青青校園日記600字
青青校園日記600字
青春不是冬眠的過(guò)程，而是美麗的邂逅，是久別的重逢。那亮麗的曲線(xiàn)是輪滑勾勒的美麗圖案，無(wú)需點(diǎn)綴任何色彩。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)青青校園日記600字內(nèi)容，希望你喜歡。
青青校園日記600字篇一
在夏末的一個(gè)清晨，我踏進(jìn)了這座向往已久的校園。以前只是偶爾從這里路過(guò)，看到青色干凈的兩座教學(xué)樓房，摸著墨綠色的柵欄墻，篤定地認(rèn)為這里一定是座美麗的園地。有幸的是我現(xiàn)在已經(jīng)在這里生活，可以深入的探索它的美好了。
初秋，晨曦的薄霧中，輕輕踏進(jìn)樓后的“動(dòng)物樂(lè)園”中，生怕驚動(dòng)欄中的小生靈。看那灰花色的鴿子“咕咕”的叫著，站在房檐上用那黑亮的小嘴兒優(yōu)雅的梳理著身上的羽毛。伸手撫摸著蹦來(lái)跳去的小白兔，他們絨絨的、白白的皮毛，讓人感到溫暖而又柔軟，你只想保護(hù)它呢!抬頭望向東邊的雞群，白的、花的、黑的，它們吃飽了。有的單腿著地，雙眼瞇著睡回籠覺(jué);有的勤懇的在刨地三尺，時(shí)而低頭啄兩下，仿佛在淘者金子;有的兩個(gè)一群三個(gè)一伙在滿(mǎn)世界的追來(lái)打去。孩子們看到這些小動(dòng)物有趣的憨態(tài)，歡呼著、雀躍著，臉上漲滿(mǎn)了欣喜的笑容。
到了金色夕陽(yáng)掛在天邊的時(shí)候，孩子們來(lái)到青青的菜園中，澆水、施肥、松土。在孩子們的辛勤的汗水的澆灌下，小韭菜們像衛(wèi)兵一樣身著綠色的軍裝，個(gè)個(gè)昂首挺胸，隊(duì)伍整齊，氣勢(shì)磅礴，偶有一兩枝白色的韭菜花像個(gè)神氣的芭蕾舞演員在其中舞動(dòng)著修長(zhǎng)的腿。小朝天椒漲紅了小尖臉羞澀的依偎著綠葉，悄悄地望著辛勤的孩子們。
這里最惹人喜愛(ài)的要數(shù)樓西側(cè)那幾架郁郁蔥蔥葫蘆了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一顆顆葫蘆在夕陽(yáng)照耀下，閃著亮亮的粉綠色的光芒。走近仔細(xì)看來(lái)，有的周正光滑，就像遺世獨(dú)立的高僧;有的兩個(gè)緊緊的挨在一起，像親密的小姐妹在說(shuō)著悄悄話(huà);有的胖乎乎的，好似彌勒佛在那里開(kāi)懷大笑;有的像騎士，高大威猛;有的像小姑娘，身材小巧修長(zhǎng)。大的小的吊在藤條上快樂(lè)的生長(zhǎng)著。
天色暗下來(lái)，我戀戀不舍的離開(kāi)校園，靜想著明天朝陽(yáng)下的它們又是怎樣的燦爛多姿呢!
青青校園日記600字篇二
久前的歷史課上，學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國(guó)的諸子百家。從先哲的探索中，我不免引起這樣的思考。人的一生，應(yīng)該是怎樣的姿態(tài)呢?
人是一種偉大的生命，這是一個(gè)無(wú)需證明的命題。這不是因?yàn)樽陨砦锓N的優(yōu)越感，我想，這種真實(shí)的情感，源于對(duì)大自然的感念。當(dāng)你作為一條鮮活的生命，游曳于人世，我們得以呼吸清新的空氣，感受炙熱的太陽(yáng)，你是否為此激動(dòng)不已?最偉大的東西，悄然誕生。我無(wú)法預(yù)知，生命之外，偉大是否將以別的形式存在，但是此時(shí)此刻，我們正身處其中。
親身演繹一種偉大，這是何等的幸福。記得生命垂危的莫里，曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，“這個(gè)世界如此美好，很難相信人生是一場(chǎng)沒(méi)有前因后果的意外。”倘若生命真的是偶然，我們是否應(yīng)該倍加珍惜，用心篤行這份溫暖甘甜的幸福呢?
對(duì)于生命，不同的人會(huì)走不同的路。就像一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，歷史的長(zhǎng)河，不舍晝夜，人們奔去了千千萬(wàn)萬(wàn)的細(xì)流，走向自己人生的追求。什么才是我要找的答案呢?我無(wú)法給出一種具體的回應(yīng)，未來(lái)難以預(yù)料，時(shí)空變化莫測(cè)，不過(guò)，我有我所堅(jiān)持的信仰。作文
認(rèn)真的活著。
或許我是一個(gè)希望認(rèn)真活著的人。可是希望，有時(shí)并不容易做到。這樣的姿態(tài)，我更愿意偏向?qū)挿旱睦斫馑?。既然每個(gè)人都有自己的選擇，生命的存在形式就不會(huì)一成不變，就不會(huì)千篇一律。我很喜歡一句話(huà)，“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”當(dāng)我們能夠安然面對(duì)生命的質(zhì)詢(xún)，靈魂的檢閱時(shí)，我相信，一定是認(rèn)真的活了。作文
儒家講求入世，為世界積極奉獻(xiàn)自己的力量。“修身，齊家，治國(guó)，平天下”的人生理想，決然是對(duì)內(nèi)心的一種肯定。周游列國(guó)的孔子，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫，甚至或許投了汨羅的屈原，他們的心中，一定默念過(guò)這樣的獨(dú)白，認(rèn)真的活著。
與此般“擔(dān)當(dāng)”比肩的思想，想必就是莊子的“逍遙”了。或許在他寥廓的宇宙中，更多流露出的是他的超脫?？墒莿冮_(kāi)表象，隱隱著的是對(duì)于生命的莫大的摯愛(ài)。他對(duì)這個(gè)世界也許有恨，卻是因?yàn)閻?ài)得熱烈。用一生，平靜自然地，在清靜無(wú)為中，快樂(lè)的逍遙的活著，用一種清澈的幸福充實(shí)了人生。這何嘗不是認(rèn)真的活著?
