在現(xiàn)代社會飛速發(fā)展的今天，我們的文化藝術活動呈現(xiàn)出空前的豐富多彩，建筑領域的思潮變化更是風起云涌，從任何一個角度認識和創(chuàng)作建筑設計都有可能導致一個合理的建筑形式的產(chǎn)生。下面是學習啦小編為大家整理的筑設計的論文，供大家參考。

　　筑設計的論文范文一：建筑設計教學中環(huán)境觀的培養(yǎng)策略

　　黨的提出“大力推進生態(tài)文明建設，加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度”，在資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢下，該政策要求我們應把生態(tài)建設放在首位。我國正處在一個高速建造的年代，快速城市化使得我們還來不及思考如何有效進行生態(tài)建設，城市便已經(jīng)矗立。有效的生態(tài)建設要求融入大的自然生態(tài)系統(tǒng)，兼顧自然的可持續(xù)性發(fā)展。建筑作為形成城市肌理和空間的主要形成手段，其建造過程對環(huán)境的生態(tài)考慮直接決定了建筑和環(huán)境的和諧度。因此，建筑設計教學中全面融入環(huán)境教育已經(jīng)成為時代的需求。本文的環(huán)境是指相對于建筑實體的外部要素，包括地形、水體、植被等要素組成的自然環(huán)境和由歷史、社會、習俗等要素構成的場所環(huán)境兩方面。它們的形態(tài)是可見的實體或不可見的物質(zhì)，且一定會和所研究的建筑實體及其所在區(qū)域存在必然的聯(lián)系。建筑設計教學中全面融入環(huán)境的觀念，需要綜合理念傳達、設計訓練和實踐認知等各方面的教學過程，使學生在建筑的學習中養(yǎng)成一種主動關注環(huán)境的習慣。

　　一、教學主線——設計類課程中的環(huán)境訓練

　　建筑設計類教學是建筑學教育的核心，在此類課程教學中進行環(huán)境設計訓練最容易取得潛移默化的成效，教學中可結合建筑的分階段教育目標設置環(huán)境分階段訓練目標。

　　1.融合環(huán)境的構成訓練

　　一年級的設計基礎課程中主要集中在三大構成訓練，近些年開始融入建構訓練。傳統(tǒng)建筑教學中擬定的題目主要針對構成目標的個體，往往未設置環(huán)境的背景。這樣容易讓學生在最開始就忽視對環(huán)境的設計思考。融合環(huán)境的構成訓練主要集中在一年級。給每個構成作業(yè)設置具體的環(huán)境條件。比如色彩構成中，引入四季的主題或者課程所處的季節(jié)特色主題，讓學生進行能表達主題環(huán)境的色彩設計;比如在空間建構中給出明確的地域環(huán)境或者場地條件，讓學生在該背景下進行主題建構訓練，形成的空間能和環(huán)境產(chǎn)生諸如視線或型體等聯(lián)系。

　　2.自然要素的設計訓練

　　進入二年級和三年級上學期，學生們開始逐漸學會小中型建筑的設計手法，在這個時候也是學生開始對自然界中光線、風體等要素最感興趣也最不知如何運用的階段，這個時候的設計訓練中要進行純粹自然環(huán)境要素在建筑設計中的運用訓練，即抽掉所有的和人文、習俗、文化符號等場所環(huán)境要素，讓學生在研究場地的光線、通風，研究這些要素如何運用到建筑內(nèi)部空間設計中，探討水體、地形等環(huán)境要素如何和建筑在型體、功能布局、氛圍營造等方面發(fā)生聯(lián)系，從而進行完全和自然環(huán)境有關的建筑設計，這樣做的目的既能避免對各種流行建筑風格的抄襲或者單純追求純粹符號性的立面或構圖，也能讓學生比較清晰地進入自然環(huán)境的探索。

　　3.文化景觀的設計訓練

　　進入大三下學期以后，在設計類課程中可以逐漸增加環(huán)境訓練的難度。除了自然要素的設計訓練外，該階段要增加以歷史人文等文化景觀為主要出發(fā)點的設計訓練。在設計前期可通過制定便于學生調(diào)查的場地，讓學生對場地所在的歷史、人文、習俗等人文景觀進行深度調(diào)研，并在設計方案中以文化符號設計的形式進行體現(xiàn)。當然，融合環(huán)境的構成訓練和自然要素設計訓練要繼續(xù)。

