2017年高考語文題目及答案(2)

時間：2017-08-09 17:44:37 劉惠25由分享

　　2017年高考語文題目參考答案

　　1.C(“鑒賞者不從詩歌本身進行鑒賞”表述錯誤，“談到詩歌的本身，便只用些抽象的詞匯”)

　　2.C(《唐詩說》不是鑒賞法的集大成之作，原文說“總結(jié)前人所說而集其大成”;同時“突破了傳統(tǒng)詩歌鑒賞的圈繢”無中生有)

　　3.D(文中沒有對比的寫法，也沒有否定歷史的鑒賞法)

　　4.D(代還：指朝臣出任外官者重新被調(diào)回朝廷任職)

　　5.B

　　6.C(“誣告”錯誤;“辭官歸去”不符合文意，原文是說“嘆”“求解職”)

　　7.(1)柴成務(wù)又與魏庠共同主管給事中事，凡是皇帝的詔令中有不妥當之處，可以封還駁正上報。(知1分;制敕1分;封駁1分;句意2分)

　　(2)后來皇帝在汾陰祭祀，果然駐留河中，街道寬敞，都認為十分方便。(“祀汾陰”狀語后置1分;“留蹕河中”譯為“駐留河中”或“把出行的車駕駐留河中”1分;咸1分)

　　【參考譯文】

　　柴成務(wù)字寶臣，曹州濟陰人。父親柴自牧，考中進士，擅長作詩，宮做到兵部員外郎。柴成務(wù)在乾德年間被京府直接選送參加科舉，太宗向來知曉他的名聲，首先推薦他，結(jié)果考中進士甲科，初次任職為峽州軍事推宮。改任曹、單觀察推官，升大理寺丞。太平興國五年，轉(zhuǎn)為太常丞，充任陜西轉(zhuǎn)運副使，賞賜緋衣，再升殿中侍御史。太平興國八年，與供奉官葛彥恭出使河南，巡視長堤。歷任果、豫二州知州，就地任兩浙轉(zhuǎn)運使，改戶部員外郎、直史館，賞賜金紫。入朝為戶部判官，升本曹郎中。太宗選郎官為少卿監(jiān)，任命柴成務(wù)為光祿少卿。

　　不久奉命出使高麗，高麗習俗講究拘忌，以月日不利接待為由，稽留使者。柴成務(wù)派人送信給他們，反復開導，他們信服了，此事記在《高麗傳》中。淳化二年，任京東轉(zhuǎn)運使。恰逢宋州黃河決口，柴成務(wù)上書說：“河水沖過的土地比較肥沃，希望免掉租稅，勸民耕種。”朝廷采納。召入京中任司封郎中、知制誥，賜錢三十萬。當時呂蒙正任宰相，曾和他結(jié)為姻親，因此柴成務(wù)避嫌辭職，皇帝沒有批準。不久與魏庠共同負責任京朝官的政務(wù)考核。淳化四年，柴成務(wù)又與魏庠共同主管給事中事，凡是皇帝的詔令中有不妥當之處，可以封還駁正上報。

　　蜀地強盜被討平，柴成務(wù)出使峽路安撫，改任左諫議大夫、河中府知府。常時銀、夏還不安寧，蒲津是運送給養(yǎng)到西部前線的咽喉要道，柴成務(wù)將所有的工作都籌辦好，還招募了八百家民戶來此落戶。府城中街道相當狹窄，柴成務(wù)說：“國家太平已久，如果皇帝來到，怎么能駐扎下干車萬馬呢?”就上奏拆除民房拓寬道路。后來皇帝在汾陰祭祀，果然駐留河中，街道寬敞，都認為十分方便。

　　真宗即位后，升任給事中、梓州知州。不久任滿回朝，又派他擔任青州知州，他上表請求等永熙陵完工后再赴任。不久接受詔命與錢若水等同修《太宗實錄》，書編成后，任揚州知州。入朝判尚書刑部，本司低層官員傲慢無禮，柴成務(wù)惱怒命人笞之，這名官員擊登聞鼓訴冤，皇帝下詔查問。柴成務(wù)嘆道：“作為一個長官，杖責一名小吏也要查問.有什么臉面在大堂上處理事務(wù)!”就請求辭職。景德初年，去世，享年七十一歲。

　　柴成務(wù)有文學才能，博聞考古，善于談?wù)摚瑦坶_玩笑，士人推重他的文雅。但在任地方官時缺少廉潔的美譽，人們感到惋惜。有文集二十卷。柴成務(wù)六十六歲才有兒子，他死的時候，兒子才六歲，朝廷任命為奉禮郎，取名貽范，后來成為國子博士。

　　8.擬人。(1分)上片“笑殺”“溫柔”“借”等詞語運用擬人化手法寫梅花笑傲百花之神，其神姿天真自然、溫柔清秀，卻不借助任何力量。(1分)對比、襯托。(1分)將春神統(tǒng)領(lǐng)下的嬌艷絢麗、千般媚俗的百花和清秀不俗、骨氣奇絕的梅花作對比，襯托梅花。(1分) 詞人通過描寫突出了梅的迥異百花、超凡脫俗的神韻。(1分)(如從色彩等角度作答，言之成理，可酌情給分)

　　9.冰清玉潔，高雅脫俗。梅花花影稀疏，花色淺淡，盛開在冰雪之中、清澈水邊，在春之百花的映襯之下更顯自然脫俗。(2分)堅貞不屈，傲霜斗雪。綻放之時惹人摘取，凋零之時飄泊天涯，“風煙”“霜雪”，無論何時何地猶存一種堅貞品格。(2分)詞人托物言志，借花言人，抒寫內(nèi)心中傲岸不屈的精神(1)以及歸隱情思(1分)。