其實(shí)如若活的認(rèn)真，想必是快樂(lè)的。就算是選擇安靜的隕落在生的世界，被世人稱(chēng)之“英年早逝”，又何妨生命的精彩。在鐵軌上了結(jié)生命的海子，開(kāi)啟了春暖花開(kāi)的永恒的青春;在自家安靜睡去的芥川龍之介，留給這個(gè)世界清麗而深刻的才情。正如我所言，不同人選擇著不同的路。而他們用生命本身，跨越了來(lái)得倉(cāng)促的盡頭。勇敢的告別生命，用另一種方式，認(rèn)真的活著。
如若細(xì)細(xì)尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的路，平凡抑或非凡，快樂(lè)抑或痛苦，看似形形色色的人生，卻有著一種不約而同，希望認(rèn)真的活著。原來(lái)，歷經(jīng)世事，生命指引我們追求的，本是同一種姿態(tài)。
認(rèn)真的活著，我也在告訴自己。
這樣在臨死的時(shí)候，他才能夠說(shuō)：“我的生命和全部的經(jīng)歷，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——我的生命。”
青青校園日記600字篇三
當(dāng)?shù)谝豢|霞光灑向大地，一條小書(shū)包匯成的“小溪”在涌動(dòng)，他們或唱著歌，或哼著曲，或嘻嘻笑笑，或竊竊私語(yǔ)，從四面八方匯聚到這里---美麗的校園。于是，校園蘇醒了，她伸了個(gè)大大的懶腰，敞開(kāi)寬闊溫暖的懷抱。
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的就是我們300米的操場(chǎng)，這可是我們最喜歡的地方，每天清晨我們都要穿著整齊的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，挺直立正，神情莊嚴(yán)地的看著五星紅旗在微風(fēng)的親吻下，在陽(yáng)光的映照下，冉冉升起，那時(shí)我們一定會(huì)高高的揚(yáng)起頭顱，高高的舉起手臂，向國(guó)旗敬禮，向祖國(guó)問(wèn)好，那時(shí)，我們的每一個(gè)人的心里都充滿(mǎn)了感動(dòng)和自豪。而課間和體育課，這里又成了我們廣闊的舞臺(tái)，我們?cè)谶@里自由的奔跑，快樂(lè)的嬉戲，盡情地?fù)]灑著汗水。
站在國(guó)旗下，向北看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一排挺拔的楊樹(shù)林，他們像一行行挺胸抬頭，威風(fēng)凜凜的哨兵，保衛(wèi)著我們的校園。而每年的春天，我們都會(huì)扛上鐵鍬，拎起水桶，栽下更多的冒出新綠的小樹(shù)苗，微風(fēng)襲來(lái)，它們搖擺著嫩綠的舞裙，它們揮舞著青青的手臂，輕輕地唱著歌，點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：來(lái)吧，來(lái)吧，讓我們一起長(zhǎng)大!
緊挨著楊樹(shù)林，就是我們那綠色的教學(xué)樓了，這里是老師為我們授業(yè)，解惑，傳播知識(shí)的地方，一間間教室，窗明幾凈;整齊的桌椅，列隊(duì)歡迎;潔白的墻上有每一個(gè)孩子描繪的明天暢想;溫暖的窗臺(tái)上郁郁蔥蔥的小花努力伸出枝椏;現(xiàn)代化的投影儀教學(xué)讓我們的眼界更開(kāi)闊，而我們每天都會(huì)坐在那里，或屏息或凝視，或激烈或歡跳;我們每天坐在那里，目光炯炯隨著老師教鞭的指指點(diǎn)點(diǎn)，粉筆的畫(huà)畫(huà)圈圈，洪亮整齊，抑揚(yáng)頓挫的朗誦道：“為中華之崛起而讀書(shū)”，“my shool is very beautiful”
對(duì)了，忘了向你們介紹我校的“涂鴉墻”了，它在操場(chǎng)西面，那可是我最?lèi)?ài)的地方，每年開(kāi)學(xué)，我們都會(huì)三個(gè)一群五個(gè)一伙，嘰嘰喳喳地跑到畫(huà)壁前，爭(zhēng)先恐后地?fù)]起畫(huà)筆，隨線(xiàn)條飛舞，任色彩奔騰，我們用心畫(huà)著眼中的世界，我們用智慧讓夢(mèng)想飛揚(yáng)。
夕陽(yáng)西下，我們的歡歌漸漸消失在遠(yuǎn)方，我們的笑語(yǔ)慢慢流向天際，此時(shí)，只剩下無(wú)邊的靜寂和緩緩灑下地溫柔月色，校園要睡覺(jué)了，明天，她又會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)，用微笑迎接更輝煌更燦爛的一天!
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