正能量是當(dāng)前社會(huì)熱議的一個(gè)詞語(yǔ)，它在中國(guó)的流行起源于2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)期間，許多人在微博和博客上發(fā)布題為點(diǎn)燃正能量，引爆小宇宙的博文，成為當(dāng)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)語(yǔ)言，之后正能量一詞開(kāi)始下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的傳遞正能量兒童故事，供大家參閱!

傳遞正能量?jī)和适缕?

美國(guó)有一位7歲的小女孩，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，遇到一個(gè)陌生的路人，陌生人一下子給了她5萬(wàn)美元的現(xiàn)金。

一個(gè)小女孩突然得到這么大金額的饋贈(zèng)，消息一傳出去，整個(gè)加州都為之瘋狂騷動(dòng)起來(lái)。

記者紛紛找上門(mén)來(lái)，訪問(wèn)這個(gè)小女孩：“小妹妹，你在路上遇到的那位陌生人，你認(rèn)識(shí)他嗎?他是你的一位遠(yuǎn)房親戚嗎?他為什么會(huì)給你那么多的錢(qián)?5萬(wàn)美元，那是一筆很大的數(shù)目啊!那位給你錢(qián)的先生，他是不是腦子有問(wèn)題……”

小女孩露出甜美的微笑，回答：“不，我不認(rèn)識(shí)他，他也不是我的什么遠(yuǎn)房親戚，我想……他腦子應(yīng)該也沒(méi)有問(wèn)題!為什么給我這么多錢(qián)，我也不知道啊……”盡管記者用盡一切方法追問(wèn)，仍然無(wú)法探得究竟。

最后，小女孩的鄰居和家人試著用小女孩熟知的方法來(lái)引導(dǎo)她，要她回想一下，為何那個(gè)路人會(huì)給她這么多錢(qián)。

這位小女孩努力地想了又輯，最后，她若有所悟地告訴父親：“在路上遇見(jiàn)那個(gè)陌生人時(shí)，我只是對(duì)他笑了笑!”

父親接著問(wèn)道：“對(duì)方有沒(méi)有說(shuō)什么話呢?“

小女孩想了想，答道：“他好像說(shuō)了一句：(你天使般的微笑，化解了我多年的苦悶!“爸爸，什么是苦悶啊?”

原來(lái)，那個(gè)路人是一個(gè)富豪，一個(gè)不是很快樂(lè)的有錢(qián)人。他臉上的表情一直非常冷酷而嚴(yán)肅，整個(gè)小鎮(zhèn)根本沒(méi)有人敢對(duì)他笑。而他偁然遇見(jiàn)的這個(gè)小女孩，對(duì)著他露出真誠(chéng)的微笑，瞬間溫暖了他的心，打開(kāi)了富豪塵封多年的心扉!

于是，富豪決定給予小女孩5萬(wàn)美元，這是他付給自己所擁有的那種感覺(jué)的全部?jī)r(jià)值!

傳遞正能量?jī)和适缕?

在美國(guó)得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠?chē)“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過(guò)這里。見(jiàn)此情景，這位男子二話沒(méi)說(shuō)便用馬幫助克雷斯把汽車(chē)?yán)搅诵℃?zhèn)上。

事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說(shuō)：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他人?！庇谑牵诤髞?lái)的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒(méi)有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助的人。許多年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說(shuō)出了那句克雷斯曾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……” 克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖暖的激流：“原來(lái)，我穿起的這根關(guān)于愛(ài)的鏈條，周轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)的人，最后經(jīng)過(guò)少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的!” 當(dāng)您有幸看到此消息時(shí)，請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)給自己的朋友親人。

我相信有更多的人需要我們的幫助，正義會(huì)傳染邪惡也是如此，為現(xiàn)在的別人做善事也是為了將來(lái)的自己。

傳遞正能量?jī)和适缕?

孩子是每個(gè)家庭的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。如何讓孩子們確立正確的人生觀、價(jià)值觀，使之不隨著社會(huì)上的浮躁文化隨波逐流迷失自我，是當(dāng)前不容忽視的一個(gè)重大命題。注重文化傳承和道德教化，是解除功利化教育迷局的一劑解藥。用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式，補(bǔ)齊現(xiàn)行教育模式的“德育”短板，能夠有效地防范功利主義、現(xiàn)實(shí)主義、實(shí)利主義對(duì)青少年的全面侵蝕。在這個(gè)注重策略的時(shí)代，教育方法很關(guān)鍵。潛移默化、體現(xiàn)人文關(guān)懷且能寓教于樂(lè)的文化滲透，是教育的高境界。帶著夢(mèng)想與感情，帶著使命感與責(zé)任感，傳遞“正能量”的大型系列情景劇《中國(guó)孩子之學(xué)堂故事》(簡(jiǎn)稱(chēng)《中國(guó)孩子》)應(yīng)運(yùn)而生了，由北京宸泰影視、中國(guó)文聯(lián)出版社、北京漢語(yǔ)國(guó)際推廣中心聯(lián)合出品。

