奮斗在高考一線，埋頭在書(shū)本之間，實(shí)力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅(jiān)定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)!祝高考金榜題名!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017臺(tái)灣高考語(yǔ)文試題，僅供大家參考!

　　2017臺(tái)灣高考語(yǔ)文試題綜合測(cè)驗(yàn)

　　1.下列選項(xiàng)「　」中的注音寫(xiě)成國(guó)字，何組字形相同?

　　(A)藝術(shù)範(fàn)「ㄔㄡˊ」/茲若人之「ㄔㄡˊ」乎　(B)動(dòng)「ㄓㄜˊ」得咎/造飲「ㄓㄜˊ」盡　(C)內(nèi)「ㄇㄨˋ」消息/愛(ài)「ㄇㄨˋ」之情　(D)「ㄌㄩˇ」試不爽/劍及「ㄌㄩˇ」及。

　　2.下列文句，何者用字完全正確?　(A)徐太宇沒(méi)有一計(jì)之長(zhǎng)，找工作處處碰壁　(B)窳破陰暗的生活環(huán)境，容易使人生病　(C)他家的裝撗與擺設(shè)充滿了現(xiàn)代感　(D)林真心最近感情順逐，臉上總帶著幸福的笑容。

　　3.請(qǐng)問(wèn)下列各組「」中的注音寫(xiě)成國(guó)字後，何者前後相同?

　　(A)「ㄓㄤˋ」紅了臉/頭昏腦「ㄓㄤˋ」

　　(B) 好高「ㄨˋ」遠(yuǎn)/心無(wú)旁「ㄨˋ」

　　(C) 最後通「ㄉㄧㄝˊ」/「ㄉㄧㄝˊ ㄉㄧㄝˊ」不休

　　(D)「ㄉㄨㄛˋ」進(jìn)店面/「ㄉㄨㄛˋ」腳

　　4.「物換星移」的字詞結(jié)構(gòu)方式是「名+動(dòng)+名+動(dòng)」，請(qǐng)問(wèn)下列哪一詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)方式跟它不同?(A)花好月圓　(B)風(fēng)起雲(yún)湧　(C) 狼吞虎咽　(D) 風(fēng)吹雨打。

　　5.下列各文句沒(méi)有語(yǔ)病的選項(xiàng)是： (A) 日本名建築師安藤忠雄，傳將為高雄市藝術(shù)中心掏刀設(shè)計(jì)(B) 連日豪雨造成山坡地崩坍，所幸當(dāng)?shù)刈魜K未遭到受困(C)小玄甫入警界，精神抖擻，一心想扮演好人民保姆的角色 (D)獨(dú)居的老先生病發(fā)危殆近月後，不幸於昨日逝世，終年六十九歲

　　6.有些植物有著特殊的季節(jié)性，而後被用來(lái)當(dāng)作季節(jié)的代表，如：「松柏後彫於歲寒」的「松柏」通常代表「冬季」。以下各句中，哪一句所代表的季節(jié)和題目相同? (A)雞聲茅店月，人跡板橋霜　(B)水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香　(C)只因誤識(shí)林和靖，惹得詩(shī)人說(shuō)到今　(D)碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絛。

　　7.「志凌在父親投資失利，家中負(fù)債二億時(shí)，學(xué)藝術(shù)的她毅然返鄉(xiāng)承接家業(yè)，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣錦鯉市場(chǎng)萎縮，環(huán)境艱困，她決定拓展錦鯉外銷謀求生機(jī)。將錦鯉安全運(yùn)到國(guó)外是一大挑戰(zhàn)，她從養(yǎng)殖過(guò)程中汰弱留強(qiáng)，留下強(qiáng)壯錦鯉不怕長(zhǎng)途跋涉，成功克服問(wèn)題，並發(fā)揮藝術(shù)專長(zhǎng)，一手包辦設(shè)計(jì)展場(chǎng)、貨運(yùn)箱等事，成為臺(tái)灣外銷歐洲的前三大錦鯉養(yǎng)殖場(chǎng)?！垢鶕?jù)以上介紹，下列何者是志凌成功的主要原因?　(A)運(yùn)用藝術(shù)技巧吸引國(guó)外買家　(B)不畏艱難另尋出路突破困境　(C)飲水思源承接家業(yè)終有好報(bào)　(D)依靠長(zhǎng)年累積養(yǎng)殖技術(shù)翻身。

