(二)古代詩歌閱讀

　　閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

　　浪淘沙①

　　歐陽修

　　把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌②洛城東?？偸钱?dāng)時攜手處，游遍芳叢。

　　聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ茫c誰同?

　　【注】①本詞為歐公與友人在洛陽城東舊地重游有感而作。②紫陌：京城郊外的道路。

　　11. 本詞從游賞中的宴飲起筆，起筆的新穎之處是什么?司空圖《酒泉子》有“黃昏把酒祝東風(fēng)，且從容”本詞添一“共”字，試分析“共從容”的妙處

　　12. 下片抒發(fā)了怎樣的思想感情，運用了怎樣的表現(xiàn)手法，結(jié)合詞句加以說明。

　　【答案】11. ①作者既未去寫酒宴之盛，也未去寫人們的宴飲之樂，而是寫作者舉酒向東風(fēng)祝禱：希望東風(fēng)不要匆匆而去，能夠停留下來，參加他們的宴飲，一道欣賞這大好的春光。②“共從容”是兼風(fēng)與人而言。對東風(fēng)而言，不僅是愛惜好風(fēng)，而且有留住景，以便游賞之意;對人而言，希望人們慢慢游賞，盡興而歸。

　　12. 1(1)①親人朋友之間聚散匆匆的悵恨，從古至今，以至今后，永遠都無窮無盡，給人帶來莫大的痛苦。②“今年花勝去年紅”今年的花比去年更加繁盛，看去更加鮮艷，希望友人盡情觀賞，也足見去年作者曾與友人來賞過此花，包含對過去美好的回憶，表達了對友人深厚的友誼。③本應(yīng)多觀賞，然而友人就要離去，明年花開不知同誰再來賞此花的傷感之情(2)“今年花勝去年紅”寫的是鮮艷繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情，是清代王夫之所說的“以樂景寫哀情”。

　　【解析】

　　11. 試題分析：這是一道語言賞析題。這類題目既包含用字的巧妙，也包含手法的巧妙。首先要理解“共從容”的意思，是“與我一起相伴”由此可以想象是誰與誰相伴，是哪個詞有了這樣的效果，自然是“共”。這里有邀請春風(fēng)之意，也有挽留春天的意思，既可從風(fēng)的角度來說，也可以從人的角度來說。

　　考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

　　考點：評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

　　(三)名句名篇默寫

　　13. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

　　(1)《水龍吟登建康賞心亭》中，“____________________________”兩句，辛棄疾運用具有典型意義的動作抒發(fā)自己報國無路，壯志難酬的悲憤心情。

　　(2)李清照《醉花陰》中“____________________________”兩句，化用陶淵明的詩句，卻營造出與陶詩不同的意境。

　　(3)柳永《望海潮》中，運用了比喻的手法，描寫了錢塘江岸和江潮兩種景物的句子是“____________________________”。

　　【答案】 (1). 把吳鉤看了，欄桿拍遍 (2). 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖 (3). 云樹繞堤沙

　　第Ⅱ卷 表達題

　　三、語言文字運用

　　14. 下列各句中加點的成語，使用正確的一項是

　　A. 2009年上半年，我們的股市漲了，樓市也漲了。一年多之后，憂心忡忡的廣大股民再也坐不住了，決定重返股票市場。

　　B. 幾年前，他們在清華園里相識;今天，他們又在異地萍水相逢。

　　C. 就先請李校長發(fā)言，借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧。

　　D. 在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們備受感動和鼓舞。

　　【答案】A

　　【解析】試題分析：“萍水相逢”是比喻不相識的人偶然相遇。“拋磚引玉”比喻用不成熟的、膚淺的意見，引出成熟的、高明的意見。這常用作謙詞，只能用于己方。 見微知著：指見到一點苗頭就能知道將來的發(fā)展或問題的實質(zhì)，與語境不合。

