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未來職業(yè)規(guī)劃精選(七篇)

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日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,工作又將告一段落了,有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎?以下是小編整理的未來職業(yè)規(guī)劃,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

未來職業(yè)規(guī)劃精選(七篇)

未來職業(yè)規(guī)劃篇1

作為一名幼兒園新教師,我認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,同時,也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個人基本情況介紹:

本人今年20歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班,積累了一定的工作經(jīng)驗。

二、現(xiàn)狀分析:

1、優(yōu)勢:

1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。

2)隨著兩年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。

3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足:

1)因為我是一名新教師,工作只有兩年時間,只教過小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

2)在本科四年的學(xué)習(xí)中,我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個人一年發(fā)展總目標(biāo):

第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo):1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

措施:1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo):1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施:1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

未來職業(yè)規(guī)劃篇2

當(dāng)今世界是處在政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的時代。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)信息時代的快速到來,一些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。如何解決大學(xué)生思想中存在的問題,幫助他們成人、成才,是新形勢下大學(xué)生思想政治工作面臨的新課題和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

但是在具體實踐工作過程中,思想政治教育常因無的放矢而飽受“實效性差”的詬病。高校學(xué)生思想政治教育要取得實效,就必須捏準(zhǔn)大學(xué)生需求的脈搏。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出,新形勢下大學(xué)生思想政治教育要與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合,與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,努力拓展有效途徑。這樣的背景下,職業(yè)生涯教育必然會成為高校大學(xué)生思想政治教育的有效切入點,通過實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與高校大學(xué)生思想政治教育的有效結(jié)合,可以更有效地發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育在引導(dǎo)政治方向、激發(fā)學(xué)生精神動力、塑造學(xué)生個體人格和調(diào)控學(xué)生品德行為等方面的作用。

職業(yè)生涯教育的目標(biāo)是通過幫助學(xué)生確立未來職業(yè)理想、明確職業(yè)目標(biāo)的定位、進(jìn)行職業(yè)分析和開展職業(yè)訓(xùn)練實踐,使學(xué)生站在一個比較高的高度籌劃自己的人生目標(biāo),成為社會需要的優(yōu)秀人才,從而也獲得事業(yè)的成功。所以說從為社會主義培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和合格的接班人角度講,二者的目標(biāo)是一致的。職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育的功能具有互補(bǔ)性,一方面,職業(yè)生涯教育以職業(yè)為橋梁,凸顯學(xué)生的主體地位,使高校思想政治教育的目標(biāo)更加清晰,措施更具有可操作性;另一方面,職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要思想政治教育指引和把握其方向和目標(biāo)。

通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育的有效結(jié)合,把思想政治教育落到實處。一是以職業(yè)生涯規(guī)劃理念為參考,轉(zhuǎn)換工作思路。學(xué)校要想生存發(fā)展,學(xué)生的人才培養(yǎng)質(zhì)量是關(guān)鍵。不能只看計劃,只看學(xué)科發(fā)展,也不能唯市場論,急功近利,這有悖于大學(xué)教育的原本意義。要充分尊重學(xué)生的個性和選擇,擯棄家長制的管教作風(fēng),為學(xué)生的成長提供多樣化的教育資源和自主選擇的平臺。要想提高思想政治教育的效果,必須要凸顯學(xué)生主體性地位,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。所以,在大學(xué)生思想政治教育與管理中,要遵循從管理到服務(wù),從服務(wù)到促發(fā)展的思路。二是以職業(yè)生涯規(guī)劃為平臺,充實思想政治教育手段。職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)全程化、全員化、專業(yè)化。大一開展職業(yè)啟蒙教育,引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)大學(xué)生活,了解所學(xué)專業(yè)的專業(yè)前景和就業(yè)形勢,認(rèn)真做好大學(xué)四年的學(xué)業(yè)規(guī)劃。大二開展職業(yè)規(guī)劃教育,指導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展規(guī)劃實踐,初步確立職業(yè)目標(biāo)。大三開展就業(yè)能力訓(xùn)練,鼓勵學(xué)生走出校門去體驗、去實踐,并通過訓(xùn)練營和培訓(xùn)班,有針對性地鍛煉提高學(xué)生的就業(yè)技能。大四開展就業(yè)實戰(zhàn)鍛煉,及時解決學(xué)生在求職擇業(yè)過程中遇到的各類問題,并做好職前教育,提高其適應(yīng)社會的能力。把豐富多彩的職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動貫穿于學(xué)生大學(xué)四年的學(xué)習(xí)始終。三是以社會需求為導(dǎo)向,增強(qiáng)思想政治教育活力。多數(shù)單位在招聘時最看重的素質(zhì)主要包括道德品質(zhì)、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊協(xié)作精神、專業(yè)素養(yǎng)、溝通表達(dá)能力等。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生自覺把人才市場需求和思想政治教育目標(biāo)結(jié)合起來,增強(qiáng)教育的實用性和活力。