　　8.「轉(zhuǎn)化」是描述一件事情時(shí)，轉(zhuǎn)變其原來(lái)性質(zhì)，化成另一本質(zhì)截然不同的事物，而加以形容描述。下列句子何者並未使用轉(zhuǎn)化修辭?(A) 就算琴弦流汗，就算琴鍵流浪，就算心聲無(wú)常，用歌聲撐場(chǎng)。(S.H.E〈迫不及待〉)　(B) 記憶它真囂張，路燈把痛點(diǎn)亮(林俊傑〈修練愛(ài)情〉)　(C)聽(tīng)見(jiàn)冬天的離開(kāi)，我在某年某月醒過(guò)來(lái)(孫燕姿〈遇見(jiàn)〉)　(D) 原來(lái)你是，我最想留住的幸運(yùn)，原來(lái)我們，和愛(ài)情曾經(jīng)靠得那麼近，(田馥甄〈小幸運(yùn)〉)

　　9.「借代」是古典詩(shī)文中常見(jiàn)的手法，如「感此傷妾心，坐愁紅顏老」中「紅顏」以「紅潤(rùn)的臉色」借指「青春年華」。下列選項(xiàng)中，何者沒(méi)有使用借代法? (A)　何以解憂，惟有杜康　(B) 但願(yuàn)人長(zhǎng)久，千里共嬋娟(C)兩個(gè)人都站起來(lái)了，劍拔弩張，如鬥鵪鶉　(D)紅顏棄軒冕，白首臥松雲(yún)

　　10.劉佩菁出生即患有罕見(jiàn)疾病—先天性表皮鬆懈性水皰癥(俗稱泡泡龍)，每當(dāng)揮灑畫(huà)筆時(shí)，常拉扯到傷口而流血，血肉和色彩交織的作品是她最大的特色。雖然生命有殘缺，在劉佩菁的堅(jiān)持與努力之下，她考取街頭藝人執(zhí)照，並多次捐出畫(huà)作義賣，將所得贈(zèng)予各慈善機(jī)構(gòu)?！瓜铝泻握呤沁@則小故事想傳達(dá)的旨意?　(A)街頭藝人背後的心酸與血淚　(B)罕見(jiàn)疾病需要社會(huì)大眾關(guān)懷　(C)生命的鬥士繪出自己一片天　(D)愛(ài)心不落人後讓社會(huì)更溫暖。

　　11.世界究竟是什麼顏色?猴子說(shuō)：「肯定是綠色?！购１f(shuō)：「分明是藍(lán)色?！柜橊?wù)f：「當(dāng)然是黃色。」……大家爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯相讓。最後飛來(lái)一隻曾穿過(guò)森林、飛過(guò)海洋、越過(guò)沙漠，來(lái)自無(wú)際天空的蒼鷹，蒼鷹說(shuō)：「世界本來(lái)就是五顏六色，豐富多彩的?！惯@段文字的主要涵義與下列何者最接近?　(A)狐假虎威　(B)盲人摸象　(C)杯弓蛇影　(D)吳牛喘月。

　　12.「映襯」修辭，指在語(yǔ)文中，把兩種不同的，特別是相反的觀念或事實(shí)，對(duì)列起來(lái)，兩相比較，從而使語(yǔ)氣增強(qiáng)，使意義明顯的修辭方法。下列文句，何者使用映襯修辭?(A) 我的愛(ài)像塵埃，散落在邊疆地帶(家家〈塵?！?　(B) 我不要哭著去試探，我不要沉默的答案，你借走我的所有希望，我不要你還。(Popu Lady〈我不要〉)　(C) 夜太美，儘管再危險(xiǎn)，總有人黑著眼眶熬著夜;愛(ài)太美，儘管再危險(xiǎn)，願(yuàn)賠上了一切超支千年的淚。(蕭敬騰〈王妃〉)　(D) 我說(shuō)我要一臺(tái)大大的飛機(jī)，但卻得到一臺(tái)舊舊錄音機(jī)(周杰倫〈聽(tīng)媽媽的話〉)

