高中英語(yǔ)考試聽力復(fù)習(xí)的方法是什么
聽力雖然沒(méi)占高中英語(yǔ)太多分?jǐn)?shù)，但是聽力是高中英語(yǔ)的第一題，所以做好英語(yǔ)也有開門紅的效應(yīng)。下面是小編分享的高中英語(yǔ)考試聽力復(fù)習(xí)的方法，一起來(lái)看看吧。
高中英語(yǔ)考試聽力復(fù)習(xí)的方法
考前，怎樣事半功倍的復(fù)習(xí)?
要想聽力取勝，打好詞匯基礎(chǔ)，堅(jiān)持多聽是老生常談，但一定要堅(jiān)持。在考試前弄清楚聽力考試要考什么也很必要。聽力測(cè)試主要考查考生對(duì)所聽信息的正確理解能力和快速反應(yīng)能力。要求學(xué)生能夠：1)理解主旨和大意。2)獲取事實(shí)性的具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。3)簡(jiǎn)單推斷談話背景、人物關(guān)系等。4)理解說(shuō)話人的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。弄清楚了這些要求，考試中就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這些內(nèi)容。這是一個(gè)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備過(guò)程。
短期準(zhǔn)備過(guò)程就是參加考試前的一、兩天。應(yīng)該多聽多看聽力材料，把自己浸到一個(gè)聽力的世界中，上考場(chǎng)的時(shí)候心里有數(shù)，信心自然倍增，同時(shí)解決了能力和心理問(wèn)題。
調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心理狀態(tài)
讀題預(yù)覽預(yù)測(cè)，變被動(dòng)為主動(dòng)
抓大放小，緊盯關(guān)鍵詞句
(4)顧全整體，運(yùn)用概括分析跳越障礙
航班號(hào)：字母+數(shù)字e.g.Flight No.BA965
7、駕照號(hào)碼：字母+數(shù)字e.g.Driving license：BT89652
8、信用卡號(hào)：16位數(shù)e.g.4556 4253 6985 7884
二、拿到卷子的時(shí)候要爭(zhēng)分奪秒的了解題干、猜測(cè)文章的大意?？碱}中可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、動(dòng)作或者數(shù)字信息，考生要抓住這些信息，提高答題準(zhǔn)確率。
三、聽聽力的時(shí)候，第一遍要聽大意，快速做好標(biāo)注，第二遍再集中精力，邊聽邊答題。需要注意的是：對(duì)無(wú)把握的題進(jìn)行排除法選擇、在聽的過(guò)程中如果碰到不理解的地方馬上跳過(guò)，不要強(qiáng)迫自己聽清，要把重點(diǎn)放在跟題干相關(guān)的關(guān)鍵詞上。
最后，大橋教育提醒同學(xué)們，在答題的時(shí)候不要空題，實(shí)在不確定的題就用排除法，或者通過(guò)自己了解的聽力大意去推測(cè)。
不過(guò)，說(shuō)到底，答對(duì)聽力題的前提是孩子能聽懂或者能聽個(gè)大概，這就需要孩子平日里加強(qiáng)聽說(shuō)能力的鍛煉。比如每天早晚睡覺(jué)前各聽一句英語(yǔ)短句、平時(shí)多看原版美劇、多聽英語(yǔ)歌、每周做一遍聽力題等等，都可以鍛煉聽力能力。
另外，想提高聽力成績(jī)，孩子本身的英語(yǔ)發(fā)音也很重要。
高中英語(yǔ)聽力的解題技巧
1 詞匯
許多考生可能有這樣的經(jīng)歷：聽力過(guò)程中整個(gè)句子中僅僅因?yàn)橐粋€(gè)單詞未理解，使得考生對(duì)整個(gè)句子甚至語(yǔ)篇的理解產(chǎn)生誤解，所以高三考生需要掌握盡可能大的詞匯量，以備不時(shí)之需。
聽力是一個(gè)不斷實(shí)踐的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力提出很高的要求，高三考生須本著循序漸進(jìn)、持之以恒的訓(xùn)練方針，在語(yǔ)法、詞匯、聽力技巧、心理素質(zhì)等各個(gè)方面進(jìn)行操練。
2 預(yù)測(cè)技巧
1).對(duì)話預(yù)測(cè)
在聽取對(duì)話，尤其是Part A——Short Conversation時(shí)，考生可以按照下例wh-問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)：
(1)Who are the two speakers?
