大學(xué)軍事理論課參考論文(2)
大學(xué)軍事理論課參考論文
大學(xué)軍事理論課參考論文篇二
《高校國防教育的現(xiàn)狀分析》
摘要：高校國防教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，具有其他教育形式不可替代的作用，高校國防教育開展至今取得了優(yōu)異的成績和素質(zhì)教育成效，但也存在一些具體的問題，筆者通過調(diào)查詳細分析了高校國防教育存在的問題及其成因，同時初步提出了解決問題的途徑和對策。
關(guān)鍵詞：國防教育;現(xiàn)狀分析
【中國分類號】G4
大學(xué)生是國家發(fā)展的重要力量，增強大學(xué)生國防意識是增強綜合國力的一條重要渠道。《中共中央國務(wù)院中央軍委關(guān)于加強新形勢下國防教育工作的意見》(中發(fā)【2011】8號)更進一步明確了新形勢下開展國防教育的重要意義。高等學(xué)校所擔(dān)負的任務(wù)是培養(yǎng)國家和政府各部門以及企事業(yè)單位的決策者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和各類高級技術(shù)人才。高校國防教育組織實施的好壞直接影響著國民國防意識的形成和各種社會資源轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力的效率，直接影響到國家的綜合國力。
一、高校國防教育取得的成績與素質(zhì)教育成效
新中國成立以后，黨和政府便十分注重在普通高校開展國防教育工作。在高校學(xué)生中開展國防教育，對增強學(xué)生的愛國主義、集體主義精神和組織紀(jì)律性，抓好學(xué)生管理，維護正常的學(xué)習(xí)、生活、工作秩序，促進校風(fēng)、校紀(jì)和建設(shè)文明校園都起到了重要作用。逐步形成了“政府重視、社會支持、全民參與”的良好局面，國防教育成績顯著。主要體現(xiàn)在以下五個方面：
一是在黨和政府各部門的重視下，國防教育的法制保障體系進一步完善，包括《兵役法》、《國防法》都對高校國防教育提出了明確的規(guī)定和要求。特別是在《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“規(guī)范國防教育，提高學(xué)生的國家安全意識，繼續(xù)搞好軍訓(xùn)工作并使之制度化。”把國防教育工作提高到一個非常重要的位置。另外，全國還有16個省市也分別出臺了地方性國防教育法規(guī)，從而使高校國防教育工作有了較為可靠的法制保障。
二是在多年來的探索過程中，已經(jīng)基本明確了我國高校的國防教育模式。即以開展學(xué)生基本技能訓(xùn)練和軍事理論教學(xué)為主，同時，輔之以經(jīng)常性的國防教育和國防宣傳相結(jié)合，使國防教育能夠持續(xù)、健康、穩(wěn)定地向前發(fā)展。
三是經(jīng)過多年的探索，我國已建立了一套運行高效的國防教育組織機構(gòu)。自1985年高校軍訓(xùn)工作恢復(fù)以來，國家、省、市(區(qū))、高校都建立起相應(yīng)的軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。各級政府成立了軍、地聯(lián)合的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和軍訓(xùn)辦公室;各高校也成立了相應(yīng)的武裝部和軍事理論教研室，并在主管書記或校長的領(lǐng)導(dǎo)下實施軍訓(xùn)和軍事理論教學(xué)工作。多年來的軍訓(xùn)成果證明了這套組織機構(gòu)是行之有效的。
四是在國防教育實踐中逐漸培養(yǎng)和鍛煉了一批高校國防教育的骨干力量。在他們中間，有著軍裝、掛軍銜的正規(guī)軍隊教官，也不著軍裝的高校武裝部教師和少數(shù)專職軍事理論教師;有職稱、學(xué)歷(位)較高的兼職教授、副教授以及博士和碩士;也有學(xué)歷、職稱較低，但長期從事軍訓(xùn)和軍事理論教學(xué)工作、有經(jīng)驗、有能力的同志。他們熱衷于國防教育事業(yè)，為建設(shè)合格的國防后備力量、培養(yǎng)復(fù)合型高科技人才做出了不懈的努力和無私的奉獻。
五是有較好的群眾基礎(chǔ)。目前高校的國防教育有兩個認(rèn)可：1、社會的認(rèn)可。全社會，特別是學(xué)生家長都把國防教育看作是新生入學(xué)的第一課，上好這一課將給大學(xué)生今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。基本軍事技能訓(xùn)練使大學(xué)生增強了體魄、鍛煉了意志、養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣;軍事理論課的學(xué)習(xí)，不僅使他們開闊了眼界，拓寬了思維，也成為大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的重要組成部分。2、學(xué)生們的認(rèn)可。大學(xué)生是高校的受教育主體，學(xué)校的一切教學(xué)安排，都是為了學(xué)生的健康成長和成功成才。在課程設(shè)置上，不但要重視專業(yè)知識的教授，還要重視國防觀念和思想品德、綜合素質(zhì)的提高，以此增強學(xué)生的國防觀念與憂患意識，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
