高考理綜做題技巧
一年一度的高考即將來臨,考生對高考各個科目的復習也進行得如火如荼,要想在高考中取得優(yōu)異成績,除了要有扎實的基本功,以及勤奮、刻苦、認真的學習態(tài)度外,還要能根據(jù)高考考題的特點采用相應的做題技巧。下面是學習啦小編為你整理關(guān)于高考理綜做題技巧的內(nèi)容，希望大家喜歡!
高考理綜做題技巧
首先需要分析理科綜合的特點：
第一、時間緊、分值高。150分鐘，總分300分。每分鐘得2分。
第二、學科間的轉(zhuǎn)換與答題順序的選擇?？忌诖鹄砭C試題過程中，既面臨著物理、化學、生物三個學科知識的轉(zhuǎn)換，同時還面臨著答題順序的選擇。
答題技巧
1確定學科的答題順序
第一、高考(精品課)理綜試卷到手后，用5-10分鐘時間(一般用發(fā)卷到正式答題鈴響之前的時間)“通覽”一遍所有試題，找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題，進而確定各科試題中，哪些題先答，哪些題后答的答題順序。
第二、先答選擇題，后答非選擇題。這是因為選擇題的難度一般比非選擇題小。單選題順序“生、化、物”、雙選題順序“物、化、生”、非選擇題順序“生、化、物”;答題時，選擇題最好按順序作答，60分鐘內(nèi)完成;
非選擇題可以根據(jù)你平時哪個學科學的更扎實一些、實力更強一些或試題中哪個學科的題目更容易一些，本著“先易后難”的原則，來確定學科的答題順序。但答題中間的學科轉(zhuǎn)換次數(shù)不要太多。
(1)選擇題的解題技巧
①分析理解題干，弄清楚選什么?
?、谟蓡栴}聯(lián)想答案 問題→答案→供選答案
③由題肢聯(lián)想問題 供選答案→答案→問題
?、軆擅鎶A攻 問題→答案→供選答案
(2)答好選擇題是理綜取得好成績的基礎(chǔ)
答好選擇題不但是理綜答卷的良好開局，對穩(wěn)定情緒，答好全卷有重要作用。一般每科的選擇題都有一個難度較大的，希望同學們要冷靜對待。
(3)非選擇題的解題技巧
①認真閱題，首先要抓關(guān)鍵字詞，有必要把關(guān)鍵字詞寫在草稿紙上;
?、谡J真閱題，要注意專業(yè)術(shù)語、圖形、圖表;
?、壅J真閱題，要注意數(shù)據(jù)、單位、有效數(shù)字，排除無效信息，把握有效信息;
?、苷J真閱題，要注意題目設問指向。
2時間分配非常重要
許多同學由于答題戰(zhàn)略上的錯誤，最后題沒答完，難題沒答上，容易得分的題目沒時間答。
因此，很多專家曾經(jīng)提出“制定得分計劃”的觀點。也有的專家認為“高考與其說是考能力，不如說是考時間。”對于某些同學，甚至要敢于舍棄一部分題目。要“動筆就有分，有效答題。”
因此提高答題效率，合理分配時間，確是理綜考試成敗的關(guān)鍵。
2017年高考理綜備考方法
物理
要復習多一本書 注重理解與建模能力
指導老師：曾斌，高三備課組長
今年物理學科最大變化就是將3~5定為必考內(nèi)容，那么在必做題內(nèi)容的考查上會有變化。選考題減少一題到二選一，這樣在備考復習時要多復習一本書，并且在考試的要求方面要相應作出調(diào)整。今年，物理學科高考主要側(cè)重于考察學生理解能力、建模能力、應用知識解決問題的能力。
高考越來越近，考生在復習中應做到：一、注重回歸基礎(chǔ)。通過前一階段的模擬訓練，學生多數(shù)都會發(fā)現(xiàn)自己的問題，針對這些問題，應認真查缺補漏;二、 抓住核心知識。核心就是對物理狀態(tài)和物理過程的分析，在分析過程中一般應該注意兩個線索：力和能。分別從力和能入手，對過程進行全面分析，久而久之，就可以轉(zhuǎn)化為高考中要求的“能力”;三、注重理論與實際的結(jié)合。在自然科學方面重點考查的是創(chuàng)新能力;四、注意解題規(guī)范化的培養(yǎng)。在求解物理問題時，規(guī)范化是現(xiàn)階段特別要注意的一方面，在這個時期進行規(guī)范化的解、答題的訓練就顯得尤為重要;五、保持良好心情。
