公司領導者應具備的基本素質(zhì)
公司領導者應具備的基本素質(zhì)
時代需要具備高素質(zhì)的領導者，而合格的領導者是領導實施領導行為的內(nèi)在因素，是開展領導活動的前提基礎和條件。下面是學習啦小編給大家搜集整理的公司領導者應具備的基本素質(zhì)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
公司領導者應具備的基本素質(zhì)
(1)關注細節(jié)，但不拘泥于小節(jié)
優(yōu)秀領導者善于關注事情的細節(jié)，善于留意觀察身邊的人和事。他們善于抓住問題的要害，善于將問題“扼殺”在萌芽狀態(tài)。
優(yōu)秀領導者雖然善于關注細節(jié)，但他們不會過分拘泥于小節(jié)，不會在意別人的一點小過錯或小過失。
具有這種特征的領導者往往能大幅度減少“問題”的發(fā)生，日常管理工作也會井然有序。
(2)處事冷靜，但不優(yōu)柔寡斷
優(yōu)秀領導者都具有處事冷靜的特點，他們善于考慮事情的多個方面或問題涉及的各利害關系方，不易沖動行事。
優(yōu)秀領導者雖然處事冷靜，但并不優(yōu)柔寡斷，他們往往會在周密思考后果斷作出決定或清晰地闡明自己的觀點。
具有這種特征的領導者往往能使事情或問題得到比較妥當?shù)奶幚恚瑫r又有利于形成良好的人際關系。
(3)做事認真，但不事事求“完美”
優(yōu)秀領導者做事非常認真仔細，但他們同時也非常懂得什么事情需要追求“完美”(盡善盡美)，什么事情“差不多就行”(達到基本標準)。
具有這種特征的領導者往往能把事情“做對”，并且能比一般人更容易創(chuàng)造出價值。
(4)協(xié)商安排工作，絕少發(fā)號施令
領導者不是發(fā)號施令的“監(jiān)工”。一個能讓下屬主動“追隨”的管理者，依賴的是他(她)的個人魅力和領導力，而不是他(她)手中的“權利”。
優(yōu)秀領導者絕少對下屬發(fā)號施令，他們往往采用和下屬商量的方式布置和安排工作。
具有這種特征的領導者往能讓下屬真正“心甘情愿”地完成好被安排的任務，這樣的領導者也往往能營造出和諧團結的團隊氛圍。
(5)關愛下屬，懂得惜才愛才
優(yōu)秀領導者善于尊重和關愛下屬，他們往往視同事如“兄弟”，懂得怎樣去珍惜和愛護與自己朝夕相處、共同拼搏的“戰(zhàn)友”。
具有這樣特征的領導者往往會讓下屬有一種“如家”的感覺，無形中也讓大家更積極、更主動、更無怨無悔地付出。
(6)對人寬容，甘于忍讓
優(yōu)秀領導者胸懷寬廣，對人寬容、甘于忍讓，他們善于將心比心，善于考慮別人的難處和利益，善于“挖起荊棘并種下玫瑰”。
具有這種特征的領導者往往易于形成良好的人際關系，并往往能在需要時，得到別人最真誠的支持和幫助。
(7)嚴以律己，以行動服人
優(yōu)秀領導者不會讓自己獨立于各種規(guī)章制度之外，他們往往身體力行、為人表率，用自己的實際行動來影響和帶動身邊的人。
具有這種特征的領導者往往“其身正，不令而行”。
(8)為人正直，表里如一
優(yōu)秀領導者為人正直、表里如一。他們往往對人一視同仁、處事公平公正。沒有暗箱操作;也不會當面“抹蜜餞”，背后“捅刀子”。
具有這種特征的領導者往往使人有“安全感”并能得到別人充分的信任。
(9)謙虛謹慎，善于學習
優(yōu)秀領導者不會把自己已有的知識和技能作為領導的資本。他們往往謙虛謹慎，樂于向自己的上司、同事和下屬等學習。
具有這種特征的領導者往往具有比較強的能力并且能夠使自己的能力得到持續(xù)的提高。
(10)不滿足于現(xiàn)狀，但不脫離現(xiàn)實
優(yōu)秀領導者不滿足于當前的業(yè)績，他們都有比較高遠的目標和追求。他們不滿足于現(xiàn)狀，但決不會脫離現(xiàn)實，他們總是一步一個腳印為更高更遠的目標而奮斗。他們非常清楚自己的將來會是怎樣，而怎樣才是他們想象中的將來。
