鋼琴如何才能學好
鋼琴如何才能學好
每一位習琴者都需要也應該明白:學習鋼琴的過程是一個充滿智慧的過程，那么鋼琴如何才能學好?下面學習啦小編整理了學好鋼琴的方法，供你閱讀參考。
學好鋼琴的方法：學習鋼琴的幾個技巧
均勻跑動技巧，這個指音階式跑動和琶音式跑動，把二十四個自然大小調的音階和琶音都彈得滾瓜爛熟，速度力度完全均勻。
初級手指獨立技巧，指五指范圍內平穩(wěn)均勻的顫音。 一個八度范圍內，非連續(xù)性的三、六度雙音技巧。
八度技巧，包括抒情性的八度和技巧性的八度。八度技巧包含二十四個大小調的八度音階和八度琶音，以及分解八度和八度顫音。
有力的，深沉的，飽滿的和弦技巧，人的一只手五指最多能奏出一個九和弦，當然雙手齊用的話奏出十五和弦都沒問題。
雙音技巧，包括二十四個大小調的聯(lián)奏三、六度音階，雙音半音階。
復調技巧，要求一只手能清晰地演奏出兩個以上聲部的技巧。李斯特的《風景》中共有七個聲部，平均每只手要負責三個聲部。
特殊技巧，包括大跳，重復音，長顫音，雙手顫音，雙手刮奏，高難度手指獨立等。
學好鋼琴的方法：彈鋼琴控制力度的強弱的辦法
主要取決于下列三個因素：
(1)、發(fā)力關節(jié)的力量。關節(jié)的力量，是指掌關節(jié)、腕關節(jié)、肘關節(jié)、肩關節(jié)的動力。這個排列順序，也就是潛力從小到大的順序。
(2)、投入某部肌體的重量。某部肌體的重量，從輕到重依次是手指，加上掌關節(jié)，再加上前臂，再加上上臂，再加上上半身，直到全身的重量。
(3)、投入琴鍵的速度。速度，即指端觸動琴鍵的速度。速度與力度成正比。 速度的最慢起點是發(fā)出最弱的琴音。過慢，聲音回發(fā)不出來;速度加快，力度隨之增強。
以上三個因素的關系，頗為復雜和微妙。
比如，關節(jié)的潛在能力有大小，但潛能大的關節(jié)也可奏出弱音，潛能小的也可彈出并非很弱的音。
再如，各部肌體的重量不等，但在速度的制約下，用了較重的肌體部分，也能彈得很弱。反過來也一樣。
某一特定力度，比如mƒ，既可以多用點重量部位，減慢點觸鍵速度獲得，也可少用點重量部位，但加快點觸鍵速度彈出。不過，力度雖相似，音色卻有重要的差異。伴隨鋼琴力度變化對比而來的豐富的音色變化，正是從這復雜關系中產生出來的。
從理論上可以說，彈弱的力度，用力量潛能小的關節(jié)，少投入些重量，用慢的速度觸鍵。彈強的力度，則用相反的方法。但實際應用中不可簡單化處理，而是要利用三個因素種種相互結合、轉換的可能性，以適應音色的需要。
但有一點是明確的，假如要彈出最強音，那就非動員全部關節(jié)的潛力，投入全身的重量，用盡可能快的速度觸鍵不可。
從技術訓練的意義上說，要把每個關節(jié)的潛能——有時是動作力，有時是凝聚力——發(fā)掘出來。要能隨意地調用重量和控制觸鍵速度。有了這些技術能力，才能隨心所欲地彈出力度的對比和變化。
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