古時，人們認為放風箏可以除病消災，給自己帶來好運。在清明節(jié)時，將風箏放的高而遠，然后將線割斷，讓風箏帶走一年所積的霉氣。小編整理了幼兒自制風箏活動總結,供你參考。

幼兒自制風箏活動總結（篇1）

這次風箏節(jié)以“放飛夢想，擁抱青春”為主題，在春天來臨之際，組織同學們集體出去放風箏。風箏承載了我們多少兒時的歡聲笑語？在春天悄然走近的時候，看著五彩的風箏在空中嬉戲，在溫暖的日光中告別穿了一冬天的棉衣，為接下來的生活學習預備一個好的`心情。

從12點20開始大家陸續(xù)到達藥學院門口。到12點30 左右，我們大部分人先去游憩廣場，并留下幾人等了10分鐘左右，確保來的人都可以去游憩廣場參加一年一次的風箏節(jié)。

比賽開始之前，我們有周全的計劃和充分的準備，使我們的活動得到一致好評。當天的天氣非常不錯，空氣中彌漫著萬物復蘇的清香。但美中不足的是風兒總是調皮的和人們開著玩笑，風來紙鳶乘風而上，風停紙鳶又和大地來了一次親密接觸，這使我們的評定有了些許困難。但好在風兒理解了我們的無奈，給了我們一次長達20分鐘的展現(xiàn)個人放風箏技藝的機會，大部分同學采取的是兩兩組合，他們的風箏在起飛的時候占了較大優(yōu)勢，不過我們給定的時間并不短，所有的參賽組都有充足的時間把風箏盡量的放高。在要求的時間過完的.時候，我們把評定成績的機會給了所有人。在大家公開公平的討論評定后，本次風箏節(jié)的前三名產生了。他們分別是第一名：何博；第二名：余佳，黃婷；第三名：彭盛琪。

風箏比賽結束了，但大家并沒有離意。大伙沐浴在燦爛的陽光下，在春風的見證下，釋放著青春的活力。大家盡情的在游憩廣場上奔跑著，歡笑著。但四月的石河子也有著20多度的不低的溫度，一會后，大家的臉上就布滿細細的汗珠，但大家的情緒仍然高漲。看著所有人臉上都洋溢著幸福和快樂，我也有一種被幸福包圍的感覺，哪怕我的風箏沒有在藍天上飛翔，但至少青春在遼闊的天地中激昂，不是嗎？當我們專注一件事的時候，我們才會發(fā)現(xiàn)時間過得很快，這也是我們美麗的青春不知不覺中就從我們指尖流走一樣，當我們注意到手表的時候，才發(fā)現(xiàn)我們已度過兩個多小時的時光，我們多想一直這樣快樂下去，但生活中有太多的無奈讓我們失去這些快樂。雖然是星期天，但我們的時間表上也被安排的滿滿的，我們不得不告別令我們身心愉悅的活動——風箏節(jié)，再一次投入到緊張的生活學習中去。雖然如此，但我相信，當我們勞累的時候，我們一定會想起這些讓我們快樂的瞬間?；顒咏Y束后，大家并沒有急著回去，在合影在樹蔭下一邊咀嚼洽的交談。

幼兒自制風箏活動總結（篇2）

今天，陽光明媚，晨風把春的氣息散發(fā)到幼兒園的每一個角落。上周老師叫我們每位小朋友帶一個風箏來，定在今天下午和爸爸媽媽一起放風箏?！班?！”同學們歡呼雀躍。好不容易熬到下午，孩子們的爸爸媽媽如約而至，孩子們整裝待發(fā)，排著整齊的隊伍趕往廣場。到了廣場，孩子們和爸爸媽媽忙碌起來了：一起稱風箏，為風箏系線，呵！好一個風箏聚會！有活潑可愛的小金魚，有輕盈而又威武的戰(zhàn)斗機，有拖著長長尾巴的鰩魚，有可愛的喜洋洋、小狗，真是千姿百態(tài)，各顯風采。老師帶領孩子們觀察了美麗的風箏并留影之后，大家便忙碌起來——放飛風箏，大大小小、各色各樣的`風箏一會兒的功夫飛滿了天。孩子們跑著、叫著，家長們喊著、笑著，好一番溫馨和諧的景象。哎呀！不好！一陣大風吹過，將高妙言和顧蕓萍的風箏被吹到了樹上，任憑我們怎樣拉拽，都無濟于事，還是王靖鈺的媽媽聰明，從單位借來了挑桿，她們的風箏才算得救了！此次活動，不光讓孩子們獲得春的體驗，也喚起了家長朋友的童真，在那一時刻我們的心早已跟隨風箏飛上了天空，像小鳥一樣在藍天上自由的飛翔。感謝中一班所有的家長朋友，謝謝您對本次活動的大力支持，謝謝您對孩子們成長付出的努力，感謝您給孩子們感受春天、享受天倫的機會。

