最新2023環(huán)保節(jié)能節(jié)約主題班會教案5篇

教案是教師規(guī)劃教學活動的藍圖，確保教學有條不紊、有組織、有針對性，以提高學生的學習效果。這里給大家分享一些關(guān)于2023環(huán)保節(jié)能節(jié)約主題班會教案，供大家參考學習。

2023環(huán)保節(jié)能節(jié)約主題班會教案（精選篇1）

活動準備：

1、搜集節(jié)約的故事

2、看圖片，談感受

3、父母的錢是怎么掙來的

4、列舉日常生活中存在哪些浪費資源和能源的現(xiàn)象

5、結(jié)合自身及自家情況，推薦幾招節(jié)水、節(jié)電的小竅門

活動過程：

一、持人開場白：

甲：同學們，老師們，

（合）下午好！今天我們九（2）班班會的主題是“杜絕浪費，提倡節(jié)約”

（合）“節(jié)約離我們有多遠。”

甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

乙：老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。

甲：勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針?！?/p>

乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。

甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠呢下面請同學們聽故事。發(fā)表你們的看法。

二、講故事，談感受

故事：勤儉持家

從前，在中原的伏牛山下，住這一個叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。

相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”二字的橫匾給了兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要按照這兩個字去做。”后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。然而，他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒有一點余糧。

老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當做“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，又不肯精耕細作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用，但也是難以持久。

這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也，他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋里，兄弟倆連忙抬起一看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒地的鍋，總也盛不滿”，“只儉不勤，坐山吃空，一定要受窮挨餓！”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡兒女，身體力行，此后，日子過的一天比一天好。

勤儉節(jié)約小故事：

1、周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。周恩來總理的飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的'飯菜，從不浪費一米，一片菜葉。

2、要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。

3、英國女王伊麗莎白二世經(jīng)常說的一句英國諺語是“節(jié)約便士，英鎊自來”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。

4、號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水。

三、參與討論：

甲：在物質(zhì)生活日益豐富的今天，節(jié)約已成過去；

乙：既然提倡超前消費，就沒有必要再提倡節(jié)約了；你認為呢

四、觀看圖片，談感受

五、列舉日常生活中存在哪些浪費資源和能源的現(xiàn)象

1、不關(guān)緊水龍頭

2、肆意攀比高消費

3、不隨手關(guān)燈和電扇等

4、大量使用一次性用品

5、浪費糧食

6、光線明亮時仍開燈

7、浪費紙張（紙張只使用一面）

六、結(jié)合自身及自家情況，推薦幾招節(jié)水、節(jié)電的小竅門

七、我宣誓：杜絕浪費，提倡節(jié)約。從我做起，從現(xiàn)在做起！

八、總結(jié)詞：

甲：今天，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達到了我們這次班會的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會是全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣，不僅有利于節(jié)約型社會的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。

乙：作為當代中學生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，現(xiàn)在我們號召，遵守以下“中學生節(jié)約公約”，請大家齊聲朗讀（幻燈片）

