中國(guó)青年報(bào)>一項(xiàng)調(diào)查顯示,有54.48%的學(xué)生經(jīng)常利用其他課程的時(shí)間準(zhǔn)備四六級(jí)考試.央視"時(shí)空調(diào)查"一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),有29.7%的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,將大部分時(shí)間甚至幾乎全部時(shí)間都花在了英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,但效果有限.在此,我談一些自學(xué)英語(yǔ)的摸索歷程和體會(huì)和大家交流.

　　1. 關(guān)于發(fā)音。喜歡英語(yǔ)的人一般都喜歡大聲朗誦或小聲吟誦英語(yǔ)，首先要熟悉掌握英語(yǔ)的基本聲音元素。每個(gè)字都有重音，重音搞清楚了，說(shuō)出來(lái)別人就懂，再把基本的元音輔音發(fā)清楚就好。遇到一個(gè)生詞不知道怎么念?能上網(wǎng)的話，可以去m-w.com查，每個(gè)詞都配有發(fā)音，點(diǎn)擊廣播圖標(biāo)即可。我學(xué)生Randy還推薦了howjsay.com，一個(gè)在線有聲字典。其實(shí)網(wǎng)上啥都有，希臘名字在英語(yǔ)里怎么念?古英語(yǔ)怎么發(fā)音?愛(ài)爾蘭英語(yǔ)怎么念?相關(guān)的網(wǎng)站和視頻很多。這學(xué)期我講了一微點(diǎn)喬叟，就讓學(xué)生去跟著某視頻學(xué)一下General Prologue前十八行怎么念。如何越墻打開(kāi)某些視頻不是本文討論范圍，但大多數(shù)人都知道。

　　總之，平時(shí)看到好的英文可以大聲朗誦，不用太瘋狂，自己能聽(tīng)到，有點(diǎn)中氣就好了。

　　2. 詞匯。

　　我已經(jīng)忘了從中學(xué)到大學(xué)是怎么樣積累詞匯量的了。不過(guò)我初中的時(shí)候喜歡聽(tīng)英語(yǔ)廣播，當(dāng)時(shí)還有上海人民廣播電臺(tái)的初級(jí)英語(yǔ)、中級(jí)英語(yǔ)這些教學(xué)節(jié)目，也會(huì)看看新概念英語(yǔ)，還有經(jīng)典英文小說(shuō)的刪節(jié)版。現(xiàn)在可以練習(xí)英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力的方法更多了，很多人總結(jié)了有用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，豆瓣上略微一搜索到處都是，我也點(diǎn)了好幾個(gè) “喜歡”。不過(guò)這么多網(wǎng)絡(luò)資源容易眼花繚亂。你按照平時(shí)自己的專(zhuān)業(yè)和興趣，每天鎖定幾個(gè)網(wǎng)站就可以了。如果你喜歡看時(shí)事就去Guardian, Economist，New Republic等政經(jīng)新聞?lì)惥W(wǎng)站，喜歡體育新聞或者外國(guó)明星八卦那么就去 salon.com這些門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的娛樂(lè)體育版去瞧瞧，寓教于樂(lè)。

　　學(xué)到的新詞匯，新短語(yǔ)最好記錄一下，回頭復(fù)習(xí)，我推薦Anki軟件(ankisrs.com)，有手機(jī)版也有電腦版。我本人也用。遇到難點(diǎn)詞，可以停下來(lái)稍作研究：

　　比如以前記得有誰(shuí)問(wèn)過(guò)engage這個(gè)詞怎么用。你自己可以整理一下遇到的例句，會(huì)發(fā)現(xiàn)：engage with 一個(gè)問(wèn)題或持某一種論點(diǎn)的人(表示探討)， engage in 一種行為(表示從事，進(jìn)行)，engage單獨(dú)用表示與比較被動(dòng)的受眾進(jìn)行互動(dòng)。

　　研究單詞用法的時(shí)候，有時(shí)可以借助比較好的語(yǔ)料庫(kù)，比如說(shuō)當(dāng)代美式英語(yǔ)預(yù)料庫(kù)。BNC(British National Corpus)，Times corpus，COCA (Corpus of Contemporary American English)，用來(lái)搜查原汁原味的例句。

