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大學老師個人師德演講稿匯總

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責任是樹,愛就是藤,他們是緊緊依附在一起的,愛融入在責任之中,他們是如影相隨.讓我們奉獻出我們的愛,擔負起我們的責任,一起去創(chuàng)造無比美好的明天。 下面就是小編給大家?guī)淼拇髮W老師個人師德演講稿匯總,歡迎大家閱讀!

大學老師個人師德演講稿匯總篇1

“有一首歌最動人那就是師德有一種人生最為美麗那就是教師有一道風景線最為記那就是詩魂不要說我們一無所有我們擁有無數(shù)顆熾熱的心我們用愛播撒著期望”這道詩是高中畢業(yè)班中,我們的班主任孫教師送給我的,6年來,我一向珍藏在心底,每每想起它,就好像回到了孫教師的身邊,就好像又見了她新切的笑容。

孫教師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學教師。就在她我們剛上高三,她還有一年就要退休時,被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術,可孫教師把化驗報告一揣,又站在了講臺前。她明白,學校教師緊缺,同事們擔子重;她明白,學生正在關鍵時期,差生剛上路;她明白,要站好最終一班崗。假期過去了,開學時,大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫教師又回來了,盡管經(jīng)歷了8小時大手術的身體仍很虛弱,盡管腮邊的手術疤痕還鮮紅如血,可孫教師像不倒的青松,又屹立在講臺前?!捌鹆?”大家刷地站了起來,淚珠在每個人的眼眶里打轉,頓時教室里響起了春天般的聲音,大家發(fā)自肺腑地喊到:“教師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!

是孫教師崇高的胸懷折服了我,“教師”這個神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當我?guī)煼懂厴I(yè)時,真正踏上教育這方熱土時,我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生以往說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少個中午,當人們午休的時候,我在教室里和學生談心;多少個晚上,當人們被精彩的電視吸引的時候,我還在燈下認真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,也正為這個,我雖累,但樂在其中。

去年9月10日,清晨,當我邁著輕快的步伐走進教室時,同學們突然意志說到“教師你辛苦了,祝教師節(jié)日歡樂,伴著動聽的聲音,班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。這是夢嗎這似乎僅有在電視、電影里才能看到,但這不是夢,一切都是那么真實,都發(fā)生在我眼前?!拔覀儛勰蓖瑢W們清脆的聲音響徹教室。這是學生對教師崇敬喜愛之情的最真表達。淚水打濕了我的眼眶,我激動的說:“我也愛你們?!睂W生們全體起立鼓掌,一時間,掌聲扇動著淚水,淚水浸泡著掌聲。

這一幕似曾相識,對了,在孫教師的課堂上不也是這樣嗎一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心,這是心與心的交流,這是愛與愛的傳遞!

我的耳邊又響起了那首小詩:“有一首歌最為動人……

大學老師個人師德演講稿匯總篇2

尊敬的各位領導、教師:

大家好!今日我演講的題目是《用愛鑄師魂》。

有人說,教師的奉獻如百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰,遠望像一盞燈,靠近是一團火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂,博采白花之粉,釀成一家之蜜??梢娙藗兘o予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師,聽到這樣的評價,我心里深深震撼,同時也陷入了沉思:我如何做才對得起這么高的評價我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師

經(jīng)過思考與沉淀,我認為做一名讓人民滿意的好教師,應當做到讓學生喜歡,讓家長滿意。這一切,源于教師對學生的愛,對工作的愛。

教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,還需要“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂?!睈垡蛩固拐f過:“愛,是最好的教師!作為一名教師,就應當愛護學生,尊重學生,用自我的愛心來打動學生,感化他們的心靈。

自從步入教師行列那一刻起,我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)當中,一晃就是十幾個春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂,刻載著我每一步堅實的腳印。在這十幾年里,我始終堅持著用心撫觸孩子們的心靈,用耳朵聆聽孩子們的呼聲,用眼睛迎接孩子們的笑臉,用嘴巴和孩子們溝通……

記得有一年,我接手了一個全校有名的“落后班”。由于學生受到的家庭影響各不相同,多數(shù)學生學習基礎薄弱,行為習慣差。應對這樣一群孩子,我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,讓孩子們用自我的小手裝扮教室,讓他們在團體勞動中感受大家庭愛的溫暖。此后,我利用課余時間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長,和他們談心、聊天,交流孩子的點滴提高。

