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新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

時(shí)間: 曉怡853 分享

新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

  對(duì)于學(xué)新聞的學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)是一個(gè)難關(guān),但又非過(guò)不可。即使是日后大家都已經(jīng)走向社會(huì)成為傳媒人,回憶起實(shí)習(xí)的日子來(lái),仍然別有一番滋味。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

  新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文一

  古人曰,讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。作為一名新聞學(xué)的學(xué)生,不能只是紙上談兵,只有去實(shí)習(xí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能彌補(bǔ)自身的不足,知道在以后的學(xué)習(xí)中該如何去學(xué)習(xí)。這次暑假我有幸到合肥晚報(bào)社的江淮晨報(bào)去實(shí)習(xí),在為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,可以說(shuō)是受益匪淺。這次實(shí)習(xí)讓我能夠近距離的跟那些記者接觸,在他們身上我學(xué)到了很多,雖然我發(fā)的稿子不是很多,但我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō),這次實(shí)習(xí)我努力了!

  六月二十一號(hào)對(duì)于我來(lái)說(shuō)二十一激動(dòng)的日子,這一天起的非常早,去我一直夢(mèng)寐以求的地方,合肥晚報(bào)社。哈哈,從今天起我也是一名記者了,我可以實(shí)現(xiàn)我多年來(lái)的夢(mèng)想,“寫不平事,幫該幫人”了??赡苁俏野咽虑橄氲锰篮昧耍搅四抢锊虐l(fā)現(xiàn)那天是周末,記者們都沒(méi)來(lái)上班,而我一個(gè)人就在那傻傻的等了一天。我那澎湃的激情瞬間被澆滅了,但我沒(méi)有放棄,第二天我又跑去了,然而我的指導(dǎo)老師卻遲遲沒(méi)有,就這樣我在那等了十天,主任實(shí)在看不下去了就給我介紹了一個(gè)。我終于有了自己的指導(dǎo)老師,從今以后我就要跟著她去跑新聞了。我的指導(dǎo)老師是負(fù)責(zé)房地產(chǎn)的,對(duì)于我們這些窮學(xué)生來(lái)說(shuō)誰(shuí)關(guān)注這些東西,但我不得不多看些關(guān)于這方面的資訊。還記得我第一次跑新聞的時(shí)候,老師讓我跑一個(gè)關(guān)于二手房的新聞,當(dāng)時(shí)我硬著頭皮去了一家房產(chǎn)公司,當(dāng)時(shí)真的好囧,我跑進(jìn)去不知道該問(wèn)什么,當(dāng)時(shí)的氣氛真的好冷,我簡(jiǎn)單問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題就走了。這就是我的第一篇稿子,我的老師是一位非常嚴(yán)格的老師他讓我把稿子改了又改,最后終于發(fā)了,當(dāng)我看到那張報(bào)紙是我很興奮,覺(jué)得自己的努力終于有了回報(bào)。其實(shí)跑新聞?wù)娴臎](méi)有我想想的那么容易,我曾跑過(guò)一篇關(guān)于大學(xué)生暑期打工的新聞,這篇稿子我付出了很多的努力,我跑了多家用人單位,開始跑得很順利,他們也會(huì)和我講一些我想要得到的新聞,但后來(lái)就發(fā)現(xiàn)我遇到了一個(gè)難題,那就是我是實(shí)習(xí)生,沒(méi)有記者證,也是因?yàn)檫@樣有的用人單位拒絕了我的采訪。這讓我覺(jué)得打擊很大,以至于我后開都不敢跑到用人單位去了,還好我的朋友鼓勵(lì)我說(shuō),如果這么一點(diǎn)挫折就退縮了,那就干脆不要當(dāng)記者了。為了我的夢(mèng)想,我又重整了心情,接著去采訪了。這篇稿子我經(jīng)過(guò)多次修改終于完成了,于是我很滿意的交給了老師,老師也夸獎(jiǎng)了我說(shuō)我進(jìn)步很大,但是一連幾天我都沒(méi)有看到我那篇稿子,我以為被斃了,于是我去問(wèn)老師,老實(shí)說(shuō)由于版面緊張。我覺(jué)得老師是安慰我,肯定是自己寫的不好,于是我很沮喪,這的確打擊了我的積極性,我不知道我搞怎么寫了,于是一連好幾天我都沒(méi)有寫稿子,大概過(guò)了十幾天,我才看到我的稿子,我當(dāng)時(shí)很興奮,因?yàn)檫@是我的原創(chuàng),我的老師沒(méi)有進(jìn)行修改。我的積極性又回來(lái)了,如是我又開始到處跑新聞了。

