農(nóng)村小學(xué)德育教育研究論文
農(nóng)村小學(xué)德育教育研究論文
德育在小學(xué)教育中處于重要的地位,尤其是在目前我國農(nóng)村小學(xué)教育資源相對缺乏的情況下,如何做好農(nóng)村小學(xué)德育教育是一個亟待解決的問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的農(nóng)村小學(xué)德育教育研究論文，供大家參考。
農(nóng)村小學(xué)德育教育研究論文范文一：對農(nóng)村小學(xué)德育培養(yǎng)的幾點思考
【摘要】如何讓兒童受到良好的情感熏陶，培養(yǎng)兒童的健康心理，塑造兒童的美好靈魂，是我們教育工作中的重要部分。也是社會都應(yīng)該關(guān)心和重視的一個重大問題。
【關(guān)鍵詞】德育狀況;德育教育;德育培養(yǎng);社會;家庭;學(xué)校
【Abstract】How lets the child receive the good emotion to gradually influence, raises child’s healthy psychology, molds child’s happy soul, is in our education work important part.Also is the society all should care about and take a major issue.
【Key words】Moral education condition; Moral education education; Moral education raise; Society; Family; School如何讓兒童受到良好的情感熏陶，培養(yǎng)兒童的健康心理，塑造兒童的美好靈魂，是我們工作中的重要部分?，F(xiàn)就個人的膚淺認(rèn)識作一探討。
1目前德育狀況存在的問題與分析
1.1社會的物流與經(jīng)濟(jì)效應(yīng)對兒童的誘惑力極強(qiáng)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)生重大變革與轉(zhuǎn)型的今天，整個社會風(fēng)起云涌地就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，如何賺錢，如何得到經(jīng)濟(jì)實惠。這樣，兒童們從小看到的就是別人如何賺錢，如何享受。家長的教育與希望也是孩子長大了如何發(fā)展好經(jīng)濟(jì)，賺大把大把的票子，將來在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上有成就，乃至于成為富翁，讓父母的腰板硬起來……因此，從小給孩子要求的就是讀書與賺錢一套密不可分的發(fā)家致富經(jīng)典。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與物質(zhì)豐富帶來了生活水平的提高，孩子們在吃穿、玩樂上大可盡情地享受。讓孩子們從小滋生的就是滿腦袋的金錢觀。
1.2社會公德的淡化影響兒童心理的健康發(fā)展。有人說：“雷鋒出國了”。雷鋒的精神說到底，就是胸有他人?？僧?dāng)今社會這種精神似乎離我們遠(yuǎn)隔了太多的距離。為我服務(wù)者有之，為己所圖者有之，為別人作想者為數(shù)甚微。在社會中，謀財害命、打砸搶劫、敲詐勒索、以假亂真等種種惡劣行徑比比皆是，這不都是公德的淡化嗎?由此，在種種公共場合，自覺讓位的少了，主動助殘的人少了，總之社會的愛心少了。隨之兒童們的崇拜也發(fā)生了變化，對事物的看法也就沒有公德道義這些概念來規(guī)約了。
1.3社會上不良之風(fēng)的負(fù)面影響，造成兒童不思上進(jìn)，淡化人生。在社會環(huán)境發(fā)生多元化的前提下，滋生在各個領(lǐng)域的不正之風(fēng)毒害著社會也波及到兒童的心理健康。比如賭場、不健康的娛樂場所，封建迷信活動、社會風(fēng)氣腐敗等不少的不良行為都直接影響了兒童心理。兒童成長時代對是非的鑒別力、自制力都較弱，他們經(jīng)不住利誘，容易走上歧途。
