公務(wù)員面試三大方法攻克語言關(guān)
公務(wù)員面試三大方法攻克語言關(guān)
正常人每天都會說話，每天也都會聽到別人說話，可能有播音員字正腔圓流利動聽的普通話，也可能有形形色色的各地方言。但是對于公務(wù)員面試中語言這一關(guān)，很多考生都會有這樣的困惑，答題思路有，但是語言比較匱乏，表達能力比較弱。下面是學習啦小編給大家搜集整理的公務(wù)員面試三大方法攻克語言關(guān)內(nèi)容。
公務(wù)員面試三大方法攻克語言關(guān)
1.Cosplay法
可用素材：家喻戶曉的小說或影視橋段
具體操作：去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當然重點主要是在語言上的扮演。可以揣摩不同身份的人的心理和說話方式，有助于面試時對考官心理的把握。
其方法是：第一，選一篇有情節(jié)、有人物的小說、戲劇為材料;第二，對選定的材料進行分析，特別要分析人物的語言特點;第三，根據(jù)作品中人物的多少，找同學朋友，分別扮演不同的人物角色，比比看，誰最能準確地扮演自己的角色;第四，也可一個人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語言適應(yīng)力。訓練的目的在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個性以及適當?shù)谋砬?、動作?/p>
2.速讀法
速讀也就是快速的朗讀，目的是鍛煉口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。
可用素材：熱點手冊、政府辦事案例分析
具體操作：一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到所能達到的最快速度。
要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音一定要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。(例子：參考宋世雄解說體育比賽語速)
3.復述法(聽題訓練)
把別人的話重復地敘述一遍。這種訓練方法的目的在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫性。保證考生在沒有題本的情況下仍舊能完整地領(lǐng)會題目的意思，更有助于組織自己的語言，有效避免想好的思路忘記的現(xiàn)象。
可用素材：真題題目、題目解析、熱點
具體操作：選一段長短合適、有一定情節(jié)的熱點(或者真題題目)。最好是敘述性強的一段，然后請朗誦較好的朋友進行朗讀，最好能用錄音機把它錄下來，然后聽一遍復述一遍，反復多次地進行，直到能完全把這個作品復述出來。這種練習絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性。如果能面對眾人復述就更好了，還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理?？忌陂_始時，只要能把基本情節(jié)復述出來就可以，記不住原話時，可以用自己的話把意思復述出來;第二次復述時就要求不僅僅是復述情節(jié)，而且要求能復述一定的人物語言或描寫語言;第三次復述時，就應(yīng)基本準確地復述出人物的語言和基本的描寫語言，逐次提高要求。
公務(wù)員面試哲理題必學技巧
一、要保證邏輯性
總體答題內(nèi)容應(yīng)當講究布局結(jié)構(gòu)，如果結(jié)構(gòu)內(nèi)部前后銜接不緊，思維混亂，就會影響考生的表達。所以一般分為三部分：第一環(huán)節(jié)，提出中心論點，通常只有簡潔的兩三句話。第二環(huán)節(jié)，圍繞中心論點，展開論證，最好是提出事例論據(jù)。第三環(huán)節(jié)，重申和深化中心論點。如：舉一反三，指導實際。
二、要保證說服力
分析論證不到位，答題就會缺乏說服力。傳統(tǒng)意義上來講，哲理題目要根據(jù)中心論點展開論證，就是所謂的“擺事實，講道理”。具體地說，就是論點要統(tǒng)一為一個中心論點，論證中各個段落要集中表述一個意思，形成合力。例如：“當今社會壓力越來越大，于是有人說拼搏最重要，拼搏是1，身體健康是0，愛拼才會贏;但也有人說身體健康是1，其他的都是0，再多也沒意義。請結(jié)合實際，談?wù)勀愕目捶ā?rdquo;對于這道題考生能抓到兩個中心論點，一是年輕人就應(yīng)該努力拼搏，二是只有身體健康才是最重要的。然而要體現(xiàn)一個中心，就必須目標一致，統(tǒng)一發(fā)聲。中心的論點的提出若是“年輕人就應(yīng)該努力拼搏”，就應(yīng)當在論點提出之后的論證過程中采用相貼切的事例或者道理，不能模棱兩可反而偏向于“只有健康才是最重要”。
三、準確選例
選擇事例的好壞直接決定論述的好壞。
第一，其論據(jù)要與中心觀點一致，能真實、準確、充分、圓滿地證明觀點。
第二，更要開闊思路，不拘泥于一隅，盡量多層多角度選例。
常用的選例角度有不同的領(lǐng)域(政治、經(jīng)濟、軍事、思想、文化等)、不同的性質(zhì)(正面、反面)、不同的國別(中國、外國)、不同的時間(古代、近代、現(xiàn)當代)。
例如：“一個人不開心往往是因為低估了自己手里所擁有的東西，而過高地估計別人所擁有的東西，你怎么看?”
這道題目提煉的核心思想是所謂低估或高估就是攀比，攀比會導致心理不平衡，就會產(chǎn)生不良情緒。與其不斷和別人去攀比，不如正視自己所擁有的財富，發(fā)掘自己生活中的精彩。
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