在工作總結中，我們將認真反思過去一年的得失，為未來的工作做好準備。個人工作總結匯報與小結怎么寫？下面是為大家整理的個人工作總結匯報與小結，請看！

個人工作總結匯報與小結【篇1】

在銀行的工作我感覺非常的充實，在工作方面我還是應該要去做出準備，一年來我還是感覺非常有動力的，作為客戶經(jīng)理我當然是知道自己在工作方面，還是要做出一個好的準備，在這一點上面我應該要做出更好的準備，這方面我應該要繼續(xù)做出調整，所以這一年來的工作當中，我也需要

銀行的業(yè)務我還是應該要繼續(xù)做出調整的，我每天都對自己工作方面還是應該要做的更加認真一點，作為一名客戶經(jīng)理，這對我還是有非常大的提高，這一點我還是需要繼續(xù)努力去做好的，我們銀行一直都是針對客戶做出更好的服務，讓客戶能夠放心安心的把錢存進，這是一件非常重要的事情，在這方面我們是非常重視的，對此我也是感覺很有動力的，在這個過程當中我應該要繼續(xù)認真一點的，作為一名客戶經(jīng)理，在這方面我應該要繼續(xù)認真做出準備，我們銀行一直對客戶的服務是非常重視的，在這一點上面，我還是感觸非常深刻的，現(xiàn)在回想起來還是很有提高的。

在家工作當中，我需要更加細心一點，作為一名客戶經(jīng)理，這對我還是很有動力的，在這一點上面我也是需要讓自己接觸更多工作，這對我還是非常有意義的，在業(yè)務能力上面我還是應該要做的更加細心一點，在未來的工作當中我應該要繼續(xù)做出調整的，與銀行的客戶經(jīng)常聯(lián)系溝通，耐心的為客戶解決問題，把客戶的利益放在第一位，在這方面還是要繼續(xù)去落實好的，我也應該要對自己更加有信心一點，在這個過程當中，也是在虛心的接觸更多的知識，未來在工作方面我一定會讓自己接觸到更多的知識，為了客戶解決問題是非常重要的，在這個過程當中，我真切的體會到了這一點，在這樣的環(huán)境下面我也是做出了很多調整。

當然在過去的一年當中，我也是有一些做的不好的地方，現(xiàn)在我也是應該要做出調整的，我也會堅持做的更加認真一點，以后我會把自己的工作進一步的完善好，這對我個人能力還是有一定的影響的，這一點毋庸置疑，所以我需要去接觸更多的知識，為客戶更好的服務，客戶的信任就是我們工作的動力，這一點非常的關鍵，我知道以后還會有更多的事情要去努力，但是這些都不重要，是應該要讓自己有更多的進步的，相信接下來的工作當中，可以為客戶

個人工作總結匯報與小結【篇2】

暑期又悄悄來臨，本學期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內容，認真學習新課程的內容，細讀“指南”，逐一理解課程四部分內容，提升課程新理念。幼兒園積極開展探索型主題活動并結合幼兒園民俗民風課題研究，培養(yǎng)幼兒情感意識，逐步體驗探索活動的樂趣，努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的教育思想，不斷提高新時期幼兒園的教育質量。

一、加強學習更新理念明確方向

雖說幼兒園師資已處于相當簿弱的狀況，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，又加上二期課改的訊速推進，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念還是較落后，理論與實踐的脫節(jié)，缺乏實踐的總結研討，往往使教學停止不前，因此本學期根據(jù)幼兒園實際存在情況，開展教研工作，加大學習力度，每周進行一次新課程的學習，邊學邊討論，從課程中領會“指南”精神，轉變教師的舊觀念。其次，我們進行了參與式培訓學習，利用各組的頭腦風暴，理解課程指南的精神實質，大開每一教師的心門，了解每一個教師對指南的理解程度，展示個人的不同風采。另外我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的疑點，以問題的形式進行展示，然后，大家一起討論解決，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍教弱的學習環(huán)境。通過多形式的開展學習活動，教師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的發(fā)展，雖說每個活動都在反思，但反思后又怎么樣去做？怎么樣去改進？還是問題重重。然而，不管怎樣，每個人都已跨進改革的行列，至于角色扮演得如何，只有實踐才能出產，也只有尋找指南的路，才能找到自己的方向。

二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應課改精神

探索型主題活動對于我園來說已研討一段時間，由于外界的信息很少獲取，又加上二期課改內容具有很大靈活性、選擇性、生存性，更沒有什么固定的模式。因此，光靠理論上學一點，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會，有的甚至無法適應二期課改的要求，因此，教研活動除了給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時間和空間的安排外，重點還是進行實踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。然后，根據(jù)問題存在的普遍性進行大的研討，看看問題到底出在什么地方，為什么會出現(xiàn)這樣的.問提，如何去解決。另外，加強集體交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的經(jīng)驗、展示作品的方法等等，使教師們較快適應改革的發(fā)展，又如：區(qū)角活動的材料如何順應孩子的發(fā)展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過實踐操作體會，本學期教師們對二期課改有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，活動中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神，雖說問題存在較大，課改步子跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實際情況，逐步走進課改的行列，形成課改的氛圍。

三、加強反思學習促進教研活動

一段時間以來，我們幼兒園較為跟隨當今形勢，不會做也要去模仿他人，但目前看來，模仿別人也往往阻礙自己的發(fā)展，更不能適應自己幼兒園的發(fā)展，因此，本學期我們加強反思學習，如何開展二期課改，如何尋找身邊的教材，課程的預設與生存等一系列問題進行研究，并根據(jù)上學期研討存在問題進行反思，從而改進本學期教研活動形式和方法，本學期教師必須對每個活動進行反思總結，每月完成一篇個案，每天進行觀察記錄，需要反饋的問題及時通過教研活動共同商討，反思性學習，給教師帶來了許多反思，通過反思，提高教師反思的能力，也捉進了幼兒園教研的發(fā)展。當然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探索，去反思，在反思的思路中，不斷改進教研方法，使教研真正為教師服務。

四、以科研為突破推動二期課改發(fā)展

本學期我們以子課題內容為中心，圍繞課題內容進行探索活動，本學期共開展五個子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風進行有目的研究，每個課題都預計了四個主題方案，小的內容穿插其中，主題方案設計能根據(jù)二期課改的精神及結合新課程的理念進行，使研究內容更完善，研究過程注重孩子接受的需要，能關注孩子情感發(fā)展,關注孩子思維的發(fā)展，學期結束我們以專題總結的形式，對課題的部分內容進行了總結,學校科研的發(fā)展使學校教學質量得到了進一步提高。

總而言之，面臨二期課改重大轉折，每個人都需要加強學習，特別加強反思，學會反思，只有不斷地反思，才會不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn)。另外，本學期由于受“非典”影響，有較多工作沒有預期完成，特別是各類家長活動，孩子參觀活動等，故下學期提升二期課改精神理念，進行新一輪的教材課改實驗，逐步使我園適應課改發(fā)展。