1.4讀書做官與讀書無用仍在延襲危害部分家庭，造成對孩子的教育誤區(qū)。目前不少家庭還存在著“養(yǎng)兒不讀書，官從何處來”的指導(dǎo)思想，因此，對孩子的希望值寄予很高，總希望孩子讀書成名，走仕途經(jīng)濟(jì)之路。這樣，總是對孩子的成績過問多。在不如意時，對孩子的責(zé)罵也多。他們還時常將孩子與一些成績優(yōu)良或曾因讀書走出去的人來攀比，這加大了孩子的心理壓力。一旦孩子成績上不去，少數(shù)修養(yǎng)欠佳的家庭則采取責(zé)、打的爆烈手段，這嚴(yán)重?fù)p傷了兒童的自尊心，他們也會感到自卑、氣餒，覺得自己太笨，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，有失父母厚望，這樣倒不如敷衍度日，投個舒服。這樣在對自我要求上放棄了嚴(yán)格與原則，與家庭的關(guān)系也逐漸緊張，有的甚至出走、厭學(xué)，對生活與人生的認(rèn)識產(chǎn)生異差，離現(xiàn)實要求越滑越遠(yuǎn)。
1.5無限的毒制品危害著學(xué)生。隨著科技發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐富、生活水平的提高，一些影響少年兒童身心的黃色毒品也悄然上市，無聲地勾引兒童。再是學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、賭場總是累禁不止，不少學(xué)生沉醉其間，弄得意志消沉、不思進(jìn)取。
1.6社會黑惡對兒童的脅迫與利誘。隨社會轉(zhuǎn)型，危害社會的黑惡勢力應(yīng)運(yùn)而生，無處不有。偷搶、脅迫、取鬧等種種惡行對學(xué)生的影響也極大，部分不辨是非的學(xué)生還被他們利用，糟蹋了兒童健康的人生。
1.7社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育失調(diào)。目前，由于體制等一系列原因，社會對兒童的教育與政策法律的要求嚴(yán)重失衡。
2德育教育應(yīng)走出幾個誤區(qū)
2.1“才”與“德”的誤區(qū)。才與德兼?zhèn)洳攀钦嬲?ldquo;材”。唯有是材，方能很好地報效祖國，服務(wù)社會，服務(wù)人民。
2.2德育教學(xué)不可僅憑空話、教條，要將它與實踐相結(jié)合，做到言行有果。德育教育要努力挖掘德育資源，營造德育環(huán)境。目前的德育現(xiàn)狀普遍存在著重經(jīng)濟(jì)輕德行的現(xiàn)狀，那么，學(xué)校的德育工作也只憑書本教材，很少挖掘利用其他資源。其實，以文樹德還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果將德育教育有效地滲透于文字與行動兩者之間更會行之有效。
2.3德育教學(xué)應(yīng)立足長遠(yuǎn)，真抓不懈。人才培養(yǎng)是一項復(fù)雜而長遠(yuǎn)的宏觀工程，要徹底轉(zhuǎn)變就事論事，敷衍了事的任務(wù)觀。
2.4德育實踐應(yīng)走出大小之分這個誤區(qū)。不少學(xué)校都在將抓好人好事視之為德的培養(yǎng)工作，這誠然是好事，但在實施過程中卻習(xí)慣地只重大而輕小。比如在拾金不昧上，將交來的所拾得的1元與100元就有很大程度的區(qū)分。是的，從價值上來講是對的，但從學(xué)生的行為上來講還是一個樣?？赏械娜似谴髲埰旃牡乇頁P(yáng)大額者，而將上交1元的卻視其若無。這樣就將德育的價值分成了大小不等觀。
3搞好德育工作亟待解決的問題德育培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)，它需要一個寬松、和諧的社會環(huán)境，更需要一顆真誠而熱烈的事業(yè)心。這里需待解決以下幾個問題：
3.1德育教育必需喚起社會共識，力求社會支持理解。
3.2德育教育應(yīng)該列為學(xué)校工作的重要部分，應(yīng)該引起校方領(lǐng)導(dǎo)的重視，將其統(tǒng)籌安排，全權(quán)規(guī)劃。
3.3為德育行動呼吁適當(dāng)?shù)幕顒咏?jīng)費(fèi)，以便解決工作中的困難，提高實施效率。
3.4現(xiàn)代學(xué)生是社會的后續(xù)和未來，為使學(xué)生從小受到良性的熏陶，社會應(yīng)加大法制力度，著力治理好周邊環(huán)境。
農(nóng)村小學(xué)德育教育研究論文范文二：小議農(nóng)村中小學(xué)德育教育