面對新形勢下大學(xué)生的思想現(xiàn)狀,高校思想政治教育應(yīng)該根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實際情況,以新生入學(xué)為生涯規(guī)劃的邏輯起點,開展思想政治教育,把職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)貫穿于高等教育的全過程。如此,既能把高校思想教育的目標(biāo)與學(xué)生的實際需求有機(jī)結(jié)合起來,順應(yīng)社會發(fā)展要求;又能為高校思想政治教育找到全新的視角,把高校思想政治教育落到實處,提高教育的有效性。

未來職業(yè)規(guī)劃篇3

一個人要想在現(xiàn)代社會能夠得以生存,就必須選擇工作,每個人都渴望能夠找到一份能夠促使自己成功的職業(yè)。然而許多人都并不知道自己應(yīng)該選擇什么職業(yè),怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。當(dāng)代許多人都關(guān)注著這個人生的核心問題——職業(yè)選擇。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,許多人都隨大流、隨熱門選擇職業(yè),由于對自身特點欠缺認(rèn)識了解,最終難以在自己所選擇的事業(yè)中有所發(fā)展。一個人要想成就一番事業(yè),就必須認(rèn)真規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,追求自我價值的實現(xiàn)。

在面對人生的大舞臺,每個人都渴望能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值,而這就需要滿足他人的需求才能夠加以實現(xiàn)的,實際上就是要通過職業(yè)生涯活動來實現(xiàn)的。職業(yè)生涯是人的生命和生活中極為重要的一個環(huán)節(jié),選擇一份職業(yè),就是選擇了一種進(jìn)入社會的角色,進(jìn)而選擇了一種生活的方式。

職業(yè)生涯規(guī)劃首先分析自己的特點,然后分析所在組織和社會環(huán)境,最后就要根據(jù)分析的結(jié)果為自己制定一個職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并努力地沿著這個方向,做出合理的安排,制定相對應(yīng)的行動計劃,充分發(fā)揮自己的潛能,實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo),走向成功。中國教育網(wǎng)特別提醒的是,一成不變的發(fā)展計劃有時候如同虛設(shè),每一個人要根據(jù)自己的個人需求和現(xiàn)實社會的變化,不斷地調(diào)整職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和計劃的,選擇一份對自己有利和能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的職位。

正確地規(guī)劃職業(yè)生涯將會引導(dǎo)一個人正確地認(rèn)識到自身的特性,以及一些潛能,重新定位的價值并使其持續(xù)增值。而且還能夠使自己樹立明確的發(fā)展目標(biāo),從而不斷努力,不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)競爭力,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

面對職場上繁雜且不斷變動的信息,每一個規(guī)劃制定者必須考慮制定職業(yè)生涯規(guī)劃之后如何對其進(jìn)行落實,保證計劃能夠順利進(jìn)行。

總之,每一個人都應(yīng)該制定職業(yè)生涯規(guī)劃,才能夠了解市場需求,發(fā)揮職業(yè)競爭力,加快適應(yīng)工作,提高個人實力,使自己事業(yè)能夠不斷擴(kuò)展,獲得職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢。

未來職業(yè)規(guī)劃篇4

職業(yè)生涯即是我們在職場中走過的歷程,該歷程是充滿鮮花還是遍布荊棘,取決于我們的規(guī)劃,既職業(yè)生涯規(guī)劃。任何一位在事業(yè)上有所成就的人,其從開始就必有一個明確的目標(biāo)和方向,并結(jié)合自身實際情況進(jìn)行科學(xué)的分解,通過不斷努力,最終實現(xiàn)成功。因此職業(yè)生涯規(guī)劃對于職場中的任何人來說,都是非常重要的。那么,如何進(jìn)行自身的職業(yè)生涯規(guī)劃呢?