幼兒自制風箏活動總結（篇3）

風箏作為一種民間文化延續(xù)至今。在新時期，它又被賦予新的內容：它是和平的使者、自由的象征，它聯(lián)結著友誼、昭示著團結，寄寓了人類的美好理想。

童年是追著風箏不斷奔跑的時光，填滿了我們整個童年的回憶。我們用雙手編制自己飛翔的夢，一個五彩斑斕的風箏彩繪王國。

要想自己擁有一架美麗的風箏，并且在藍天上飛翔，同學們花了不少功夫精心制作。瞧瞧，同學們那專心致志地測好中心點，點上墨水作記號，然后把竹條小心地切斷成橫段、下橫段和中直段三段，最后一圈一圈扎牢，嗨！一個“干”字形骨架展現(xiàn)在我們眼前。

同學們把純線描圖案的風箏在桌上小心地攤開，拿起準備好的五彩顏料和畫筆，發(fā)揮著自己豐富的想象力，任意揮灑筆墨、油彩將繪畫天賦在風箏上表現(xiàn)得淋漓盡致?？?！我們的風箏漂亮吧！五彩繽紛、栩栩如生！每一只還有一個好聽的'名字呢！

最后一步糊風箏。同學們拿起毛筆把漿糊涂在風箏骨架上，然后小心翼翼地把蒙面粘在骨架上，沿邊緣剪下來后一點一點黏貼在骨架上。蒙面、剪裁、裱糊、矯正，每一道程序，同學們都做得一絲不茍。

今年的風箏節(jié)，同學們制作的風箏，無論從繪畫還是制作都比去年上升一個層次。放飛過程，飛的更高，更穩(wěn)。

通過這次活動，進一步促進了同學們的交流與合作，提高了同學們學習的興趣。相信每一位同學都會努力，就像放飛的風箏一樣越飛越高。

幼兒自制風箏活動總結（篇4）

大自然與人類生活是息息相關的，而生活當然也少不了自然。在這萬物復蘇的季節(jié)，__學院開展了牽手春天，放飛夢想——風箏節(jié)活動。4月18日下午2:15，同學們來到希望廣場,和孩子們一起進入了那搖曳飄動的風箏世界。

在活動現(xiàn)場，老師向學生們介紹了“放風箏”的規(guī)則后，隨著老師的一聲令下，喜愛拿起畫筆在風箏上盡情描繪美麗的.春天，五彩斑斕的世界躍然紙上。

“大家放風箏嘍！”學生們都紛紛準備好畫好了的風箏，有的學生放風箏比較內行,不一會就把風箏送上了天空,風箏飛得又高又遠,打架歡呼雀躍，當然，也有那技術不過關的同學，還拿著個奇大無比的風箏，一會兒之后也滿頭大汗，可風箏還硬是躺在地上紋絲不動呢，真急人。可是不管結果怎樣,我們都看到了每個同學的臉上都洋溢著快樂的表情。

活動結束時，有些同學們還戀戀不舍，說下次還要爸爸媽媽帶來放風箏。春天放風箏，真是一次非常好的活動，既親近了大自然，陶冶了情操，又鍛煉了身體，增強了學生的活動能力，而且還增加了老師和孩子的互動，加強了感情交流。相信這次活動之后，師生之間會有更加熟悉。