節(jié)約用水，適量使用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；

節(jié)約糧食，科學飲食；適度消費，精打細算；

杜絕占座，充分利用；珍惜紙張，合理利用；

愛惜圖書，循環(huán)使用；資源再生，隨手環(huán)保；

減少垃圾，分類存放；互相監(jiān)督，形成風氣。

甲：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。我們堅信

合：節(jié)約離我們一定不會遠！

2023環(huán)保節(jié)能節(jié)約主題班會教案（精選篇2）

教學目標：

1.懂得水和電的用處大、來之不易，我們應(yīng)該節(jié)約水電資源。

2.通過實踐活動，了解節(jié)約水電資源的具體方法。

3.讓學生懂得要從身邊做起，從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習慣。

教學重點：

讓學生明白，從身邊做起，從自己做起，用自己力所能及的方式節(jié)約每一滴水、每一度電。

教學難點：

培養(yǎng)學生的節(jié)約水電資源和關(guān)注環(huán)境保護的意識。

教（學）具準備：

教師：制作課件；《水娃娃》的錄音。

學生：完成《水娃娃的旅程》調(diào)查表，收集節(jié)約水電方法的資料。

教學過程：

一、引入話題，喚醒生活

1.認識標志圖

教師：同學們好，認識這個標志？還記得在哪里見到的嗎？

教師：它又告訴我們哪些信息呢？

（出示課件）中國節(jié)水標志圖，圖中小水滴動態(tài)出現(xiàn)。

配錄音：“我呀，一會在小溪里散步，一會在池塘里睡覺；一會在江河里奔跑，一會又在海洋里舞蹈?！?/p>

教師：就是這一滴一滴的水，融入到我們生活中的每個角落。

（課件呈現(xiàn)《水娃娃》，板書課題：水）

教師：關(guān)于《水娃娃》，你們對它了解多少呢？（生小組交流）

2.對比認識

教師：如果這一大缸水代表地球上所有的水，那么這一小勺水就是地球上的淡水，而我們?nèi)祟惸苡玫乃挥羞@可憐的一滴。

教師：看到這，你感受到什么呢？

學生：水太少、太少，太寶貴……

3.交流水的作用大

（播放音頻：《水娃娃》）

“大家好，我是水娃娃，我的本領(lǐng)可大了。如果沒有我，地上就沒有植物，沒有動物，更不會有你們小朋友了，地上的萬物離不開可都要靠我呢！”

教師：看來同學們對水娃娃并不陌生，它真有那么大的作用嗎？

教師：請同學們在小組內(nèi)交流，水有哪些作用，大膽地說出你的想法，看誰的發(fā)言更積極，誰的傾聽最認真。

生交流。（澆花，解渴，洗衣服……）

教師：有了水，小朋友就不口渴了；有了水，花兒開得更鮮艷了……（生回答）

教師：看來我們的生活真是離不開水！

（出示課件，板書：作用大）

如果沒有了水，就沒有嫩綠的小草；

如果沒有了水，就沒有茂密的樹林；

如果沒有了水，就沒有美麗的蝴蝶……

二、合作學習，體驗生活

活動一：水娃娃的旅途

1.滴水的水龍頭

教師：聽了同學們的美贊，水娃娃應(yīng)該很高興，可它卻在嘆息。

（出示課件：滴水的水龍頭）

“這一天我來到了校園里，水龍頭，低著頭，滴滴答答淚著流。問它哭什么，它卻低頭不開口?！?/p>

教師：同學們，你們知道水龍頭的心事嗎？

教師：很多同學看見滴水的水龍頭，會關(guān)緊，但也有些同學看了卻視而不見，心里想：不就是那么小的一滴水嗎？（生發(fā)表看法）

2.滴水實驗

教師：水娃娃在旅途中來到一間教室，它請老師幫忙提前一節(jié)課將礦泉水瓶放到了教室，水龍頭沒有關(guān)緊，就這樣滴答滴答，一滴一滴地流，一節(jié)課過去了，你們看，流了多少水？

學生：這個礦泉水瓶已經(jīng)裝滿了。

教師：同學們和我來做道算術(shù)題。

教師：一個水龍頭一節(jié)課漏掉一瓶水，一天就要漏掉一桶水。

教師：我們這個街道（社區(qū)）有100個水龍頭，會漏掉多少水？1天乘100個等于100桶。一個月呢？100個乘30天等于3000桶水。這3000桶水匯在一起，能裝滿一個小型游泳池。