　　15. 下列各句中沒有語病的一項是

　　A. 腐敗現(xiàn)象不是市場經(jīng)濟取向的改革造成的，不是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競爭的市場經(jīng)濟。

　　B. 我不同意購置這些高檔家具，不僅因為這些東西對我們并不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。

　　C. 誰也不能否認，要是沒有邊防戰(zhàn)士無時無刻在保衛(wèi)著祖國，我們就不可能安定地生活。

　　D. 對以中國為主的對美順差大國而言，適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)不可避免，但討價還價和適度的斗爭則是必須的。

　　【答案】D

　　【解析】試題分析：A項，缺賓語中心詞，應(yīng)改為“建立起平等競爭的市場經(jīng)濟體系”。B項，主客體顛倒，應(yīng)改為“這些東西對我們來說”。C項，“無時無刻不”等于“時時刻刻都”，應(yīng)加一“不”字。

　　點睛：不合邏輯是病句常見的類型，主要有并列不當(dāng)、否定不當(dāng)、主客倒置和不合生活事實。句子中出現(xiàn)“和”“等”或頓號注意查找因并列不當(dāng)或不能包含等因素引起的邏輯錯誤。見到否定詞語，反問句及表示否定意思的詞語，查找因否定不當(dāng)而造成的邏輯錯誤。見到“被”“受”“對”“對于”等表示主客關(guān)系的詞語注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯誤。此題B項主客倒置，C項否定不當(dāng)。

　　16. 下列各項中對加點詞的解釋全部正確的一項是

　　①引趙使者藺相如 引領(lǐng)

