責(zé)任，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上，只有眼那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不付責(zé)任的人，首先失去的是對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去對(duì)自己的基本認(rèn)可。失去別人對(duì)自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的致命之本——信譽(yù)與尊嚴(yán)。
無(wú)論你做什么樣的工作，只要你能認(rèn)真地、勇敢地、擔(dān)負(fù)起責(zé)任，你所能做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)活動(dòng)尊重和敬意。有的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來(lái)很難，有的卻很容易，不在于工的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會(huì)做的很好。
我們每一個(gè)人生活中扮演不同的角色。無(wú)論一個(gè)人但任何職務(wù)，做什么樣的工作，他都對(duì)他熱付有責(zé)任，這就是社會(huì)法則。
當(dāng)你在為公司工作時(shí)，無(wú)論老板安排你在哪個(gè)位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)。那些在工作中推委的人，老是埋愿環(huán)境，尋找各種借口，為自己開(kāi)脫。他們往往是職業(yè)的被動(dòng)者，即使工作一輩子都不會(huì)出色。自身的能力只有通過(guò)奮斗。
一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的付則人的態(tài)度。責(zé)任勝于能力不容否認(rèn)。責(zé)任需要靠業(yè)績(jī)來(lái)證明，業(yè)績(jī)是靠責(zé)任去創(chuàng)造。
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在當(dāng)今社會(huì)上，人們往往最注重的就是人的能力，能力固然很重要，但是在強(qiáng)調(diào)能力的同時(shí)我們也不能夠忽視責(zé)任心的重要性，甚至應(yīng)該把它擺在能力之前。如果一個(gè)人有能力但是沒(méi)有責(zé)任心，也許別人會(huì)對(duì)他的能力進(jìn)行肯定，但是當(dāng)我們考慮是否要把工作或者事情交給他來(lái)完成時(shí)，可能就沒(méi)那么肯定了，所以他仍然不能夠得到別人的信任。這正如《責(zé)任勝于能力》這本書中所講的：一個(gè)有責(zé)任感的人才會(huì)給別人信任感，才會(huì)吸引更多的人與自己合作。
讀過(guò)這本書后，我發(fā)現(xiàn)這本書中最吸引人的并不是那些大道理，而是那些一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事，因?yàn)槊恳粍t故事都可以讓我們明白一個(gè)道理，并且這些事情都是我們平時(shí)可以做到的。我們平時(shí)經(jīng)常說(shuō)“習(xí)慣”是一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，其實(shí)責(zé)任心又何嘗不是呢，我們的責(zé)任心也是可以在平時(shí)做事、工作中逐漸建立起來(lái)的，只要我們平時(shí)對(duì)自己的要求高一些、嚴(yán)格一些。正如書中所說(shuō)，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成，做與不做的差距就在于——責(zé)任。是啊!很多事情就是這樣，無(wú)論是在生活還是在工作中，責(zé)任感的確會(huì)給我們指出一條明路，讓我們沿著它的方向盡量把事情做好，也許你做的不是最好，但是至少你在對(duì)待事情上會(huì)盡自己的最大全力來(lái)完成它，這就已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的不同了，是對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度的不同。一個(gè)人面對(duì)任何問(wèn)題只要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度我相信什么問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的。
工作中從小的細(xì)節(jié)中更可以看出一個(gè)人的做事處事風(fēng)格，做好小事往往可以決定成敗，只要我們細(xì)心一點(diǎn)，勤快一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，聰明一點(diǎn)，小事做好一點(diǎn)，就可以把問(wèn)題處理好。其實(shí)小事就是細(xì)節(jié)，所以要關(guān)注細(xì)節(jié)。注重細(xì)節(jié)也是提高個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，往往細(xì)節(jié)更能體現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任心。
