2017年高考報(bào)名時(shí)間和條件_2017高考報(bào)名截止日期(3)
2017年高考報(bào)名時(shí)間和條件_2017高考報(bào)名截止日期
2017年高考重大改革方案解讀
招考變革
自2014年9月國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》后，各地開始陸續(xù)出臺(tái)本地區(qū)改革實(shí)施方案。梳理各地改革方案發(fā)現(xiàn)，高考計(jì)分方式、高校招生錄取方式發(fā)生明顯變化，科目設(shè)置和招生批次成為改革重點(diǎn)。新高考方案執(zhí)行時(shí)間上，上海、浙江兩個(gè)試驗(yàn)區(qū)明年起執(zhí)行新高考;北京、海南等將于 2017年啟動(dòng)高考綜合改革;廣東、遼寧、吉林、湖南等大部分省份定為從2018年高一新生開始執(zhí)行改革;一些西部省份定于2019年開始執(zhí)行。
考試變“3+3”
廣東、遼寧、吉林等大部分省份實(shí)行“3+3”的考試模式：前一個(gè)“3”指統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目，后一個(gè)“3”為高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績(jī)，由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科。
外語(yǔ)一年兩考
北京市高考改革確定，英語(yǔ)聽力考試從筆試中分離，一年兩次實(shí)行機(jī)考，上海、吉林、遼寧等地也規(guī)定，外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，學(xué)生選取較好成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī);廣東省除外語(yǔ)科目實(shí)行一年兩考外，還將給學(xué)業(yè)水平考試提供兩次考試的機(jī)會(huì)。
多元錄取機(jī)制
各地規(guī)定，改革統(tǒng)一高考招生錄取機(jī)制，實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制，即俗稱的“兩依據(jù)、一參考”。
本科批次合并
遼寧、福建、四川、廣西等地從去年起陸續(xù)取消本科第三批次，與本科第二批次合并錄取。一些省市則提出了合并第一、第二招生批次：上海市將從 2016年起合并本科第一、第二招生批次，并按照學(xué)生的高考總分和院校志愿，分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取;海南合并一本、二本招生批次，并計(jì)劃從 2020年起僅設(shè)本科和?？苾蓚€(gè)錄取批次;山東省也提出，山東高校錄取從明年起將不再分一本二本。
教學(xué)變革
各省份高考改革方案引發(fā)普遍關(guān)注。一些業(yè)界人士認(rèn)為，新高考方案總體上以學(xué)生為本，為學(xué)生、高校提供了更多選擇機(jī)會(huì)，考試素質(zhì)教育導(dǎo)向、公平性更明顯。但與此同時(shí)，高考的“套餐”模式變成了“自助餐”，“史、地、生”等傳統(tǒng)副科比重增強(qiáng)，各科內(nèi)容更注重考查與生活相結(jié)合的實(shí)踐能力，高中教學(xué)勢(shì)必發(fā)生重大變革。
“走班”成趨勢(shì)
“走班制”正在成為高中教學(xué)改革的一大趨勢(shì)。目前，復(fù)旦附中本部已經(jīng)對(duì)部分高一、高二逾兩百名學(xué)生實(shí)行全部課程走班，不設(shè)行政班級(jí)，其余學(xué)生選修課實(shí)行“走班制”，學(xué)生可以按照自己選擇的課表前往對(duì)應(yīng)的教室上課，教室門口也貼出課程安排和相應(yīng)的時(shí)段。
明年開始實(shí)施“新高考”的浙江省實(shí)行的是“7選3”考試模式，學(xué)生可以在物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、技術(shù)7門高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，選擇3門成績(jī)計(jì)入高考總分。這種考試給浙江省高中帶來(lái)了35種課程選擇“套餐”。實(shí)際操作中，由于學(xué)生選擇不一，部分學(xué)校教室、教師出現(xiàn)一定程度的短缺。
綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)
在相關(guān)高校已公布的綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)方案中，高考成績(jī)不再是唯一的錄取標(biāo)準(zhǔn)，而是采用“高考+校測(cè)+學(xué)業(yè)考”方式錄取。在全面推進(jìn)高考改革后，高校正在逐步將綜合素質(zhì)納入到人才的選拔過(guò)程中，更加關(guān)注學(xué)生的全科成績(jī)、綜合素質(zhì)和自身的實(shí)踐和體驗(yàn)經(jīng)歷。
2017年全國(guó)各省高考方案亮點(diǎn)
| 各省 | 啟動(dòng)時(shí)間 | 改革亮點(diǎn) |
| 寧夏 | 2019年 | 1.2017年建立普通高中考試招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用。 |