一、農(nóng)村中小學(xué)德育工作的現(xiàn)狀
改革開放以來，國家非常重視農(nóng)村中小學(xué)教育，各級各部門逐年加大投入力度，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、教師待遇和教育水平得到了明顯改善，農(nóng)村中小學(xué)德育教育越來越受到重視，在廣大農(nóng)村教育工作者的努力下，取得了一定的成績。但與城區(qū)中小學(xué)相比，農(nóng)村中小學(xué)德育工作仍然比較落后，突出表現(xiàn)在以下五個方面：
1.思想上淡化德育，德育工作難上常規(guī)。在農(nóng)村部分中小學(xué)校，雖然德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的名單掛在墻上，德育工作計劃寫在紙上，可落實在實際工作中的內(nèi)容虛多實少，德育工作難上常規(guī)。突出表現(xiàn)在:
(1)學(xué)校每周一次的升旗儀式不能正常進(jìn)行。(2)團(tuán)隊活動的開展有名無實。除農(nóng)村學(xué)校資料少、教育基地少等客觀因素外，學(xué)校怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)、怕外出發(fā)生安全事故擔(dān)責(zé)任等也是制約團(tuán)隊活動開展的重要原因。(3)家長會不正常。學(xué)校與學(xué)生家長溝通互動不夠，沒有調(diào)動發(fā)揮家長的作用。學(xué)生家長一看到孩子成績落后，就感到不好意思或者認(rèn)為沒有必要參加家長會。(4)校外輔導(dǎo)員制度落實不到位。沒有嚴(yán)格實行校外輔導(dǎo)員定期輔導(dǎo)制度，往往只停留在紙面而沒有實施。
2.一心抓應(yīng)試教育，德育教育被忽視。自教育部提出實施素質(zhì)教育以來，大多數(shù)教育工作者理論學(xué)得不少，具體實施不夠，具體表現(xiàn)在：(1)沒有按規(guī)定課程開課。有些學(xué)校，課程表的內(nèi)容與國家規(guī)定的課程表相同，但實際上課只上主要學(xué)科，音樂、體育、美術(shù)、思想品德等課程很少開展。(2)班會、晨會經(jīng)常被改為自習(xí)課，或被老師占用。(3)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重，壓力大，課余活動少。(4)教師因循守舊，只重視應(yīng)試學(xué)科，忽視德育教育。
3.市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，特殊家庭的孩子難管理。處在社會主義市場經(jīng)濟(jì)全面推進(jìn)的社會轉(zhuǎn)型時期，學(xué)校德育管理中出現(xiàn)了一些令人頗感頭疼的問題。(1)獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，傲氣十足，在學(xué)校不能正確處理人際關(guān)系，同學(xué)之間不能友好相處。(2)富裕家庭的孩子花錢大手大腳。(3)部分貧困家庭的孩子有自卑感，容易形成孤僻自閉的性格，影響身心健康發(fā)展。(4)“留守兒童”管不住或無人管。
二、解決以上問題的對策
針對以上問題，需要從家庭、學(xué)校和社會三個方面入手共同解決。
(一)家庭方面。
1、提高家長對家庭德育教育的認(rèn)識。家庭德育是指通過父母對子女進(jìn)行思想品德教育，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和必要補(bǔ)充，對青少年思想品德的形成和發(fā)展具有不可替代的重要地位和作用。家庭德育是學(xué)校德育的必要補(bǔ)充和助手。孩子大部分時間在家中度過，與家庭成員的接觸交往更多、更親密，家長最了解自己的子女，如果學(xué)校教育得不到家庭教育的支持和配合，即使學(xué)校再努力，也難以取得應(yīng)有的效果。
2、讓家長明確家庭德育的內(nèi)容。家庭德育的內(nèi)容與學(xué)校德育基本一致。但從家庭的特點及目前家庭德育中存在的問題來看，應(yīng)側(cè)重于以下幾方面：