　　二、引導副線——理論類課程中的環(huán)境教育

　　理論是設計訓練的基礎，除了設計類課程中的訓練，可增設以環(huán)境教育為主的理論課程。

　　1.基礎環(huán)境教育

　　和融合環(huán)境的設計訓練階段相呼應，該類課程要開設在一年級為主。主要目的是為了讓學生認識建筑與環(huán)境的關系、人類居住環(huán)境的發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展環(huán)境的特色。以概述講解為主。

　　2.自然環(huán)境教育

　　課程以介紹自然光線的特征、風的運用和發(fā)生規(guī)律、地形的識別和與建筑建造之間的關系等主要自然要素和建筑設計間的理論。

　　3.人文環(huán)境教育

　　現(xiàn)行的課程中建筑史類課程為學生提供了大量的歷史人文信息和設計理念。除此類課程外，可增設更加細致的人文環(huán)境教育的課程，旨在讓學生了解一個文化符號或者場所文脈在建筑中表達的過程和具體方法。

　　三、認知副線——實踐類課程中的環(huán)境示范

　　1.環(huán)境認知

　　該環(huán)節(jié)可增加環(huán)境認知訓練，訓練內(nèi)容包括對自然環(huán)境和人文環(huán)境的認知。比如選擇某個具體的建筑及環(huán)境，讓學生選擇一天的不同時段和一年中的不同季節(jié)進行跟蹤觀察，并進行圖示筆記，記錄光照、風等自然要素在建筑內(nèi)外空間的變化和對內(nèi)部舒適度的影響等。記錄不同人群對建筑內(nèi)外利用的感受，分析其內(nèi)在的人文原因。這樣的認知訓練能使學生養(yǎng)成觀察的好習慣，并能在設計中自覺養(yǎng)成對環(huán)境因素的運用。

　　2.建筑與環(huán)境的實踐實習

　　實踐實習環(huán)節(jié)可選擇優(yōu)秀利用環(huán)境的建筑實例，由老師現(xiàn)場詳細講解其對環(huán)境的巧妙利用，并邀請學生進行總我調(diào)研自我感受自我分析，最后增加集體討論環(huán)節(jié);為了加強正面利用環(huán)境印象，也可選取小量忽視環(huán)境要素或者未充分發(fā)掘環(huán)境在建筑設計中有益價值的案例，先對其進行實地考察后，再作為作業(yè)改造訓練題目，激發(fā)學生的認知習慣養(yǎng)成。雖然現(xiàn)在社會在呼吁生態(tài)建設，但是快速化的城市更新是我們往往來不及思考，這就導致環(huán)境友好的建設真正實現(xiàn)離我們的目標距離較大。環(huán)境觀在建筑設計教學中的植入，是培養(yǎng)和建立起建筑師環(huán)境責任感的有益手段，從源頭開始就注入了環(huán)境友好的意識，這是一種全局的建筑設計思維培養(yǎng)，不膨脹，低調(diào)的奢華著，這樣的建筑空間體驗將更為持久。

　　筑設計的論文范文二：綠色建筑設計思考

　　隨著我們國家人口不斷的快速增長，現(xiàn)如今我們國家的人均資源已經(jīng)進入到非常短缺狀況下，當前不但面臨著環(huán)境污染問題，同時資源緊張日漸凸顯，與節(jié)能、環(huán)保已經(jīng)成為了全社會的共識。近十年來，我國建筑業(yè)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，然而在此過程中，缺乏對于環(huán)境與資源使用的合理性，從而導致建筑行業(yè)存在過度消耗資源的現(xiàn)象!隨著當前人們節(jié)能環(huán)保意識的不斷增強，對于建筑節(jié)能環(huán)保的要求越來越高，對建筑的綠色設計應運而生。綠色建筑設計中通過建筑學與生態(tài)學的使用，使得建筑不但能夠與周邊生態(tài)環(huán)境和諧共處，更重要的是可以使得建筑有效的降低資源的使用，進而實現(xiàn)節(jié)能降耗。

　　一、綠色建筑設計的重要性

　　得益于經(jīng)濟社會的高速增長，當前人民在不斷追求高質(zhì)量的生活之時，對于建筑的要求也從以往的實用性逐漸轉(zhuǎn)向享用性，同時更為注重建筑的節(jié)能環(huán)保性。隨著我國逐步進入綠色生態(tài)時代，綠色建筑的出現(xiàn)完美的契合了人們對于節(jié)能環(huán)保的需求。然而受困于我國對于綠色建筑設計研究較晚，致使我國的綠色建筑設計仍缺乏明確統(tǒng)一的標準。但不管怎樣，綠色建筑設計所要達到目標是一致的。首先，綠色建筑設計通過減少建筑行業(yè)對于相關的能源以及材料的利用，從而達到降低資源的消耗的目的，促使建筑提升自身的經(jīng)濟效應。其次，綠色建筑的設計能夠使得諸如風、太陽等眾多自然要素被充分有效的使用，不但促使人、自然、建筑三者的和諧共處，而且有效的降低了資源的使用!如此一來，通過綠色建設計不僅極大的滿足現(xiàn)代社會對于建筑綠色節(jié)能環(huán)保的要求，同時這也是未來建筑行業(yè)發(fā)展的主要方向。