一、樹立明確的發(fā)展方向

明確的發(fā)展方向是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提,沒有明確的發(fā)展方向,就無從談規(guī)劃,沒有方向的努力,也不一定有理想的結(jié)果。

據(jù)說兔子自從第一次與烏龜比賽,因為自滿和偷懶而輸?shù)袅酥?,一方面很沒有面子,另一方面,也關(guān)起門來深刻地反省了自己,并且給自己約法三章:第一,決不服輸;第二,決不自滿;第三,決不偷懶,全力以赴。一個月之后,兔子又找到了烏龜,要求再比賽一場,烏龜勉強(qiáng)同意了。在一個風(fēng)和日麗的早晨,在老虎、猴子、大象等動物的監(jiān)督公證之下,比賽開始了。發(fā)令槍響過之后,兔子一溜煙地飛奔而去,而且,一路之上,兔子不斷地自我激勵:“我是最棒的!我加油!我一定能成為第一!”

可是,最終的結(jié)果卻是,烏龜這一次又獲得了第一名,兔子又輸?shù)袅?!為什么?/p>

答案是:兔子跑錯了方向。

由此可見,如果沒有一個明確的方向做指引,盡管我們在職場中如何努力,結(jié)果或許也會和兔子一樣。但若兔子自開始就找準(zhǔn)方向,相信第三次比賽時,兔子一定會取勝的。

發(fā)展方向的確立,還應(yīng)結(jié)合自身的特長與愛好。有很多職業(yè)人士對自己的職業(yè)和未來很迷茫,原因是他們對自己的職業(yè)發(fā)展有明確的目標(biāo)和方向,但在奮斗的過程中,總感覺工作起來沒有激情,或者更愿意干別的工作,這就是自己的發(fā)展方向和自身的興趣愛好脫軌的原因。任何工作只有從心理喜歡才更能干好,而我們的最喜歡的就是我們的興趣愛好,因此如果將自身興趣愛好和發(fā)展方向結(jié)合起來,將更有助于自己職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。兔子和烏龜比賽,兔子就會選擇賽跑,因為跑是兔子的特長;但如果是烏龜邀請兔子比賽,那肯定是游泳,因為游泳對于烏龜來說,也是他的特長。

另外發(fā)展方向的確立,還應(yīng)結(jié)合自身的性格特征。如:性格內(nèi)向的人比較適合做財務(wù)、審計等工作;性格外向的人適合于培訓(xùn)、營銷、管理等。

二、將規(guī)劃合理地分解為多個計劃

規(guī)劃是比較長期的計劃,為便于規(guī)劃有效的實施并實現(xiàn),應(yīng)將其分解為多個計劃,如遠(yuǎn)期計劃、中期計劃和近期計劃等,并通過努力一步步的實現(xiàn)。科學(xué)合理的分解規(guī)劃,一方面可以讓目標(biāo)更加清晰,另一方面當(dāng)分解后的計劃一個個的實現(xiàn)的時候,更有助于增強(qiáng)信心,激發(fā)熱情,加速目標(biāo)的實現(xiàn)。

心理學(xué)家對于計劃的分解對最后結(jié)果的關(guān)系作了個實驗,實驗是組織三組人,讓他們分別向著10公里以外的三個村子進(jìn)發(fā)。

第一組的人既不知道村莊的名字,又不知道路程有多遠(yuǎn),只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛?。剛走出兩三公里,就開始有人叫苦不迭;走到一半的時候,有人幾乎憤怒了,他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn),何時才能走到頭,有人甚至坐在路邊不愿走了。越往后走,他們的情緒也就越低落。

第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn),但路邊沒有里程碑,只能憑經(jīng)驗來估計行程的時間和距離。走到一半的時候,大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn),比較有經(jīng)驗的人說“大概走了一半的路程”。于是,大家又簇?fù)碇^續(xù)向前走。

當(dāng)走到全程的四分之三的時候,大家情緒開始低落,覺得疲憊不堪,而路程似乎還有很長。當(dāng)有人說“快到了!”大家又振作起來,加快了行進(jìn)的步伐。

第三組的人不僅知道村子的名字、路程,而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。

行進(jìn)中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞,情緒一直很高漲,所以很快就到達(dá)了目的地。

未來職業(yè)規(guī)劃篇5

如今進(jìn)入大專教學(xué)已經(jīng)差不多一年了,在這一年的教學(xué)當(dāng)中我慢慢的體會到了教育的本質(zhì),那就是奉獻(xiàn)和熱愛。奉獻(xiàn)自我,將青春當(dāng)做春雨撒向人間,滋潤著剛剛發(fā)芽的小苗,也滋潤著快成參天大樹的樹苗們。熱愛自我,將教育作為畢生的目標(biāo),在挖掘和發(fā)現(xiàn)當(dāng)中尋找自我,收獲教育的幸福,也揮灑教育的價值。讓更多有夢想的孩子們走上一條更加順利的大道,為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)光明,為未來的世界打好奠基!