(1)家長要充分利用和創(chuàng)造有利于教育孩子的客觀條件，如提供書報刊物、廣播、電視等，引導(dǎo)孩子認(rèn)識學(xué)習(xí)更多積極向上的知識。同時，要從小培養(yǎng)孩子關(guān)心別人、愛護(hù)別人的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)而關(guān)心和熱愛學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國和人民。
(2)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)是家庭德育的重點，也是我國家庭德育的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(3)家務(wù)勞動教育。家務(wù)勞動教育是家庭教育最主要的內(nèi)容和手段。必要的家務(wù)勞動不但可以培養(yǎng)孩子良好的勞動習(xí)慣和艱苦樸素的作風(fēng)，還可以增強(qiáng)抵御輕視勞動以至厭惡勞動，怕臟、怕累、貪圖享受的腐朽生活作風(fēng)。
(二)學(xué)校方面
1、提高思想認(rèn)識。從思想的高度認(rèn)識農(nóng)村中小學(xué)德育的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，深入細(xì)致開展工作，持之以恒、狠抓落實，將存于學(xué)生意識中偏離了社會要求的道德觀念扶回正道。
2、加強(qiáng)審美教育和心理教育。美育使人的心靈達(dá)到和諧，使人愉悅的接受、主動的追求和善的境界。許多農(nóng)村學(xué)生的父母外出務(wù)工，學(xué)生缺乏親情交流，心理脆弱，對教師的說教因缺少交流而易產(chǎn)生抵觸情緒，所以必須加強(qiáng)心理教育，豐富學(xué)生情感。
3、熱愛關(guān)心學(xué)生，營造融洽和諧的集體環(huán)境。要加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流，增強(qiáng)師生情感，和學(xué)生打成一片，消除對抗，在與學(xué)生的交往中以自己高尚的人格魅力陶冶學(xué)生，以自己摯熱的愛溫暖學(xué)生，營造溫暖快樂的集體環(huán)境。
4、加強(qiáng)愛國主義教育。通過座談、討論、故事、榜樣、格言等具體辦法幫助學(xué)生樹立正確道德理念，提高辨別是非能力。
5、充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊的先鋒模范作用。少先隊和共青團(tuán)是青少年中的先進(jìn)組織，從學(xué)生中來，最熟悉了解學(xué)生，是學(xué)生最親密的朋友，因而共青團(tuán)和少先隊是開展德育工作的好幫手。
(三)社會方面
首先，應(yīng)在全社會樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，營造風(fēng)清氣正、健康和諧的良好社會氛圍。
其次，應(yīng)加強(qiáng)社會思想道德建設(shè)，兩手抓，兩手都要硬，不斷優(yōu)化社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境，盡量減少社會陰暗面對中小學(xué)生的影響。
第三，要加強(qiáng)輿論宣傳，引導(dǎo)中小學(xué)生運(yùn)用辯證的思維方式正確全面地觀察分析社會和人生，分清主流和支流、積極和消極、進(jìn)步與腐朽，提高辨別是非的能力。
總之，搞好農(nóng)村中小學(xué)德育工作，是一項艱巨而又勢在必行的任務(wù)，僅憑課堂教學(xué)和單純的說教行不通，還得走出課堂，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊組織的作用，走上社會，使學(xué)生得到直觀的感受和體驗。要注重辦好家長學(xué)校，取得家長的配合和支持，要不斷改善和創(chuàng)造良好的校內(nèi)、校外育人環(huán)境，要動員全社會的力量重視德育教育，發(fā)展素質(zhì)教育。只有這樣，才能推動農(nóng)村中小學(xué)生德育教育的真正發(fā)展,才能真正提高農(nóng)村中小學(xué)生的思想道德水平。
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