小孩學(xué)聲樂(lè)技巧多多，但是哪種最為有效?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的兒童聲樂(lè)訓(xùn)練資料，趕緊快和小編來(lái)看看吧。

　　兒童聲樂(lè)訓(xùn)練：演唱的姿勢(shì)

　　站立姿勢(shì)要講究，這不僅是為了臺(tái)風(fēng)好，還關(guān)系到發(fā)聲的質(zhì)量和呼吸的順暢，所以演唱時(shí)要求學(xué)生保持標(biāo)準(zhǔn)、正確的姿態(tài)：兩腳自然分開(kāi)站立，挺胸、收腹，身體前傾肩膀放松不能聳肩。面部肌肉放松、臉部呈微笑狀、兩嘴角微微上翹，給人的感覺(jué)應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心甜美的笑容。

　　兒童聲樂(lè)訓(xùn)練：打開(kāi)咽喉腔體

　　左右牙關(guān)凹下表面形成兩個(gè)“酒窩”，嘴巴上下打開(kāi)擴(kuò)張，舌尖抵在下齒垠內(nèi)側(cè)，接著，舌體后三分之一向后退，舌尖不動(dòng)，同時(shí)舌中間凹下、兩側(cè)隆起，使舌體形成直溝。

　　單元音a o e u i運(yùn)用打呵欠方式按順序說(shuō)出來(lái)，從高音、中音、低音連貫反復(fù)地練習(xí)5分鐘。說(shuō)i時(shí)聲音是從牙關(guān)發(fā)出來(lái)的，在做這個(gè)練習(xí)時(shí)要保持嘴角上揚(yáng)，呈微笑狀態(tài)并有輕微的揚(yáng)眉。

　　兒童聲樂(lè)訓(xùn)練：?jiǎn)卧?、?fù)合元音的練習(xí)

　　a o音在打開(kāi)咽喉腔時(shí)位置是一樣的，只是口形稍有變化，用a o音進(jìn)行練習(xí)，能鞏固正確的發(fā)聲位置，而且這樣發(fā)出的聲音明亮、悅耳、結(jié)實(shí)，還能有效克服兒童的奶聲和扁嘴歌唱的毛病;用u音進(jìn)行練習(xí)，很容易獲得高音，主動(dòng)用上氣息。此外，lu在發(fā)聲時(shí)可以避免學(xué)生用聲帶喊叫的現(xiàn)象，練習(xí)時(shí)也很容易獲得頭聲和高位。對(duì)于初學(xué)者不主張用“咪”和“嗎”來(lái)訓(xùn)練，因?yàn)楹苋菀壮霈F(xiàn)“咧”“橫”著唱。

　　兒童聲樂(lè)訓(xùn)練：呼吸訓(xùn)練

　　呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，兒童的肺活量小，相對(duì)于成年人的呼吸要淺得多，所以平常兒童的心跳、呼吸頻率比成人快，由于呼吸短促，唱起歌來(lái)常常感到氣息不夠用，特別是唱較長(zhǎng)音時(shí)更加困難。因此，兒童的呼吸訓(xùn)練就顯得更為重要了。

　　深呼吸練習(xí)法。小嘴自然張開(kāi)和鼻腔同時(shí)慢慢地吸入，然后將氣從上往下吸進(jìn)肺的底部、腰圍處，腰圍有漲滿感，呼氣時(shí)保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，讀s音把氣徐徐地有控制的呼出，反復(fù)練習(xí)5分鐘，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，可以逐步解決呼吸問(wèn)題。

　　吹紙片的練習(xí)。具體做法如下，撕一個(gè)稍長(zhǎng)一點(diǎn)的紙條，1厘米寬即可，用手捏著上方，放在嘴前約一公分的距離，可逐步把距離拉長(zhǎng)。用吸好的氣吹紙條的下方。從紙片振動(dòng)的頻率辨別氣息是否均勻、集中、有力，從而使孩子們感覺(jué)呼吸時(shí)腹部的對(duì)抗作用，這一練習(xí)既鍛煉了腹部的力量，又對(duì)增強(qiáng)氣息控制能力有很大的幫助。

　　兒童聲樂(lè)訓(xùn)練：演唱技巧

　　選用不同的聲音位置來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲，可以收到很好的效果。例如，演唱山東民歌《沂蒙山小調(diào)》時(shí)，學(xué)生應(yīng)用清新自然的嗓音、聲音位置靠前的方法來(lái)訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，他們演唱的聲音非常甜美親切，更完美地表現(xiàn)了山東民歌的風(fēng)格：在演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲時(shí)，學(xué)生的聲音位置應(yīng)稍靠后一點(diǎn)。帶著濃厚、委婉的情感來(lái)演唱，這樣他們既不失去可愛(ài)的童聲音色，又能使聲音極富表現(xiàn)力和感染力