對于未來的日子,我想我不僅要帶著炙熱的愛和奉獻(xiàn)精神,更要帶著一份社會、學(xué)校給予我的信任,為將來的每一步都找好方向,然后努力的實行和前進(jìn)。在此我也制定了一個小小的計劃。

首先之后的兩年是提升自我最為重要的兩年,這一年的大專教學(xué)讓我意識到帶大學(xué)生是一件需要靈活應(yīng)用的事情,首先在對大學(xué)生的管理上,我必須要有一些提升。比如說提高他們的團(tuán)隊合作,提高他們的自主和動手能力。過去一年的教學(xué)我感覺很多的大學(xué)生其實是有著很強(qiáng)的惰性的,比如說上課總是遲到,在做項目的時候草草了事。對于這些,我的確是無法容忍的。一個學(xué)年的接觸,有很多學(xué)生對我有抵抗心里,也有一些學(xué)生是發(fā)自內(nèi)心的崇拜。我知道做一名讓每個學(xué)生都喜歡的教師是很難的,但是我希望自己能夠漸漸被大家接受,我也會朝著這個目標(biāo)繼續(xù)奮斗,給更多的學(xué)生帶來一些學(xué)習(xí)的享受。

我是教平面設(shè)計的,之前自己一直在外企工作,有豐富的設(shè)計經(jīng)驗,這次來到大專上這一門課,最主要就是因為我認(rèn)識到,設(shè)計的首要意義是改變生活,這一點我做過了,但由于一些原因?qū)е挛覠o法繼續(xù)下去,所以對于現(xiàn)在的我而言,繼承一份設(shè)計的初心是很重要的。未來的時光,我會通過自己的努力,讓學(xué)生們真正感受到設(shè)計的意義,也讓他們愛上設(shè)計,愛上通過紙面實現(xiàn)實物的這一份刺激。

設(shè)計是不可丟的,教育更是比設(shè)計這個行業(yè)更有價值的事情。所以在明白了這個道理之后。我希望自己可以肩負(fù)起這一份責(zé)任,不管是接下來三年還是五年,我希望我的學(xué)生在畢業(yè)之后想起我這個老師時,依舊會覺得滿足和自豪。我也希望這些孩子不管是真喜歡設(shè)計還是不喜歡設(shè)計的,都能有一個像設(shè)計本身一樣,充滿了魅力和期待的人生。

未來職業(yè)規(guī)劃篇6

職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一。對于每一名將要就業(yè)的大學(xué)生而說,職業(yè)問題不容回避。大學(xué)教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì),早日成才,而學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對自己未來的一種責(zé)任感,是全面表現(xiàn)一個大學(xué)生是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。

一、自我盤點

成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們,一個人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個人的優(yōu)勢,而非劣勢。

個人優(yōu)勢:樂觀向上,興趣廣泛,適應(yīng)力強(qiáng)上手快、勤奮好學(xué),腳踏實地,認(rèn)真負(fù)責(zé),堅毅不拔,吃苦耐勞,勇于迎接新挑戰(zhàn),思想積極進(jìn)取,有較強(qiáng)的心理承受挫折能力,樂于助人,個人交際較廣。

個人劣勢:成績一般,有時候過于自信,做事情容易冒進(jìn),不拘小節(jié)。不善于言辭,處理問題不果斷,考慮事情不全面。

價值傾向:我渴望能力能受到肯定,有強(qiáng)烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀,并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價值傾向。

二、職業(yè)準(zhǔn)備

職業(yè)準(zhǔn)備階段首先離不開對該職業(yè)在我國的形勢。我所學(xué)的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)。機(jī)械工業(yè)是為各行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電器裝備的部門,被譽(yù)為“國民經(jīng)濟(jì)的裝備部”。同時,機(jī)械工業(yè)是我國調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重頭戲,機(jī)械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的命脈,也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長一段時間內(nèi)我國依靠進(jìn)口外國先進(jìn)的機(jī)械工業(yè)改善我國的輕重工業(yè)體系,竟造就了一個世界的機(jī)械產(chǎn)品市場。