為促進孩子們的提高,我在班里推行了一系列獎勵措施:發(fā)小標兵記分卡,名字上光榮榜,評選是總冠軍等等,尋找每個學生身上的閃光點,讓每個學生樹立起信心。愛得力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團結友愛,互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習、生活和成長樂園。

作為一名教師,還應當有耐心。對待學生應當象對待自我家里的孩子那樣,當他犯錯時,不要一味的指責打罵,要認真的分析孩子出錯的原因,找到孩子心靈的震撼點,讓他們醒悟,并從此奮進。熱愛每一個學生,關心每一個學生,做一個讓學生滿意的教師。

我班王朋同學由于成績差、習慣又不好,所以在班里自然是大家取笑的對象。他對自我沒有了信心。無意間,我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對他的評價。一次家訪后,他的壞習慣有所收斂。但我清醒的認識到:冰凍三尺,非一日之寒,這個年齡的孩子具有很強的反復性。有一次,班長告訴我,“王朋把別人打了!”我趕緊跑到班里一看,他竟然打的是一位女同學,并且還挺嚴重。我不禁勃然大怒:你太野蠻了,他好象還挺委屈:“教師,她罵我!”我呵斥到:“你別狡辯了,等我回來再說”。說完我就領著這個女生去了診所。等安頓好這個女生,我到班里一看,他正不安的站在教室里,看到我滿臉疲倦,他愧疚地說道:“教師,對不起!”我余怒未息:“你為什么要打人”只見他低著頭紅著臉聲音十分小地說:“她罵我是班里的垃圾,于是我就……”說著,他竟哽咽起來.我不禁一怔,是啊!每個孩子都渴望得到愛和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導他,“你長大了,遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊,只能招致大家更多的反感。暫時的落后不代表永遠落后,以后要自信起來,用自我的行動贏得他人的尊重。教師相信你,你必須能夠經(jīng)過自我的努力走出盲區(qū),走向光明?!彼麜牡芈冻鑫⑿Γ骸敖處?,多謝你。我以后再也不惹你生氣了?!?/p>

真摯的愛可融化一切。從這以后,王朋同學顯得有信心了。盡管學習依然很吃力,可是態(tài)度在變化,對班團體的熱情也很高漲,每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學對他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵他,在班里表揚他、關心他,留意他成長的每一個足跡,把更多的愛給了這個孩子。

作為一名教師,要用心、細心關心學生的點點滴滴,讓沒一位學生都健康、歡樂成長,讓每一位學生都健康、歡樂成長,讓每一位家長都放心、安心。做一個讓家長滿意的教師。

還記得那天上午,我正在辦公室批改作業(yè),忽然班長氣喘吁吁地跑來報告:“教師,陳鍵病了?!蔽乙宦?,趕緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉,一聽到他粗重的呼吸,二話沒說,我這個并不強壯的人一下子抱起他,放到電動車上飛也似的沖到醫(yī)院,當醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時,我才想起給家長打電話……家長見到我,握著我的手,一個勁地說:“多謝!”

我也深知,要想成為人民滿意的教師,光有愛心是不夠的,還要有過硬的業(yè)務本事。在工作上我對自我提出了嚴格的要求,平時做到主動聽課,精心備課,認真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學生一杯水,你自我必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓他不因為蒸發(fā)而減少,我在業(yè)余時間還認真學習業(yè)務知識。除了上網(wǎng)查閱資料外,我還很多翻閱學校現(xiàn)有的教育雜志,并認真作好理論筆記,不斷積累,不斷給自我充電,讓自我永遠矗立于新知識的源頭。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!蔽蚁嘈盼視谶@求索的過程中不斷的完善自我,因為我心中也有一個不倒的信念——做人民滿意的教師。

“撐一支長篙,象青草更青處漫溯”,雖然我早已明白,那間教師里放飛的是期望,守巢的是自我;那快黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆,繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師,做一個平凡的心靈導航員,做一個人民滿意的教師。

多謝大家!