教師：生活中你做過浪費水的事情嗎？（生沉思片刻回答）

教師：水娃娃在旅途中將我們的這些做法都記錄了下來。

（課件呈現(xiàn)：節(jié)水標志圖）你有什么想說的嗎？（生答）

教師：雖然我們生活的城市水資源相對比較充足，你還記得去年冬天全城停水的事嗎？家家都在買水、找水。

3.缺水現(xiàn)象

教師：同學們，在我國的一些水貧瘠地區(qū)就是這樣的。

（課件呈現(xiàn)：水娃娃的旅途鏡頭切換到“缺水的地區(qū)”）

故事內(nèi)容：我國是一個嚴重缺淡水的國家，在我國一部分干旱地區(qū)，地都旱得裂開，因為缺水莊稼顆粒不收了。因為缺水，人們不得不用渾濁的水做飯。而他們洗臉也只是用水往臉上噴一噴，甚至是用舌頭舔一舔，他們這樣做的原因只有一個，那就是缺水。還有那里的同學們，洗臉對他們來說已經(jīng)成為一種奢侈，他們從未想過痛痛快快地洗一個澡。即使是平時飲用的水，他們也要到十幾里甚至幾十里以外的地方去馱。課件中一位74歲的老婆婆，正坐在一口井邊排隊水回家做飯，大概還需要5個小時才能輪到她打水。

教師：看到這些，你有什么想說的？

教師：我們曾經(jīng)以為水有很多很多，水是取之不盡用之不竭的，可是你們知道嗎？

（出示課件）

教師：我們的地球雖然有71﹪的面積被水覆蓋，可是大部分是咸水，是不能飲用的。

（實物演示）

教師：跟著水娃娃，我們深切地感受到：我們身邊的水看起來很多，實際能用的卻很少。

活動二：電寶寶比本領(lǐng)

1.斷電（投影切換成斷電模式）

教師：唉！這是怎么了，怎么斷電了，它是在提醒我們什么嗎？

（播放動畫：電寶寶閃出來）

教師：我們還有一位朋友呢。

教師：沒有了水，就沒有美麗的生命。如果沒有了電，又會怎樣呢？

教師：瞧，剛才電寶寶就跟我們開了個玩笑。

2.比本領(lǐng)

（播放錄音）

教師：“小朋友們，你們可別小看我，雖然看不見，摸不著，可是家家戶戶都需要我。

教師：那么，你們知道電寶寶有哪些本領(lǐng)嗎？

學生：電燈能讓夜晚明亮，冰箱冷藏食物、電腦電視、火箭發(fā)射等）

（教師補充介紹“電寶寶本領(lǐng)大”視頻。）

教師：聽了電寶寶的介紹，你又知道了什么？

（生答）

教師：那就讓我們看看生活中常用的一度電可以做些什么。

學生：一度電可以讓冰箱運轉(zhuǎn)一天，一度電可以……

教師小結(jié)：真是積少成多，滴水成河呀！別小看這一度電，加起來可不少?？纯次覀兊拇笳{(diào)查。

三、深化感悟，引導生活

活動三：節(jié)約水電好方法

1.生活大調(diào)查

教師：課前，老師布置過同學們調(diào)查人們浪費電的現(xiàn)象，你們有哪些收獲？

浪費電的現(xiàn)象調(diào)查表

地點現(xiàn)象浪費量

教師：能講講你們調(diào)查的事例嗎？（生：開著電視玩手機，不熱的時候也開空調(diào)，爸爸單位的電腦一直開著……）

教師：你們知道電是怎么產(chǎn)生的嗎？

（生答）

教師：除了這些，還有核能發(fā)電。

教師：我們生活中的用電大部分是靠煤來發(fā)電，大約一斤煤才能發(fā)一度電。

2.行為指導

教師：電寶寶和水娃娃一樣，都非常寶貴。

教師：在學校、在家里，我們怎樣才能做到節(jié)約水電呢？

情景一：這里有一盆水，要沖馬桶、拖地、洗菜，怎樣洗最節(jié)約?

