會計(jì)誠信論文摘要
會計(jì)誠信論文摘要
誠信是市場經(jīng)濟(jì)的基石，也是會計(jì)執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)和會計(jì)人員安身立命之本。作為社會信用體系重要組成部分的會計(jì)，其一個(gè)基本職能就是為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供真實(shí)、可靠的會計(jì)信息。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于會計(jì)誠信論文摘要的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!
會計(jì)誠信論文摘要(一)
淺談我國會計(jì)誠信問題
摘要： 中國會計(jì)面臨誠信危機(jī)，會計(jì)誠信問題已成為當(dāng)前急需解決的熱點(diǎn)問題。其成因何在，如何解決此問題，值得我們深入的探討。如何重建會計(jì)行業(yè)威信，樹立會計(jì)行業(yè)新形象已成為每一個(gè)會計(jì)人不得不面對的問題。作者閱讀了大量有關(guān)會計(jì)誠信問題研究資料，就自己的認(rèn)知淺談會計(jì)誠信問題的成因、現(xiàn)狀、危害及解決會計(jì)誠信問題的應(yīng)對策略。
會計(jì)誠信論文摘要(二)
淺談會計(jì)誠信缺失的治理
【摘要】會計(jì)誠信缺失是一個(gè)廣泛存在的問題，不單單我國存在這一問題，那些各方面制度相對健全的發(fā)達(dá)國家也同樣存在這一問題。會計(jì)誠信缺失往往會催生腐敗、貪污、造假等惡劣現(xiàn)象，嚴(yán)重地破壞了市場經(jīng)濟(jì)秩序，不利于經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展與社會長治久安。在本文中，筆者從會計(jì)誠信的含義入手，指出針對會計(jì)誠信缺失問題展開研究的重要性。在深入探討會計(jì)誠信缺失成因的基礎(chǔ)上，筆者提出了解決會計(jì)誠信缺失這一問題的有效策略，從而為重塑會計(jì)誠信、提升會計(jì)誠信治理水平提供有價(jià)值的參考資料。
會計(jì)誠信論文摘要(三)
淺談注冊會計(jì)師誠信建設(shè)
[摘要] 近年來，由于國內(nèi)外連續(xù)發(fā)生一系列財(cái)務(wù)欺詐案件及與之相關(guān)聯(lián)審計(jì)失敗，虛假評估事件，使社會公眾對注冊會計(jì)師的公信度下降，影響了注冊會計(jì)師的形象，誠信缺失已成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“頑疾”，已是當(dāng)前注冊會計(jì)師行業(yè)急需解決的問題。本文通過對注冊會計(jì)師產(chǎn)生誠信缺失的原因的分析，提出了加強(qiáng)注冊會計(jì)師誠信建設(shè)的措施。
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淺談中職會計(jì)專業(yè)的會計(jì)誠信教育
據(jù)近年就業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要是從事中小型企業(yè)的財(cái)務(wù)工作。會計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信基礎(chǔ)的好壞將直接關(guān)系到他們將來從業(yè)道德水準(zhǔn)的高低, 直接影響到會計(jì)信息的質(zhì)量，進(jìn)而影響到市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行。讓學(xué)生有一個(gè)良好的職業(yè)道德以及好的信譽(yù),應(yīng)該在教育會計(jì)中把誠信教學(xué)放在最重要的位置,讓學(xué)生明白自己行為的正確性。中職學(xué)校的教師應(yīng)該如何對會計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行會計(jì)誠信教育，以幫助學(xué)生樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)出不僅掌握豐富的知識、精湛的技能,更具有高尚的職業(yè)操守,優(yōu)良的誠信品質(zhì)的會計(jì)人才,是我們必須探討的問題。
一、 加強(qiáng)會計(jì)誠信教育的必要性
會計(jì)之父潘序倫曾如此詮釋會計(jì)誠信，“信以立志、信以守身，信以處事、信以待人、毋忘立信，當(dāng)必有成。” 可見會計(jì)誠信乃會計(jì)人員立身之本、執(zhí)業(yè)之基。而隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，會計(jì)“誠信”也受到越來越多的質(zhì)疑。
日益增長的信貸危機(jī),使得會計(jì)師職業(yè)道德也面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。會計(jì)專業(yè)在中等職業(yè)學(xué)校是非常重要的專業(yè)之一，畢業(yè)后如果讓缺乏道德價(jià)值觀的只有專業(yè)知識技能的學(xué)生加入會計(jì)職業(yè),所帶來的后果將是災(zāi)難性的。因此,會計(jì)誠信教育在中等職業(yè)學(xué)校必須加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)會計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生做誠信的人,做誠實(shí)的會計(jì)的目標(biāo)。
二、會計(jì)誠信教育應(yīng)當(dāng)遵循的原則
(一)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