幼兒自制風箏活動總結（篇5）

和風絢日，春暖花開，到處呈現(xiàn)出一片生機，春天是放風箏的好季節(jié)，人們的精神也煥然一新。為增進孩子親近大自然、熱愛大自然的情感，我們家委會舉辦了以“放風箏”為主題的親子活動。孩子們興高采烈地在家長們的陪同下來到西郊水庫附近的小廣場，一起探索放風箏的技巧，體驗放風箏的樂趣。微風徐徐的小廣場內，小朋友們追逐風箏的身影，歡快的笑聲，大人和孩子其樂融融的氛圍，為小廣場增添不少動感和春色。不一會兒，便有幾只憑借好風力的風箏搖搖擺擺地飛上了藍天，贏得了大家的喝彩。有的家長放風箏比較內行，風箏飛得又高又遠，孩子們歡呼雀躍，有心的家長在教孩子放風箏的方法，而有的家長一直是自己在放仿佛回到了童年，讓孩子在旁邊看，遇到這樣的家長，我們就提醒家長與孩子一起協(xié)作放風箏。而有的家長由于風箏的原因，在旁邊修理。還有的風箏被風吹跑了，家長和孩子們努力的尋找丟失的風箏……孩子們和家長手持風箏和線軸，在微風習習下合作努力將風箏放上天空，五彩繽紛的風箏扶搖直上、栩栩如生：有萌萌噠卡通動物、有翩翩飛舞的`蝴蝶、有直插云霄的飛機……它們在空中爭奇斗艷，令人目不暇接。這些風箏都各自承載著孩子的喜悅、家長的期望?？粗约旱娘L箏在藍天上愉快地飛舞，孩子和家長也都掩飾不住內心的喜悅，歌聲、笑聲、感嘆聲混成一片……活動中，孩子與家長的情緒得到釋放，增進了了解，交流了感情，鍛煉了身體，收獲了友誼。孩子們在享受放風箏快樂的同時，也充分感受到了親情的溫暖?；顒雍?，家長反映普遍很好，建議家委會多組織這樣的活動。有的家長說，要不是家委會組織放風箏，我們總沒時間去放呢！家長多抽出時間陪孩子玩玩，有助于增進親子之間的感情。家委會本次活動從組織到實施，我們都安排得比較恰當，實施起來家長配合得也比較好，取得很好的效果。期待我們今后多組織開展活動通過家園合作，增進親子感情，通過活動盡展人生潛能、共享成長喜悅，給孩子們的童年留下了美好的回憶。

幼兒自制風箏活動總結（篇6）

春回大地，微風拂面，又到了草長鶯飛放紙鳶的季節(jié)。__大學舉辦了第一屆“牽手風箏文化，擁抱美麗春天”為主題的風箏節(jié)活動。

活動以“風箏節(jié)”為載體，全面發(fā)動,精心準備，根據(jù)風箏特點開展適宜的課程。各班組織對風箏的秘密進行資料查找、收集整理，了解了風箏的基本構造和基本特點；校園邀請了__東風箏藝人__親臨學院指導，介紹風箏文化，與同學們共同制作風箏，讓同學學會了辨別哨口風箏的種類，如七竹芯、十九竹棱等，開闊了全體師生的眼界;各年級組利用不同的`材料進行風箏制作、彩繪風箏，舉辦了園內風箏展、風箏大比拼，帶領學生放飛風箏，體驗風箏帶來的快樂，感受童真課程的樂趣。

本次活動傳承了__地域文化，讓學生感受到地域文化資源的豐富性；增進了學生對民間藝人的尊重，對民間文化的興趣，對大自然的熱愛。

幼兒自制風箏活動總結（篇7）

為迎接我校建校五十周年，繼承和發(fā)揚顧路中學風箏節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色，給學生提供一個展示自我才華的舞臺，張揚個性，激發(fā)學生對科學技術的熱愛，培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，不斷提高學生的身體素質和愛國情感，學校于20__年3月10日至5月23日舉辦第二十二屆風箏節(jié)活動。

風箏節(jié)活動期間，學校組織了征題、征徽、書法比賽、風箏造型設計、風箏制作、風箏放飛、《放飛夢想》主題征文等系列活動，通過這些活動使學生的愛國情感不斷提高，個性特長充分發(fā)展，潛能得到開發(fā)，動手動腦能力大大提高，身體素質日益增強。整個活動，無處不體現(xiàn)著二期課改的精髓。學生在做中學、玩中學，自然地吸收著知識、積累著經(jīng)驗，體驗著交往的`樂趣，整個活動取得了預期的效果。

