幼兒園宣傳欄育兒知識(shí)
外國(guó)父母和中國(guó)父母在教育上有著很大的不同，雖然中國(guó)父母現(xiàn)在也逐漸推行民主教育和自由教育，但是他們還是會(huì)被父母愛(ài)孩子是天性的說(shuō)法所累，以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的幼兒園宣傳欄育兒知識(shí)的相關(guān)資料，各位家長(zhǎng)們抓緊看看吧。
幼兒園宣傳欄育兒知識(shí)一
外國(guó)父母的教育技巧分析
外國(guó)父母和中國(guó)父母在教育上有著很大的不同，雖然中國(guó)父母現(xiàn)在也逐漸推行民主教育和自由教育，但是他們還是會(huì)被父母愛(ài)孩子是天性的說(shuō)法所累，有的時(shí)候看見(jiàn)孩子遇到困難忍不住上前幫助，而外國(guó)父母更為推崇讓孩子自由成長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子個(gè)性釋放，在一個(gè)自由的國(guó)度里規(guī)范道德，他們也有著對(duì)孩子的懲罰以及教育，只是他們會(huì)更加鮮活。
第一、做錯(cuò)事情就要受罰
孩子從小就要有責(zé)任感，即使是無(wú)意間犯下的錯(cuò)誤，如果給他人造成了困擾就一定要道歉同時(shí)承擔(dān)責(zé)任，假如孩子不小心將玻璃打碎了，外國(guó)父母也會(huì)教育他這是他的錯(cuò)，不能夠逃避勇于承擔(dān)賠償?shù)呢?zé)任。
第二、跟孩子溝通
不可不教而罰，孩子跟成人是一樣的，他們也不喜歡無(wú)緣無(wú)故的責(zé)罰，如果家長(zhǎng)要教育他們的時(shí)候，要告知孩子錯(cuò)誤的地方，在教育的時(shí)候具有針對(duì)性，而不是在教育的時(shí)候順便再回本溯源，將孩子曾經(jīng)所犯的一些錯(cuò)誤又拿出來(lái)說(shuō)教，這會(huì)讓孩子感到很委屈并且很不耐煩。溝通一直都是基礎(chǔ)，外國(guó)父母非?？粗睾秃⒆拥娜粘＝涣?。
第三、不要將一件事情抓住不放
事情過(guò)去了就讓它過(guò)去吧， 不要時(shí)不時(shí)再拿出來(lái)教育孩子，還會(huì)讓一個(gè)家庭整天充滿(mǎn)著怨憤的氣息，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
第四、言出必行
不能夠因?yàn)楹⒆舆€小就忽悠他們，認(rèn)為孩子很好騙，其實(shí)不然，家長(zhǎng)在孩子面前要有一個(gè)重承諾的形象，因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母就是他們學(xué)習(xí)的榜樣，如果總是說(shuō)大話或是說(shuō)話不算數(shù)，對(duì)孩子會(huì)有不好的影響。
總結(jié)：教育要取長(zhǎng)補(bǔ)短，沒(méi)有生來(lái)完美的父母，都是從點(diǎn)滴間積累，從生活中延展，我們相信每個(gè)父母都希望給孩子最好的照顧，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，注重提高自己的素質(zhì)，了解更多科學(xué)的教育方法。
幼兒園宣傳欄育兒知識(shí)二
日本婆婆不給兒女帶孩子的原因令人深思
在中國(guó)，很多家庭都是寶爸寶媽工作掙錢(qián)，孩子由爺爺奶奶或外公外婆照看。這種現(xiàn)象，在中國(guó)非常普遍，然而在日本卻是完全相反的，婆婆們追求自由獨(dú)立，追求自己的所愛(ài)，但堅(jiān)決不會(huì)幫兒女帶孩子，大家是不是非常不解呢?接下來(lái)我們一起了解一下其中的原因。
小美從小就特別喜歡看日本動(dòng)漫，再一次參觀展覽會(huì)上她與她現(xiàn)在的老公—亜郎(一個(gè)在中國(guó)留學(xué)的日本人)相識(shí)了，之后倆人相愛(ài)了，后來(lái)圓滿(mǎn)的步入了婚姻的殿堂，之后還懷上了倆人的小寶寶，小日子過(guò)的相當(dāng)幸福。
不久前小美回國(guó)，空閑的時(shí)候跟我聊天，跟我說(shuō)她的日本婆婆沒(méi)幫她照看孩子，此時(shí)我便替小美打抱不平，這婆婆怎么能這樣，難道她不喜歡自己的孫子嗎?這時(shí)小美卻打斷了我的話，她說(shuō)：“其實(shí)我覺(jué)得這樣還挺好的”。在小美的眼神中我還看出了她對(duì)自己婆婆的驕傲!