在備考中，切忌好高騖遠，忽視雙基。有的同學由于自己覺得成績很好，總認為基礎(chǔ)的東西太簡單，研究雙基是浪費時間;有的同學對自己的定位較高，認為自己研究的應該是那些高于其它同學的、別人覺得有困難的東西。
此外，學而不思，囫圇吞棗也是常見的備考誤區(qū)。很多同學身陷題海的一個重要原因就是“學而不思”。題目是知識的載體，有的同學做了很多題目，卻仍然沒有明白它們代表同一知識點，不但不能舉一反三，甚至舉三不能反一，其真正的原因，是他們沒有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習慣。(馬上點標題下藍字"高中生物"關(guān)注可獲取更多學習方法、干貨)
生物
考綱作出細微調(diào)整 熱點知識仍要考
指導老師：馬晉閩，高三備課組長
2017年考試大綱與2016年相比，生物學科整體做出了一些細微調(diào)整。在考核目標與要求方面，考綱“生物科學發(fā)展史上的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注生命科學相關(guān)的突出成就及熱點問題”，這就需要學生在備考過程中，除了要掌握主干知識點以外，還要注重提高科學素養(yǎng)，做到能夠用所學知識解決問題。
實驗考察要求略有下降。必考模塊有2處內(nèi)容的調(diào)整，分別是由“多種多樣的細胞”變?yōu)?ldquo;原核細胞與真核細胞的異同”;由“神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導”變?yōu)?ldquo;神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳導和傳遞”。選考模塊中，選修一中刪減“植物組織培養(yǎng)”和增加“某種微生物的測定”，增加的內(nèi)容難度不大，學生容易掌握，選修三中增加了PCR技術(shù)這個考點，意味著學生不再只是需要了解這項技術(shù)的基本概念和簡單步驟，更需要清楚這項技術(shù)中各個步驟之間的關(guān)聯(lián)和操作中需要注意的問題。按照以往高三復習的特點，這個模塊不易加大難度，學生掌握基本知識點，對于生物技術(shù)的應用有準確的理解即可。
考綱的變化對于高考的熱點知識幾乎沒有影響。在最后沖刺階段，首先需要做好接下來一段時間的課本復習計劃安排。合理安排復習時間，要對照考綱重新回憶課本基礎(chǔ)知識，逐點過關(guān);其次，做好總結(jié)歸納。在高三大量訓練的過程中需要重視對于已經(jīng)暴露出來的問題、?？碱}型的解法等知識的歸納，復習課本主要是知識點的回顧，但是復習筆記的平時整理，一方面能夠再現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，另一方面能有效提高考前備考的針對性和時效性;最后，做好限時訓練。理綜考試時間是很關(guān)鍵的制約生物考試成績的因素。這就要求學生在考試過程中不僅需要有良好的知識基礎(chǔ)，還必須具備敏捷的反應能力，懂得取舍，確保能拿的分盡量多拿。
化學
更注重考察學習能力和創(chuàng)新能力
指導老師：韓世瑞，高三備課組長、代科組長
化學2017年高考考試大綱刪去了 “化學與技術(shù)”，考生只需從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機化學基礎(chǔ)”兩個選考模塊中任選1個模塊作答。而近幾年高考中廣東省選擇“化學與技術(shù)”的考生比例很低，因此選考模塊的調(diào)整對化學復習備考的影響不大。新考綱增加了一些內(nèi)容：例如理解溶液中物質(zhì)的量濃度的概念，并要求能進行有關(guān)計算;化學反應轉(zhuǎn)化率的計算;能利用電離平衡常數(shù)進行相關(guān)計算;理解溶度積的含義，并能進行相關(guān)計算、掌握控制實驗條件的方法等等。這些改變體現(xiàn)了新考綱更注重學生的學習能力和創(chuàng)新能力的考察。