　?、谟斡谌o，因入京師 于是，就

　?、垲櫸崮钪?，強秦之所以不敢加兵于趙者 只是，不過

　?、艹颊\恐見欺于王而負趙 誠惶誠恐

　?、菡儆兴景笀D 案通“按”，審察、察看

　　⑥武帝嘉其義 嘉獎

　　A. ②③⑤ B. ①④⑥ C. ①②④ D. ②③⑥

　　【答案】A

　　【解析】試題分析：引：帶;誠：實在;嘉：贊許。

　　17. 對下列各句句式分類正確的一項是

　　①尤致思于天文陰陽歷算 ②設(shè)九賓于廷

　?、蹎斡诼劻昱c子卿素厚 ④秦城恐不可得，徒見欺

　?、荻矣谮w王 ⑥君何以知燕王

　?、邼h天子我丈人行也 ⑧見犯乃死，重負國

　　A. ①/③/④⑤/⑥/②⑦/⑧ B. ①②/③/④⑤⑧/⑥/⑦

　　C. ①②⑤/③/④/⑥/⑦⑧ D. ①③/②/④⑦/⑤/⑥⑧

　　【答案】B

　　【解析】試題分析：①②介賓短語后置句，/③/④⑤⑧被動句/⑥賓語前置/⑦判斷句。

　　18. 下列文化常識的表述不正確的一項是

　　A. “一片神鴉社鼓”——“社鼓”是社日祭祀土神所奏的鼓樂。立春、立秋后第五個戊日即為社日。

　　B. “漢天子我丈人行也”——“丈人”即妻父，且鞮侯單于稱當(dāng)時漢天子“丈人”，緣于漢朝和匈奴世代通婚，實為姻親關(guān)系。

　　C. “又多豪右，共為不軌”——古人的居所，以左為卑，以右為貴，所以稱豪族大戶為“右族”。“尊右”的觀念在古時也并非一成不變，《紅樓夢》中就體現(xiàn)有“以左為尊”的禮儀。

　　D. “凈扮賽盧醫(yī)上”——不同于現(xiàn)代京劇，元雜劇的行當(dāng)有旦、末、凈、雜四類。凈類似京劇的花臉，一般為性格剛猛的人物，可扮男，也可扮女。

　　【答案】B

　　【解析】試題分析：丈人：長輩。

　　19. 為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項是

　　A. 志遠天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B. 情深海闊，夏日荷花瀟江紅

　　C. 氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D. 身正才卓，冬雪松竹衡岳高

　　【答案】A

　　【解析】試題分析：本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求上下聯(lián)字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相近、相關(guān)或相對，意境和諧.A項與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)，平仄相對，符合對聯(lián)寫作要求.B項“芙蕖”與“荷花”結(jié)構(gòu)不同，而且“秋月”對“春風(fēng)”也比“秋月”對“夏日”更合乎意境.C項“鯤鵬展翼”與“秋月芙蓉”結(jié)構(gòu)不同，因此不宜作下聯(lián).D項“冬雪”與“秋月”平仄一致，也不適合作下聯(lián)。

　　【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

　　【技巧點撥】對聯(lián)的基本規(guī)則，基本要求，概括地說，是八個字：“對仗工整，平仄協(xié)調(diào)。”(1)對仗工整。對仗工整的要求是四點：一是上下聯(lián)的字數(shù)相等。一幅對聯(lián)出句字數(shù)的多少沒有統(tǒng)一的規(guī)定，可以是三字句、四字句、五字、六字、七字，甚至幾十個字都可以，但兩邊的字數(shù)必須相等，決不能一多一少，否則就不叫對聯(lián)。二是兩邊的詞性相對。即名詞對名詞、動詞對動詞、量詞對量詞、介詞對介詞。三是兩邊的句式結(jié)構(gòu)相同。如主謂桔構(gòu)式、動賓結(jié)構(gòu)式、復(fù)句結(jié)構(gòu)式等，上下聯(lián)的句式結(jié)構(gòu)必須相同，不能更改。例如本題中的妻子對聯(lián)就是4+3模式。(2)平仄協(xié)調(diào)。平仄協(xié)調(diào)是對聯(lián)必須遵循的基本規(guī)則，即平聲對仄音，仄聲對平音;平平對仄仄，仄仄對平平。對聯(lián)有平起式和仄起式兩種情形。對聯(lián)的平仄協(xié)調(diào)還有一條重要規(guī)則，那就是：不論是平起式還是仄起式，上聯(lián)的句腳必須為仄音，下聯(lián)的句腳務(wù)必為平音。題中兩聯(lián)判斷上下的依據(jù)就結(jié)構(gòu)和平仄。

　　20. 下列詠史詩所歌詠的歷史人物，每一選項前后不相同的是

　　A. 他年錦里經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有余/出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

　　B. 意態(tài)由來畫不成，當(dāng)時枉殺毛延壽/玉顏流落死天涯，琵琶卻傳來漢家

　　C. 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色/一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來

　　D. 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬/江東子弟多才俊，卷土重來未可知

　　【答案】D

　　【解析】試題分析：A 第一組選自李商隱的《籌筆驛》，第二組選自杜甫的《蜀相》歌詠的都是諸葛亮;B 第一組選自王安石的《明妃曲》，第二組選自歐陽修的《和王介甫明妃曲二首》，歌詠的都是王昭君;C 第一組選自白居易的《長恨歌》，第二組選自杜牧的《過華清宮絕句》歌詠的都是楊貴妃;D第一組選自杜牧的《赤壁》歌詠的是周郎，第二組選自杜牧的《題烏江亭》，歌詠的是項羽。

　　考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

　　21. 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。

　　朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解， ①________，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合就是我們的《朗讀者》。你有多久沒有朗讀了?很久了吧。因為， ②____，或者說它只屬于一小部分人。其實， ③______。

　　【答案】 (1). 朗讀是傳播文字; (2). 很多人都覺得朗讀是學(xué)生時代的事情; (3). 朗讀屬于每一個人。

　　【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“文字”，第②空注意后面的“只屬于”，第③空注意前文“只屬于一小部分人”。