| 2.2019年逐步取消錄取批次，推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 | ||
| 3.選考科目調(diào)整為“6選3”。 | ||
| 河北 | 2018年 | 1.合并高考錄取中的本三、本二批次。 |
| 2.2017年實(shí)行新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。 | ||
| 3.高考科目由“3+X”改為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。 | ||
| 4.外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。 | ||
| 5.取消部分地方性加分項(xiàng)目。 | ||
| 6.藝術(shù)專業(yè)錄取文化要求不得低于同批次錄取控制線。 | ||
| 7.聯(lián)考單招專業(yè)大類由3個(gè)增至10個(gè)。 | ||
| 江蘇 | 2018年 | 1.選考科目由“6選2”調(diào)整為“6選3”。 |
| 2.分值比480分高，接近700分。 | ||
| 3.英語(yǔ)分值提高，聽力口語(yǔ)一年兩考。 | ||
| 4.“小高考”13個(gè)科目均可考兩次。 | ||
| 廣東 | 單項(xiàng)改革從2016年陸續(xù)展開,2018年啟動(dòng)高考綜合改革 | 1.合并高考二本AB線 。 |
| 2.采用全國(guó)統(tǒng)一卷。 | ||
| 3.全面開放異地高考。 | ||
| 4.從2021年開始，實(shí)行“3+3”考試模式，本科招生不分文理;外語(yǔ)科目一科兩考。 | ||
| 山東 | 2017年 | 1.實(shí)行"3+3"模式,2020年只統(tǒng)考語(yǔ)數(shù)外。 |
| 2.不分文理科，外語(yǔ)科目提供2次考試機(jī)會(huì)。 | ||
| 3.2017年起不再分一本二本。 | ||
| 浙江 | 2016年 | 1.考試不再分文理，實(shí)行統(tǒng)一高考與高 中學(xué)考相結(jié)合。 |
| 2.實(shí)行“7選3”模式。 | ||
| 3.外語(yǔ)和選考科目考生每科可報(bào)考2次，選用 其中1次成績(jī)。 | ||
| 4.實(shí)行“專業(yè)+學(xué)校”志愿，按專業(yè)(類)平行投檔。 | ||
| 上海 | 2016年 | 1.合并一本、二本招生批次，擴(kuò)大綜合 評(píng)價(jià)錄取試點(diǎn)范圍。 |
| 2.2017年起推動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用。 | ||
| 3.推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 | ||
| 海南 | 2017年 | 1.從2017年起，本科第一批和本科第二批合并錄取。 |
| 2.實(shí)行"3+3"模式。 | ||
| 3.不分文理。 | ||
| 北京 | 2020年 | 1.2017年實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試。 |
| 2.調(diào)整統(tǒng)一高考科目，多元錄取機(jī)制。 | ||
| 3.選考科目調(diào)整為“6選3”。 | ||
| 青海 | 2018年 | 1.實(shí)行"3+3"模式。 |
| 2.2018年全面實(shí)行平行志愿。 | ||
| 甘肅 | 2019年 | 1.實(shí)行"3+3"模式。 |
| 2.不分文理，外語(yǔ)一年兩考。 | ||
| 廣西 | 2019年 | 1.廣西統(tǒng)一高考科目將不再分文理科。 |
| 2.實(shí)行“3+3”模式； | ||
| 3.外語(yǔ)一年兩考。 | ||
| 西藏 | 2018年 | 1.高考科目調(diào)整：執(zhí)行A類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為漢語(yǔ)文、藏語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)4門，漢語(yǔ)文和藏語(yǔ)文各按50%計(jì)入總分，以語(yǔ)文科目成績(jī)呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門。 |
| 2.不分文理，外語(yǔ)一年兩考 | ||
| 3.改進(jìn)高校統(tǒng)一錄取模式，在考生總成績(jī)和錄取分?jǐn)?shù)線公布后填報(bào)志愿 | ||
| 4.建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”錄取制度，實(shí)行“學(xué)校+專業(yè)”平行志愿投檔 | ||
| 遼寧 | 2018年 | 1.2016年起三本合并到二本錄取。 |
| 2.2018年秋季入學(xué)高一新生文理不分科。 | ||
| 3.考試科目實(shí)行“3+3”,滿分750分。 | ||
| 4.外語(yǔ)一年兩考。 | ||
| 黑龍江 | 2018年 | 1.2018年秋季新學(xué)期啟動(dòng)，2021年進(jìn)行首次新高考。 |
| 2.考試科目實(shí)行“3+3”,滿分750分。 | ||
| 3.高中實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。 | ||
| 貴州 | 2018年 | 1.2021年貴州高考實(shí)行“3+3”模式。 |
| 2.2016年將三本院校并入二本。 | ||