　　閱讀水平尚在提高的同學(xué)可以看看少兒讀物，雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單，內(nèi)容常常很深邃，比如 Anne of Green Gables, Wonderful Wizard of Oz, Alice in Wonderland，尤其是后兩本不可貌相，簡(jiǎn)單而不平凡?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的原版圖書(shū)太多了，網(wǎng)上和各地外文書(shū)店里都很多(Wordsworth Classics, Bantam, Signet 系列的都比較廉價(jià))。水平高的同學(xué)可以跟著一些靠譜的書(shū)單來(lái)過(guò)一些西方文學(xué)和思想史上的經(jīng)典了。書(shū)單怎么找，可以去美國(guó)著名高校網(wǎng)站找他們公開(kāi)的通識(shí)課書(shū)單，哥大的Literature Humanities 和 Contemporary Civilization課的書(shū)單就可以跟著讀讀。

　　3. 語(yǔ)法!!!

　　語(yǔ)法是一件優(yōu)美的事，它不是強(qiáng)制性的規(guī)則，而是關(guān)于用詞和句型規(guī)律的理論。和所有理論一樣，以簡(jiǎn)潔和與經(jīng)驗(yàn)相符為美，一般喜歡總結(jié)規(guī)律的人都喜歡語(yǔ)法。語(yǔ)言有著可以察覺(jué)和歸納的規(guī)律，所以才有詩(shī)人打破語(yǔ)言常規(guī)反工具理性一說(shuō)。

　　以前看到惡魔的奶爸推薦《文法俱樂(lè)部》等書(shū)，還有大學(xué)士推薦比較傳統(tǒng)的薄冰編的語(yǔ)法書(shū)等，我還有個(gè)日本籍學(xué)生美櫻子讀《英語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)踐指南》?？磦€(gè)人喜好，這些書(shū)都不錯(cuò)。我也不多推薦語(yǔ)法書(shū)了，都差不多，只想真心為語(yǔ)法說(shuō)幾句話，希望人們能喜歡它。

　　所謂英語(yǔ)語(yǔ)法，搞清楚動(dòng)詞怎么用最重要。美國(guó)詩(shī)人龐德說(shuō)過(guò)英語(yǔ)講究動(dòng)詞，中文講究名詞，他亂說(shuō)，我們姑且也就當(dāng)個(gè)說(shuō)法。英語(yǔ)不像中文，同樣的動(dòng)詞表示過(guò)去的事，將來(lái)的事，和已經(jīng)完成 的事在字形上要有變化。還有個(gè)語(yǔ)態(tài)問(wèn)題，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和虛擬語(yǔ)態(tài)也需要?jiǎng)釉~進(jìn)行變化，或者和助動(dòng)詞進(jìn)行搭配。另外，動(dòng)詞可以加ing變成動(dòng)名詞(就是說(shuō)動(dòng)詞也可以變成名詞)，加ed變成過(guò)去分詞，它們各有什么用途要弄明白。名詞要搞清楚什么時(shí)候加冠詞a, the, 什么時(shí)候不加冠詞?；久靼拙秃?。

　　當(dāng)然， 最重要的是弄明白句子結(jié)構(gòu)，尤其是復(fù)雜的長(zhǎng)句子。很多人閱讀緩慢就是對(duì)句型不熟悉，單詞看的懂，但不知道句子的意思。所謂長(zhǎng)句，就是復(fù)合句，句子里面套句子，里面套著的句子就是從句，即從屬句 。從句是英語(yǔ)不同于中文的一個(gè)核心之處，英語(yǔ)和歐洲其它語(yǔ)言都有拉丁語(yǔ)語(yǔ)法的痕跡，所以一個(gè)句子不能隨便寫(xiě)。