根據(jù)調(diào)查顯示：93.7%的大學(xué)生認(rèn)為開展軍訓(xùn)是有必要的;77.6%的大學(xué)生通過國防教育增強了自己的愛國意識;74.2%的人認(rèn)為提高了自己對人民解放軍的信任程度;絕大多數(shù)大學(xué)生意識到軍訓(xùn)是國防教育的一種形式、加強了青年人的組織紀(jì)律性、鍛煉了他們的意志。
貴陽地區(qū)部分高校大學(xué)生對軍事技能訓(xùn)練的認(rèn)識匯總表
問題 選項及選擇率 選項及選擇率 選項及選擇率 選項及選擇率
軍訓(xùn)有必要嗎 有93.7% 沒有 5.2% 不知道1.1%
軍訓(xùn)后愛國意識加強了嗎 是77.6% 不是22.4%
軍訓(xùn)加強了對解放軍的信任程度 是74.2% 不是25.8%
對軍訓(xùn)的看法(多選) 國防教育的一種形式63.8% 很有意思體味別樣生活58.2% 加強了青年組織紀(jì)律性57.8% 鍛煉意志 29.8%
二、高校國防教育存在的問題及其成因分析
1.領(lǐng)導(dǎo)層面對國防教育的重視不夠
由于政府部分領(lǐng)導(dǎo)對高校開展國防教育的必然性和重要性認(rèn)識不足，思想上沒有形成統(tǒng)一，對國防教育的目的認(rèn)識不清，對有關(guān)國防教育的根本任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、具體成效以及如何通過國防教育，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題的認(rèn)識不夠清晰，導(dǎo)致了國防教育的綜合功能在高校的素質(zhì)教育中沒有得到較好的體現(xiàn)，造成高校國防教育始終在較低層面上徘徊不前，部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為地方院校在新生入學(xué)時開展短時間的軍訓(xùn)和軍事理論教學(xué)已經(jīng)足夠了，沒有必要再花費大量的人力財力去把國防教育當(dāng)作一門專業(yè)學(xué)科來進行建設(shè)，這就最終導(dǎo)致了高校國防教育的受重視程度不夠，經(jīng)費投入嚴(yán)重不足。
2.高校對國防教育的認(rèn)識存在偏差
高校對于大學(xué)生的國防教育首先是對其目標(biāo)認(rèn)識偏差。國防教育與公民的義務(wù)教育結(jié)合不是太緊密。我們很多高校至今仍然堅持這樣的觀念，即國防是軍隊和軍校的事與自己沒有什么關(guān)聯(lián)，這勢必將嚴(yán)重影響大學(xué)生國防教育的具體實施。高校國防教育是一種層次較高、意義更為深遠的教育。它的目的應(yīng)是進一步增強大學(xué)生的國防觀念，樹立起熱愛祖國、忠于祖國、甘于奉獻、奮斗不息的國防意識，形成一種愛國衛(wèi)國、獻身祖國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的向心力和凝聚力。但是，當(dāng)前我國高校中普遍認(rèn)為高校軍訓(xùn)等形式的國防教育，就是訓(xùn)練大學(xué)生的獨立生活能力、體驗軍營生活、磨煉一下大學(xué)生的意志。如果要培養(yǎng)軍事人才，主要還是靠國家的軍事院校與國家部隊以及各軍區(qū)等，普通高校的大學(xué)生他們的主要任務(wù)不在于國防教育，而是走向社會的技能以及意志與態(tài)度等，開展軍事課程只會占用課時，分散學(xué)生精力。其次對于大學(xué)生國防教育的課程認(rèn)識不清，大多數(shù)高校認(rèn)為軍訓(xùn)就是開展國防教育，或是搞點軍事講座即是國防教育，有些干脆就認(rèn)為軍訓(xùn)就是國防教育的課程。調(diào)查顯示：72%的高校將國防教育課的授課安排在晚上和周末。
國防教育是通過軍事理論課的課堂講授和戶外基本軍事技能訓(xùn)練為主要形式教授的。“學(xué)生軍訓(xùn)是普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)生的必修課，學(xué)校要納入教學(xué)計劃”但目前大學(xué)生的軍事訓(xùn)練時間較短，全國普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱第五條規(guī)定:“軍事技能訓(xùn)練時間為2―3周，實際訓(xùn)練時間不得少于14天。”而從各高校的執(zhí)行上看很難保證全部內(nèi)容都落到實處，有的高校甚至只是進行了簡單的隊列動作的訓(xùn)練。軍訓(xùn)組織方式過于簡單，比如只進行講座、隊列訓(xùn)練等活動，與學(xué)生較高的需求和期望已經(jīng)形成了較大的反差。
青年興則國興，青年強則國強。各級教育部門和廣大教育工作者必須提高對學(xué)校國防教育工作重要性的認(rèn)識，與軍事部門密切配合，把學(xué)校國防教育工作作為加強國防后備力量建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要組成部分加以落實。
參考文獻
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[2]中華人民共和國國防教育法.國辦發(fā)[2001]48號
[3]徐則平.國家安全理論研究.貴州大學(xué)出版社.2009.9
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[5]張學(xué)兵.普通高校軍事理論教學(xué)滯后的原因與對策[J].中國西部科技.2005(07)
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