　　四、寫作

　　22. 閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【答案】切勿使教條束縛思想

　　世界如同一個棋盤，人就像一個“卒”，沖過“楚河漢界”之后方可橫沖直撞，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　每個人都被一個無形的界限約束著，限制著，有的人不敢突破界限，只是規(guī)規(guī)矩矩在界內(nèi)生活，工作，最終也只是碌碌無為、平庸一生。而有的人卻最敢于突破界限，擺脫那些繁文縟節(jié)的束縛，因而他們也欣賞到了界外不一樣的風(fēng)景，領(lǐng)略了界外不一樣的精彩，活出了非同尋常的精彩人生。

　　我很欣賞那個發(fā)明吉尼斯記錄的人，他鼓勵人們勇于打破記錄，他激勵人們勇于超越思維的界限，他懂得突破“界”后的樂趣與精彩。有了吉尼斯，也便有了身體上的、思想上的界限的不斷突破。

　　著名撐桿運動員布勃卡有句名言：“記錄就是用來打破的。”多么狂妄而又多么激人心潮澎湃啊!他不斷打破自己創(chuàng)造的記錄，不斷突破人們心目中運動的界限。因為陶醉于突破人體力的界限，他沒有高處不勝寒的孤寂，他忘記了身體上的勞累與痛苦，他才創(chuàng)造了一個又一個不可思議的記錄，突破了公認的體力界限。在挑戰(zhàn)與突破界的束縛過程之中，他自然也就有非凡的撐桿成績，有了別人無法比擬的超高水平。

　　擺脫不了思想的禁錮，人們永遠也不可有進步。在地心說被普遍尊崇的年代，便有這么一群天才突破了思想之界，提出日心說，為天文學(xué)的發(fā)展作出卓越貢獻;在閉關(guān)自守，妄自尊大的清朝末朝，便有這么一批熱血青年突破保守的思想，開展向西方學(xué)習(xí)先進技術(shù)的高潮，為中國工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　發(fā)現(xiàn)“光電效應(yīng)”現(xiàn)象之后，物理學(xué)家們都苦于無法解釋此種現(xiàn)象，而天才般的愛因斯坦突破了普通思維走勢的界限，提出光的波粒二象性。以往人們善于用類比之法得出結(jié)論，而光的此種屬性在自然界中卻無可類比的對象。因而只有突破思維界限才能解釋這一“神奇”現(xiàn)象。若無愛因斯坦這一突破“規(guī)定”界限的想法，光的這種屬性恐怕至今仍是一個謎，更不用提光學(xué)更遠的發(fā)展了。

　　突破種種界限的束縛，方可欣賞人生的朝暾夕月。“界”就是用來突破的!

　　【解析】試題分析：鮮花多姿多彩，評價的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是多方面的。由花及人，人的評價標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)是多方面、多層次的。固定的標(biāo)準(zhǔn)評價，勢必失之偏頗。由此，作文的立意，應(yīng)在批評僵化.單一的評價標(biāo)準(zhǔn)或呼吁尊重人的個性，用發(fā)展的眼光看待人和事，不拘一格降人才等方面。

　　點睛：漫畫作文，這類作文審題注意以下四個步驟：(1)讀懂畫意畫旨。要先仔細讀圖，細心審閱，包括標(biāo)題文字。(2)抓住形象特征。抓住特征，把握本質(zhì)，就能找到寫作材料，順利地謀篇布局。(3)聯(lián)系生活實際，揣摩漫畫的畫中之話，話外之音。展開聯(lián)想和想象。聯(lián)想和想象不但可以獲得大量寫作材料，而且可加深對畫旨的理解。(4)最后根據(jù)題目要求，議論畫面，綜合構(gòu)思成文。寫作者要確定適合自己閱歷和寫作能力的內(nèi)容和文體，一般適合寫成觀點鮮明的議論文，做到內(nèi)容集中，注重辯證分析。此題可以批評僵化、單一的評價標(biāo)準(zhǔn)或呼吁尊重人的個性，用發(fā)展的眼光看待人和事，不拘一格降人才等方面。