　　中文可以說(shuō): “我覺(jué)得你應(yīng)該告訴他，對(duì)你有好處”。英文不可以這么松散，“對(duì)你有好處”這句話缺乏一個(gè)名詞做主語(yǔ)，改成英語(yǔ)就必須說(shuō)“I think you should tell him, which can do you good.” “which” 所引導(dǎo)的就是從句(即結(jié)構(gòu)上次要的句子)，which 在這個(gè)從句里面就擔(dān)任主語(yǔ)的作用，也代表前面“you should tell him”這個(gè)概念。

　　英文嚴(yán)格的語(yǔ)法(比如說(shuō)每個(gè)從句都要用個(gè)詞來(lái)引導(dǎo))與中文的自由隨性之間反差明顯。英文寫(xiě)多了，再寫(xiě)中文也會(huì)變得僵硬，有翻譯腔。中文是可以隨時(shí)創(chuàng)造句型的，它綿延柔軟的特性會(huì)讓學(xué)英語(yǔ)時(shí)間長(zhǎng)的人很不習(xí)慣。 這里我們舉一個(gè)中文句子的例子，來(lái)自張治老師的《蝸耕集》，我剛好在看的一本書(shū)。其中有一句(屬于書(shū)中較短的句子)：

　　__信靈魂不滅，肉身在死后消亡，但丁所見(jiàn)乃是幻影，然而一連三次，則體現(xiàn)出情感的激動(dòng)熱烈，又顯示出這種熱烈的徒然。(張治，187-88)

　　這就是咱們中文，雖為白話，古風(fēng)不減。一連串短句組成一個(gè)長(zhǎng)句，不需要專(zhuān)門(mén)的引導(dǎo)詞來(lái)引出各短句，只用逗號(hào)分隔，也不需要明確表達(dá)各短句關(guān)系的語(yǔ)言元素。萬(wàn)能而泛濫的逗號(hào)就是白話文的可愛(ài)之處。如果把這句翻譯成英文，是不好辦的，必須按照主次因果關(guān)系等重新組織，可能還要分成兩三個(gè)句子。首先，你得想清楚前面三個(gè)短句表達(dá)什么關(guān)系，姑且算是弱因果吧。那么可以這樣翻譯：In light of the Christian belief in the immortality of the soul and the inevitable decay of the physical body upon death, what Dante sees is nothing but a shadow.

　　接下來(lái)的內(nèi)容你只好重起一句，重起的時(shí)候要加個(gè)主語(yǔ), 補(bǔ)充“幻影”一詞，“則體現(xiàn)出”開(kāi)始的這段正好可以翻譯成從句。因此可以如是翻譯：

　　And yet the shadow comes up thrice, which shows the intensity of Dante’s ardor and its futility.

　　總之，要搞清楚英文語(yǔ)法，你得從根子上去理解。語(yǔ)法二字體現(xiàn)了漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間的一個(gè)根本區(qū)別。為何中文沒(méi)有獨(dú)立發(fā)展出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)法，沒(méi)人說(shuō)的清楚，但我們知道的是中國(guó)人對(duì)語(yǔ)法一下子就能理解，而且學(xué)多了連中文都看不順眼了，可見(jiàn)中國(guó)人的頭腦和英語(yǔ)語(yǔ)法是很兼容的。而且 正因?yàn)橛兄形牡谋尘?，我們?duì)英語(yǔ)語(yǔ)法會(huì)有更多跨文化的深刻見(jiàn)解。

　　所以，我以為精讀一篇英文文章的時(shí)候，可以想想里面的每一句英文句子如何翻譯成中文，在中文里該怎么表達(dá)，這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好。我上課的時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生自己找閱讀材料里的重要句型(我們上中級(jí)英語(yǔ)課有個(gè)固定的課本，不過(guò)各位老師自己也會(huì)補(bǔ)充課外讀物)，盡量想想和中文的差別。

　　4. 等你對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯都掌握比較好的時(shí)候，就可以多練聽(tīng)力了。你要參加什么考試可以專(zhuān)門(mén)去復(fù)習(xí)這些考試，掌握些考試技巧，沒(méi)有考試的人就去網(wǎng)上找有意思的英語(yǔ)視頻，一邊聽(tīng)英語(yǔ)一邊還能學(xué)學(xué)外國(guó)歷史文化時(shí)事。