  但稿子不是每天都能有的對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),新聞線索真的很少,有時(shí)候一兩天甚至一個(gè)星期都沒(méi)有新聞寫,那段時(shí)間我真的很焦躁,每天跑去不是看看報(bào)紙就是瀏覽網(wǎng)頁(yè),一整天都對(duì)著電腦,感覺(jué)日子過(guò)得渾渾噩噩,我很希望向其他實(shí)習(xí)生那樣,有老師提供新聞線索或者帶他們?nèi)ゲ稍L。但我的老師只是周一早上過(guò)來(lái)開個(gè)會(huì)議然后一個(gè)星期都不見人影。于是我打電話給老師,希望她能給我安排一些新聞采訪的事情。但老實(shí)說(shuō),我目前不需要急著發(fā)表稿子。俗話說(shuō)磨刀不誤砍柴工,她讓我多看看一些兄弟城市的都市報(bào),看看他們的寫作手法。于是那段時(shí)間,我天天跑到報(bào)社的雜志庫(kù),去看一些其他省市的報(bào)紙。我發(fā)現(xiàn)他們報(bào)道的內(nèi)容和版面與合肥的報(bào)紙大同小異,但是《揚(yáng)子晚報(bào)》有一點(diǎn)蠻吸引我的,就是在它的一個(gè)版面上時(shí)評(píng),就是對(duì)當(dāng)前的一些社會(huì)熱點(diǎn)話題發(fā)表自己的評(píng)論,語(yǔ)言辛辣,視角獨(dú)特,能給讀者一個(gè)啟迪和思考。非常的吸引我。俗話說(shuō)不懂的看熱鬧,懂的看門道?,F(xiàn)在報(bào)紙對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅是提供信息和娛樂(lè)的了,他還是我的學(xué)習(xí)工具,我也終于體會(huì)授課老師讓我們多看報(bào)紙的用意了,它里面的筆法,角度都值得我去學(xué)習(xí)。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)報(bào)紙也需要廣泛的閱讀,只看一家報(bào)紙是不能進(jìn)步的,還必須和其他報(bào)紙進(jìn)行比較,才能看出孰優(yōu)孰劣。作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)廣泛閱讀報(bào)紙真的很重要。

  暑期實(shí)習(xí)對(duì)于我們這些兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書的學(xué)生來(lái)說(shuō)真的很重要。我很感激這次實(shí)習(xí),它讓我成長(zhǎng)了好多。以前的我是一個(gè)很靦腆的女生,我不太會(huì)主動(dòng)跟別人攀談,但作為一名記者你必須要學(xué)會(huì)與別人交流,甚至說(shuō)主動(dòng)搭訕。記得有一次我要進(jìn)行路邊采訪,采訪那些路人,我還記得我第一個(gè)采訪的路人,當(dāng)我迎著一張笑臉走過(guò)去訪問(wèn)的時(shí)候,她絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思,我便追了上去,告訴她我的用意,可能是我長(zhǎng)得比較纖小,她不相信我是記者,還奉送了我一句“不要和陌生人說(shuō)話”。我當(dāng)時(shí)懵了,不知道該不該繼續(xù)采訪下去,但任務(wù)還是要完成,我又硬著頭皮繼續(xù)采訪其他路人,發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)有我想象的那么糟。最后也順利的完成任務(wù),我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了好多,不再懼怕與人交談了。不止如此,我還學(xué)會(huì)了在陌生的地方迅速找到你要去的地方,現(xiàn)在想想都還蠻興奮的。 至于稿件方面,我覺(jué)得我的指導(dǎo)老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師,每次我寫完之后便會(huì)通過(guò)郵件的方式傳給她,老師也會(huì)在認(rèn)真的 閱讀后,將需要改進(jìn)的地方告訴我。她真的教會(huì)了我許多。我寫第一篇稿子的時(shí)候完全是個(gè)門外漢,寫的是漏洞百出。老師在看完我的稿子之后,將需要修改的地方仔細(xì)的跟我講解了。她告訴我,新聞必須要講究真實(shí)性,一篇稿子你必須要寫出詳細(xì)的地址、人名,當(dāng)然特殊的除外。我當(dāng)時(shí)只寫了一個(gè)公司的名字,而沒(méi)有寫詳細(xì)的地址,老師就告訴我說(shuō),沒(méi)有詳細(xì)的地址,讀者們會(huì)懷疑其真實(shí)性,所以必須寫詳細(xì)。還有寫一篇報(bào)道時(shí)不能只采訪一家或一方,必須要進(jìn)行多家訪問(wèn),確保消息的真實(shí)性。只采訪一方會(huì)讓我們偏聽偏信,所以必須聽雙方的意見,同時(shí)只做記錄人而不做發(fā)言人。 每次寫完稿一定要讀,不要有硬傷。新聞的“硬傷”,是指一篇作品中,存在致命的、關(guān)鍵的、明顯的錯(cuò)誤,或者是不該發(fā)生的常識(shí)性的毛病。常見的硬傷有政治性硬傷、政策性硬傷、導(dǎo)向性硬傷、違反宣傳紀(jì)律的硬傷、片面性造成的硬傷常識(shí)性錯(cuò)誤和技術(shù)性的硬傷。報(bào)社里貼的數(shù)量最多的就是“什么是新聞?dòng)矀?rdquo;,要想做到?jīng)]有新聞?dòng)矀?,也是件不太容易的事?一個(gè)人所見到的新聞不是每天都有的,,在這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)中,能出去采訪的機(jī)會(huì)不是很多,大部分時(shí)間就是在報(bào)社里看看報(bào)紙和瀏覽一下網(wǎng)頁(yè),但我不想時(shí)間就這么渾渾噩噩的過(guò),于是我經(jīng)常會(huì)出去看看,或者想一些話題,于是我做了《暑期大學(xué)生住宿問(wèn)題》和《暑期大學(xué)生打工》的話題,這件事還被其他同實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生嘲笑,說(shuō)我整天只知道大學(xué)生,但我本來(lái)就只是一個(gè)大學(xué)生,對(duì)這些問(wèn)題比較有感觸,寫作時(shí)也會(huì)得心應(yīng)手些。