無(wú)論是在生活還是在工作中，我們都會(huì)遇到困難，遇到困難不怕，但問(wèn)題的關(guān)鍵是當(dāng)我們遇到困難時(shí)就應(yīng)該勇于去面對(duì)去承擔(dān)，而不是逃避，因?yàn)樘颖懿粌H解決不了問(wèn)題，并且會(huì)將問(wèn)題擴(kuò)大化。有一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后”責(zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。責(zé)任心不僅僅是一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，更是一個(gè)人做人的準(zhǔn)則和價(jià)值觀的體現(xiàn)。
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為迎接建黨__周年，進(jìn)一步落實(shí)打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)，我們學(xué)校黨支部開(kāi)展了以“責(zé)任勝于能力”為主題的教師讀書活動(dòng)。當(dāng)我拿到這本書時(shí)，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心所打動(dòng)，仔細(xì)閱讀書中的文字時(shí)又一下子被書中通俗易懂的語(yǔ)言和一個(gè)個(gè)樸實(shí)生動(dòng)的案例觸動(dòng)，也讓我對(duì)“責(zé)任”兩個(gè)字有了更深刻的了解。從我們來(lái)到人世間一直到我們離開(kāi)這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任：對(duì)家庭要有責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓我們的家庭更溫馨更和諧;對(duì)我們的工作要有責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓我們的事業(yè)更有凝聚力，讓我們的工作表現(xiàn)更卓越更優(yōu)秀;對(duì)我們的社會(huì)要有責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓我們的社會(huì)平安穩(wěn)定，讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大;對(duì)我們的生命要有責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能讓我們的生命絢麗綻放……這種對(duì)一切所負(fù)有的的責(zé)任感，能讓我們坦然的面對(duì)逆境，能夠真正擁有正直自愛(ài)之心。
讀了《責(zé)任與能力》讓我明白了：
一、做事要多問(wèn)一下自己：“我究竟做得好不好?”——勇于負(fù)責(zé)的意識(shí)?，F(xiàn)在很多人面對(duì)責(zé)任和出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，總是在找這樣或那樣的理由來(lái)推卸責(zé)任，我們是否在心里問(wèn)過(guò)自己：“我哪沒(méi)做到?哪里做的還不夠好?是否在經(jīng)歷過(guò)問(wèn)題之后認(rèn)真細(xì)致地反思過(guò)問(wèn)題出現(xiàn)在哪里?”尤其是我們教師在講課或是與教師交流的時(shí)候更要多反思是自己哪里沒(méi)做好，做得不夠好，不要總?cè)ブ肛?zé)別人，總把成功歸于自己，而把失敗歸于他人。正如書中“神奇的奧芝法則”告訴我們的道理：在充滿挫折的人生道路上，應(yīng)該舔舐傷口，勇于負(fù)責(zé)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，凝聚力量，這樣，我們的未來(lái)才會(huì)更加燦爛光明。
二、以積極的態(tài)度面對(duì)每一項(xiàng)工作——對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我很喜歡書中的一段話：如果你是一名圖書管理員，經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，在整理書籍的縫隙中，便會(huì)感覺(jué)到自己每一天都在獲取一些知識(shí)，取得一定的進(jìn)步。如果你是一位學(xué)校老師，每天懷著一種積極的心態(tài)備課、教書，就會(huì)從按部就班的教學(xué)工作中感受到園丁澆灌花蕾的快樂(lè)。有了這種心態(tài)，你在工作的過(guò)程中，就會(huì)變得非常有耐心，所有的煩惱也都會(huì)拋到九霄云外去的。工作十余年，我正是以這種心態(tài)去面對(duì)自己工作。雖然也有倦怠也有困惑，但每做一件事情我都力求精益求精，從設(shè)計(jì)一個(gè)小小的表格大到參與組織一次次的大型活動(dòng)，我都會(huì)反復(fù)思量表格這么設(shè)計(jì)到底合不合理，活動(dòng)中還有哪些需要我做的、我能做的……希望能從這一件件小事中讓自己進(jìn)步、成長(zhǎng)，讓自己離這份工作所要求的目標(biāo)近一些、更近一些。只有做事積極，一絲不茍，才能在工作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、掌握問(wèn)題、解決問(wèn)題，保證自己時(shí)時(shí)刻刻都有所進(jìn)步。
