宿舍人際關系的定義

　　宿舍人際關系是大學生一個無法回避的問題。“大學宿舍是個微型的‘小社會’，舍友之間的關系看似簡單，其實不然，它是大學生最重要最敏感的人際關系，宿舍人際關系的定義是什么?下面是學習啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　宿舍人際關系的定義

　　交往的主動性

　　人們在交流溝通的過程中，不是一方領導另一方，而是雙方都是活動的主體。在日常生活中，我們?？膳龅竭@樣的情況，如你上街購物，雖然你可主動地選擇某品牌的商品，但營業(yè)員也可主動向你介紹相關品牌的商品信息，供你選擇。這就是說在人際交往過程中，每一方都是積極活動著的主體，所不同的是所處地位有主次而已。但即使處于次要地位的一方，也不是被動地接受信息，機械地作出反應，而是根據(jù)自己的 要求，興趣去理解和分析對方的信息并作出反饋，調(diào)整自己的言行，達到信息交流之目的。如在就醫(yī)過程中，醫(yī)生與病人之間的關系來說，在診治方面醫(yī)生雖然是主動地下診斷開處方，但病人也并非是被動的，他也可向醫(yī)生反映自己的病情，以及用何藥甚至何劑量適合自己，醫(yī)生根據(jù)病人的反饋來調(diào)節(jié)自己的診治。

　　交往的互益性

　　單個個體的各種活動，雖然可能與外界有密切的關系，但不能稱之為人際交往。人際交往必須是在兩個以上的個體之間進行的相互作用的活動。一方發(fā)出信息會引起另一方在心理和行為上的反應，這種反應反過來成為新的信息作用于前者。如一位護士對一位慢性病人講：“這個病你比我有經(jīng)驗，所以還得多聽聽您的意見。”病人聽后會自然作出積極的反應。所以，人們在影響他人的同時，也接受著他人的影響。

　　交往的條件性

　　在人際交往中，首要的條件是雙方所使用的符號必須相同或相通，這是交往發(fā)生的必備條件。可以是語言符號，也可以是非語言符號。如符號不同可鬧出許多笑話。例：一個外國人與本國人交往時，必須使用同一種或彼此都能理解的語言，或其他符號，否則易產(chǎn)生歪曲、誤解。

　　宿舍人際關系的問題

　　(一)妒忌、猜疑等不良心理造成的關系緊張

　　在大學里，某些同學由于某方面比較突出，如外貌、能力、成績等，這類相對突顯的同學常常成為學生中的焦點人物，如果他們平時不注意自己的言行舉止,就很容易引起同學的妒忌和猜疑，從而導致人際關系緊張 。另一種情況是，在涉及學生切身利益的各種評獎評優(yōu)以及獎助學金、困難補助等，一些功利心較強或性格較敏感的學生有時也會因為無法分享利益而對別人獲得利益耿耿于懷甚至產(chǎn)生妒忌心理，從而影響室友的和諧共處。

　　(二)貧富差距產(chǎn)生的心理鴻溝和感情隔閡

　　隨著高等教育的大眾化，高校學生家庭經(jīng)濟狀況差異很大，有的學生家庭優(yōu)越，每月消費都在千元以上，而有些來自偏遠農(nóng)村的學生甚至連基本生活都沒有保障。由于長期生活環(huán)境的影響，使得這兩類人的世界觀、 價值觀、人生觀存在很大的差異，經(jīng)常會在一些觀點上產(chǎn)生摩擦。經(jīng)濟條件比較好的同學往往有一種優(yōu)越感，有時表現(xiàn)得比較自我，而家庭貧困的同學內(nèi)心又比較容易自卑敏感，因此宿舍里這兩類人很容易形成敵對的戰(zhàn)線。