(2)What is the possible lationship between them?
(3)When did they have the conversation?
(4)Where did the conversation take place?
(5)Why do they have the conversation?
(6)What did they plan to do?
2).語(yǔ)篇預(yù)測(cè)
在Part B，Longer Conversation的聽力過(guò)程中，考生按下列問(wèn)題展開預(yù)測(cè)：
(1)What is the topic of the passage?
(2)Who is the speaker?
(3)What facts did the speaker offer?
(4)What facts did the speaker fail to offer?
3).依靠開篇句預(yù)測(cè)
英語(yǔ)聽力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying“Time is money.”
從這一句開篇句我們可以預(yù)測(cè)的信息范圍：
(1)這是一篇關(guān)于時(shí)間的話題。
(2)涉及的對(duì)象是美國(guó)人。
4).根據(jù)打印在試卷上的聽力試題內(nèi)容預(yù)測(cè)。
例如：
(A)Husband and wife.
(B)Waiter and customer.
(C)Student and teacher
(D)Receptionist and guest
根據(jù)聽力試題，考生可以預(yù)測(cè)到該對(duì)話肯定是側(cè)重于對(duì)話人的身份，所以在聽力過(guò)程中抓住透露雙方關(guān)系的關(guān)鍵詞即可。
3 識(shí)別關(guān)鍵詞的技巧
1).透露說(shuō)話人身份的關(guān)鍵詞
如果考生可以通過(guò)關(guān)鍵詞很快判斷對(duì)話者的關(guān)系和身份，將有助于考生有目的地集中注意力，并在腦海中搜索相關(guān)背景知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)聽力材料的理解。
例如：I just can’t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.
如果考生意識(shí)到該對(duì)話中的關(guān)鍵詞為in high school，那么他馬上可以意識(shí)到這是兩個(gè)老同學(xué)之間的對(duì)話。
又例如：Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.
這段話的關(guān)鍵詞是guide, park，從中考生可以推斷說(shuō)話人是導(dǎo)游。
以下是常見(jiàn)的對(duì)話者關(guān)系：
husband——wife
teacher——student
boss——employee
waiter——customer
doctor——patient
parents——kid
classmates roommates
shop assistant——customer
2).透露地點(diǎn)/場(chǎng)合的關(guān)鍵詞
考生如果善于捕捉聽力材料中的關(guān)于地點(diǎn)或場(chǎng)合(即語(yǔ)言環(huán)境)的關(guān)鍵詞，也有助于他們判斷聽力材料的主題、說(shuō)話人之間關(guān)系等等。如果對(duì)話中出現(xiàn)special price，那么對(duì)話很可能發(fā)生在商店;treatment，therapy等詞可以透露出醫(yī)患關(guān)系，以下是有關(guān)機(jī)場(chǎng)或者旅館的關(guān)鍵詞：
Check in入住登記check out結(jié)賬porter搬luggage行李book a room預(yù)定房間double room雙人房passenger乘客economy class經(jīng)濟(jì)艙business class公務(wù)艙runway跑道passport護(hù)照f(shuō)light航班stewardess乘務(wù)員
3).捕捉數(shù)字
許多聽力材料中涉及數(shù)字，例如年代、日期、價(jià)格、數(shù)量等等，并且會(huì)以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求考生辨別各種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。例如：
減價(jià)：20% off，special offer，special price，25% discount，sale
原價(jià)：regular price，normal price
增長(zhǎng)：10% increase in…1/3 climb in……
下降：23% fall in…5.5% decrease in…