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　　但正當(dāng)你覺(jué)得英語(yǔ)還蠻好的時(shí)候，問(wèn)題就出來(lái)了。即使你堅(jiān)持閱讀聆聽(tīng)很長(zhǎng)時(shí)間，到了一個(gè)時(shí)刻還是會(huì)痛苦不堪，覺(jué)得遇到了瓶頸。我高中的時(shí)候也特別苦惱，覺(jué)的英語(yǔ)這個(gè)東西再也提高不了了，閱讀沒(méi)問(wèn)題，聽(tīng)力還可以，要寫(xiě)出說(shuō)出豐富的英語(yǔ)好像很難。

　　我這個(gè)痛苦很多很多年以后才解決，英語(yǔ)的提高是需要長(zhǎng)期的積累和自我訓(xùn)練的。不管你去不去國(guó)外，整體提高英語(yǔ)能力的方法就是不斷觀察思考母語(yǔ)人士的書(shū)面和口頭語(yǔ)言習(xí)慣，不斷操練，舉一反三。人在國(guó)內(nèi)也可以慢慢提高，最后突破瓶頸。

　　基本英語(yǔ)技能互相掣肘。你不可能閱讀能力一般，但寫(xiě)作特好，也不可能寫(xiě)作一般，但口語(yǔ)特好。即使你口語(yǔ)尚可，其實(shí)只不過(guò)是說(shuō)熟了幾句在特定場(chǎng)景內(nèi)使用的話，不能推廣到其它場(chǎng)景。

　　推薦一個(gè)高段位學(xué)者自我突破的方法：做長(zhǎng)篇中譯英練習(xí)，以翻譯養(yǎng)寫(xiě)作。具體就是找一本優(yōu)秀英語(yǔ)讀物的優(yōu)秀中譯本，然后把譯本回翻成英文，譯完后與母語(yǔ)原版對(duì)照，尋找差距，思考不同點(diǎn)。

　　比如一開(kāi)始可以使用《格林童話》英文版和中文版做翻譯練習(xí)。

　　我上學(xué)期讓班上學(xué)生用Susan Sontag的On Photography和中譯本《論攝影》做這個(gè)練習(xí)，桑塔格的好處在于她是學(xué)術(shù)問(wèn)題中寫(xiě)得有文采比較生動(dòng)的。 也可以用門(mén)羅的小說(shuō)作為練習(xí)，適合想學(xué)習(xí)文學(xué)性散文或故事寫(xiě)作的同學(xué)。 《逃離》的翻譯和原文對(duì)照就可以。

　　這學(xué)期我想用A Glossary of Literary Terms, HM Abrams , 《文學(xué)術(shù)語(yǔ)詞典》，中英對(duì)照版，用起來(lái)很方便。 http://book.douban.com/subject/3835355/ 以后還可以找來(lái) E.B.White散文的中譯，譯回英語(yǔ)去，再和原文分析對(duì)比。你由此可以發(fā)現(xiàn)很多名堂，在實(shí)踐中加深對(duì)英語(yǔ)中文區(qū)別的認(rèn)識(shí)，融會(huì)貫通。

　　根據(jù)自己的興趣，你還可以選擇 任何中英對(duì)照的讀物來(lái)做這個(gè)練習(xí)，但要搞清楚你想鍛煉的文體，是論述文、隨筆、敘事文、還是小說(shuō)。

　　這樣的練習(xí)會(huì)讓你感到切實(shí)的提高，若只是自己寫(xiě)，進(jìn)步不明顯，你一般也得不到很好的反饋，花了錢(qián)也沒(méi)用。當(dāng)然，翻譯練習(xí)的同時(shí)你也可以練練寫(xiě)作文，寫(xiě)幾篇散文，寫(xiě)幾篇論述文，寫(xiě)作文前先找?guī)灼?a href='http://m.zbfsgm.com/fwn/xiaqishi/' target='_blank'>范文來(lái)看看。范文找什么，多問(wèn)問(wèn)人，不要病急亂投醫(yī)。