機(jī)械制造及其自動化是一門研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展,使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機(jī)械制造及其自動化目標(biāo)很明確,就是將機(jī)械設(shè)備與自動化通過計算機(jī)的方式結(jié)合起來,形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù),包括CAD(計算機(jī)輔助設(shè)計)、CAM(計算機(jī)輔助制造)、FMC(柔性制造系統(tǒng))等等,最終形成大規(guī)模計算機(jī)集成制造系統(tǒng)(CIMS),使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。

專業(yè)方向要求:學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識,較深的專業(yè)知識和熟練的實驗技能。特別值得注意的是,這些專業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料,具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計制造、計算機(jī)輔助設(shè)計制造、制造及設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。

就業(yè)情況:由于機(jī)械設(shè)計是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科,以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的,很多招聘機(jī)械類人才的單位大多傾向于招收機(jī)械設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解,機(jī)械設(shè)計專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機(jī)設(shè)計研究院(所)等,也可以去外資、民營企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務(wù)等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等工作。

職業(yè)要求:

1、具有較扎實的。自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力。

2、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識,主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識。

3、具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能。

4、具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識,了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢。

5、具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力。

6、具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

職業(yè)范圍應(yīng)具備的能力:

1、從事機(jī)械設(shè)計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作,從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作。

2、從事工藝工裝的設(shè)計、制造工作,從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作,鉗工、車工或電工的初級技能。

3、從事機(jī)械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作,從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。

4、編制、實施機(jī)械設(shè)計與制造工藝規(guī)程的基本能力,使用、保養(yǎng)、維修、管理機(jī)電設(shè)備的基本能力。

5、選用、設(shè)計制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力,行機(jī)械設(shè)計與制造生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)管理的初步能力。

6、應(yīng)用機(jī)械CAD的基本能力,應(yīng)用計算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息,設(shè)計機(jī)械和電氣圖樣,編制數(shù)控加工程序的能力。

可從事的行業(yè):

1、國企的有:電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等。

2、外企有:施耐德電氣,通用電氣(GE)、三菱電機(jī)、西門子等等都是。

施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司,擁有悠久的歷史和強(qiáng)大的實力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品,遍布電力、基礎(chǔ)設(shè)施、建筑和工業(yè)四大市場。

3、生產(chǎn)型企業(yè)。

4、物流中心。

作為將要畢業(yè)的大學(xué)生的我,首先選擇外企,西方先進(jìn)的重工業(yè)基地,其次是國有企業(yè),例如:宇通公司,少林客車公司,大連造船廠等等。

當(dāng)然,我不是一個傳說,未必能進(jìn)的如此大的企業(yè),但是我不會灰心,或許我會走向考研的道路,更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷,同時學(xué)習(xí)經(jīng)驗,由于我的不甘,我勢必要跳槽,進(jìn)入至少能讓我滿意的企業(yè)。

未來職業(yè)規(guī)劃篇7

一、發(fā)展目標(biāo)

做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬,在教學(xué)上能起引導(dǎo)作用的老師。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

做一名具有多元化知識結(jié)構(gòu),具有自己獨到教學(xué)風(fēng)格的老師。

在教科研方面,改變“為寫而寫”的心理,培養(yǎng)常記“教育教學(xué)隨筆”的習(xí)慣,為教科研積累實踐素材。結(jié)合教育教學(xué)方面的研究課題,形成研究成果。

二、情況分析

優(yōu)勢分析:

在本職工作中,每天早來晚走,回到家里多半也都在努力看書備課,做到了兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默默地奉獻(xiàn),雖談不上成績顯赫,但也碩果累累。

1、作為中年人,孩子已工作,和妻子有共同的教學(xué)經(jīng)驗可以相互借鑒,家務(wù)少,可以全身心地鋪在教學(xué)上。并且有著充沛的精力和多年黨校工作的經(jīng)歷,練就了敏銳的政治靈感,扎實的知識功底。對不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

2、具有較強(qiáng)的事業(yè)心,平時能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),逐漸形成具有個性的教學(xué)設(shè)計。