在最后的兩個多月復習過程中，需要注意：回歸課本，注重基礎(chǔ)知識總結(jié)歸納，構(gòu)建網(wǎng)絡，力求做到"記住-理解-會用";重視化學實驗的重要性，提高實驗與探究能力;重視試題中的圖像與數(shù)據(jù)信息，提高獲取信息、分析處理信息的能力;強化并提高計算能力;養(yǎng)成仔細審題的習慣，避免受思維定勢的干擾，提高應試能力;注重答題的規(guī)范，避免低級錯誤;不搞題海戰(zhàn)術(shù)，做題的同時要注重改錯的過程，真正做到查漏補缺。
高考理綜試題解析
物理：
016年北京高考理綜卷物理試題堅持“穩(wěn)字當頭，穩(wěn)中有新”，努力處理好穩(wěn)定與創(chuàng)新的關(guān)系，確保高考物理科平穩(wěn)順利。
13題本題考查的是氫原子能級中能級躍遷的知識，比較簡單。13年考查的是布朗運動和熱力學第一定律，14年考查的是內(nèi)能，15年考查的是熱力學第一定律。
14題今年的高考物理第14題考的是電磁波、光波和聲波的傳播，難度較小，涉及到真空中的光速、橫波還是縱波以及傳播是否需要介質(zhì)，正確答案比較明顯，考生容易忽視聲波是縱波，但此題還是容易答對的。往年考點2015年：核反應方程式的類型的判斷，選項包含α衰變、β衰變、核聚變和人工核轉(zhuǎn)變2014年：質(zhì)能方程的應用，計算質(zhì)量虧損進而得出核反應過程中釋放的能量2013年：通過光的折射現(xiàn)象判斷兩種光的折射率、波長、頻率和能量的大小關(guān)系2012年：光從空氣傳播到介質(zhì)時速度、頻率和波長的變化情況今年考的是光和聲波的傳播，前兩年14題考的是原子核的知識，之前兩年考的是光學的內(nèi)容，2017年高考14題光學的可能性比較大，原子核的知識也不能丟。難度都比較小，算是貨真價實的“送分題”，考生把基礎(chǔ)知識掌握牢固，認真讀題分析是不會丟分的。
15題 2016年理綜部分的第15題考查的是簡諧振動，需要注意的是彈簧振子的初始位置和題目中規(guī)定的正方向，需要的知識儲備比較基礎(chǔ)，相比往年的機械振動和機械波部分的考查來說比較簡單，難度較小2015年理綜部分的第15題考查的是機械振動和機械波部分的波動圖像的知識，作為每年的必考題目，學生對于考點比較熟悉，難度相對較小，需要根據(jù)波動圖像和題目中已知的質(zhì)點振動方向，利用同側(cè)法判斷出波的傳播方向，從圖中讀取到波長結(jié)合已知的周期利用波速公式來確定波速。
16題感生電動勢的問題，原始公式分析，楞次定律判斷方向的問題，難度不大，若直接用平時學過的小結(jié)論E=nks，會做得更快
17題17題考查了地磁場的知識，四個選項都描述地球周圍磁場的分布情況。此題考查基本知識的記憶，屬簡單題
18題此題考查萬有引力的問題每年高考都會有，2015第16題考的萬有引力的類型，2016年把這個題放在第18題目，比去年難度稍高，需要學生掌握變軌的運動問題。此題考查天體運動的變軌過程中速度加速度以及動量的問題，A項考查的軌道半徑?jīng)Q定速度，由低軌道到高軌道需要加速;B項C項考查加速度由萬有引力決定，與運動軌跡無關(guān);D項考查動量的方向問題。難度不大，比較容易拿分。
19題13年第19題考查的是平拋運動實驗;14年考查的是伽利略理想斜面實驗;15年考查的是電學中的電表改裝;16年考查的是測電源電動勢和內(nèi)阻，考查的依然是實驗內(nèi)容。本題考查測電源電動勢和內(nèi)阻選擇不同的電路和器材會產(chǎn)生的誤差，需要學生對該實驗的原理和誤差分析掌握熟練，對學生的電學實驗基礎(chǔ)要求較高。