4 時(shí)間運(yùn)用技巧
1)充分利用試卷剛發(fā)下來(lái)，聽力還未播放的寶貴時(shí)間，閱讀聽力試題，并用鉛筆在聽力試題上畫出重點(diǎn)(聽力的試題部分考生可以在上面涂寫，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以運(yùn)用預(yù)測(cè)技巧，對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行有的放矢的預(yù)測(cè) )
2)建議考生在聽力播放過(guò)程中在試題卷上答題，而不是直接寫在電腦答卷上，以節(jié)約時(shí)間。
3)切記對(duì)于沒(méi)有聽清的試題(尤其是PartA——short conversation)采取及時(shí)放棄的原則，即隨便選擇一個(gè)選項(xiàng)，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個(gè)選項(xiàng)，千萬(wàn)不可糾纏于已播放好的前一題。
5 聽力速記技巧
高考聽力的第二部分Longer Conversation所占時(shí)間較長(zhǎng)，如果考生能夠培養(yǎng)一定的速記技巧，有助于保持部分聽力內(nèi)容，幫助記憶。畢竟高考的長(zhǎng)篇對(duì)話時(shí)間并不算太長(zhǎng)，高三考生只要進(jìn)行初級(jí)的入門速記鍛煉，不必把聽到的所有內(nèi)容寫下來(lái)，只要捕捉一些關(guān)鍵性問(wèn)題即可，比如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字以及相關(guān)信息等等。考生可以嘗試以下技巧：
1).運(yùn)用速記符號(hào)
例如：↑up↓down←left→right=equal
2).發(fā)明并運(yùn)用字母的縮寫形式
考生可以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，本著便于記憶、快速、容易聯(lián)想的原則，發(fā)明一些只需自己明白的字母搭配來(lái)表示相應(yīng)的信息。例如：
Ex——expensive lg——large eq——earthquake ys——yesterday
通過(guò)運(yùn)用這些字母和符號(hào)，幫助考生儲(chǔ)存信息，幫助回憶。
高中提高英語(yǔ)聽力的訣竅
有學(xué)習(xí)唱歌的體會(huì)，要想學(xué)會(huì)一首歌，我們會(huì)反復(fù)去聽，直到熟悉音樂(lè)的旋律，記住歌詞為止，對(duì)有些樂(lè)感好的人來(lái)說(shuō)聽?zhēng)妆榫蜁?huì)了，但對(duì)樂(lè)感不好的人可能要聽很多遍才行，但還是會(huì)在K歌時(shí)跑調(diào)，提高的唯一辦法只有多聽，多模仿。其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全一樣，對(duì)英語(yǔ)的聽力來(lái)說(shuō)，除了聽，沒(méi)有別的辦法。
對(duì)英語(yǔ)聽力的要求，不同階段是不一樣的。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)人一生中都要參加很多考試，所有考試要求的聽力是最簡(jiǎn)單的，只要加強(qiáng)訓(xùn)練，聽力部分其實(shí)都是送分的題。另外，就是日常學(xué)習(xí)、生活、工作中與人交流時(shí)要聽懂別人所說(shuō)的，這方面有時(shí)很簡(jiǎn)單(比如在中國(guó)與外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通交流)，但在說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家有時(shí)很難。再者就是去聽原聲的廣播，看原聲的電視、電影，這是最難的。因此，在練習(xí)聽力時(shí)一定要有針對(duì)性，要去聽適合自己的內(nèi)容，否則很難有效果。 關(guān)于聽力訓(xùn)練的具體方法，網(wǎng)上有很多的文章，總結(jié)起來(lái)無(wú)非兩種，即精聽與泛聽。
對(duì)于精聽，首先，選擇適合自己的內(nèi)容，最好要有相應(yīng)的文本，第一遍聽的時(shí)候爭(zhēng)取能理解80%,然后再去聽第二遍，去找到聽不懂的部分，再去讀文本，找出聽不懂的原因，讀懂后再聽第三遍，理解全文的內(nèi)容，包括所有的細(xì)節(jié)，最后再去嘗試復(fù)述，即聽一句，自己復(fù)述一句。
泛聽不受時(shí)間、地點(diǎn)、題材、內(nèi)容的限制，隨時(shí)隨地，只要有可能就可以去聽，就像我們平時(shí)欣賞音樂(lè)那樣去欣賞英語(yǔ)，當(dāng)然如果選擇適合的難度效果會(huì)更好，泛聽的目的就是培養(yǎng)我們的語(yǔ)感。
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