　　10.(1)萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉(2)舳艫千里，旌旗蔽空(3)此情可待成追憶，只是當時已惘然

　　11.(1)AD(B項“我高考在即”不是不能好好安葬母親的原因;C項我離家是因為高考考到了外地，弟弟是被父親帶走的，全家“才想起”表述不對;E項沒有反語，沒有推動情節(jié)發(fā)展的作用。)

　　(2) 不可能記錯。①墳地是父親在外尋摸一天定下來的;②岔路口左右各有不同指向;③安葬時走了200步，之后又移栽小樹作記號;④離鄉(xiāng)前父親獨自去墳前坐了半晌。(答對3點給6分)

　　(3) ①生活境遇困窘，深愛妻子孩子，為維持生存不得不在惡劣的環(huán)境下辛苦工作的勞動者。②妻子去世非常悲傷，怕污染傷及自身而南下打工，查出癌癥后希望和妻子安葬在一起,在一番尋而不得之后不得不接受一棵大樹為妻子的安棲之所的“事實”。

　　(4) 應(yīng)該是“墳”。①行文結(jié)構(gòu)上看，文章開篇即明說尋墳，照應(yīng)標題;結(jié)尾以問句作結(jié)——父親去后何處安息——委婉寫墳：渾融深刻。②“墳”是線索。全文一直圍繞“墳”展開：安葬時尋墳址——離家時去看墳——十年后去尋墳;而“好大一棵樹”一直到行文的末尾才出現(xiàn)，且篇幅不大。③從主旨上看，“尋墳而不得”展現(xiàn)了貧苦人民的悲情，墳的被毀其實表達的是快速發(fā)展的工業(yè)化進程中機器與傳統(tǒng)文化中人情人性的博弈：要發(fā)展，要不要人文關(guān)懷?耐人尋味。④從藝術(shù)效果上看，用“墳”作標題，直接、明白。

　　應(yīng)該是“好大一棵樹”。①從情節(jié)上看，它雖然是在文章幾近結(jié)束時才出現(xiàn)，卻至關(guān)重要：它恰巧就在大概是兩百步的地方，這讓父親最終接受“記錯了”這個事實有了可信度;它的繁茂筆直粗壯高聳應(yīng)該是契合了這十年來父親內(nèi)心所想：當年的小樹苗應(yīng)該長成了這個樣子;在經(jīng)歷了“墳沒有了”這個變故后，這棵樹成了身染重病的父親最終的情感依托。②樹是樹，不是墳，但它卻完成了對父親的情感撫慰，這種錯位與悲情讓讀者唏噓。③從人物形象上塑造上看，樹的繁茂寄予了父親十年來無以言說的思念：“疾步”“踮”“抱”“親昵地貼”“傾訴”側(cè)面表達了人物豐富的內(nèi)心情感。④從藝術(shù)效果上看，用“樹”作標題，含蓄、蘊藉。

　　12.(1)全球移民數(shù)量持續(xù)增長;經(jīng)濟危機刺激移民流動(經(jīng)濟危機對移民流動影響大);發(fā)達國家遍享“移民紅利”(國際移民對移入國的貢獻突出);中國向主要發(fā)達國家移民人數(shù)基本保持穩(wěn)定;中國獲得美國永久居留權(quán)的人數(shù)連續(xù)兩年遞減(中國獲得美國永久居留權(quán)的人數(shù)呈遞減趨勢);來華移民成新熱點(中國開始成為有吸引力的移民目的國或外國人把移民中國當成新潮流)。(答對1點得1分)

　　(2)相同點：兩部分文字對中國政治、經(jīng)濟及方方面面都做了評價。(1分)

　　不同點：材料(二)對中國政治、經(jīng)濟及方方面面表現(xiàn)出更多的擔憂;材料(三)對中國政治、經(jīng)濟及方方面面更客觀、冷靜地評價，對體制充滿自信。(2分)材料(二)更多地談及中國海外移民的原因以及應(yīng)對策略的利弊;材料(三)更多地談及留學生出國后的感觸，強烈的愛國情懷。(2分)

　　(3)中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和快速國際化，給外籍人士提供著各種各樣的工作機會;(3分)生活成本較低和薪酬收入相對較高吸引外籍人士移民中國。(3分)

　　(4)(一)中國人不該移民：①中國經(jīng)濟發(fā)展快速，國際化進程快，與世界聯(lián)為一體，無需移民海外;②中國政治、經(jīng)濟及方方面面自有西方國家無法超越的長處，不必移民海外;③不移民可減少資本外流、精英外流，促進中國夢的實現(xiàn)。(每點2分，談自己的理解2分)

　　(二)中國人應(yīng)該移民：①經(jīng)濟全球化程度加深，人才跨國流動趨勢明顯，移民無可厚非;②華僑、華裔的投資對中國的崛起功不可沒，海外華裔體現(xiàn)中國軟實力;③可以更冷靜、客觀地比較中西方的差異，增強愛國熱情，增強自信心和自豪感。(每點2分，談自己的理解2分)

　　(觀點明確、理由充分、表達條理清晰即可)

　　13.A

　　14.C

　　15.D

　　16.春蘭杯古力屠龍中國隊提前奪冠

　　17.(1)在一堆樹枝旁，一人邊扶樹苗邊問：“這樹枝能活嗎?”另一人邊抽煙邊培土，說“管他呢……等領(lǐng)導檢查完就全拔掉!”

　　(2)諷刺了弄虛作假，應(yīng)付了事的行為。

　　18.(略)參見2014年高考作文評分標準。