論文關鍵詞：先進文化　價值觀　統(tǒng)領　信息技術教育
　　論文摘 要：經(jīng)過十年努力，我國信息技術教育已經(jīng)取得了豐碩的成果。針對我們步入信息化時代所出現(xiàn)的一系列新問題，有必要結合該學科的特點，有的放矢地提出“以先進文化的價值觀統(tǒng)領信息技術教育”的命題。
　　
　　隨著我國不斷加快改革開放的步伐，信息技術已經(jīng)深入到社會生活的各個領域。自教育部2000年10月25日在全國中小學信息技術教育工作會議上做出：“用5到10年左右地時間，在全國中小學基本普及信息技術教育，全面實施‘校校通’工程，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎教育的跨越式發(fā)展”的決定以來，我國信息技術教育正在結出豐碩的果實，一批又一批青年學子通過接受信息技術教育，正在成長為國家各條戰(zhàn)線急需的建設人才。
　　筆者認為：信息技術教育不僅要幫助學生學習掌握信息技術，還要培養(yǎng)和提高他們采擷信息的素養(yǎng)；不僅要鍛煉學生應用信息技術的能力，而且要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力；不僅要學生藉此掌握一技之長來謀生，而且要通過個人的誠實勞動服務社會。
　　由此看來，信息技術教育絕不單純只是一門專業(yè)技能課，它與世界觀、人生觀、價值觀密不可分。我們所從事的信息技術教育工作必須由先進文化的價值觀來統(tǒng)領。
　　一、樹立遠大理想，勵志服務國家
　　“科學無國界，網(wǎng)客有國家”。在Internet將地球上的人們緊密地聯(lián)系在一起的今天，世界各國的人民并沒有因此而模糊自己的國籍。相反，某些西方大國正是憑借著自己強大的政治經(jīng)濟勢力，通過Internet大力推行自己的意識形態(tài)和價值體系的。
　　這就需要我們在組織實施信息技術教育的過程中，從始至終要貫穿愛國主義思想教育。“愛國主義和其它道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西。從對于美麗的東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動中。”①愛國主義思想教育不是枯燥的說教，而是感人肺腑、催人奮進的鮮活事例。
　　2009年10月31日，我國科學家的楷模錢學森辭世，引起了國人的普遍追思。錢學森曾經(jīng)有言：“我在美國的前三四年是學習，后十幾年是工作，所有這一切都在做準備，為了回到祖國后能為人民做點事。因為我是中國人。”②——根深蒂固的愛國主義信念，不僅讓錢學森在美國生活的十多年里沒有存下一元美金，而且他在回到祖國懷抱的數(shù)十年間還多次將自己的稿酬和獎金悉數(shù)捐出，徹底地實踐著“我姓錢，但我不愛錢。”③正是這種將祖國和人民的利益看得高于一切的人生觀、價值觀，使得錢學森為中華民族的偉大復興做出了無可替代的卓越貢獻，從而贏得了舉世中華兒女的景仰。
　　實踐證明：我們只有隨著信息技術教學內(nèi)容的展開，以“潤物細無聲”的方式開展愛國主義思想教育，才能取得最佳的勵志效應。
　　二、激活創(chuàng)造思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
　　胡錦濤在黨的十七大報告中明確指出：“提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家。這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關鍵。要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設的各個方面。”
　　具體到信息技術教育而言，這就要求我們并不僅僅只是教會學生上機操作、上網(wǎng)瀏覽，也不僅僅只是讓他們學會多媒體素材的采集加工，以及文字和數(shù)據(jù)處理。與Internet聯(lián)通的電腦作為人類思維和能力延伸的有力工具，可以幫助人們借助它向著精神和物質領域不斷開拓。我們的信息技術教育，應當在傳授知識和技能的同時，注重激活學生的創(chuàng)造思維，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
　　培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，不僅要注重引導他們舉一反三，同中求異，還要善于啟迪他們的思維發(fā)散，抓住蛛絲馬跡，開拓進取。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，有一次蘇德兩軍對壘。值勤的蘇軍戰(zhàn)士，借助望遠鏡發(fā)現(xiàn)對面德軍掩體上有一只名貴的波斯貓出現(xiàn)，這位戰(zhàn)士由此揣度在這個掩體內(nèi)，是駐有德軍高級將領的指揮所。于是他趕緊向上級報告，蘇軍集中炮火迅速將該掩體夷為平地。事后核查證實該戰(zhàn)士的揣測是完全正確的。
　　余秋雨先生曾經(jīng)有言：“一切精神能量的大發(fā)揮，總是產(chǎn)生在裂變和爆炸之中，總是產(chǎn)生在對常規(guī)空間的伸拓和突破之中，總是產(chǎn)生在對未曾知曉的領域的挺進之中。”④建設創(chuàng)新型國家，離不開全民族創(chuàng)新意識的不斷增強，離不開新一代建設者的銳意進取。在信息技術教育中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，是該學科的題內(nèi)之義。