隨著社會 經(jīng)濟的 發(fā)展和新課程改革的不斷深入，開展師生安全教育是重中之重。下面是小編精心推薦的如何開展師生安全教育的論文，希望你能有所感觸!

　　如何開展師生安全教育的論文篇一

　　讓師生在安全教育中體驗快樂

　　摘要：隨著社會 經(jīng)濟的 發(fā)展和新課程改革的不斷深入，學校增設了地方課程《安全 教育》，加強對學校、學生各方面的安全教育，結(jié)合教材開展了多種形式的符合本地情況的安全教育活動，激發(fā)師生的興趣，引起安全重視，維護了學校的正常教育教學秩序，給社會、家庭、學校帶來了安定，促進了教育教學的效果。

　　關鍵詞：安全教育 體驗 自我完善 快樂

　　隨著新課程改革的不斷深入，學校增設了地方課程——安全教育課，在學校中增強對學生的管理，加強對學生各方面的安全教育，極大地維護了學校的教育教學工作。我自擔任安全教育課以來，結(jié)合實際情況，根據(jù)校內(nèi)外的環(huán)境，開展了許多安全教育活動，使我校由一個普通的 農(nóng)村中學，迅速成長為“高新區(qū)學校安全教育的一面旗幟”，我和學生在成功的學校安全教育中成長，在成長中完善自我，讓師生在安全教育中體驗快樂，從而贏得了各級領導機構、家長和社會的贊譽。

　　一、讓學生體驗成功

　　首先，改變學生的不妥當?shù)陌踩?a href='http://m.zbfsgm.com/way/' target='_blank'>方法，使每個學生建立安全自信心，消除恐怖的心里狀態(tài)。“給學生一個機會”，讓學生親身體會安全教育的效果，是進行安全教育的宗旨。在安全教育教材中，教育內(nèi)容多樣化，我采取了課堂理論教育、課堂模擬、課外演練等方法，形式趣味化，讓學生在愉悅的活動中，接受安全教育內(nèi)容，掌握安全知識，甚至創(chuàng)設情境，給學生提供多種安全方式，應對突發(fā)事件，把安全教育的結(jié)果交給學生，讓他們在活動中體驗，在體驗中自我完善，真正安全成功的樂趣。

　　例如：我在教學七年級安全教育《怎樣確保騎車安全》課時，和學生一塊分析騎自行車上學、放學路上的安全問題，向?qū)W生介紹了自行車事故要占總事故的一半以上，騎自行車上學、放學的路上，一定要遵守 交通法規(guī)，注意交通安全，千萬不要麻痹大意，然后和學生共同學習了“真實再現(xiàn)”的幾個例子，讓學生分組討論：為什么騎自行車會導致這么多的意外事故?通過討論，學生對騎自行車上學、放學路上的安全有了很大的認識，并且對自行車各方面的檢查、天氣異常變化都有了重視。在教師的指導下，學生掌握了安全知識和騎車的技能，讓學生親身體驗在上學、放學路上的安全，認識到安全的重要性。

　　二、讓教師體驗成功

　　學校的安全、學生的安全以及教師的自身安全，都與教師的安全意識有關系。安全意識強的教師無論在和學生開展什么樣的活動，哪怕是校外一塊乘坐公交車，都能表現(xiàn)出安全的思想。我們孫村中學，根據(jù)濟南市有關安全規(guī)定要求，開展了要想學生有安全，教師首先懂安全的活動，讓教師改變觀念，走出陰影。學校實施高度重視安全原則，以安全目標激勵人，以安全氛圍感染人，以安全情感凝聚人，以教育教學事業(yè)成就人，讓教師在思想方面提高認識，在現(xiàn)實的學校工作中體驗成就。

　　例如：我們學校每年都要制定或修改符合實際情況的安全責任制度，列出教職工安全責任成績，以激勵全體教師重視校園安全。又如，班主任老師不光在班會時間對全體學生進行安全教育，而且在課間、課外活動、以及其他的藝體活動都提前對學生進行安全教育，體現(xiàn)了校園安全警鐘長鳴的責任。 校園安全與我們每個人的學習、生活和健康成長息息相關，因此，作為教師要高度重視校園內(nèi)的防火、防盜、用電、放擁擠踩踏等方面的安全問題，決不能有一絲一毫的疏忽大意，否則，就可能釀成嚴重的安全事故，后悔莫及。例如：我和學校團支部根據(jù)安全 教育課內(nèi)容，每年都要進行一次教師安全示范演練，讓學生觀看。2011 年的冬季，我和幾位老師在學生面前演練了冬季怎樣避免觸電事故的發(fā)生、如何防火災、預防煤氣中毒、冬季 交通安全、向?qū)W生講解如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生的活動，目的是維護校園生活的安定，確保學生在各個方面的安全，保證自身不受傷害。

　　我們每個人的成長和發(fā)育，生命的維護與延續(xù)都必須依賴于一日三餐。飲食給我們提供了最基本的也是最重要的生存保障，然而，近年來食品安全問題日益引起社會關注，學校的食堂更是家長們關注的焦點。為了保證廣大師生吃上放心飯菜，防止學校食堂發(fā)生食物中毒事件，向?qū)W校食堂的工作人員進行食物安全衛(wèi)生教育，對食堂進行不定期的檢查，重視了飲食衛(wèi)生，保障了生命的安全。

　　學校的安全事情無大小，只有從最基本、最基礎、點滴的事情抓起，時時刻刻把安全放在心上，讓師生感受到學校的溫暖和放心，讓教師體驗安全成功的身心愉悅，學校的 發(fā)展力量才會不斷壯大，學校的教育教學鮮花才能永不凋謝。

　　三、讓管理者體驗成功

　　學校發(fā)展的快與慢、好與差，很大程度上由管理者的素質(zhì)所決定。首先，更新理念，提高管理者的戰(zhàn)斗力。牢記只有校園安全才能保持旺盛的校園生命力，以創(chuàng)建教師安全組織、學生安全組織，保障師生的安全為追求目標，采取安全教育課培訓學生的安全意識、課外活動引導學生演練、聘請公安人員或消防人員到學校講安全知識等形式，使每個參與安全管理者都成為一個合格的管理者。

　　總之，隨著社會的發(fā)展和新課程的推進，地方教材安全教育課的內(nèi)容，起著越來越重要的作用。學生是國家的未來，因此，只有和學生一塊圍繞社會安全、公共衛(wèi)生安全、校園安全、 網(wǎng)絡與信息安全、意外傷害和 自然災害的預防與應對等安全知識內(nèi)容，展開全面、系統(tǒng)的學習，根據(jù)實際情況，讓學生掌握更多地安全知識與技能，養(yǎng)成正確應對突發(fā)安全事件的良好習慣，才能減少安全事故的發(fā)生，讓學生真正體驗成功、完善自我的愉悅，從而保障自身安全，更好的健康成長。

　　參考 文獻：

　　[1]《濟南市關于學校安全教育文獻》、

　　[2]《孫村中學創(chuàng)建“山東省中小學安全教育基地”工作紀實》

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