　　寫(xiě)作加強(qiáng)后，口語(yǔ)也會(huì)得益。英語(yǔ)口語(yǔ)就是即興版寫(xiě)作，口語(yǔ)最好的人大概也只能發(fā)揮出寫(xiě)作水平的六、七分。一般開(kāi)始講英語(yǔ)的時(shí)候，只能發(fā)揮出自己英語(yǔ)水平的兩、三分。這是因?yàn)榘延⒄Z(yǔ)技能變成習(xí)慣需要反復(fù)操練。

　　大多數(shù)時(shí)候，日常英語(yǔ)會(huì)話學(xué)起來(lái)還是相對(duì)容易的，多記憶就可以了。如果到了母語(yǔ)環(huán)境，淺層交流的話語(yǔ)也能較快掌握。(深層交流那就不只是語(yǔ)言問(wèn)題了，而是一個(gè)文化儲(chǔ)備和文化心態(tài)的問(wèn)題。)

　　更難也更重要的實(shí)際上是演說(shuō)類(lèi)的口語(yǔ)，也就是在公眾面前發(fā)言。這樣的口語(yǔ)必須在寫(xiě)作提高的基礎(chǔ)上才會(huì)提高。

　　這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下個(gè)人見(jiàn)解：沒(méi)有單獨(dú)提高口語(yǔ)的方法，英語(yǔ)能力總體一般，寫(xiě)不好英語(yǔ)的人單獨(dú)練英語(yǔ)口語(yǔ)也沒(méi)用。

　　公共演說(shuō)如何操練?不能隨便想個(gè)題目然后開(kāi)始說(shuō)，沒(méi)用。還是要從寫(xiě)作入手，給自己一個(gè)題目然后寫(xiě)一個(gè)很詳細(xì)的演說(shuō)大綱，還可以把大綱做成PPT。然后你可以假設(shè)你在和一幫人邊展示PPT邊講這個(gè)話題，也就是把原來(lái)準(zhǔn)備好的大綱性語(yǔ)言和即興發(fā)揮結(jié)合起來(lái)。因?yàn)椋哄憻捒谡Z(yǔ)最好的方法不是隨口亂說(shuō)，也不是照本宣讀，而是在有準(zhǔn)備的情況下臨場(chǎng)表演。

　　操練的時(shí)候給自己定一個(gè)時(shí)間，或許5分鐘或許15分鐘，可以設(shè)一個(gè)鬧鐘，開(kāi)始后就不要停頓。講的時(shí)候給自己錄音，講完后自己聽(tīng)聽(tīng)。覺(jué)得什么地方說(shuō)得不好，就想一下如何提高，每次記下筆記，徹底記住。比如說(shuō)你發(fā)現(xiàn)你老是說(shuō)“suffer”這個(gè)詞，就可以想想有沒(méi)有alternatives。這樣的話，下一次可以講得更好。 上課的時(shí)候我就讓學(xué)生這樣操練口語(yǔ)，即使你一個(gè)人在家也可以訓(xùn)練自己。

　　時(shí)不時(shí)可以去網(wǎng)上找一下經(jīng)典的公共演說(shuō)類(lèi)視頻，不是政治家背出來(lái)的講稿，而是各類(lèi)外國(guó)人訪談或公開(kāi)講座類(lèi)(很多講座不是宣讀文章，而是借助PPT講解問(wèn)題)的視頻。

　　學(xué)語(yǔ)言就是學(xué)一種新的文化和文化心態(tài)，學(xué)好的話外語(yǔ)和母語(yǔ)之間會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的化學(xué)，你的整個(gè)語(yǔ)言和文化觀都會(huì)改變。而且具體結(jié)果因人而異，無(wú)法預(yù)測(cè)。

　　以上就是我寫(xiě)給喜歡英語(yǔ)的人們的私房話。先打住，等我上完這學(xué)期的中級(jí)英語(yǔ)課再總結(jié)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。小伙伴們有想法請(qǐng)多留言，我最喜歡的事情就是1學(xué)習(xí)2 在交流中學(xué)習(xí)。 有很多事情，用錢(qián)買(mǎi)不到，比如學(xué)英語(yǔ)，只有靠自己和朋友的頭腦及努力。