小學生日記寫作指導

　　關于小學日記的寫作具體要掌握哪些，下面就隨學習啦小編看看日記寫作指導，僅供參考學習哦。

　　一、小學生日記寫作指導

　　(一)要寫對的感受

　　日記，可以寫些什么內容呢?

　　回答應該是：什么都可以寫。一天的生活中，你的所見、所聞、所想、所為，都可以寫進日記。日記的內容，沒有時間、地點、大小、遠近的限制。這是不是說，一天里所有發(fā)生的事都可以寫成日記呢?當然不是。那么，日記里究竟應該寫什么呢?比較準確的回答，應該是：寫你在生活中最有感受的東西。在這里，關鍵是“有感受”三個字。一天的生活中，一定會有使你得到某種認識、引起某種思考或受到某種啟發(fā)的東西，這些就是有感受的東西，應該把它寫進日記中來;相反，沒有使你得到某種認識、思考和啟發(fā)的東西，也就是沒有感受的東西，就不應該把它寫進日記中來。人們常說：寫文章要“有感而發(fā)”，就是這個意思。

　　二、舉例

　　小蝌蚪

　　今天是星期天，爸爸帶我到北陵公園去游玩。這里的人可多了。有打球的、打秋千的、玩滑梯的，還有的小朋友在開電動小汽車哪，可熱鬧啦!我最水里的小動物，就來到池塘邊。幾個小朋友正在捉蝌蚪，我也高興地捉了幾只玩。爸爸看見了，說：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙是益蟲，不要傷害他們的孩子，要保護它們快快長大。”

　　聽了爸爸的話，我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深處游去，越游越遠，漸漸地看不見了。我想，到它們的時候，它一定是一只可愛的小青蛙了。

　　這篇日記就寫出了小作者對生活的感受。

　　作者本人是“最喜歡水里的小動物”的，連公園里那么多好玩的地方都不去玩，專跑到池塘邊。他又真的捉到了幾只小蝌蚪，他真是太高興了。但是，他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。這是為什么呢?就是因為他懂得了蝌蚪是青蛙的孩子，對益蟲應該保護。這一“捉”一“放”，把作者心中的“愛”表現得非常充分。“捉”是愛，“放”是更深的愛?？?，這種感受是多么深刻呀!

　　這位小作者在公園里一定還有別的事，但他都沒寫，而是抓住最有感受的東西寫了出來，這樣的日記寫得多好啊!