　　13.班導(dǎo)靜香要結(jié)婚了，準(zhǔn)師丈是位律師，班上同學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)結(jié)婚賀卡送給老師，下列題辭何者最恰當(dāng)?(A)鳳凰于飛　(B)杏林春暖　(C)杏壇之光　(D)椿萱並茂

　　14.請(qǐng)依「由小到大」的次序，選出下列成語(yǔ)年齡順序：(甲)知命之年(乙)耄耋之年(丙)而立之年(丁)弱冠之年。

　　(A)甲乙丙丁　(B)丁丙甲乙　(C)丙甲乙丁　(D) 丁丙乙甲。

　　15.下列「」中的字皆代表一種顏色，請(qǐng)問(wèn)下列選項(xiàng)何者判斷有誤?(A)「赤」子之心：紅色　(B) 水皆「縹」碧：淡青色?！?C) 「緇」衣羔裘:黑色　(D) 「丹」楓白葦：紅色。

　　16.閱讀課」是明德中學(xué)的特色課程之一，而小陞閱讀了金庸的武俠小說(shuō)時(shí)，產(chǎn)生了濃厚的求知慾望。而這武俠界四大名人以詩(shī)句解讀來(lái)評(píng)斷誰(shuí)的文學(xué)底子雄厚，請(qǐng)問(wèn)何者不幸在此一關(guān)判讀錯(cuò)誤?　(A)東邪：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰à好友之間深厚的情感，可打破空間的限制　(B)西毒：忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯à描寫(xiě)怨婦心聲的閨怨詩(shī)，因離別而產(chǎn)生怨恨及後悔　(C)南帝：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁à無(wú)法目睹故鄉(xiāng)，徒生鄉(xiāng)愁　(D)北丐：今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁à勉人努力學(xué)習(xí)，珍惜光陰。

　　17.有關(guān)「詩(shī)仙」、「詩(shī)聖」、「詩(shī)佛」的稱號(hào)，分別指的是唐代哪三位著名的詩(shī)人?　(A)李白、王維、王之渙　(B)杜甫、李白、王之渙　(C)白居易、杜牧、李白　(D)李白、杜甫、王維。

　　18.現(xiàn)今大眾傳播媒體時(shí)有用語(yǔ)失當(dāng)、語(yǔ)意矛盾的情形。請(qǐng)問(wèn)下列來(lái)自傳播媒體的文句，何者用語(yǔ)完全正確?

　　(A)兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)生們?yōu)榱藴?zhǔn)備大考，平日裡總是孜孜矻矻勤奮讀書(shū)　(B)關(guān)於本次空難，記者在現(xiàn)場(chǎng)為您轉(zhuǎn)播來(lái)自美聯(lián)社的本臺(tái)第一手獨(dú)家新聞報(bào)導(dǎo)　(C)黑幫分子彼此之間為了利益擺不平而起內(nèi)鬨，甚至義憤填膺的相互廝殺　(D)此刻，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的數(shù)萬(wàn)名群眾正作壁上觀，準(zhǔn)備欣賞精彩的奧運(yùn)開(kāi)幕典禮

　　19.以下是詩(shī)人瘂弦的一首新詩(shī)作品〈寂寞〉：「(甲)抖一抖身上的灰塵/(乙)一隊(duì)隊(duì)的書(shū)籍們/(丙)自己吟哦給自己聽(tīng)起來(lái)了/(丁)從書(shū)齋裡跳出來(lái)?！拐_的排列順序應(yīng)為下列何者? (A)甲丁乙丙　(B)乙丁甲丙　(C)乙甲丁丙　(D)丁甲乙丙

