家庭成員單詞記憶英語游戲
家庭成員單詞記憶英語游戲
對孩子來說，愛玩是天性，快樂是王道，這些有趣好玩的小游戲雖然不能“正兒八經“地幫他們學英語，但作為系統(tǒng)學習的補充，對提高興趣，鞏固記憶，調動學習積極性都很有幫助。今天小編帶你去看看家庭成員單詞記憶英語游戲。
家庭成員單詞記憶英語游戲
Game 1：跳房子
挑戰(zhàn)指數：★
歡樂指數：★★★
適合剛剛接觸英文，認識字母和少量單詞的孩子。 經典的游戲是超越國界的，跳房子就是其中之一。只要孩子認識了26個英文字母，和1-20個數字的英文讀法，就有不同的玩法!在方格里按順序寫上英文字母/數字，讓孩子向方格內擲入小玩具，如小石子、糖果等，按字母/數字順序跳到指定方格，撿起小玩具，再按原路跳回。與此同時，每跳入一個格子，就大聲朗讀出該方格內的字母/數字。
隨著小朋友英語學習的深入，跳房子的難度也可以不斷進階，可以慢慢地在每格中用單詞替代字母，比如孩子學到的sight words (高頻詞匯)，甚至每周的跳房子也可以變換不同的主題，例如這周是星期幾的名稱，下周是動物名字，再下周是水果名字，又或者是家庭成員的名稱等等。每天跳一跳，運動和英語都兼顧到啦!
Game 2：扭扭樂
挑戰(zhàn)指數：★
歡樂指數：爆棚!
適合剛剛接觸英文，認識字母和少量單詞的孩子。 扭扭樂這款游戲在我鐘情的美劇里多次出現，無論是大學時代的《老友記》還是后來的《生活大爆炸》。玩法很簡單，在地上鋪一大張含有各種顏色點的墊子，每人都聽從這樣的指令“left hand on green, right hand on yellow, left foot on…, right foot on... “(左手放在綠色上，右手放在黃色上，左腳在…, 右腳在…)。
利用家里的泡沫墊和一些字母/單詞卡片，這個游戲還可以有很多變通玩法哦，比如用來練習字母“left hand on A, right hand on C…“(左手放在A上，右手放在C上), 練習單詞”left foot on monkey, right foot on tiger…“(左腳放在monkey上，右腳放在tiger上) 一家人玩起來很快就會相互”扭扭“住了，等著樂翻天吧。
Game 3：紅綠燈
挑戰(zhàn)指數：★
歡樂指數：★★★★
適合接觸英文不久，認識少量單詞的孩子。 玩這個游戲的時候，假設家長是紅綠燈，和孩子之間保持10米左右的距離。 游戲開始前，家長給孩子講解游戲規(guī)則：家長說start時，孩子向家長的方向快步走，當家長說red light或stop時，孩子要立刻停住;當家長說yellow light時，孩子要減速走兩步再停住;當家長說green light時，孩子可以繼續(xù)快步走。孩子走到家長站立的地方算贏，但如果孩子在走到家長站立的地方之前違規(guī)就算輸哦。
Game 4：躲貓貓
挑戰(zhàn)指數：★★
歡樂指數：★★★
適合接觸英文不久，熟悉介詞和一些家居物品單詞的孩子。結合孩子喜歡探索和發(fā)現的特點，讓他們自己去探索尋找會很有成就感。這個游戲重點幫孩子鞏固介詞的使用，如in， on， under， between， in front of， next to， behind等。
一開始玩的時候，每次只鞏固一個介詞，比如，鞏固“under”時，家長先帶領孩子復習 “under”，之后讓孩子閉上眼睛用英語數到10或者20，家長同時將玩具藏到床、沙發(fā)、地毯等家具下面，孩子計數完畢后開始尋找。找到后，如果可以，孩子用整句說出玩具在哪里，如“The bear is under the bed。 The doll is under the sofa。 The car is under the rug”等等。有時爸爸媽媽還可以親自上陣哦，一人躲到廚房、衛(wèi)生間、陽臺等位置，另一人問，“Where is your dad?” 鼓勵孩子說出“My dad is in the kitchen”之類的句子。
當然，玩熟練之后就可以各種介詞齊上陣，隨便藏啦。別忘了在孩子尋找途中給他提示，如：It's under/in/beside/behind the… 既能鞏固這些介詞的用法和意義，也不斷調動孩子搜尋的積極性。
Game 5：英文數數
挑戰(zhàn)指數：★★
歡樂指數：★★★
適合接觸英文不久，熟悉數字和身體各部位單詞的孩子。 首先告訴孩子，家長說"one"時，孩子手指頭發(fā)并說出hair;家長說"two"時，孩子摸摸小臉蛋并說出face;家長說"three"時，孩子捏捏耳朵并說出ears;家長說"four"時，孩子手指眼睛并說出eyes;以此類推：five代表鼻子nose，six代表嘴 mouth，seven代表雙肩shoulders，eight代表腿legs，nine 代表手hands，ten代表腳feet。經過反復練習，孩子熟練以后可以由爸爸媽媽中的一人來數數，另一人和寶寶各自找出相應的身體部位，講出英語單詞，要求手口一致，比賽誰更快。負責數數的人應由慢至快，并注意孩子講的是否正確，還可以打亂順序來數數，看看孩子的反應能力，當數得越來越快或者順序錯亂時，就等著大家手忙腳亂地哈哈大笑吧。
Game 6：I spy with my little eyes...