情景二：晚上我們學校的教學樓上亮起了五彩的燈光，讓學校更漂亮，可是每晚要浪費好多電，你有好辦法嗎？

（生討論）

教師：老師真為你們感到高興，你們知道了這么多節(jié)約水電的方法。

教師：你們知道嗎，全世界許多城市曾發(fā)起過“停電一小時”活動。

教師：作為小學生的我們，來制訂一份“節(jié)約水電公約”吧！

（出示課件）

教師：請同學們在小組內(nèi)討論怎樣制訂這份公約，并寫下來。

教師：把你們組的公約讀出來吧！（學生讀完粘貼）

教師：同學們，讓我們把自己制訂的公約貼在教室里，讓它成為我們教室中最美最亮的一角！在以后的生活學習中，共同遵守公約，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電。

四、課后踐行，內(nèi)化感悟

1.從今天開始，讓我們節(jié)約每一滴水，每一度電。一個月后小組為單位統(tǒng)計家中的水電費。比較這個月和上個月，計算節(jié)省了多少水電。

2.教師小結(jié)：這節(jié)課，我們懂得了水電的作用之大，知道了水電資源很寶貴，今后我們更加去珍惜它。

（補充板書：珍惜——資源 ）

（在珍惜資源的中間繪制四朵花瓣形狀，貼上水娃娃和電寶寶。）

（第2課時）

教學目標：

1.了解紙和米的來歷，知道節(jié)約用紙和珍惜糧食的重要性。

2.嘗試通過自己的努力，初步培養(yǎng)節(jié)約用紙、珍惜糧食的好習慣。

3.引導學生發(fā)自內(nèi)心去關(guān)注環(huán)境和資源，樹立起綠色環(huán)保意識。

教學重點：

了解紙和米的來歷，認識到節(jié)約用紙、珍惜糧食的重要性。

教學難點：

養(yǎng)成節(jié)約用紙、珍惜糧食的好習慣。

教（學）具準備：

教師：制作動畫視頻“紙的來歷”，水稻種植過程動畫，中國節(jié)能認證圖標。

學生：調(diào)查人們浪費紙和糧食的現(xiàn)象。

教學過程：

一、引入話題，喚醒生活

1.談話

教師：同學們，你們看，這是老師在地上撿到的一個小紙球，它全身縮成一團，正在傷心地哭呢！你們聽。

（播放錄音）

教師：你們想想紙娃娃為什么會哭呢？聰明的你來猜猜看！（學生自由發(fā)言）

2.揭題

教師：你們可真是紙娃娃的知心朋友。小小紙娃娃，它的用處可大了！今天這節(jié)課讓我們再次走進《珍惜資源》。

（板書課題：紙）

二、合作學習，體驗生活

活動一：一張紙的來歷

1.認識

教師：（出示一張白紙）同學們，你們看到了什么？

生：紙。

教師：如果我把這張紙送給你，你能用它做些什么呢？（生：畫畫、寫作業(yè)、做手工……）

2.作用

教師：生活中，還有哪些地方用到了紙？

學生出示自帶的紙制品，全班交流紙制品的作用。

（課件展示：紙杯、紙袋、臺歷、人民幣……）

教師：在學習中，購物用到的包裝紙可謂是豐富多彩，（出示圖標）好多紙制品上印有這樣的標識，知道它在告訴我們什么嗎？

（生答）

教師：平時你的家人又是怎么做的呢？

學生：紙袋可以重復用。

教師：從你們的交流中我聽出了，紙給我們的生活帶來了方便，也帶來了色彩，我們天天都離不開它。

3.來歷

教師：你們對紙在生活中得應(yīng)用了解的可真不少，那你們知道紙是怎樣被制造生產(chǎn)出來的嗎？為了清楚地弄明白這個問題，我們有請紙娃娃來講述。

（播放課件 “紙的來歷” ）

教師：聽完了這么復雜的造紙工序，你想到了什么？

學生：我想到制造紙娃娃的媽媽是大樹。

學生：我想到一張紙需要好多人的勞動。

教師：聽了同學們的回答，讓我們深刻地感受到，造紙工人需要付出很多的勞動和汗水才有能制成我們寫字用的紙。

活動二：珍惜每一張紙

1.小調(diào)查

教師：小小的一張紙真是來之不易，在我們的生活中，常常要用到各種各樣的紙。

教師：課前老師布置你們做一份“平均每人一天大約用了幾張紙”的調(diào)查表，完成了嗎？

教師：誰愿意和大家交流（投影展示）

教師：你們看，這位小朋友一天的用紙量。讓我們也像他一樣，算一算，自己一天用了多少張紙？（出示表格，計算自己、全班、全校同學一天的用紙量）

教師：我們剛剛統(tǒng)計了全班40位同學的用紙量，每人平均一天用5張紙，大約得用200張。那全校50個班，2000位同學一天要用多少張紙呢？2000×5=10000張。