3、教學(xué)態(tài)度端正,努力鉆研教學(xué),注重積累材料,在教學(xué)中注重反思,在市級刊物上發(fā)表一些文章。

4、能協(xié)調(diào)好社會、家庭、學(xué)校三者之間的關(guān)系,加強(qiáng)教師、家長、學(xué)生間的溝通,教學(xué)中師生關(guān)系融洽,學(xué)生喜歡我的教學(xué)方式、為人、性格。

不足剖析:

我漸漸地感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,就象處于長跑中的“極限”,以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。

首先,我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己有點迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏深入思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,使自己逐步淪為“算盤珠子”,領(lǐng)導(dǎo)撥一撥,動一動,怎么撥,怎么動。

其次,學(xué)習(xí)上知識結(jié)構(gòu)偏頗。本學(xué)科強(qiáng)而其他相關(guān)方面的知識特別是科技方面的缺乏。

我對教師這一職業(yè)還是充滿期待的,對有效的教學(xué)方法等渴求。由于知道自己的不足,所以更要求自己每一步都腳踏實地地去做。針對我的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。

三、自我發(fā)展

(一)學(xué)習(xí)方面

1、每學(xué)期聽課不少于28節(jié),特別是市級公開課,通過多聽不同層面教師的課堂教學(xué),努力吸取精華,不斷反思總結(jié)提高教學(xué)正反經(jīng)驗為無所用。

2、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水?!弊屪x書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?,F(xiàn)代社會信息日新月異,知識在不斷更新,各種理念也時時進(jìn)步著,作為一個教師,必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論,看一些比較有權(quán)威的教育專著,把自己的讀書心得及時寫成文章,積蓄力量與經(jīng)驗,探討教育教學(xué)工作中的得與失,從而使自己的教育教學(xué)水平向特級教師方向靠近。

(二)教育方面

1、尊重、關(guān)愛、平等地看待每個學(xué)生,面向全體,尊重學(xué)生的意見和要求,對個別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識他們、研究他們。

2、興趣是的老師。教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒學(xué)生的潛力。我要在課堂教學(xué)中努力嘗試著轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,進(jìn)而促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生愿意學(xué)、會學(xué)習(xí),在實踐中、在體驗中學(xué)習(xí)。以后,在教學(xué)方法上要多樣化,選材貼近學(xué)生的生活,貼近社會,盡量用學(xué)生熟悉的語言授課。

(三)教學(xué)方面

1、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,實施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2、遇到年輕同行,要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價等各方面給予關(guān)心和指導(dǎo),幫助他們盡快掌握教育教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,認(rèn)真履行一名的責(zé)任和義務(wù)。

3、教學(xué)中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,實現(xiàn)教學(xué)的化。

4、向特級教師,有成就的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧,汲取各家之長。堅持在課前做到兩問:一問教材,深刻鉆研教材寫好教案,理清教學(xué)重點和難點;二問自己,“準(zhǔn)備好沒有,這堂課難點在哪里,怎樣突破,要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失,寫好教后隨筆。

5、結(jié)合學(xué)生個體差異,采用分層輔導(dǎo)教育的方法,力爭讓每一位學(xué)生都達(dá)到要求。

6、“珍視學(xué)生獨特感受,體驗和理解”,教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),多一些不拘一格,努力讓學(xué)生快樂地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。

7、努力貫徹政治課教學(xué)的基本原則,特別是理論聯(lián)系實際的原則,讓學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)政治的意義,培養(yǎng)學(xué)生寬闊的視野,關(guān)心國家、民族的命運(yùn),具有強(qiáng)烈的憂患意識。注重課內(nèi)外結(jié)合,做到“得法于課內(nèi),得益于課外”讓學(xué)生能夠靈活而創(chuàng)新地運(yùn)用知識,觸類旁通。

(四)教科研方面

1、在試卷的命題上,特別是區(qū)級以上的命題,努力使命題做到創(chuàng)新。更加貼近高考。

2、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。爭取每個學(xué)年能寫出一篇有質(zhì)量的省、區(qū)級刊物上發(fā)表論文1-2篇。重視課題研究。在三年內(nèi)對主題教學(xué)模式進(jìn)行有系統(tǒng)探索,力爭拿出符合松江一中思想政治課教學(xué)的有效方法。每年力求在上好l節(jié)區(qū)級以上公開課,并積極進(jìn)行反思。

三年說長不長,說短不短,教師說平凡也不平凡,我相信只要用心學(xué)習(xí),努力實踐,一切都可能實現(xiàn)。

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