三、要多角度思考問(wèn)題——不抱怨，原來(lái)生活可以更美。生活中有很多種選擇，也有很多種解決問(wèn)題的方法。我們不妨試著接納不同的事物，遇到事情的時(shí)候先從自己的身上尋找問(wèn)題的根源，好好控制自己的情緒，保持一種積極樂(lè)觀的心態(tài)。因?yàn)樵谖覀兊纳?，苦難和挫折總是短暫的，僅僅是滄海一粟，要相信自己有更多的機(jī)會(huì)來(lái)改變目前的狀況。作為教師，每天面對(duì)著的總是那群孩子，年復(fù)一年教著同樣的課程，工作、生活帶給我們的種.種壓力，我們會(huì)有職業(yè)倦怠，也會(huì)遇到形形色色的誘惑，也難免會(huì)對(duì)周圍的事物不滿意或產(chǎn)生抱怨，我們需要給自己一個(gè)空間，去釋放心中的苦悶，但要適度，不要因?yàn)楸г苟雎院湾e(cuò)過(guò)了美好的風(fēng)景。不管遇到任何事情的時(shí)候，都要想辦法以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待，要時(shí)刻保持一顆平常心，認(rèn)真對(duì)待每件事情、每一天。
“千里之行，始于足下”。經(jīng)驗(yàn)的積累、能力的提升、自身的成長(zhǎng)都離不開(kāi)一磚一瓦、一點(diǎn)一滴的積累，在今后的生活中，無(wú)論我將從事什么樣的工作，都要靜下心來(lái)，本著負(fù)責(zé)的精神腳踏實(shí)地地去做。我要學(xué)著用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活中的一切，用心去理解生活、感受生活，用自己的不懈地努力去改變生活，用積極、樂(lè)觀、進(jìn)取之心譜寫人生多彩篇章。
關(guān)于責(zé)任義務(wù)的演講稿5
每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的責(zé)任。懂得承擔(dān)責(zé)任，是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。
擔(dān)當(dāng)大致可以理解為承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任可以分為很多種：對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任等等。也許有人會(huì)問(wèn)為什么要承擔(dān)責(zé)任。我認(rèn)為之所以承擔(dān)責(zé)任是因?yàn)閮?nèi)心的責(zé)任感。一個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，可以以此為媒介最終走向成功，而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，也許會(huì)失敗，也許會(huì)碌碌無(wú)為的渡過(guò)一生。
毛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任史最有效的方法，美國(guó)總統(tǒng)喬治.華盛頓就是一例，在華盛頓9歲那年，他的父親外出回家時(shí)帶回了一把精致的斧頭，父親告訴他：這把斧頭鋒利無(wú)比，要小心使用。有一天父親又出門去了，華盛頓就想試一試那把精致的斧頭到底有多鋒利。于是便到了園子里的一棵櫻桃樹(shù)下，便使出全身力氣拾起斧頭向樹(shù)砍去。一顆掛滿櫻桃的小樹(shù)緩緩倒下。他意識(shí)到自己闖了禍。父親晚上回家發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的樹(shù)被砍倒，感到憤怒異常。華盛頓小心翼翼告訴父親原尾。父親冷靜后，抱住華盛頓。說(shuō)道：你的誠(chéng)實(shí)和擔(dān)當(dāng)是100棵櫻桃樹(shù)也換不來(lái)的呀!從此以后華盛頓以這種擔(dān)當(dāng)不斷成長(zhǎng)，最終成為了美國(guó)的第一任總統(tǒng)。
就像秦王朝，秦孝公時(shí)期，秦國(guó)開(kāi)始崛起。直至始皇，秦一統(tǒng)了天下，到了秦二世始皇一統(tǒng)的天下就消亡了。胡亥身為始皇幼子，從小倍受寵愛(ài)，性格乖張，不懂得承擔(dān)責(zé)任。他曾在一次玩耍中無(wú)意打壞了始皇最心愛(ài)的瓷瓶，年幼的他因?yàn)楹ε率艿截?zé)罵，在始皇問(wèn)及的時(shí)候就推說(shuō)是扶蘇打破的。后來(lái)當(dāng)他每做錯(cuò)一件事，他就會(huì)選擇逃避，而從未承擔(dān)，從小養(yǎng)成的個(gè)性決定了他統(tǒng)領(lǐng)天下終會(huì)走向滅亡。就像雨果所說(shuō)的那樣：“高尚，偉大的代價(jià)就是承擔(dān)責(zé)任。
一個(gè)人能夠承擔(dān)多大的責(zé)任，就能獲得多大的成就，只有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，才能讓自己有限的生命獲得無(wú)限的可能。
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