　　(三)個人不良生活習慣產(chǎn)生的關系不和

　　在集體生活的寢室里，有的同學極不注意個人衛(wèi)生,隨便吸煙，從來不疊被子，床上又臟又亂，東西亂扔，襪子衣服穿完不洗，踢了球一身臭汗也不洗澡，上廁所甚至常常忘了沖馬桶，集體衛(wèi)生從不關心，坐享其成。這些惡習有時候會引發(fā)舍友間的矛盾沖突，還有些同學生活作息時間紊亂，常常深夜點蠟燭看書、聊天、打電腦游戲等，這些在不恰當時間的活動行為侵犯了舍友的權利，有時就成為寢室人際關系不和的導火線。

　　(四)小團體主義破壞寢室人際關系

　　在部分寢室里，有些同學過于爭強好勝，功利心和虛榮心太強，喜歡拉幫結派，在寢室里結成小集體、孤立其他人，不顧及他人感受，我行我素，這種狀況長期下去也很容易導致寢室氣氛壓抑沉悶，從而導致寢室人際關系緊張。

　　宿舍人際關系的處理

　　擺正心態(tài)，換位思考，學會溝通

　　現(xiàn)在的大學生基本上都是‘90’后，被稱為”小皇帝”和”小公主”，在上大學前都沒有離開過家，一些事情不能自己做。也許剛開始的時候舍友會幫助你，但是時間長了，舍友也就沒有那么熱心了。所以，要擺正自己的心態(tài)，在宿舍里自己的事情盡量自己解決，培養(yǎng)提升獨立能力，有助于我們盡早適應社會。畢竟每個人將來要獨自面對社會，而社會遠比學校復雜的多，要想在進入社會時不那么迷茫，必須在大學的時候就培養(yǎng)獨立自主的能力。

　　學會理解，要求我們要善于換位思考，不要總是以自我為中心，應多站在對方的角度考慮問題。我們每個人都是獨立的個體，只有你學會理解別人，他才會理解你。

　　除此之外，大學時期是大學生心理趨于成熟的時期，特別需要別人的理解，愿意別人傾訴自己的思想，以便得到別人的理解與安慰，使心理壓力緩解。很多時候舍友之間出現(xiàn)誤解或矛盾的時候，只要有一個人能夠主動溝通，問題就會出現(xiàn)很大的不同。

　　掌握一些人際關系溝通技巧

　　交往中的技巧猶如人際關系的潤滑劑，它可以幫助舍友們在交往活動中增進彼此的溝通和了解，縮短心理距離，營造良好的宿舍氛圍。

　　比如：學會贊美。在恭喜室友能夠取得好成績，分享他的喜悅的時候，那種發(fā)自內(nèi)心的贊美也會成為鼓舞自己的動力。而這種愉快的情緒也會傳給周圍的人，活躍氣氛，宿舍關系也會變得融洽。其實，在贊美別人的時候也是在贊美自己，將心比心，今天你贊美別人，明天你取得成績是別人也會由衷的贊美你。我們要先學會接納別人，既能欣賞他人的優(yōu)點也能容忍他人的缺點。這樣的互相欣賞會讓即將邁入社會的大學生們增加自信，更有勇氣去搏擊長空。

　　加強自身的修養(yǎng)，學會寬容

　　學會寬容，這是這是維護和諧最重要的因素。宿舍里，舍友會來自不同的地方，有著不同的生活習慣、不同的思考方式和不同的處事原則等。長時間的接觸，室友之間難免產(chǎn)生分歧，如何處理好這些磕磕碰碰，需要大家之間有一顆寬容的心。秉著“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的大度，冷靜處理，既能維護室友之間的友好，又能體現(xiàn)自己的良好素質(zhì)。當然，我們也不能一味的忍讓，有時適當?shù)姆瘩g卻是更好的解決方法。

　　我們要有容納意識，允許個性的存在，容納對方的缺點，諒解別人的錯誤，不能過分的挑剔。同學之間要處理好人際關系，保持牢固的友誼，需要保持適當?shù)木嚯x，這樣既能感受的到對方的溫暖又避免對方之間的傷害。懂得了這一道理，我們就學會了尊重和被尊重，就能更好的處理人與人之間的關系。