大學老師個人師德演講稿匯總篇3

各位領導,各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《與花相伴 詩意一生》。

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),就是與花相伴的一生,就是富有詩情畫意的一生。

我們學校第二中學是一所美麗的學校。綠樹成蔭,潔凈清幽,蝴蝶在花從中飛舞,燕子在天空中飛翔。美麗的校園熏陶出了一批批優(yōu)秀的人民教師。 張秀珍老師是我們學校德高望重的語文高級教師。張老師,您每天在學生上早讀前便到校了,有時去宿舍逛逛,有時去教室走走,有時找學生談談心,頭上的幾根白發(fā)在朦朧的晨光中雪亮雪亮的。那一年,張老師,您擔任高三級語文教學工作。也許是連日的辛勞讓您感到疲憊,也許是某個學生的備考狀態(tài)不佳,您在思考怎樣為他進行心理疏導??在一次晚修放學回來的路上,“嘭”的一聲,您的車撞到了柱子上,一陣劇痛,您的一根腳骨頭折了。醫(yī)生說,您需要靜臥休息至少一個月。可是,不到十天,您就出現(xiàn)在我們,在學生們的面前。您 說:要高考了,我不能耽誤學生的學業(yè)啊!看著您更顯削瘦的臉,看著您腫得棒槌一般的連最大號的毛絨鞋也穿不進去的腳,我們熱淚盈眶。張老師啊,您不僅僅是在教書,您是在告訴世人:這就是高尚師德,這,就是偉大師魂!您,是生活在花叢中的人。老師們,讓掌聲把我們的敬意,帶給張老師吧! 易校長堪稱是我們學校優(yōu)秀的共產黨員。易校長,您每天早出晚歸,以校為家,即使是星期六星期天也常??梢栽谛@看到您清秀高挑的身影。您對待工作熱情如火,幾十年如一日,把每個學生都視為“小朋友”。當我們問您保持青春的秘訣時,您笑呵呵地說:“心態(tài)很關鍵,我熱愛教育事業(yè),工作是我最大的享受”。 易校長,您是我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。

王敏老師,我們高二(3)班的數(shù)學老師,當她打著石膏,綁著繃帶,吊著受傷的手出現(xiàn)在我班教室門口時,學生們驚呆了,有的甚至流淚了。那段時間,他們上課坐得特別直,回答問題時聲音也特別響亮,字都寫得特別漂亮,好像一下子乖巧懂事了許多。王老師,您在用自已的行動,詮釋著“師魂”的真正含義!王老師,您是在座的許許多多像您一樣優(yōu)秀的人民教師中的代表。你們,是生活在花叢中的人。

還有我們許許多多的班主任老師。在最近的幾次學生填寫國家助學金申請表時,我聽到不少班主任問級長說:能不能多給一兩張表?我們班還有既努力又家庭困難的學生。還有的問其他班的班主任說:你們班有沒有名額多?給一兩個我們班吧。而答案往往是否定的。班主任老師,您為什么希望自已班多一兩個名額?因為您愛生如子!您為什么不愿意把自已班的名額給他人?因為您愛生如子!也許,有老師會說:這很平常啊。是的,這很平常!可敬可愛的老師們啊,您的偉大,正在于您做了偉大的事,卻仍然認為這很平常。你們,是生活在花叢中的人。

大學老師個人師德演講稿匯總篇4

教育家陶行知先生說過這樣一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的?!蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜?請大家把右手放在胸前,靜靜的閉上眼睛,感覺到了嗎?砰砰的新調整時我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,那又是什么讓無數(shù)教師默默奉獻,辛勤耕耘?我想一定是教師對教育事業(yè)的熱愛,是愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧的投身教育事業(yè)。

記得第一次走進班級時,許多家長半信半疑的看著我,“這么年輕,能帶好班嗎?”我也問過自己:“我能勝任嗎?”只能摸著石頭過河,好在我的指導老師孫保銘給了我很多幫助和建議,讓我對帶班有了很大的信心,按照孫老師說的,每天我都最早到校監(jiān)督學生讀書,晚上留部分學生抽查當天所學的內容,除了教學生語文,還充當了半個數(shù)學,英語老師,學生家長不止一次說:“睢老師,別看你年輕,可你是我見到的老師之中最負責的一個?!边@個時候我只是淡淡的一笑說:“這都是我應該做的?!苯K于,在孫老師的幫助下,在任課老師和家長的配合下,班里很多學生的成績比剛入學時有了很大提升,班里的總成績也基本穩(wěn)定,保持著年級第一。