　　20.宋曉樺第一次貼門(mén)聯(lián)，非常害怕貼錯(cuò)，請(qǐng)你判斷下列各組對(duì)聯(lián)中哪一組上下聯(lián)「顛倒」了?　(A)櫓梢撥破江心月，水定還原;馬足踏開(kāi)岸上沙，風(fēng)來(lái)復(fù)合　(B)天上無(wú)雲(yún)不下雨，地下無(wú)媒不成親　(C)雪壓山頂，哪個(gè)山峰敢出;日穿瓦縫，這條光線難拿　(D)因荷而得藕;有杏不須梅。

　　21.偏義複詞：「拆開(kāi)的兩個(gè)字皆具有意義，可是當(dāng)這兩個(gè)字組合在一起時(shí)，卻只取其中一個(gè)字的意義，如：曾不吝情「去留」只保留「去(離去)」的意義?！垢鶕?jù)上述定義，請(qǐng)問(wèn)下列屬於「偏義複詞」修辭格者有幾項(xiàng)?(甲)上課要仔細(xì)「聆聽(tīng)」　(乙)只講立場(chǎng)，不論「是非」　(丙)既然說(shuō)開(kāi)了，往日的「恩怨」就一筆勾消吧　(丁)如人飲水，「冷暖」自知(戊)他的「得失」心太重　(己)正龍「忘記」領(lǐng)獎(jiǎng)了

　　(A) 丙丁己　(B) 甲乙戊　(C)丙戊己　(D)丁戊己。

　　22.阿義最近在學(xué)校剛學(xué)到絕句與律詩(shī)的異同，寫(xiě)了一張筆記統(tǒng)整律詩(shī)與絕句的差別，但是許老師發(fā)現(xiàn)他卻只寫(xiě)對(duì)了一個(gè)，請(qǐng)問(wèn)是哪一個(gè)?

　　23.下列何者依「象形」、「指事」、「會(huì)意」、「形聲」的次序排列?(A)冊(cè)、刃、伐、判　(B)上、山、男、時(shí)　(C)牛、本、辯、休　(D)日、旦、伐、牧。

　　24.蔡伊琳撿到了神秘的儀器，一不小心按了某顆按鈕瞬間穿越到古代，遇到了許多文學(xué)史上出現(xiàn)的文人，她迫不及待的想去和他們噓寒問(wèn)暖，但卻忘了我們會(huì)根據(jù)彼此的關(guān)係給予適當(dāng)?shù)姆Q呼或自稱，於是不小心口誤，說(shuō)對(duì)了一句，請(qǐng)問(wèn)是哪一句? (A) 稱鄭豐喜、吳繼釗夫婦為「賢伉儷」　(B)稱蘇洵、蘇轍父子為「賢昆仲」　(C) 介紹自己的時(shí)候稱自己為「賢姪」　(D)稱曹丕、曹植兄弟為「賢喬梓」。

　　25.下列「　」中的成語(yǔ)，何者使用正確? (A)春天，花園裡百花盛開(kāi)，「佩紫懷黃」的景象讓人驚豔　(B)「天真無(wú)邪」的犯罪情節(jié)，引起社會(huì)大眾關(guān)注　(C)穿過(guò)幽深的山洞後，眼前豁然開(kāi)朗，映入眼簾的是大自然「無(wú)以名之」的美麗　(D)她的文筆絕佳，通篇「拾人牙慧」，獲得文學(xué)獎(jiǎng)第一名，真是實(shí)至名歸

　　26.「黃小明原來(lái)是位辛未科的狀元郎」當(dāng)中的「辛未」是古人用天干地支來(lái)紀(jì)年的方式，請(qǐng)問(wèn)三年後的天干地支代號(hào)應(yīng)為何?(A)壬子年　(B)甲戌年　(C)戊辰年　(D)乙亥年。