20題2013年：考查波粒二象性的光電效應，2014年：考查幾何光學，2015年：考查電磁波。16年20題考查熱學，6個非主干知識在前3年已經(jīng)分開考了3個，今年考查了第4個，預計明年將考查剩下兩個非主干知識——機械波和天體運動，本題考查了布朗運動等知識細節(jié)，主要信息都在題干中，仔細閱讀題干可以得出正確答案，并不特別依賴熱學知識，難度相比去年相差不大。
21題今年的實驗題考查的是傳感器，以及機械能守恒定律的驗證?？疾閮?nèi)容比較常規(guī)，難度不大。
22題22題依然考查了電學，但15年是電磁感應的單棒模型，16年考查了帶電粒子在磁場中的運動以及復合場的受力平衡，題目難度小，比去年簡單，只要考生記住最基本的公式和物理模型，拿滿分還是挺容易的。
23題23題前兩問比較常規(guī)，難度不高，考查了帶電粒子在加速電場、偏轉(zhuǎn)電場中的運動，通過計算電子受到的重力和電場力的大小來說明忽略重力的原因，難點在于數(shù)學計算，這兩問總體比較簡單。第三問通過類比重力場和靜電場，從電勢的定義入手引入重力勢的概念，這一問就是選修3-1課后習題原題。
24題24題主要考查了光的粒子性以及動量定理的分方向的應用。動量定理的分方向應用在2016年西城、東城以及朝陽等城區(qū)的期末和一二模中都曾考查過。此題第一問直接根據(jù)題目的敘述仔細審題根據(jù)題意就能解決出來，難度系數(shù)不大;第二問是對第一問的延伸考察，學生需要深刻的理解光的粒子性，建立光子進入球體之前和出球體之后的動量不變模型。不需要考慮在球體中的過程，如果考慮球體內(nèi)部的問題，光子進球體速度發(fā)生變化，光路偏折，就脫離了第一問的模型。考慮太復雜從而無從下手。對于第二問中光強不同的兩個分問題，首先要理解光強不同，單位時間光子的個數(shù)不同。建立一個粒子微觀模型就迎刃而解了。此題要求學生的綜合能力較高。
化學：
2016年高考理綜化學試題(北京)在命題頂層設計中確立以堅持“一點四面”為核心，以樹立正確的科學價值觀為主導，以體現(xiàn)科技創(chuàng)新成果、綠色化學、資源綜合利用、新材料的制備等為主體，以彰顯化學實驗學科特色為主旨，以展現(xiàn)科學思維方法和思維過程為主線，力求實現(xiàn)對中學化學教學改革方向的引領(lǐng)。
6題本題主要是對化學史的考查，近幾年北京高考中對化學史的考查沒有涉及到。與科技成果相掛鉤，體現(xiàn)化學對人類生活的影響。
7題本題考查基本實驗操作原理，并且與生活實相結(jié)合，出題內(nèi)容新穎，難度不大，符合化學與生活的出題理念。
8題本題考查食品添加劑對化學反應速率的影響，主要考查化學反應速率的影響因素。難度不大，比較基礎(chǔ)，但要重點著手于反應速率的幾個影響速率，否則容易選錯。
9題本題主要考查了苯及同系物熔沸點問題和物質(zhì)提純方法，需要學生通過圖中給的熔沸點結(jié)合自己所學物質(zhì)提純方法進行解答，題目難度普通。
10題第10題以陌生的離子平衡為基礎(chǔ)，整體考查了平衡移動的影響因素，其中還涉及到了氧化還原反應——乙醇的還原性及其用來檢驗酒駕的反應原理，難度中等。
11題本題目主要考查了離子之間的反應對溶液導電能力的影響，題目比較有難度，突破點在于分析兩個反應中離子濃度的差異及相互之間的反應。
12題本題結(jié)合實驗考察電化學的綜合分析，實驗設計的模型在以往的考試中很少出現(xiàn)，需要基于所給的實驗現(xiàn)象進行分析，便能得出答案。要求學生的對此知識點的熟練程度和分析能力非常高，此題難度很大。