學生驚訝。

教師：剛才有位同學提到過，紙是用大樹做成的。我們每天用這么多的紙，要砍多少棵大樹呀？

（課件補充資料：制造4000張紙，大約需要一棵長了20年的大樹）

教師：同學們經(jīng)過調(diào)查，還知道造紙會消耗大量的水，排出的臟水，會污染河流，破壞環(huán)境。

2.節(jié)約行動

教師：如果我們每天節(jié)約一張紙，那么全區(qū)、全省、全國節(jié)省下來的紙張就可以留住一片森林。所以，從現(xiàn)在起，我們該怎么做呢？

生：節(jié)約用紙，少砍樹。

（播放課件：大樹哭了）

教師：看到五顏六色，各式各樣的包裝禮盒，大樹爺爺為什么哭了呢？

教師：讓我們一起來聽大樹爺爺?shù)囊欢卧挘骸靶∨笥褌?，你們知道嗎？制?000—3000個包裝禮盒就要犧牲我們一棵大樹，每當逢年過節(jié)，不知要有多少棵大樹為此而被砍掉，嗚嗚嗚……我越想越傷心，同學們，快快想辦法救救我們吧。”

學生：我們可以一紙多用、節(jié)約用、回收紙……

（板書課題：節(jié)約每一張紙）

3.廢紙回收小分隊

教師：從你們的辦法中，我明白了你們要提倡一紙多用，或者盡量少用。

教師：生活中還有許多廢舊紙張也可以再次被巧妙利用，用先進的科技方法來研究新材料的循環(huán)紙。。

教師：瞧，這是我們班同學用牛奶盒制作的作品——“綠色家園”，多美?。∧銈円部梢岳眉依锏膹U舊紙品來創(chuàng)作，打扮我們的教室。也可以留心將他人隨手丟掉的紙送回到可回收的垃圾桶。

活動三：一粒米從哪里來

（播放課件）聽音樂，背景是田間勞作的人們在唱歌。

教師：隨著攝像機的鏡頭，我們一起到田野里走走吧。

教師：同學們，你們明亮的小眼睛有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？

（生答）

教師：看到這，我想起了每天餐桌上的米飯，你們知道這小小的一粒米是從哪里來的嗎？（生思考）

教師：讓我們以對唱的形式表演兒歌

香噴噴的米飯哪里來？

白花花的大米做出來。

白花花的大米哪里來？

金燦燦的稻谷脫出來。

金燦燦的稻谷哪里來？

農(nóng)民伯伯種出來。

教師：“一粒米”是那么普通，那么平常，但是，每一個人的生活都離不開它。

（課件展示：水稻種植過程）

教師：請同學們邊聽邊想，一粒米的誕生要經(jīng)過哪些生產(chǎn)過程？（生匯報）

教師生梳理：播種——插秧——施肥、澆水、除草——收割——脫?！\輸——碾米。

教師小結(jié)：一粒米，一滴汗，每當吃飯時我們必當思“米”來之不易。

三、深化感悟，引導生活

活動四：粒粒皆辛苦

1.剝稻谷

教師：組織學生進行“剝一剝稻谷”的實踐活動。請同學們四人為一小組，親手剝，看哪個小組最先將這一盤稻谷剝完。

（生談感受）

教師：每當吃著香噴噴的白米飯時就想到糧食的來之不易。說到珍惜糧食，你們最先想到了哪首古詩？

生：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

2.話節(jié)糧

教師：可是現(xiàn)在有不少人認為“糧食多得都吃不完，浪費點沒關(guān)系”。你們怎么看？

（課件播放公益廣告：小朋友點了滿滿一桌子菜，吃不完就離開了。）

教師：在生活中，像這樣浪費糧食的現(xiàn)象隨處可見，你遇到過嗎？你是怎么做的呢？

（生談自己看法和做法）

生：吃多少，盛多少……

生：積極參加“光盤行動”。

（課件呈現(xiàn)：中國節(jié)能認證圖標）

教師：節(jié)約糧食就應(yīng)該對“浪費”行為勇敢地說“不”！

教師小結(jié)：《小學生日常行為規(guī)范》中要求：“愛惜糧食和學習、生活用品，節(jié)約水電?！弊屛覀儚淖约鹤銎?，從身邊小事做起。節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，請珍惜我們的有限資源。