  在這一個(gè)月中,我深深感受到了這里的文化氛圍,從中也領(lǐng)悟到了許多東西。我發(fā)現(xiàn)報(bào)社里很多人不是新聞專業(yè)出身,很多理工科的畢業(yè)生在做新聞、做記者,很多人做的要比文科生甚至都要優(yōu)秀,報(bào)社的高層領(lǐng)導(dǎo)也很少是新聞專業(yè)出身。這說(shuō)明了做新聞不一定非得新聞專業(yè)或者文科專業(yè)的人才能做好。因?yàn)樾侣動(dòng)浾吆途庉嬛皇菆?bào)紙運(yùn)做的小部分人員,報(bào)紙運(yùn)做很大一部分還是在廣告策劃與市場(chǎng)營(yíng)銷上。同時(shí),報(bào)業(yè)集團(tuán)作為一個(gè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)單位,在某種理念上也可以稱為一個(gè)公司,這就需要使部門劃分明確,人員職責(zé)到位,要有管理部門、服務(wù)部門與生產(chǎn)部門。記者與編輯只是生產(chǎn)部門中的成員,需要比較專業(yè)的知識(shí),但是社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。由于部門龐雜,要想在報(bào)社做好工作就必須知識(shí)結(jié)構(gòu)全面,

  所以對(duì)人才的要求也是綜合型人才,即既要懂新聞的專業(yè)知識(shí),又要會(huì)管理策劃與營(yíng)銷,只, 實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

  第一,必須要學(xué)會(huì)吃苦耐勞,實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,感覺(jué)就是太累了,有時(shí)候中午陽(yáng)光最強(qiáng)烈的時(shí)候就要出去跑,有時(shí)候真是又累又餓又渴,一個(gè)月下來(lái)跟黑人無(wú)異了,有時(shí)候走路走到腳上全起水泡了,但是當(dāng)看到自己的稿子完成時(shí)就覺(jué)得一切都是值得的。

  第二, 作為記者我們必須要學(xué)會(huì)實(shí)事求是,要一心一意為人名群眾服務(wù)。呵呵,雖然覺(jué)得很客套,但的確是我們想要說(shuō)的,為什么新聞么體會(huì)有這么大的權(quán)力?被稱為“第四種權(quán)利”,而這都是人民賦予的,因此,我們必須對(duì)得起自己的崗位,一心一意為人民服務(wù),替老百姓解決困難。曾今寫過(guò)一篇是居委會(huì)對(duì)社區(qū)的公路沒(méi)有進(jìn)行維修,造成下雨天雨水堆積,最后積水發(fā)臭都沒(méi)人處理。于是我去采訪了居委委會(huì)負(fù)責(zé)人,他很熱情的接待了我,并說(shuō)盡好話希望我不要將此事報(bào)道,雖然當(dāng)面我不好意思拒絕,但我還是將這篇稿子寫了,至于能不能發(fā)我就不知道了,但起碼我覺(jué)得我對(duì)的起那些市民。