幼兒自制風箏活動總結（篇8）

伴著和煦的春風，我班舉行了放風箏比賽。賽前，為了在此次風箏比賽中取得一個優(yōu)異的成績，同學們做了精心的準備。從創(chuàng)意的挑選到材料的選購，再到風箏的制作全部由同學們自己完成。風箏成型后，還進行了多次的試飛，不斷改進，確保了風箏的質量。制作過程中充分展示了當代大學生的聰明才智，鍛煉了同學們的動手能力，同時也體現(xiàn)了大學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。參加本次比賽同學們制作的風箏，都體現(xiàn)了本次風箏大賽的環(huán)保主題。風箏的背景是一幅寓意深遠的風景畫，預示著環(huán)境的美好，風箏的背面也裝飾有六顆閃閃發(fā)亮的星星。活動當天，較強的風力為本次風箏大賽的勝利舉行提供了有利的條件。同學們來到博物館廣場，天空中五顏六色的風箏競相飛舞，同學們的風箏個個不甘示弱，在蔚藍的天空中越飛越高，盡情翱翔。賽后，我們對本次風箏大賽進行了總結，對積極參與的同學進行表揚。在肯定已有成績的基礎上，針對賽前、賽中出現(xiàn)的.問題做了認真的分析和總結，為以后活動的舉行提供經(jīng)驗。此次風箏大賽讓同學們回歸自然的懷抱，在美好的春天里重拾兒時的樂趣，提高了同學們的動手實踐能力，加強了同學們之間的交流，增進了友誼，并未同學們提供了一個娛樂溝通的機會，讓同學們從中獲得樂趣。此次比賽增進了同學之間的交流。同時，活躍了校園文化氛圍，豐富了校園文化生活。雖然我們?yōu)榇舜未筚愖隽舜罅康臏蕚浠顒?，但還是存在一些不足。我們將及時發(fā)現(xiàn)，努力改進，爭取在以后的工作中不斷進步，爭取更好的成績。

幼兒自制風箏活動總結（篇9）

為加強校園文化建設，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學的課余生活，鍛煉同學們的動手實踐能力，博雅外文協(xié)會于 20__年3月29日舉辦了“博雅風風箏節(jié)”活動，活動由博雅各成員參加，博雅為同學們準備了風箏，在樹大的北校區(qū)操場放飛。

3月29日天氣晴朗，頓時一直安靜的操場上充滿了歡聲笑語。一個個都迎著風拉著風箏跑起來，紛紛放飛手中的風箏。一會兒時間，天空上就飄起了五彩繽紛的風箏。有的同學得意的仰望高飛的.風箏，有的則低著頭略顯失落，有的在思索著怎樣才能讓風箏飛得更高更遠。

通過這次活動進一步促進了社員們的交流與合作，同時也在這楊柳吐青的季節(jié)回味了童年的天真無邪。提高了社員們學習的興趣，還獲得了一些小禮品。相信每一位社員都會努力，就像放飛的風箏一樣越飛越高。

幼兒自制風箏活動總結（篇10）

為持續(xù)推進我院文化育人工作，營造學院紅色文化氛圍，4月24日下午，電子信息學院舉辦了首屆“放飛青春夢”主題手繪風箏節(jié)。

活動前期共有四十二組隊伍報名，后經(jīng)青年大學習線上答題環(huán)節(jié)選出了排名前三十名的隊伍進入到風箏DIY環(huán)節(jié)和風箏放飛環(huán)節(jié)。同學們到活動現(xiàn)場領取空白風箏、顏料、畫筆、調色盤等，在活動區(qū)域進行作畫，各隊伍在風箏制作過程中用心繪制出了精美的'圖案，也體會到了團隊協(xié)作的快樂。隨后，同學們將親手繪制的風箏放飛。

本次活動全面提升了學生愛黨愛團意識，同時引導同學們走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場，促進了學生身心健康發(fā)展，也在一定程度上幫助同學們消除面對疫情的焦慮情緒，緩解了緊張狀態(tài)。

幼兒自制風箏活動總結（篇11）

4月13日下午，由唐山師范學院委員會主辦，校學生會女生部承辦的唐山師范學院“心隨風動，快樂同行”風箏大賽活動在籃球場圓滿落下帷幕。校團委張書記，單老師，唐山體協(xié)風箏隊的老師以及工作人員親臨現(xiàn)場并擔任評委。本次風箏大賽分為宣揚風箏文化，親手制作風箏以及決賽三個階段進行。其中宣揚風箏文化是以講座的形式于4月7日在四階進行；制作風箏于4月11日在行知廣場進行；決賽于4月14日在籃球場進行。其中決賽包括開幕式，風箏隊老師的風箏表演，各系參賽選手的風箏展示及放飛，頒獎四個環(huán)節(jié)。經(jīng)過激烈地角逐，評出了一，二，三等獎和單項獎，其中音樂系的夢樂鳶獲得冠軍，資管系及外語系的參賽作品也紛紛取得了優(yōu)異的成績。這次活動從宣傳報名到?jīng)Q賽歷時半個月，得到了校團委老師和各系學生會的大力支持。這次活動以高水平，高質量的理念贏得了全校師生的一致好評以及風箏隊老師的贊賞。這次風箏大賽的舉辦，給大學生營造了輕松，快樂，愉悅的生活和學習氛圍，使同學們在快樂中重溫童年的夢想，豐富了我校大學生的'業(yè)余生活，提高了大學生的綜合素質，同時也加強了團隊精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過手中小小的風箏秀出了自己的風采，體現(xiàn)了良好的素質和極佳的精神面貌，他們的精彩表現(xiàn)為校園構造了一道青春飛揚的風景線。