（在珍惜資源的中間，四朵花瓣中貼上米和紙）

四、課后踐行，內(nèi)化感悟

教師：通過這節(jié)課的學習，我們知道了小小一張紙、一粒米得來不容易。 讓我們一起用行動來“珍惜資源”行動組吧（課件）。

1.把班級中節(jié)約用紙的金點子向你周圍的人積極宣傳。

2.搜集珍惜糧食的名言名句。

3.對照《小學生日常行為規(guī)范》培養(yǎng)我們節(jié)約的好習慣。

2023環(huán)保節(jié)能節(jié)約主題班會教案（精選篇3）

一、班會目的：

地球只有一個，保護自然資源，人人有責?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。開展“節(jié)能減排，從我做起”的活動，一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)保活動從學校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護地球的良好局面。

二、班會準備：

學生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

三、班會過程：

師：同學們，大家都知道地球是我們?nèi)祟惖募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻吧！

(一)節(jié)約水電

師：那同學們討論一下我們生活中要用水用電的地方。

1.學生討論：

在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

電：洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器??

水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡??

師：那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?

2.學生舉例：

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④有時上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會浪費很多電。

⑤我們家的冰箱很費電。

⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。 ⑦我們家的電視一開就是一天，沒人看也開著，白費電。

師：同學們總結(jié)出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

大屏幕出現(xiàn)算式：(0.5×13億× 365天=2372.5億度)

3.師總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚！如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

①做到隨手關(guān)燈。

②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。

④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

⑤開空調(diào)時把門窗關(guān)嚴。

⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關(guān)上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。

⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

師：請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻。

(二)白色污染

廢棄的塑料袋、塑料膜等包裝材料和制品所造成的環(huán)境污染。這類廢棄物多為白色，所以稱為白色污染。“白色污染”，是人們對難降解的塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。所以現(xiàn)在提倡不用或少用難降解的塑料包裝物,購買東西時自備工具,減少它的使用。

1.制定措施：

①盡量少使用塑料袋和塑料制品的容器。

②不到處亂扔塑料袋和一些白色污染的`物品。

③盡量去超市買東西時使用紙袋子或者布袋子。

④不使用不可降解的快餐盒。

2.師總結(jié)：白色污染對我們的危害有很多很多，所以我們應(yīng)該意識到白色垃圾的一些害處，從自身做起，不再使用白色污染類的物品。

(三)廢電池的危害

長期以來，我國生產(chǎn)的鋅錳干電池，不論是酸性抑或是堿性鋅錳干電池，鋅筒作負極均經(jīng)汞齊化工藝處理，防腐劑則入汞的化合物。科學研究結(jié)果表明，汞是嚴重污染環(huán)境的元素，具有明顯的神經(jīng)毒性，對內(nèi)分沁系統(tǒng)，免疫系統(tǒng)等都有嚴重影響。

日常生活中的電池，由于低值高耗、體積小，無直觀危害和直接的環(huán)境污染等原因，常不易引起人們的關(guān)注。而且電池用完后，人們又習以為常隨手拋棄，結(jié)果造成廢舊電池撒落在每個角落。殊不知，這些看起來并不起眼的電池由于含汞污染的物質(zhì)，當其撒落在自然界后，日積月累，隨著時間推移外層金屬的銹蝕，汞等有害物質(zhì)就會慢慢地從電池中溢出，進入土壤或經(jīng)過雨水的沖洗進入河流，進入地下水。因此，廢舊電池的隨意亂扔將給環(huán)境留下長期的、潛在的危害，所以電池業(yè)對環(huán)境危害的特點歸納為六句話;"電池雖小，污染挺大，集中生產(chǎn)，分散污染，短期使用，長期危害。"

1.師：我們生活中有這么多的廢品垃圾，我們?nèi)绾伟堰@些廢品轉(zhuǎn)換成可以使用的再生品呢?