  第三,常言道:工作一兩年勝過(guò)十多年的讀。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問(wèn)。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。平時(shí)我在工作只是打打電話幫忙寫寫稿子,幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。修改稿件時(shí),我只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握有關(guān)新聞學(xué)的知識(shí)。平日里勤動(dòng)腦、動(dòng)手、好學(xué)多問(wèn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要向老師學(xué)習(xí)的有很多,要將老師的話記在心里,多聽、多些、多看。這讓我也知道了,生活中處處有新聞,這主要看你有沒(méi)有一雙能發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛。 第四,勿以事小而不為

  我記得有一次,我的老師讓我跑到菜市場(chǎng)去看看那些蔬菜的價(jià)格,然后再去超市看看價(jià)格做個(gè)比較,但是那個(gè)時(shí)候我心理很不愿意,我認(rèn)為自己不是“廉價(jià)勞動(dòng)力”,這些“粗活”不值得我去做,而且新聞信息也不大。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)如此“簡(jiǎn)單”的活做起來(lái)也不是那么容易----猶如大海撈針,哪“根”才是真的“針”呢。第一次我選出來(lái)的那些新聞素材對(duì)比老師選出來(lái)的,還真是“大異小同”。當(dāng)稿子完成時(shí),我發(fā)現(xiàn)這篇稿子值得去做,他的確與市民的生活息息相關(guān)。 如此“小”的事情卻蘊(yùn)涵著大道理:找新聞要從受眾的角度去找,才能贏得更多的受眾。于是我開始順著老師的思路去找新聞。漸漸的,我找出來(lái)的新聞和老師的是“大同小異”。最后,老師放心地將這個(gè)方案全部交給我去做。每天我有空就找,這大大提高了我對(duì)新聞的敏感性和素養(yǎng)。而且在這個(gè)找與篩選的過(guò)程中,我的知識(shí)面得到了很大的擴(kuò)充,真是受益匪淺。所以我覺(jué)得不管什么事情,勿以事小而不為,它總有它“為”的原因。

  新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文二

  在報(bào)社當(dāng)實(shí)習(xí)記者的這段日子,在將老師講的理論在實(shí)踐中運(yùn)用同時(shí),我也學(xué)到了很多在學(xué)校里,書本上所學(xué)不到的知識(shí),也積累了一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也讓我更加明白自己的不足之處在哪里。我跟的老師是負(fù)責(zé)健康版,主要采訪對(duì)象也是各醫(yī)院的一些醫(yī)生。有時(shí)候也會(huì)去采訪一些交通新聞。

  第一次去采訪是和報(bào)社的另一個(gè)實(shí)習(xí)生,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有任務(wù),就被拉去“壯膽”。這次的采訪可以說(shuō)是我采訪上的一個(gè)里程碑,也是我人生的一個(gè)里程碑。第一次作為一個(gè)成人去面對(duì)這個(gè)世界的人和事,不再是一個(gè)孩子、學(xué)生,而是一個(gè)被社會(huì)所承認(rèn)的成年人。從那一刻起,我將要獨(dú)自一人去面對(duì)所有的事情,開心,難過(guò),困難,成功??。要獨(dú)自去判斷事情的對(duì)錯(cuò)是非。

  以前上課的時(shí)候并沒(méi)重視采訪前的準(zhǔn)備,每次的作業(yè)都是臨時(shí)找選題,臨時(shí)采訪,臨時(shí)寫稿的,并沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)備。這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),讓我深深地明白到采訪前的準(zhǔn)備的重要性。有一期健康版的主題是胃病,我跟著師傅來(lái)到人民醫(yī)院內(nèi)科大樓11樓找到消化道科主任。在去之前,我并沒(méi)有做什么準(zhǔn)備,只大概的在心里列了一個(gè)采訪大綱,有哪些方面可以寫進(jìn)文章中去。到采訪了時(shí)候問(wèn)題來(lái)了,單單胃病的病因就讓我一臉茫然了。醫(yī)生在那里侃侃而談,什么胃粘膜啊,幽門螺桿菌啊,非甾體類消炎藥物啊等等,一大堆聽不懂的專業(yè)名詞和病理,讓我聽得云里霧里的,只能拼命記下來(lái)待回去后再查資料弄懂。但醫(yī)學(xué)知識(shí)不是查資料就能弄懂的,作為一個(gè)記者,我在面對(duì)面的聽醫(yī)生講解了之后都聽不懂,那我如何用文字描述出來(lái)讓讀者能懂呢?