　　27.閱讀下文，並依序?yàn)椤酢踹x擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：「名譽(yù)的高處找不到遮身之地。人們常常誤會(huì)，□□那裡也像平地一樣，總會(huì)有一些草樹(shù)和別人的身軀可以為自己阻擋一些什麼，□□正是高度把這一切全都捨棄了。因此，要求接受高度就要準(zhǔn)備接受難堪。」(余秋雨〈人生風(fēng)景〉) (A)斷定/果真　(B)以為/其實(shí)　(C)研判/總之　(D)猜測(cè)/原來(lái)

　　28.美國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作者傑克‧倫敦，被稱為「啃書(shū)骨的人」他一生著述頗豐，留下《野性的呼喚》、《白牙》、《熱愛(ài)生命》、《海狼》、《鐵蹄》等小說(shuō)。他的讀書(shū)方法非常仔細(xì)：讀完書(shū)時(shí)，會(huì)將書(shū)中的重要觀點(diǎn)和名言佳句寫(xiě)在紙條上，有的插在梳妝鏡的鏡縫，有的用曬衣繩懸在家裡。這樣，他隨時(shí)都可以閱讀，他還在口袋裡裝進(jìn)一疊疊讀書(shū)卡片，外出時(shí)便可以隨時(shí)拿出來(lái)朗讀。經(jīng)過(guò)這樣反覆琢磨咀嚼，書(shū)的骨頭當(dāng)然要被咬碎了。請(qǐng)問(wèn)傑克‧倫敦的讀書(shū)方法，符合《論語(yǔ)》所說(shuō)的哪一項(xiàng)?　(A) 譬如為山，未成一簣，止，吾止也。　(B) 三人行，必有我?guī)熝伞?C) 日知其所亡，月無(wú)忘其所能　(D) 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎

　　29.「一詞多義」是語(yǔ)文中屢見(jiàn)不鮮的現(xiàn)象，請(qǐng)選出各組「　」中字義相同的一組：　(A)平靜如水的情感翻起「滔天」巨浪來(lái)/日本311大地震是「滔天」大難　(B)有什麼事就快說(shuō)吧!我可沒(méi)「工夫」聽(tīng)你閒聊/他這個(gè)人只會(huì)做表面「工夫」，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)　(C)教練只讓松坂大輔當(dāng)代表隊(duì)的「二軍」/「二軍」對(duì)峙，戰(zhàn)事一觸即發(fā)　(D)母親終於不放心，頗「躊躇」了一會(huì)兒/上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，只見(jiàn)嘉欣「躊躇」?jié)M志的接受掌聲

　　30.朱自清〈匆匆〉：「燕子去了□有再來(lái)的時(shí)候□楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了□有再開(kāi)的時(shí)候?！咕渲小?，依序應(yīng)填入何種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?(A)：，，　(B)，;，　(C)──，，(D)，──，

　　31.《莊子‧天運(yùn)篇》：「西施病心而顰其里。其里之醜人，見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門(mén)，而不出;貧人見(jiàn)之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美?！贡疚牡脑⒁庠诒磉_(dá)何項(xiàng)道理?(註：顰：音ㄆㄧㄣˊ，皺眉，憂愁不樂(lè)的樣子。)(A)不可愛(ài)美惡醜　(B)內(nèi)在美很重要　(C)要有真才實(shí)學(xué)　(D)不要盲目學(xué)習(xí)他人。

　　32.吳宗憲問(wèn)節(jié)目來(lái)賓，「短褐穿結(jié)」的「穿」字到底是什麼意思，下列哪一位來(lái)賓的答案正確?

　　(A)康康：我覺(jué)得一定是「粗布」啦　(B)阿貴：NO!我認(rèn)為是「縫補(bǔ)」　(C)丞琳：小女子認(rèn)為是「破了洞」　(D)阿雅：拜託!他是大詩(shī)人耶，怎麼可能會(huì)有破洞，應(yīng)該是指「短衣」啦。

　　2017臺(tái)灣高考語(yǔ)文試題閱讀測(cè)驗(yàn)

