有哪些英語(yǔ)教師座右銘
有哪些英語(yǔ)教師座右銘
如果一個(gè)人的勞動(dòng)成果得到了別人的承認(rèn)，他的積極性就會(huì)更加高漲。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的英語(yǔ)教師座右銘，歡迎閱讀。
英語(yǔ)教師座右銘
1、胸懷大境界，立足小課堂。
2、課比天大。
3、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
4、心有多熱，事業(yè)有多火。
5、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學(xué)。
6、心似白云常自在，意如流水任東西。
7、英語(yǔ)教師的四熱愛(ài)：英語(yǔ)，教學(xué)，學(xué)生，說(shuō)話(huà)。
8、我們的任務(wù)不僅僅是教英語(yǔ)，主要是通過(guò)教英語(yǔ)來(lái)教學(xué)生如何做人。
9、現(xiàn)代教育理念與四中優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合。
10、上好每一節(jié)課，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生。
11、為用而學(xué)，在用中學(xué)。
12、英語(yǔ)課應(yīng)該采用體育課的模式。
13、英語(yǔ)課上應(yīng)做到三個(gè)為主，即英語(yǔ)為主，學(xué)生為主，活動(dòng)為主。
14、教學(xué)有法，教無(wú)定法。教學(xué)是最富有創(chuàng)造性的工作。
15、評(píng)價(jià)方式導(dǎo)致教學(xué)方式。
16、多半少半，一半一半，少半多半。
17、任務(wù)型教學(xué)方式就是：用英語(yǔ)做事，在做事中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
18、教學(xué)難度不等于教學(xué)效果。
19、強(qiáng)調(diào)三基：基本知識(shí)，基本技能，基本方法。
20、堅(jiān)持四認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)。
21、在課堂上你要是為難學(xué)生，學(xué)生就會(huì)為難你。
22、編教材的人是創(chuàng)造者，使用教材的人也是創(chuàng)造者。
23、把生課備成熟課，把熟課當(dāng)成生課來(lái)對(duì)待。
24、背誦量與英語(yǔ)水平的高低成正比。
25、一張嘴，一支粉筆，一本書(shū)。
26、條條大路通羅馬，哪本教材都頂用。
27、使不愛(ài)思考的人愛(ài)思考，使愛(ài)思考的人更深入地思考。
28、English is best learnt when used in meaningful communication、
29、We are learning English, we are not learning about English、
30、語(yǔ)言學(xué)是模糊學(xué)。模仿為主，理解為輔。
31、包辦代替是能力發(fā)展的絆腳石，是好心辦壞事。勤快媽?xiě)泻⒆印?/p>
32、英語(yǔ)是練會(huì)的，不是老師給講會(huì)的。
33、教他三年，管用三十年。
34、關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)。
35、讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)是我們的主要任務(wù)。
36、自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高境界。
37、自主學(xué)習(xí)的六要素：自己有愿望，設(shè)定目標(biāo)，安排活動(dòng)，解決問(wèn)題，控制自己，向別人學(xué)習(xí)。
38、親其師，信其道。
39、好動(dòng)是孩子們的天性，游戲是孩子們的生命。
40、如果一個(gè)人的勞動(dòng)成果得到了別人的承認(rèn)，他的積極性就會(huì)更加高漲。
41、沒(méi)有表?yè)P(yáng)，就沒(méi)有英語(yǔ)課。
42、一句話(huà)暖人心。
43、教學(xué)中最可怕最兇惡的敵人莫過(guò)于學(xué)生對(duì)你的課不感興趣。
44、良好的師生關(guān)系蘊(yùn)藏著巨大的教育潛力。
45、教師是鮮活的教科書(shū)。
英語(yǔ)教師格言座右銘
1、心靈塑造的最佳工程師。
The best engineers heart shape.
2、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
Young cow spirit, do ordinary work.
3、天荒地老，教師的童心不泯。
The teacher never vanished childlike innocence glebe's old.
4、教育人就是要形成人的性格。
Education is to form a person's character.
5、投入心靈才能聞到生命的醇香!
In the mind to smell the fragrance of life!
6、教師要融于師生的相互理解中。
The teacher wants to dissolve into the teachers and students to understand each other.
7、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
To make life brilliant, don't waste your youth.
8、要把陽(yáng)光灑向教室的每個(gè)角落。
Sprinkle sunshine to to every corner of the classroom.
9、在教育中守望快樂(lè)，享受幸福。
Watch happy in education, enjoy happiness.
10、以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格。
With heart nurtures the soul and personality affect personality.
11、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
With one thousand times for the peach garden sweet.
12、要使教學(xué)順利有效，必須進(jìn)行研究。
To make a smooth effective teaching research must be conducted.
13、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
Illuminates the path for others, the ego must emit light.
14、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
Let me into the childlike innocence of the world, and the children grow up together.
15、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
Teachers are the mirror of the student, the student is the shadow of the teacher.
16、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
Thousand teach teach all truth, and learn how to make Wan Xuexue reality.
17、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
Moving the conversation, to heal the kids.
18、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
With love, patience, sincerity to inspire children pure childlike innocence.
19、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
Teachers to teach, not fully granted, and induced the camera.
20、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
The most simple understanding of ethics is to caring for students.
21、教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
Teacher and artist is he in order to create a good living.
22、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
A teacher never teach a timid a heroic to students.
23、走進(jìn)學(xué)生心靈，追求詩(shī)意課堂，享受教育幸福。
Go into the minds of students, the pursuit of poetry class, enjoy the happiness of education.
24、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
The real teacher, trying to prevent the bad habit of self and the student.
25、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
Use the life energy to a good lesson, to illuminate the hearts of generation.
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