  在選題的時(shí)候,也不再像在學(xué)校做作業(yè)那樣了。走到街上,逛一圈,看到有趣的,覺(jué)得可以采訪的就跑過(guò)去問(wèn)一問(wèn),然后回去寫一篇稿子,作業(yè)就算完成了。到了報(bào)社才知道這樣是不行的。每周的第一天的上午報(bào)社都會(huì)開會(huì),記者們各自報(bào)選題,然后大家一起討論這個(gè)選題是否可行,從哪個(gè)角度去報(bào)道會(huì)比較好,與之相關(guān)的又有哪些內(nèi)容可以報(bào)道等等。

  但作為實(shí)習(xí)生,師傅并不會(huì)在采訪前告訴我采訪的內(nèi)容,每一次去采訪,我都是毫無(wú)準(zhǔn)備的。開始以為只有我是這種情況,后來(lái)發(fā)現(xiàn)大家都和我一樣。記者出去采訪的時(shí)候,并不會(huì)提前告知我們采訪內(nèi)容,也不會(huì)介紹一下情況。到了出發(fā)前會(huì)叫我們以外,我們對(duì)采訪內(nèi)容一無(wú)所知。我認(rèn)為這樣并不是很好,作為實(shí)習(xí)生的我們,在采訪時(shí)毫無(wú)準(zhǔn)備,只能跟在師傅后面,眼巴巴的看著師傅,容易造成思維惰性,缺少自己的思想。

  在報(bào)社學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,無(wú)論是采寫方面還是為人處世方面我都有了很大的進(jìn)步。也明白在專業(yè)上我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,如采訪前的準(zhǔn)備,采訪時(shí)提問(wèn)的緊湊性,寫作要注意簡(jiǎn)潔,不要將采訪的內(nèi)容全寫進(jìn)文章,要學(xué)會(huì)取舍選擇材料等等。在今后的學(xué)習(xí)中我也將重點(diǎn)去提高自己能力不足的地方。

  新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文三

  實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng),是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié),是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的,對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的,從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō),他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代,到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代,再到以后的社會(huì)工作階段,而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程,學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用,就是去指導(dǎo)工作,而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐去理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去,才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái),是展示自己能力的舞臺(tái)。

  通過(guò)實(shí)習(xí),我們要努力提高動(dòng)手的能力,在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其不足,然后去反饋到學(xué)習(xí)中去,會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué),它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科,它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力,它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的,是各具特色的,是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命,實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì),實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物,怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息,怎樣用事實(shí)說(shuō)話,怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓"活魚"和"搶"新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步,如果能把第一步走好,以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng)通。

  到新聞單位去實(shí)習(xí),主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力,掌握采訪的基本方法,掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程,向那些有經(jīng)驗(yàn)的記者、編輯學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪,接近群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去。深刻體會(huì),用真情寫出有生命力的新聞作品。新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:1.實(shí)地采訪只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查,才能寫出有意義的作品,才能懂得采訪的基本流程,懂得什么是采訪?新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng),偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課,它是新聞信息采集,新聞報(bào)道的第一步。2.訪后寫作新聞寫作是新聞制作的第二步,是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程,是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫一些東西,才能更好地掌握新聞寫作的基本方法,力爭(zhēng)做到"從群眾中來(lái),到群眾觀眾去",把時(shí)代精神寫到作品中,寫一些有價(jià)值的事,些一些老百姓關(guān)心的事。

  3.編輯整理當(dāng)寫完初稿后,編輯,整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié),俗話說(shuō):"文怕修改",只有修改,才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題,因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的"靈魂",可以通過(guò)素材的取舍,結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題,通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語(yǔ),熟練的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法,巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。4、印刷出版在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi),我深入到各地去采訪,真正的鍛煉自己的采訪能力,提高了自己的提問(wèn)水平,鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng),運(yùn)用自如,現(xiàn)場(chǎng)處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件,熟練地掌握了各種新聞文體的寫法,尤其是消息和通訊的寫法,包括各種新聞文體,如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評(píng)述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作,廣播新聞的寫作,涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?體會(huì)到了記者的角色,怎樣才能做到記者的"識(shí)""才""學(xué)"、、,認(rèn)識(shí)到了記者和編輯的關(guān)系。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),自己的社會(huì)實(shí)踐能力有了很大的提高,適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)了,語(yǔ)言運(yùn)用能力增強(qiáng)了,寫作能力提升了,真正跨出了,走好了新聞道路上的第一步。

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