　　◎請(qǐng)閱讀以下短文，並回答33～40題

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親，為甚麼一輩子都不剪一次頭髮呢?她只是回答說(shuō)：「呶，就因?yàn)樾r(shí)候你阿公不許剪，現(xiàn)在你們爸爸又不準(zhǔn)?！棺约旱念^髮竟由不得自己作主，這難道是「三從四德」的遺跡嗎?我有些可憐她;但是另一方面卻又慶幸她沒(méi)有把這樣美麗的頭髮剪掉，否則我就看不到她早晨梳髮的模樣兒了。跟母親那一頭豐饒的黑髮相比，我的短髮又薄又黃，大概是得自父親的遺傳吧，這真令人嫉妒，也有些兒教人自卑。(節(jié)錄自林文月〈給母親梳頭髮〉)

　　33.下列關(guān)於此文的說(shuō)明，何者正確?　(A)作者相當(dāng)迷戀母親的長(zhǎng)髮，以及母親梳髮時(shí)美麗的身影　(B)從母女的對(duì)話中，可知母親亟欲為自己的人生做主　(C)作者嫉妒母親有那樣一頭令人著迷的秀髮　(D)作者希望母親能剪掉長(zhǎng)髮，走出屬於自己的路

　　34.關(guān)於「我的短髮又薄又黃，大概是得自父親的遺傳吧，這真令人嫉妒，也有些兒教人自卑」的說(shuō)明，何者正確?　(A)意謂作者討厭自己有與父親相似的地方　(B)作者自卑自己沒(méi)有像母親一樣美麗豐厚的頭髮　(C)作者渴望自己有一頭美麗的秀髮，以博得父親的疼愛(ài)　(D)作者說(shuō)自己又薄又黃的頭髮令人嫉妒，乃是因?yàn)楫?dāng)時(shí)流行較淺色的髮色

　　正因有愛(ài)讀書(shū)的百姓，日本才能快速?gòu)?fù)興。當(dāng)人民對(duì)精神糧食的需求勝於物質(zhì)慾望時(shí)，國(guó)家才有希望。期中考時(shí)，一個(gè)學(xué)生邊寫(xiě)邊抱怨：「讀這些書(shū)有什麼用?」我聽(tīng)了不由自主地想起日本「青空書(shū)房」老闆坂本健一的一句話。二次世界大戰(zhàn)結(jié)束後，大阪一片焦土，坂本健一回鄉(xiāng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家裡什麼都沒(méi)有，只有一堆他出征前買的巖波文庫(kù)。因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有任何值錢的東西可換米，他只好將書(shū)抱到黑市去賣。那時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)剛結(jié)束，大阪無(wú)水、無(wú)電，他想，這種時(shí)候怎麼會(huì)有人要看普魯斯特的《追憶似水年華》、卡夫卡或沙特的小說(shuō)呢?想不到書(shū)一下子就賣光了，他的青空書(shū)店就這樣開(kāi)始了。

　　他說(shuō)，「那時(shí)日本人對(duì)這類知識(shí)的憧憬和需求極為強(qiáng)烈，正因?yàn)橛羞@樣的百姓，日本才得以復(fù)興。閱讀本身就是一股潛在的原動(dòng)力，不看書(shū)是人生的重大損失。」這句話很令我感動(dòng)，日本會(huì)興起就是因?yàn)槊髦尉S新時(shí)，他們大量翻譯歐美的新知;戰(zhàn)後可以很快的復(fù)興，也是因?yàn)樗膰?guó)民對(duì)知識(shí)有憧憬，可以在肚子都填不飽的時(shí)候去買書(shū)來(lái)看，而且不是那種教你如何投資賺錢的書(shū)。一個(gè)國(guó)家的前途，決定在人民教育的程度和品格的高下，當(dāng)人民對(duì)精神糧食的需求勝於物質(zhì)慾望時(shí)，這個(gè)國(guó)家才有希望。

　　反觀我們現(xiàn)在的學(xué)生，對(duì)學(xué)術(shù)無(wú)感、對(duì)知識(shí)冷漠，連他們自己本科的東西也沒(méi)興趣，他們想知道的就是這個(gè)理論現(xiàn)在怎麼說(shuō)、它會(huì)不會(huì)考。或許是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生都用臉書(shū)或推特來(lái)溝通的關(guān)係，他們答的卷子也是三言兩語(yǔ)，生怕多寫(xiě)一點(diǎn)就折了手骨。短小輕薄大概是楊振寧批評(píng)臺(tái)灣學(xué)生「懶」的原因。