| 3.2018年起，高一年級(jí)將不再分文理科。 | ||
| 湖南 | 2018年 | 1.考試科目實(shí)行“3+3”模式，不分文理。 |
| 2.將強(qiáng)化高中學(xué)業(yè)水平考試。 | ||
| 3.將優(yōu)化平行志愿投檔錄取模式，逐步減少直至取消錄取批次。 | ||
| 四川 | 2018年 | 1.從2016年起，分步使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷，并恢復(fù)外語(yǔ)聽力考試。 |
| 2.從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語(yǔ)數(shù)外，外語(yǔ)考兩次擇優(yōu)計(jì)成績(jī)。 | ||
| 3.2018年入學(xué)新生 學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)考。 | ||
| 4.高職院校2021年起實(shí)行春季招生 | ||
| 5.從2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并錄取 | ||
| 天津 | 2017年 | 1.取消文理分科，考試科目實(shí)行“3+3”。 |
| 2.2017年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開始實(shí)施。 | ||
| 3.英語(yǔ)一年兩考，取較高的分?jǐn)?shù)計(jì)入高考總分 | ||
| 4.2017年起高職院校在天津?qū)嵭写杭菊猩?/td> | ||
| 吉林 | 2018年 | 1.外語(yǔ)提供2次考試機(jī)會(huì)，取消文理分科。 |
| 2.選考科目實(shí)行“6選3”，高考成績(jī)滿分750分。 | ||
| 3.從2021年起，普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的基礎(chǔ)上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。 | ||
| 山西 | 2015年啟動(dòng) | 1.不分文理科，外語(yǔ)一年兩考。 |
| 2018年推進(jìn) | 2.高考實(shí)行“3+3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科學(xué)業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績(jī)。 | |
| 2021年實(shí)施 | 3.高考錄取調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”。 | |
| 重慶 | 2018年啟動(dòng) | 1.不分文理科，外語(yǔ)一年兩考。 |
| 2021年執(zhí)行 | 2.推行“3+3”模式，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。 | |
| 3.從2016年開始，合并本科二、三本和?？埔?、二段兩個(gè)普通高校招生錄取批次。 | ||
| 4.招生錄取將實(shí)行“兩依據(jù)，一參考”的錄取制度. | ||
| 5.從2017年開始，統(tǒng)籌高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式。 | ||
| 湖北 | 2018年啟動(dòng) | 1.2021年起，全國(guó)統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，不分文理科。 |
| 2021年執(zhí)行 | 2.考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3科。 | |
| 3.總分值750分。 | ||
| 4.從2016年起，文理類本科錄取批次由3個(gè)批次調(diào)整為2個(gè)批次，本科三批和本科二批合并錄取。 | ||
| 福建 | 2018年啟動(dòng) | 1.考試科目實(shí)行“3+3”模式，選考科目實(shí)行“6選3”。 |
| 2021年執(zhí)行 | 2.取消文理分科。 | |
| 3.英語(yǔ)一年兩考。 | ||
| 4.錄取機(jī)制：“兩依據(jù)、一參考”。 | ||
| 5.實(shí)行高職院校與普通高校分類招考。 | ||
| 陜西 | 2019年啟動(dòng) | 1.考試科目實(shí)行“3+3”模式，選考科目實(shí)行“6選3”。 |
| 2.取消文理分科。 | ||
| 3.英語(yǔ)一年兩考。 | ||
| 江西 | 2017年啟動(dòng) | 1.考試科目實(shí)行“3+3”模式，選考科目實(shí)行“6選3”。 |
| 2.取消文理分科。 | ||
| 3.英語(yǔ)一年兩考。 | ||
| 4.二本、三本批次合并為新的第二批本科批次。 | ||
| 河南 | 2018年啟動(dòng) | 1.新高考實(shí)行“3+3”的考試模式，選考科目實(shí)行“6選3”，總分為750分。 |
| 2.高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”。 | ||
| 3.高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。 | ||
| 各地高考改革方案（不斷更新中……） | ||
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