會計(jì)誠信教育中的知和行是兩個(gè)緊密聯(lián)系的過程,只有會計(jì)人員始終將“知”貫穿于“行”之中,會計(jì)誠信教育才能實(shí)現(xiàn)其目的，所以在會計(jì)誠信教育過程中，首先,讓學(xué)生懂得基本理論,再就是會計(jì)誠信的基本知識,幫助學(xué)生建立正確理解會計(jì)誠信的理論,培養(yǎng)高尚情操的會計(jì)師。其次，要將傳授會計(jì)誠信知識與進(jìn)行誠信實(shí)踐結(jié)合起來，積極引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的理論知識付諸實(shí)踐,通過實(shí)踐,才能更加深刻、全面地理解會計(jì)誠信知識,逐步形成高尚的誠信品質(zhì)。
(二)堅(jiān)持正面教育積極引導(dǎo)原則。
社會主義會計(jì)誠信教育,應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)行正面教育。教師在教學(xué)中要善于抓住有利的機(jī)會,進(jìn)行內(nèi)容的組合,有機(jī)地融入到誠信教育活動(dòng)之中,這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)品質(zhì)。除了課堂上教學(xué)生關(guān)于會計(jì)誠信的內(nèi)容外,還要選擇先進(jìn)事跡，也就是那些在會計(jì)領(lǐng)域中具有會計(jì)誠信與高貴的人物來正面教育學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,讓他們學(xué)會尋找信貸危機(jī)的發(fā)展過程,努力引導(dǎo)學(xué)生要向出色的會計(jì)人員進(jìn)行看齊，也就是常說的“見賢思齊”,做有誠信精神的優(yōu)秀會計(jì),不斷地培養(yǎng)誠信意識,以幫助學(xué)生的提升誠實(shí)度。
(三)堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。
會計(jì)誠信從倡導(dǎo)開始，到以后的形成,是一個(gè)漸進(jìn)過程，也就是定量定性的變化,不會很快,它不會在一夜之間發(fā)生,而是一個(gè)漫長而微妙的過程,長時(shí)間以后想法變成了一個(gè)習(xí)慣,規(guī)范變更為操作過程,這就是知識和實(shí)踐相統(tǒng)一,教育和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的過程。因此在進(jìn)行會計(jì)誠信教育過程中必須針對不同的學(xué)生特點(diǎn)采用靈活多樣的形式，同時(shí)必須清醒認(rèn)識到會計(jì)誠信教育的長期性，不能采用階段式或開一些課程來解決，必須逐步培養(yǎng)，長抓不懈。
三、會計(jì)誠信教育的路徑
(一)會計(jì)誠信教育的思想應(yīng)現(xiàn)代化。
首先會計(jì)誠信教育的內(nèi)容不是一成不變的，它隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，隨著新問題的不斷涌現(xiàn)而必然會相應(yīng)的有所變化。所以會計(jì)誠信教育的內(nèi)容應(yīng)與社會的現(xiàn)狀相符合，應(yīng)該切合實(shí)際，將倫理道德中的誠信觀念與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的誠信制度有機(jī)地結(jié)合在一起，會計(jì)誠信教育的內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)放在傳統(tǒng)倫理道德與市場經(jīng)濟(jì)的結(jié)合上。其次在形式上會計(jì)誠信教育應(yīng)積極的根據(jù)學(xué)生狀況不斷更新，這樣才能是學(xué)生樂于接受，即所謂的好知之不如樂知之。
(二)建立網(wǎng)絡(luò)教育新概念層次上的會計(jì)誠信教育。
在會計(jì)誠信教育的過程中,要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的教育載
體和通道,有針對性的拓展新領(lǐng)域的 會計(jì)誠信 教育。充分利用現(xiàn)代 網(wǎng)絡(luò)如網(wǎng)絡(luò)信息、短信、多媒體資源,努力加強(qiáng)會計(jì)誠信教育,使學(xué)生不知不覺中收到會計(jì)誠信帶來的微妙效果的影響。通過一定時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教育,使會計(jì)誠信教育更接近日常生活,能夠滿足學(xué)生的需求,使學(xué)習(xí)效果大大的增加,從而尋求最佳效率的會計(jì)誠信教育。
(三) 實(shí)踐育人，增強(qiáng)會計(jì)誠信教育的說服力。
實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)是培訓(xùn)會計(jì)誠信的一個(gè)亮點(diǎn)，我們需將課堂延伸，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn) 社會，走進(jìn)情景。實(shí)踐育人要取得實(shí)效，使學(xué)生達(dá)到知行統(tǒng)一，不 組織開展形式多樣的社會實(shí)踐活動(dòng)，是以達(dá)到預(yù)期效果的。因此，中職學(xué)校的教師要利用課余時(shí)間有 計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生參與誠實(shí)守信宣傳活動(dòng)，如參與稅務(wù)部門每年稅法知識宣傳月，進(jìn)行有益嘗試。實(shí)踐證明，實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)可以讓學(xué)生知道誠實(shí)守信是正業(yè)之本，做人之道，樹立了“守信為榮，失信為恥”的信用意識和道德觀念。
四、結(jié)語
市場 經(jīng)濟(jì) 環(huán)境下，中職學(xué)校必須從培養(yǎng)單純的會計(jì)技能型人才模式中走出來，我們要從構(gòu)建健康有序的社會主義市場經(jīng)濟(jì)和和諧社會的戰(zhàn)略高度，在會計(jì)行業(yè)大力弘揚(yáng)會計(jì)誠信道德教育，建立會計(jì)技能教育結(jié)合會計(jì) 職業(yè)道德教育的新模式,使得它們?nèi)诤显谝黄?。真正使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)會計(jì)人才。