電視劇之吸引眼球乃至引人入勝，無(wú)外乎內(nèi)容的出彩與表現(xiàn)手法的出新。大型系列情景劇《中國(guó)孩子之學(xué)堂故事》就是這么一部?jī)?nèi)容與形式結(jié)合得非常好的優(yōu)秀作品，其將中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓和傳統(tǒng)美德，用現(xiàn)代語(yǔ)言和喜劇藝術(shù)形式進(jìn)行包裝，從《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《童蒙須知》、《增廣賢文》、《幼學(xué)瓊林》、《弟子規(guī)》，《論語(yǔ)》、《易經(jīng)》、《孔子》、《孟子》、《老子》、《莊子》等傳世經(jīng)典，提煉出了傳統(tǒng)文化精粹和道德思想精髓，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)、明志、自強(qiáng)、誠(chéng)信、知恥、改過(guò)、厚仁、貴和、敦親、重義、尚勇、好學(xué)、審勢(shì)、求新、勤儉、奉公、務(wù)實(shí)等美好高尚品德。將人文思想、道德情操融入在夫妻情、師生情、父子情、同窗情、鄰里情等友情、親情的感情故事里，讓觀眾從一個(gè)一個(gè)鮮明性格的人物、一個(gè)一個(gè)獨(dú)立成章的趣味故事、一種輕松的喜劇氛圍中，明辨是非忠奸、感悟人生真諦。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，喚醒每個(gè)人心底的良善，使數(shù)千載文明薪火相傳，可謂功在千秋、澤被后世的德舉。博大精深的傳統(tǒng)文化中原本就蘊(yùn)含著豐富和寶貴的財(cái)富，只需創(chuàng)造性地激活其潛能就能事半功倍。從表面上看,《莊子》、《三字經(jīng)》等典籍中的那些故事，已經(jīng)像化石一樣年代久遠(yuǎn);但仔細(xì)品味就能知道，其中的文化精髓和道德教化，即便再過(guò)幾十個(gè)世紀(jì)也未必過(guò)時(shí)，可說(shuō)是歷久彌新。系列情景劇《中國(guó)孩子之學(xué)堂故事》這樣的文化工程，正是試圖用傳統(tǒng)文化的精華“喂養(yǎng)”現(xiàn)代教育。

《中國(guó)孩子之學(xué)堂故事》為孩子們提供了上進(jìn)、融合、堅(jiān)忍、友愛(ài)、感恩的氛圍教育，為孩子們形成健康、陽(yáng)光的心態(tài)，培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，幫助其構(gòu)建正確的人生觀、價(jià)值觀和健全的人格……劇中的故事都發(fā)生在傳統(tǒng)文化濃郁、西方文化入侵的民國(guó)時(shí)期。晚清之后是民國(guó)，經(jīng)歷了“三千年未有之大變局”之后，古老的中國(guó)被迫打開(kāi)了閉關(guān)鎖國(guó)已久的大門(mén)，吹進(jìn)來(lái)了世界的新鮮空氣。于是乎，在政治、軍事、文化、外交等領(lǐng)域，好戲連臺(tái)，驚艷驚悚……總之，在這段時(shí)期，古老中國(guó)根深蒂固的東西依然存在，但現(xiàn)代社會(huì)的所有新元素也登上了歷史的舞臺(tái)，并有著廣闊的市場(chǎng)，一時(shí)風(fēng)云際會(huì)。在這樣的文化背景下，海寧人士王大智來(lái)到了陌生的蘭香鎮(zhèn)，一副貌似學(xué)究的圓框眼睛，一身貌似死板的褪色長(zhǎng)衫，讀書(shū)時(shí)搖頭晃腦，一副貌似老頑固的做派，卻有一顆向往自由、渴望將孩子們教育成才的博大愛(ài)心。整個(gè)故事圍繞著“大智先生”跟他的學(xué)生們展開(kāi)。他在教學(xué)中大膽采用新式教學(xué)法，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦，帶孩子們?nèi)タ创笞匀?，在不廢傳統(tǒng)經(jīng)典的前提下傳播現(xiàn)代知識(shí)，幫助孩子們追尋“百年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。該劇吸收了中國(guó)水墨畫(huà)寫(xiě)意風(fēng)格和詩(shī)化意境，突出江南小鎮(zhèn)精致雋永建筑特色、人物意趣盎然生活氛圍，片頭、知識(shí)點(diǎn)、場(chǎng)與場(chǎng)之間銜接采取動(dòng)畫(huà)處理，更增加了觀賞性，使孩子們能看得津津有味，不知不覺(jué)中就增長(zhǎng)了知識(shí)陶冶了性情。其巧妙的結(jié)構(gòu)、詼諧的臺(tái)詞，更讓人看后連呼過(guò)癮。

明星大腕陣容強(qiáng)大，勵(lì)志故事錦上添花。《中國(guó)孩子之學(xué)堂故事》串起的故事中，不僅有文化界著名學(xué)者許嘉璐、蘇叔陽(yáng)，藝術(shù)家姜昆、張顯，戲劇教育家馬彧、冉杰，還有著名演員雷恪生、陳建斌、王勁松、丁嘉麗、沈丹萍、小叮當(dāng)，以及著名主持人那威、阿丘、方瓊等……

童趣稚真、積極上進(jìn)是《中國(guó)孩子之學(xué)堂故事》的鮮明特色，劇中所有的故事情節(jié)都來(lái)源于百姓生活中的趣聞趣事，更加貼近生活。故事雖在民國(guó)，卻以輕松幽默的現(xiàn)代語(yǔ)言來(lái)包裝，全劇笑點(diǎn)不斷，讓家長(zhǎng)跟孩子不僅是因教育意義而收看，而是真正喜歡看，真正愿意看。

中華民族悠悠5000年，歷盡磨難而不衰，命運(yùn)多舛而挺拔，文化在其中起了至關(guān)重要的作用。中華優(yōu)秀文化是中華民族進(jìn)行文化認(rèn)同的基質(zhì)，也是全球化時(shí)代現(xiàn)代中國(guó)人向世界展示中國(guó)形象的文化瑰寶?！吨袊?guó)孩子之學(xué)堂故事》對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了“取其精華，棄其糟粕”之揚(yáng)棄，為孩子們捧上了寓教于樂(lè)的文化大餐，無(wú)疑是一件大好事。中國(guó)文化幸甚，中國(guó)教育幸甚，中國(guó)孩子幸甚!