25題2014年：以1,3-丁二烯為突破口，利用DA反應和烯烴的臭氧氧化還原等新信息，考查學生的快速學習能力，考查學生對有機反應的基本理解和有機推斷的基本推斷方式方法。2015年：以最新的人名反應“張﹣烯炔環(huán)異構(gòu)化反應”為載體，考查學生對有機官能團性質(zhì)、有機物的轉(zhuǎn)化以及碳鏈變化等知識和技能掌握和理解。2016年：題目以功能高分子為載體，考查學生對有機物性質(zhì)及轉(zhuǎn)化的理解和應用。題目形式顛覆了過去三年的有機出題套路，一改以往以新反應為基礎(chǔ)堆砌出來的題目，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€以反應條件為突破核心的形式。題目的最后一問考查合成路線的設計，也是在近幾年考試中基本不曾涉及的出題方式，可能對于一些學生而言有一定的難度。題目總體難度中等。
26題本題考查原電池與環(huán)境保護的綜合應用，深入探究鐵-碳合金構(gòu)成的原電池與硝酸鹽的脫除，通過對比pH、鐵的最終物質(zhì)形態(tài)、猜測并排除不正確猜測來不斷驗證和發(fā)現(xiàn)其脫除原理。本題難度較大，需要學生前后對比表格、圖示中的信息，題目設置層層深入，學生要善于在解答完畢題目后要再總結(jié)，再挖掘，再轉(zhuǎn)化成與題目要求相關(guān)的答案。
27題該題響應“節(jié)能減排”的大力號召，以廢舊鉛酸電池的鉛的回收利用為題材，以框圖的形式考查工業(yè)流程的相關(guān)知識。(1)考查鉛和二氧化鉛生成硫酸鉛的化學方程式，虛考題干背景反應的方程式，實則考鉛蓄電池的放電反應。(2) 考查催化過程的催化劑的本質(zhì)，通過二價鐵和三價鐵的相互轉(zhuǎn)化，來催化四價鉛到二價鉛的轉(zhuǎn)化?？疾樾问奖容^新穎，內(nèi)容比較深刻。(3)該問比較傳統(tǒng)，考查工業(yè)流程中的原料重復利用、產(chǎn)品提純操作方法。
28題北京卷第28題實驗分析考查了亞硫酸鈉溶液和不同的金屬鹽溶液的相關(guān)反應，以及反應后生成產(chǎn)物的判斷、性質(zhì)考查。由于實驗信息和物質(zhì)較多，考試時間原因會影響學生對最后一道實驗探究的分析解答，所以整體難度較高，尤其考查學生對信息接受整合的能力。但是題中考查的幾個鹽溶液相關(guān)的反應在2015朝陽一模28題、2015海淀二模28題、2016西城一模28題都有相關(guān)鹽溶液的反應的出現(xiàn)。本題閱讀分析實驗信息量巨大，三個實驗分開考查，需要將每一個問題分析清楚再進行作答。然后再設計新的實驗來考查材料中的實驗過程分析，同時注意對比實驗設計。最后再回歸題干，得出亞硫酸鈉具有的性質(zhì)，鹽溶液間反應的多樣性通過題中的信息再次總結(jié)得出。
生物：
生物學科試題密切圍繞有利于“培養(yǎng)科學思維的習慣”這條主線，創(chuàng)新試題形式，創(chuàng)新設問角度，突出強調(diào)活學活用與學以致用的能力，關(guān)注創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維，綜合考查生物學科素養(yǎng)。試卷延續(xù)了多年來形成的北京特色，堅持立德樹人，堅持能力立意，堅持落實基礎(chǔ)等命題方向不動搖。
1題北京高考選擇第一題歷來是利于大家進入狀態(tài)的基礎(chǔ)題，考查生物基礎(chǔ)知識，本次考試此題屬正常難度。15年的第一題考查了免疫部分的知識，常規(guī)而基礎(chǔ)，只要熟記細胞免疫及體液免疫的過程即可迅速得出答案。而今年考查了細胞部分的內(nèi)容，A選項考查了物質(zhì)方面的無機物，B選項考查染色體的內(nèi)容，C選項考查了物質(zhì)運輸?shù)幕A(chǔ)內(nèi)容，D考查了細胞增殖的內(nèi)容，皆是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，與去年難度平行，且錯誤選項較明顯，落實好基礎(chǔ)知識即可很容易的解答。
2題本道題考察的的發(fā)酵技術(shù)及其原理中ATP的形成過程。表面上是考選修一的實驗，實則考察的是必修一中酵母菌的細胞呼吸方式，四個選項分別考察的是形成ATP的條件(有氧/無氧)、場所、能量、酶，都是基礎(chǔ)考點，平時掌握的比較扎實，應該很容易選對。
