小學(xué)生勵(lì)志現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦大全
朗誦是一種口語(yǔ)交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)作，再表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)。那么適合小學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩(shī)歌有哪些呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)生勵(lì)志現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦，供大家參閱!
小學(xué)生勵(lì)志現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦《這句話(huà)》
葉志祥
風(fēng)和帆
糾糾纏纏
大約正是為了印證
這句話(huà)在撕裂心肝
云和月
遮遮掩掩
也許正為悄悄說(shuō)過(guò)
這句話(huà)而惶惶不安
浪和巖
摔摔打打
是否正尋求一切機(jī)緣
用這句話(huà)盟誓蒼天
葉和花
依依戀戀
這句話(huà)總被秋風(fēng)吹散
各自尋夢(mèng)相期來(lái)年
我和你
恩恩怨怨
多么想把這句話(huà)
重復(fù)傾吐一千遍
可是我
一次也不敢
因?yàn)閮敉撂焯寐愤b遙
天堂地獄一瞬間
小學(xué)生勵(lì)志現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦《回答》
北島
“卑鄙是卑鄙者的通行證，
高尚是高尚者的墓志銘。
看吧，在那鍍金的天空中，
飄滿(mǎn)了死者彎曲的倒影。”
“冰川紀(jì)過(guò)去了，
為什麼到處都是冰凌?
好望角發(fā)現(xiàn)了，
為什麼死海里千帆相競(jìng)?”
“我們來(lái)到這個(gè)世界上，
只帶著紙，繩索和身影，
為了在審判之前，
宣讀那被判決了的聲音：”
“告訴你吧，世界，
我—不—相—信!
縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，
那就把我算做第一千零一名。”
“我不相信天是藍(lán)的，
我不相信雷有回聲，
我不相信夢(mèng)是假的，
我不相信死無(wú)報(bào)應(yīng)。”
“如果海洋注定要決堤，
就讓所有苦水都注入我心中;
如果陸地注定要上升，
就讓人類(lèi)重新選擇生存的峰頂。”
“新的轉(zhuǎn)機(jī)和閃閃的星斗，
正在綴滿(mǎn)沒(méi)有遮攔的天空;
那是五千年來(lái)的象形文字，
那是未來(lái)人類(lèi)凝視的眼睛!”
小學(xué)生勵(lì)志現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦《雨巷》
戴望舒
撐著油紙傘，獨(dú)自
彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
一個(gè)丁香一樣地
結(jié)著愁怨的姑娘。
她是有
丁香一樣的顏色，
丁香一樣的芬芳，
丁香一樣的憂(yōu)愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨;
她彷徨在這寂寥的雨巷，
撐著油紙傘
像我一樣，
像我一樣地
默默行著，
冷漠，凄清，又惆悵。
她靜默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飄過(guò)
像夢(mèng)一般地，
像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。
像夢(mèng)中飄過(guò)
一枝丁香地，
我身旁飄過(guò)這女郎;
她靜靜地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，
到了頹圮的籬墻，
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的顏色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，獨(dú)自
彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)
又寂寥的雨巷，
我希望飄過(guò)
一個(gè)丁香一樣地
結(jié)著愁怨的姑娘。
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