公司領導者提高自身基本素質(zhì)的途徑
1、在實踐鍛煉中提升自身素質(zhì)
一定的領導素質(zhì)只有在領導工作實踐中才能得到發(fā)展和提高。對提高領導者質(zhì)來講，學習重要，實踐更重要。在實踐中接受鍛煉，經(jīng)受考驗，增長才干，歷來是造就領導者的重要方法，也是領導者成長的最基本的途徑。領導者只有在改革和建設實踐中經(jīng)風雨長才干，才能真正成長起來，實踐出真知，實踐長素質(zhì)，實踐增才干。領導者一定要深入社會生活，密切聯(lián)系群眾，在實踐中鍛煉自己，進行自我教育，增長知識經(jīng)驗，磨練自己的意志，提高心理素質(zhì)?，F(xiàn)代的領導者應該深入到基層去，和一線職工同甘共苦，錘煉自己，經(jīng)風雨，傲嚴寒，增長才干，不斷成長。作為領導者，只有書本知識是遠遠不夠的，還必須在實踐中鍛煉，才能成熟成長起來。坐而論道、紙上談兵是做不好領導的。領導者只要深入實際，調(diào)查研究，就能學到在書本上學不到的東西，實踐是領導者提高素質(zhì)，改變作風的大課堂。
3、積極參與繼續(xù)教育和培訓
領導者的繼續(xù)教育和培訓越來越引起現(xiàn)代領導者的重視。領導者要通過教育培訓來最大限度地挖掘自身的內(nèi)在潛力和盡可能地提高自身的綜合素質(zhì)，參與培訓的時候既要有目的、有計劃，又要有針對性、有深度。堅持多渠道、多形式、個性化，要由單一的課堂聽講向多元化、靈活性的求學方式轉變，針對領導者自身日常工作的特點，多參加一些案例討論分析，對策研究，實地觀摩，情景模擬等課程。選擇培訓方式上，應堅持以啟發(fā)式、參與式、研究式教學為主，克服單一，呆板的培訓方式。即要強化崗位培訓，又要加強專業(yè)化的教育訓練。在具體做法上，可根據(jù)自身的實際情況采取在職培訓、脫產(chǎn)培訓以及“請進來，走出去”等多種方式培訓。
3、加強自身學習，不斷提高學習能力
學習是提高領導素質(zhì)的基本方法和途徑，是領導者加強自身修養(yǎng)的一項基本功。領導者要樹立終身學習的思想，把加強學習作為一種責任、一種追求、一種境界。首先，向書本學習。書本是領導者最基本的知識來源，學習要有目的、有計劃、有選擇，并注意長期積累，力求事半功倍。其次，要向成功者和先進的領導者學習。常言道，榜樣的力量是無窮的。他們有著豐富的經(jīng)驗，高超的領導才能，通過虛心向他們學習，可以取長補短。第三，要向下屬和員工學習，古人云：三人行，必有我?guī)?。科學研究表明，在現(xiàn)代社會里，一個領導者的知識，只有20%是通過正規(guī)學校教育獲取的，其余80%是靠工作實踐和在職學習獲得的。因此，領導者要不斷努力學習;更新和充實自己的知識，加強修養(yǎng)，完善和提高自己的素質(zhì)。在知識經(jīng)濟時代，科學技術和經(jīng)營管理處在前所未有的加速發(fā)展之中，領導者如果不加強學習，很快地就會落后于形勢，落后于下屬。因此要不斷地加強學習，作到學習、學習、再學習，努力提高自身素質(zhì)。
總之，合格的領導者是充分發(fā)揮領導功能的前提。領導者素質(zhì)是在長期的社會實踐過程中積累而成的，一個組織和事業(yè)的發(fā)展，一是靠正確的方針政策，二是靠高素質(zhì)的領導者。優(yōu)秀的領導者要不斷超越，不斷開拓，不斷創(chuàng)新，提高和更新個方面的素質(zhì)，適應時代的挑戰(zhàn)和發(fā)展。所以領導者素質(zhì)的高低至關重要。
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