3題2016年北京高考理綜·生物·第3題以豹種群數(shù)量變化為背景，主要考查生物多樣性、種群的特征以及生物進化的有關(guān)知識點，同時考查學生獲取信息、分析信息、運用信息的能力。此題雖然涉及到信息的提取運用，且知識點綜合較多，但是正確選項突出，難度不高。從往年的高考題來看，2015年北京第3題考查有絲分裂，以圖表的形式;2014年北京第3題考查物質(zhì)運輸和膜通透性的有關(guān)知識點，以圖表的形式;2013年北京第3題主要考查生命活動的調(diào)節(jié)，以概念題的形式;2012年北京第3題主要考查生態(tài)系統(tǒng)和生物進化的有關(guān)知識點，以信息題的形式。近五年的題型和知識點雖然有變化，但是共同特點都是綜合度較高。預測未來的考試趨勢依然是以知識點大綜合的方式，重點考查學生對基礎(chǔ)概念和生理過程的理解，同時相應的考查學生獲取信息、分析信息、綜合運用信息的能力，要求學生對于考點和知識點要相當熟練。
4題本題考了一個動物生命活動調(diào)節(jié)，用生活中的實例為信息，綜合考查了血糖調(diào)節(jié)，水鹽平衡以及神經(jīng)調(diào)節(jié)，這道題比較基礎(chǔ)，只要學生神經(jīng)體液綜合調(diào)節(jié)學的比較好就可以，屬于簡單題。
5題16高考選擇題第5題難度屬于實驗探究題，題干信息多，材料難，但選項設置較為簡單。本題主要考查學生對信息的分析和綜合理解，考查知識點是光合呼吸作用及同位素標記法的應用，考查能力是學生對圖表的信息分析，與往年比較題型有所變動，加強了學生讀題能力的考查。所以下屆考生需要提高自己的信息提取和綜合分析能力。
29題2016年北京理綜第29題考查了免疫調(diào)節(jié)和單克隆抗體，從埃博拉病毒入手，仍是采用實驗探究的形式考查。從往年的高考題來看，2015年考查了實驗探究和神經(jīng)調(diào)節(jié)，2010、2012和2014年的北京高考第29題都考查了植物激素，而植物激素今年放在了第30題考查，今年解答題的試題考點順序與往年相比都有調(diào)整。第(1)(2)題屬于書本知識考查，第(3)(4)題屬于實驗考查，第(5)題需要考生結(jié)合題目提出治療思路，這種考法類似今年海淀的一?？荚?。整理來說，第29題難度適中，考查學生的信息獲取能力、綜合分析能力和實驗素養(yǎng)。
30題解析：本節(jié)主要考查雜交方式及顯隱性之間的關(guān)系，本題有很大難度，圖型怪，如果不好好審題得分不易，題型變化較大，題眼不容易挖掘。本題是幾年來沒有出現(xiàn)過的新類型。通過題可以看出，生物高考很難以掌控，發(fā)展方向不易預測，但是有幾個考點還是考查了常見知識點。
31題2014年31題以免疫調(diào)節(jié)為主，考查信息的提取運用和實驗探究能力，難度中等，而2015年第31題考查的難度相比較而言略微簡單，以必修一的內(nèi)容為主，結(jié)合實驗探究能力與信息提取和綜合運用的能力進行考查，主要考查了細胞的能量代謝，尤其是對光合與呼吸作用綜合的理解，對放射性同位素標記方法在實驗探究中的運用，總體來說難度平穩(wěn)。而2016年理綜的第31題則綜合度很高，涉及植物組織培養(yǎng)，變異，基因的表達，基因工程和PCR，是一道以基礎(chǔ)知識點考查為主，兼具信息提取和實驗探究能力，廣泛綜合必修和選修的綜合大題，難度也屬于中等難度。總的來說，31題難度一直比較平穩(wěn)，需要考生夯實基礎(chǔ)知識，平時重視題目信息的提取和分析，重視實驗探究題的練習。具備扎實的基礎(chǔ)，敏銳的觀察和靈活的思路是取得高分的關(guān)鍵。
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