挑戰(zhàn)指數：★★★
歡樂指數：★★★★
適合有一定英文基礎，熟悉顏色、大小和一些家居物品單詞的孩子。 首先，家長和寶貝一起限定一個范圍，比如客廳、餐廳、花園等。其中一人看定一個物品默記在心，并描述它的顏色，比如它是黃色的，就可以說，“I spy with my little eyes something yellow”。然后另外一個人猜這個yellow的東西是什么。
這個游戲能讓孩子記住很多顏色和與之對應物品的英文。當然，你也可以將規(guī)則改為描述物品的形狀、大小、方位等等，這樣既可以學會更多單詞，也鍛煉了孩子的描述能力。
Game 7：去野餐我要帶上……
挑戰(zhàn)指數：★★★
歡樂指數：★★★
適合有一定英文基礎，熟悉一些水果、食物單詞的孩子。 這是一個練習單詞和記憶力的游戲，有趣也有挑戰(zhàn)性。家長和小朋友圍成一圈，第一個人說“I'm going on a picnic and I'm bringing Apple”, 第二個人先要重復前面的一句，再加一個物品，如“I'm going on a picnic and I'm bringing Apple and Banana”, 第三個人就得說”I'm going on a picnic and I'm bringing Apple and Banana and Cheese”……這樣不斷接下去，越往后越難，因為要加的物品越來越多，直到其中一個人忘記或者接不上為止。
Game 8：你說我畫
挑戰(zhàn)指數：★★★★
歡樂指數：★★★
適合有一定英文基礎，有一定詞匯積累，并且能聽說完整句子的孩子。 這個趣味游戲能提高孩子聽力水平、理解能力以及口語表達能力。每次定一個主題，比如動物。家長逐個用英語描述動物的樣子，包括動物的大小、顏色、身體特征(是否有尾巴、耳朵、花紋等)，孩子邊聽邊畫，畫得越詳細越好，最好能夠將爸爸或媽媽描述的所有細節(jié)都畫出來。反之孩子描述，家長來畫畫也可以，讓孩子練習用英語表達自己的想法。
Game 9：兩句真話一句假話
挑戰(zhàn)指數：★★★★
歡樂指數：★★★★
適合有一定英文基礎，有一定詞匯積累，并且能聽說完整句子的孩子。 這個小游戲很簡單，兩個人就可以玩得很High。參與游戲的人輪流說三句話，其中兩句是真的，一句是假的，另一個人猜哪一句是假的。在游戲中，除了能鍛煉孩子的口語能力還能側面了解到孩子對什么事物或話題感興趣，同時還可增進與孩子之間的關系。
Game 10：20個問題
挑戰(zhàn)指數：★★★★★
歡樂指數：★★★★★
適合有一定英文基礎，有一定詞匯積累，并且能聽說完整句子的孩子。 首先一個人在心里想好一樣東西并寫在紙上，其他人要提出二十個以內的問題猜出是什么東西，但問題只能是一般疑問句，即對問題的答案只能是Yes或No。 所以問問題的方法就要有講究了，比如開始問Is it an animal ?(是不是一個動物)，如果是，就不能接著問Is it a monkey, is it an elephant 這樣的問題了。而要問Does it live in the ocean? (它生活在陸地還是海洋), 這樣從大方向一層層排除定位。這個游戲不但能練習英語口語，還能鍛煉小朋友的邏輯思維。
單詞快速記憶方法
1
先傾聽后背誦
學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，而且要反復聽，這樣能夠學到標準的發(fā)音。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，所以在背的時候就要特別注意發(fā)音。
2
先理解后背誦
一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。死記硬背是沒有效果的，在背之前首先要弄懂文章的中心內容，要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關系，而后才是語言上的起承轉合。這樣的背誦對日后的寫作和口語幫助很大。
3
選擇最佳記憶時間段背誦
早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對心情和一天的狀態(tài)都有好處。背課文一天之際在于晨，心中有美文，下筆如有神，心中有篇章，做題不慌張。背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式。只要把握的好，就能在快樂和成就感中學習。
4
選擇典型文章進行背誦
文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今后的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型的文章。以完全正確和有代表性的文章來豐富語言資料。