2.生討論：

(1)我們可以把廢紙收集起來，將來可以回收到紙廠加工再變成干凈的紙張。

(2)我們可以把一些不用的廢品，做成一些小裝飾品。

師：同學們說的都不錯，看來你們都動腦筋了。我們總結(jié)了節(jié)能減排的三字歌：

3.出示大屏幕：認綠標、購綠電、拔插頭;爬樓梯、騎單車、坐公交;換燈泡、拎菜藍、用布袋;辦公紙、兩面用、拒紙巾;水資源、巧安排、節(jié)水源。

4.師總結(jié)：能源面臨著嚴重的危機，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，維護人類得以繼續(xù)生存的未來。

5.齊讀：節(jié)能減排，從我做起。

2023環(huán)保節(jié)能節(jié)約主題班會教案（精選篇4）

活動目標：

通過本次主題班會，引導學生關(guān)注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識，對學生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。

活動準備

兩位主持人、小品、倡議書。

活動內(nèi)容與過程：

師：首先想請同學們一起來觀看一組圖片

教師出示圖片(有關(guān)當前環(huán)境污染)

教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個共同的問題?那就是……

生齊答：環(huán)境問題。

解說：對，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會活動，希望通過這次班會，能夠讓同學們重新認識環(huán)保的重要性！

師：今天，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎?

生齊答：想！

師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

(五位同學上)

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

柳樹：我是來自西湖邊上的'一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供質(zhì)的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

師：原來我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?？扇缃瘢谖覀兊闹車?，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

同學們，看！地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫(yī)》

(一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場)

“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生！(另一個學生裝扮成醫(yī)生上)

“醫(yī)生”：你怎么啦?

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！

(醫(yī)生為地球仔細診斷)

“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……(不斷地搖頭作無奈狀)

“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病?

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎么辦呢?請救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。

“地球”：(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧?

師：看了剛才的小品，我想同學們一定會有很多的感觸吧。

那哪位同學愿意來談?wù)勛约旱母邢牒腕w會?(讓同學們各抒己見，談感受和體會)

師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環(huán)境對于我們?nèi)祟悂碚f實在太重要了。

師：那么，在今后的生活中我們應(yīng)該如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢?

(學生分小組討論，準備后推薦代表發(fā)言)

師：剛才，同學們踴躍發(fā)言，把自己所知道的，全都搬上了臺。心動不如行動?，F(xiàn)在，老師想請同學用實際行動來證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工制作。

(學生拿出準備材料現(xiàn)場表演，制作后并說明用途、創(chuàng)意)

師：變廢為寶，不僅可以減少污染，又可節(jié)約能源，可謂一舉兩得。同學們在平常生活中可要多多去坐喔！其實，不知道大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對這一切我們能做些什么呢?

班主任總結(jié)發(fā)言：同學們，經(jīng)過大家的共同努力，今天我們的這節(jié)班會課開得非常成功，通過這次班會我想我們同學們一定認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹立起保護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

2023環(huán)保節(jié)能節(jié)約主題班會教案（精選篇5）

一、活動時間：

班隊活動課，二六班教室。

二、活動對象：

全體同學

三、活動準備：

（1）黑板上寫好主題：愛我校園，環(huán)保

（2）同學們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

四、活動過程：

1．開場：唱班歌。

2．朗誦《給未來一片綠色》

聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。

下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》

3、愛校園從愛班集體做起。請學生說怎樣愛班集體。

4、環(huán)保大家談：

分小組討論。

5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。

6．大合唱《明天會更好》

7．結(jié)束

8．中隊輔導員活動總結(jié)：

通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的'小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