　　二、推動綠色建筑設計的對策

　　1、加強綠色建筑節(jié)能設計

　　綠色建筑設計的重要目標之一便是要實現(xiàn)建筑的節(jié)能。因此，綠色建筑設計必須通過減少資源、盡可能多得使用可回收材料等方式，從而有效的促使建筑減少能源的消耗。在綠色建筑的節(jié)能設計中，根據(jù)綠色建筑建設的不同特點，節(jié)能設計主要有以下兩方面：

　　1)綠色建筑設計階段的節(jié)能設計對于該階段的節(jié)能設計，我們的重點應當放在嚴格控制建設過程中資源的消耗。首先，對于綠色建筑的設計必須要秉承著節(jié)約資源的原則。首先，在對建筑結構設計中，將建筑物的朝向、布局等盡可能的朝光線以及通風情況良好的地方設計時，使得建筑能夠最大限度的使用自然資源。其次，對綠色建筑墻面、門窗等結構設計中，必須提高建筑的保溫隔熱性，如此一來，不但能夠使得綠色建筑最大程度的減少資源的使用，促使其實現(xiàn)綠色建筑節(jié)能的目標。

　　2)綠色建筑建設階段的節(jié)能設計要想實現(xiàn)良好的綠色建筑節(jié)能效果，建設階段的節(jié)能設計是必不可少的。因此，在該階段的節(jié)能設計中，重點是在于對建筑原材料運輸與建設這兩個環(huán)節(jié)的節(jié)能控制。首先，對于原材料的運輸節(jié)能設計。在綠色建筑建設期間，我們應當最大限度的選擇當?shù)氐脑牧?，如此一來不但能夠降低綠色建筑的成本，同時也能夠大大的降低遠距離運輸時而產(chǎn)生的相應資源消耗。其次，在綠色建筑建設過程中的節(jié)能設計，我們必須要在保障滿足綠色建筑使用功能以及安全性的背景下，盡可能的采用原材料生產(chǎn)中耐用與環(huán)保的綠色建材為主，或者選擇使用可回收的建筑材料，譬如鋼材、鋁材等材料，從而減少綠色建筑建設前的資源消耗。

　　2、加強綠色建筑環(huán)保設計

　　綠色建筑除了節(jié)能之外，另外一個重要的特點便是建筑與生態(tài)環(huán)境的和諧共處，因此，為了實現(xiàn)這一目標，我們必須要加強綠色建筑的環(huán)保設計。首先，在降低綠色建筑空氣污染的情況中，除了在建設中使用低污染或者無毒建筑原材料之外，我們也可以通過加強建筑的門窗朝向設計，使得建筑能夠最大程度的使用自然風達到凈化空氣的作用;其次，對于建筑光污染的問題，在綠色建筑環(huán)保設計中通過選用合適的照明設施與反射度較低的玻璃幕墻，從而達到降低建筑強照明和玻璃幕墻所導致的光污染;最后，在處理噪聲污染的設計中，我們應當在綠色建筑中通過采取吸音材料等方式，使得建筑的噪聲能夠很好的消除，從而有效的避免綠色建筑噪聲污染的產(chǎn)生。

　　3、提高綠色建筑設計中新能源的使用

　　綠色建筑實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目標，除了上述兩種對策外，提高綠色建筑設計中新能源的使用也是重要對策!新能源主要指風能、太陽能等可再生的綠色無污染的能源。譬如在減少綠色建筑常規(guī)電能的消耗，因此，我們在綠色建筑設計中通過在建筑樓頂增加太陽發(fā)電設備或者風力發(fā)電設備等方式，使得建筑自身能夠利用太陽能、風能產(chǎn)生電能，從而降低了綠色建筑對常規(guī)電能，并且由于太陽能和風能的可再生性、無污染性不僅能夠極大的促使綠色建筑實現(xiàn)節(jié)能的目標，同時也能夠讓其達到與生態(tài)環(huán)境和諧共處的環(huán)保目標。

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