接著小美給我分析，第一可以避免在育兒方面與婆婆發(fā)生正面沖突，畢竟隔代如隔山，更何況這個(gè)婆婆是日本人，跟我們中國(guó)人的育兒與生活方式差別求更大了!
她還告訴我：“在日本，基本上我們都是跟婆婆分開(kāi)住的，結(jié)婚后我跟老公就有了獨(dú)立的家庭，即便后來(lái)我們有了寶寶，公婆也不會(huì)過(guò)多的參與，這樣我們有自己的獨(dú)立空間，他們二老偶爾來(lái)到我們家，我們都會(huì)對(duì)他們特別熱情，也特別想念。當(dāng)然，當(dāng)我實(shí)在有事分不出身來(lái)照顧寶寶時(shí)，婆婆還是樂(lè)意過(guò)來(lái)幫忙的。”聽(tīng)到這里，日本婆婆處理婆媳關(guān)系的方式讓我非常敬佩!
之后，她還說(shuō)很敬仰婆婆的另外一方面，因?yàn)槠牌艑?duì)她說(shuō)過(guò)：“在日本，女人從嫁進(jìn)來(lái)的那天起就完全沒(méi)有了喜歡與不喜歡這一說(shuō)，一生都為這個(gè)家操勞，一要照顧家里的所有人?，F(xiàn)在孩子成家了，我也終于可以解脫出來(lái)做自己早就想做的事情了，我要去學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，那可是我喜歡了一輩子的樂(lè)器呢!”小美說(shuō)：“沖著婆婆的追求，我是很支持她的，所以，我并不怨她沒(méi)有幫我?guī)Ш⒆?”
我們暫且拋下中國(guó)對(duì)日本的態(tài)度不說(shuō)，，我認(rèn)為有些地方還是很值得我們深思和學(xué)習(xí)的，在中國(guó)，媽媽和婆婆恨不得天天追著孩子的屁股跑，“養(yǎng)兒防老”的思想已然在他們心中扎根，殊不知，他們最好的歸屬是自己!
幼兒園宣傳欄育兒知識(shí)三
寶寶學(xué)得好，找準(zhǔn)方法很重要
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠聰明健康的成長(zhǎng)，為了讓他們能夠更加優(yōu)秀，在孩子小的時(shí)候就會(huì)加強(qiáng)各種教育，像是特長(zhǎng)教育，書(shū)面教育等，雖然說(shuō)學(xué)無(wú)止境，但是為了有更好的效果，還是要講究方法。
寓教于樂(lè)是現(xiàn)代教育的核心，而事實(shí)證明用這種方式來(lái)跟孩子進(jìn)行互動(dòng)或是生活中的各種啟發(fā)效果很不錯(cuò)，因?yàn)楹⒆觽兿矚g玩耍，而在玩耍中學(xué)習(xí)能夠讓他們加深記憶，同時(shí)還可以讓孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)有了興趣。
想要孩子能夠?qū)W的好，首先要激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，如果讓孩子們整天對(duì)著書(shū)本念書(shū)實(shí)在是沒(méi)有太大的意思，更不要說(shuō)高效的吸收知識(shí)了，寓教于樂(lè)概念的提出讓教育又上升到一個(gè)新的層次，教育應(yīng)該張弛有度，應(yīng)當(dāng)看重跟孩子的交互式互動(dòng)。
寓教于樂(lè)是個(gè)好方法，它可以減少孩子學(xué)習(xí)的壓力讓孩子能夠有輕松快樂(lè)的心態(tài)去接觸新的知識(shí)，同時(shí)還可以提升孩子的興趣。
再有，寓教于樂(lè)可以拉近老師和學(xué)生，家長(zhǎng)和孩子之間的距離，讓施教者可以更好的了解到孩子的內(nèi)心想法，同時(shí)可以因材施教，還有一個(gè)值得一提的好處就是孩子能夠從多個(gè)角度去學(xué)習(xí)到知識(shí)，拓寬孩子的知識(shí)面。
寓教于樂(lè)方式有很多，我們可以設(shè)計(jì)一些好玩的益智游戲，鼓勵(lì)孩子參與，讓孩子在歡笑中學(xué)習(xí)，但是游戲的形式雖然眾多，但是核心是一樣的，那就是鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦筋，提高探索意識(shí)，讓孩子能夠通過(guò)自己的摸索學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和體驗(yàn)。
不要求孩子死記硬背，那樣子就算記住了也沒(méi)有意義，最好還是將一些單調(diào)的知識(shí)轉(zhuǎn)變成有趣的形式，例如將古詩(shī)等編成故事，不僅容易記憶而且孩子還能夠了解古詩(shī)背后的一些歷史。
總結(jié)：孩子的學(xué)習(xí)和生活需要家長(zhǎng)的陪伴，而通過(guò)科學(xué)的教育方式幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率同時(shí)還能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，不僅幫助孩子更好地成長(zhǎng)同時(shí)還可以拉近親子間的感情。
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