　　其實(shí)，短小輕薄不利溝通。有一次國(guó)文考試「蘇軾稱王維______」，老師要的答案是「詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)」，有個(gè)學(xué)生寫(xiě)「舅舅」。他答錯(cuò)了，我卻覺(jué)得這要怪老師少寫(xiě)一個(gè)字，若是「蘇軾稱讚王維」，學(xué)生就不會(huì)答錯(cuò)了。我倒覺(jué)得這學(xué)生有思想，一個(gè)姓蘇，一個(gè)姓王，只有「舅舅」才有可能。

　　李光耀曾在世界閱讀協(xié)會(huì)的年會(huì)中指出，快速吸取訊息的能力和正確表達(dá)自己意思的能力，是二十一世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)的兩個(gè)條件。請(qǐng)問(wèn)我們有針對(duì)這兩個(gè)條件來(lái)訓(xùn)練學(xué)生嗎?當(dāng)我們高呼跟世界接軌時(shí)，若我們的軌跟世界不同寬時(shí)，怎麼接得上呢?

　　(《天下雜誌》〈洪蘭：愛(ài)閱讀，決定國(guó)家前途〉)

　　35. 關(guān)於本文敘述，下列何者敘述不正確?(A) 一個(gè)國(guó)家的前途，決定在他人民教育的程度和品格的高下　(B)依上文所述，現(xiàn)在的學(xué)生，對(duì)學(xué)術(shù)無(wú)感、對(duì)知識(shí)冷漠，連他們自己本科的東西也沒(méi)興趣，他們想知道的就是這個(gè)理論現(xiàn)在怎麼說(shuō)、它會(huì)不會(huì)考?！?C) 「閱讀本身就是一股潛在的原動(dòng)力，不看書(shū)是人生的重大損失?！惯@是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的日本國(guó)民對(duì)知識(shí)有憧憬，可以在肚子都填不飽的時(shí)候去買書(shū)來(lái)看?！?D) 人民對(duì)物質(zhì)慾望的需求量勝於精神糧食時(shí)，這個(gè)國(guó)家才有希望。

　　36.下列敘述中，與本文內(nèi)容相符的選項(xiàng)是：(A) 學(xué)生想知道的就是這個(gè)理論會(huì)不會(huì)考，表示學(xué)生很在乎成績(jī)，會(huì)努力想學(xué)習(xí)?！?B)閱讀具有恆常性，因此不需要追隨時(shí)代潮流做出任何調(diào)整　(C)閱讀文章若能具備快速吸取訊息的能力和正確表達(dá)自己意思的能力，才能培養(yǎng)二十一世紀(jì)的國(guó)民競(jìng)爭(zhēng)　(D) 現(xiàn)在學(xué)生都用臉書(shū)或推特來(lái)溝通的關(guān)係，這樣才能快速掌握時(shí)事脈絡(luò)。

　　臨江之人，畋得麋麑，畜之。入門(mén)，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來(lái)。其人怒，怛之。自是，日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善;然時(shí)啖(舔)其舌。

　　三年，麋出門(mén)，見(jiàn)外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見(jiàn)而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死不悟。(柳宗元〈臨江之麋〉)

　　註:(1)畋獵:打獵

　　(2)麑:小鹿.

　　(3)怛:嚇唬.

　　(4)偃仆: 倒在地上.