幼兒自制風箏活動總結（篇12）

清代詩人高鼎在《村居》一詩中說：“草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”可見，放風箏是極富情趣和養(yǎng)生意義的雅事。今年是我校的風箏節(jié)第一次舉辦，但風箏文化節(jié)內容還是比較豐富的，活動也蠻貼近師生生活，有利于學生的成長成才。

風箏藝術節(jié)分為三個項目，20__年4月12日~20__年4月24日風箏設計大賽20__年4月19日~20__年4月21日風箏美文評選20__年4月17日風箏放飛比賽。

本次活動的口號是放飛風箏，放飛夢想，主要是讓學生能夠在風箏文化節(jié)中體會到風箏帶來的快樂與活力。風箏文化節(jié)給廣大學子提供了一個平臺既豐富同學們了課余文化生活，提高同學們的動手創(chuàng)造能力，弘揚民族傳統(tǒng)文化以及創(chuàng)新精神，增強同學之間團隊合作精神以及協(xié)調能力。同時也緩解了同學們緊張的學習和生活帶來的壓力。可以說，風箏是一個再好不過的載體，讓我們在繁雜中感受到了久違的童真、童趣。

風箏設計比賽，我們學院設計了一個關于上海世博會主題名為青春飛揚的風箏，由于我們材料且時間緊急，我們只能做出了我們風箏的樣板，不能真正的放到天空中，所以我們在放飛風箏的比賽中選擇了去買一個風箏進行了比賽。不過我們設計出來的風箏體現(xiàn)出了風箏文化節(jié)活動的主題，也充分表現(xiàn)出參賽選手的創(chuàng)新能力和動手能力。

在4月17號星期六的早上，天氣晴朗，我們拿著我們的風箏先到操場上進行了試飛，在短暫的試飛以后，我們等待開始比賽，在等待過程中也觀察了其他參賽選手的風箏情況，吸取了他們的優(yōu)點和不足。雖然我們的風箏不是很大，但在比賽中我們的風箏很順利的飛上了藍藍的天空，并且飛的很高，在20分鐘的比賽中我們很平穩(wěn)的飛翔著。

本次活動充分體現(xiàn)了同學的相互協(xié)作能力和動手能力，加強了彼此的交流，同時也在這楊柳吐青的`季節(jié)回味了童年的天真無邪，提高了同學們的興趣。但本次活動也有不少不足之處，可能是因為第一次舉行風箏文化節(jié)，對此的經(jīng)驗不是很足，對活動的很多流程了解的不是很清楚，造成在通知過程中有誤，也造成本次活動中沒有設計出更好的風箏實物。還有活動中時間通知的不是很準確，也造成了不少麻煩。

我們堅信，風箏節(jié)將不僅僅是一個品牌活動，更能帶動一種學校的文化氛圍，成為真正的精品項目!也希望大家像風箏一樣越飛越高。

幼兒自制風箏活動總結（篇13）

陽春三月，微風佛面，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了此次的“放飛春天”風箏節(jié)活動。這次我們把活動地點定在了永寧公園，我們邊感受大自然的美麗，邊享受著放風箏的樂趣。

為了使孩子與家長更好的度過這美好的一天，我們活動中也包括了書寫夢想、放風箏、分享食物、親子游戲等幾個環(huán)節(jié)來讓孩子和家長感覺到“放飛春天”的樂趣。

放風箏過程中，孩子都比較興奮，跟著爸爸媽媽迫不及待的將自己手中的風箏放飛到天空，他們不停的歡笑、嬉戲、追逐，爸爸媽媽也放佛也回到了美好的童年。

接著我們分享了美味的食物，孩子大都會跟伙伴、家長、老師分享自己帶來的.食物，爸爸媽媽也從孩子的小小的舉動當中感受到了孩子的成長。

活動中,我們設計了兩組親子游戲,在游戲過程中孩子與家長之間,家長與老師之間充滿了愉快的情緒，歡聲笑語此起彼伏,孩子們情緒高漲,家長也感動萬分,在這次活動中他們又重溫了久違的親子關系。

此次活動雖然只有短短的半天時間，但是我們卻收獲了無盡的歡樂，也使孩子感受到大自然的美麗，家長也得到了適當?shù)姆潘?，活動是很成功的，很感謝家長們支持與配合哦。