　　(5)益狎:親近

　　37.下列關(guān)於本文文意的說(shuō)明，何者正確?　(A)麋麑原先在森林迷路流浪，後來(lái)被臨江之人帶回家養(yǎng)　(B)臨江之人將麋麑和家犬分隔開(kāi)來(lái)，不讓牠們一起生活　(C)家犬因?yàn)樘氤缘赭琨?，嘴饞得一直舔舌頭　(D)最後，麋麑還是慘遭被家犬吃掉的下場(chǎng)

　　38.下列描述臨江之人所養(yǎng)的犬與糜鹿之間的關(guān)係，何者正確?　(A)群犬認(rèn)為麋鹿溫馴可愛(ài)，所以常與之親近　(B)群犬認(rèn)為麋鹿受主人寵愛(ài)，所以常與之爭(zhēng)風(fēng)吃醋　(C)麋鹿仗侍著自己受寵，所以常欺負(fù)群犬　(D)群犬礙於主人威勢(shì)不敢吃麋鹿，而麋鹿卻渾然不知，反與犬相親近

　　某一個(gè)夏日的下午，有風(fēng)。我之所以記得這麼清楚，乃是因?yàn)檫@個(gè)下午開(kāi)啟了我萬(wàn)里胸懷的豪情，像一把鑰匙。我不記得是哪一月哪一日，只記得自己還很年輕。天空大大方方地藍(lán)著，在無(wú)際的綠稻平原之上。就像夜晚燈下變化多端的藍(lán)色晶體，總讓人覺(jué)得神祕(mì)?？墒沁€不至於深不可測(cè)到像一本有字天書(shū)。天書(shū)有的有字，有的沒(méi)字。對(duì)我而言，無(wú)字天書(shū)是比較好懂而且內(nèi)容豐富些。讀有字天書(shū)需要一等智慧，讀無(wú)字天書(shū)，則需要一等的心情。那天下午，我讀的是一本全開(kāi)藍(lán)底沒(méi)有封面的無(wú)字天書(shū)。踩著腳踏車，左看、右看、上看、下看，反正沒(méi)有字裡行間。書(shū)名叫「天空」。

　　藍(lán)色令我心曠神怡，讓我想笑。而遠(yuǎn)遠(yuǎn)天邊堆垛的雲(yún)朵，則讓我嚮往，讓我想跑。

　　藍(lán)的天空與白的雲(yún)，向來(lái)是大自然最活潑、亮麗的打扮，像個(gè)熱愛(ài)自由的少年，當(dāng)然，也十分熱情。每次看到那麼亮藍(lán)的天空與潔白的雲(yún)在平原之上耳語(yǔ)時(shí)，我的心情就倏地開(kāi)朗起來(lái)。抖落凡間俗事，不再關(guān)心計(jì)較雜務(wù)總總，只是想笑、想跑、想攀登那仰之彌高的雲(yún)之山巒。

　　那天，看不見(jiàn)陽(yáng)光，天空是帶著神祕(mì)的溫柔。而雲(yún)，則乾脆把太陽(yáng)摟入軟綿綿的懷裡，雲(yún)端四周就多了一層薄紗似的淡金黃色的鑲邊。只看見(jiàn)太陽(yáng)赤裸的腳趾在雲(yún)中伸動(dòng)，看不見(jiàn)他那張?zhí)兆淼牡靡饽樀?。一切變得神祕(mì)，令人愉快的神祕(mì)。(節(jié)錄自簡(jiǎn)媜〈問(wèn)候天空〉)

　　39.以下對(duì)文中所寫(xiě)的天空的說(shuō)明，何者正確?　(A)天空是詭譎莫測(cè)讓人猜不透的棋局　(B)多雲(yún)的天空溫柔而神祕(mì)　(C)天氣晴朗時(shí)的天空，像是嬌羞的少女　(D)天空是令人敬畏的大自然

　　「讀有字天書(shū)需要一等智慧，讀無(wú)字天書(shū)，則需要一等的心情。」這句話的涵意，哪一個(gè)詮釋最貼切?

　　(A)有字天書(shū)是有錢人才買得起，沒(méi)錢的人看看自然美景就好　(B)有字的書(shū)需要時(shí)間閱讀，無(wú)字天書(shū)不需要時(shí)間　(C)無(wú)字天書(shū)是祕(mì)密，不能輕易透露　(D)讀書(shū)需要聰明的頭腦，但是接近大自然只要帶著愉快的心情就可以了.

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