不過,作為年輕班主任,帶班不是一帆風順的,四個班之中,我們班搗亂的學生多,問題學生多,像趙志豪,唐鵬一類的學生,很是讓人頭疼。像我們班一個叫張家凱的學生,進入八年級開始搗亂,上課說話影響課堂秩序,為此沒少找他談心,又一次上課我看見他說話就嚴厲的批評了他。下午到校沒看見他來,就聯(lián)系了家長,家長也說沒見到。等到晚上的時候,我意識到事情有點嚴重,隨即將此事上報學校,并讓和張家凱關系好的同學設法聯(lián)系他,最后學生通過QQ知道他在附近一家網(wǎng)吧上網(wǎng),王志興老師和孫保銘老師又和我一道找回了張家凱。

經(jīng)過和他的又一次談心了解了情況,離異家庭的他沒人關心,父親經(jīng)常打他,媽媽又不在身邊,他自己也不想上學。父母過來后也做了深刻的檢討。之后幾天我一直關注張家凱這個孩子,是不是的關心他的情況,能夠明顯感到他的進步,這讓我很欣慰。

此時我說了這么多,和周圍那些默默奉獻的同仁們相比,我所做的只是滄海一粟,像徐淑芳老師,霍瑞蓮老師,楊偉林老師以及坐在臺下的各位老師,你們才是真正點亮自己照亮別人的人。站在這里,我只有感恩,感激,感謝,感恩學校給了我一個成長的舞臺,感激學校領導和同事給了我?guī)椭椭笇?,更感謝我的學生教會我如何成為真正的老師,那就是---愛!最后請允許我用一首詩來結束我的演講:

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想身后會不會襲來寒風

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影!

我的演講完了,謝謝大家!

大學老師個人師德演講稿匯總篇5

尊敬的各位領導、各位評委,以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們:

大家上午好!

今日我演講的題目是《為孩子們做夢》。

在演講開始之前,我首先想跟大家說下,接下來,我演講的資料,可能會是平淡、瑣碎,甚至是一些形神俱散的話語。那里面沒有感人肺腑的故事,也沒有豪言壯語的誓言;因為我的嗓子沒有磁性不適合煽情,我的文筆,也寫不出流暢華美的詞章,然而我對我從事的事業(yè)的愛卻是深沉的。在教育事業(yè)的美麗海洋中,我只是剛剛來到這個家庭的,最不起眼的一滴泉水。今日,我將以虔誠的心意,說出我內心深處,對教育事業(yè)的獨白。

握一支粉筆,傳孔孟老莊學問;站三尺講臺,授李杜韓柳詩文。如果說,我們我偉大祖國的教育事業(yè),是那壯闊美麗的大海,而全國各地的教育工作者,就是那無數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦、無怨無悔的默默奉獻,孩子們的笑臉,才像早晨的太陽那樣燦爛。我要感激我所有的教師,是他們的諄諄教誨和辛勤勞動,才讓我成長,才使我有機會站在這個舞臺。

我是一個喜歡做夢的人。我有許多許多的夢想。

在閑暇的時候,我寫過一些類似于詩的文字,但我沒能成為詩人;我努力的學習過英語,幻想著有一天能遍游世界,但事到如今,我蹩腳的英語,即使真讓我出國,我想我要么是迷路,要么是會餓死在國外。學生時代的我,也和要好的朋友,學流浪歌手拿著吉他,在長沙熱鬧的街口唱歌,然而我卻沒有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水,我的身形卻告訴我,我做不了籃球運動員。

我的這些五花八門的夢想:詩人、旅行家、歌手、籃球運動員、拳擊手、海員等等,通通成了泡影,大家是不是想問我,你難過嗎?你失落嗎?我的答案是,我從未感到絲毫的失落和難過。

因為,我此刻是一名教師,一名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師。以往我為自我做夢,我是歡樂的,此刻,為孩子們做夢,我是幸福的。

所以我想大聲的告訴全世界,我很幸福。此刻社會衡量一個人成功的標尺就是他的收入,從這一點來研究,作為教師的我們往往是兩袖清風,囊中羞澀。但沒有人能剝奪我們幸福的權利。大學畢業(yè)后,我就直接回到了家鄉(xiāng),踏上了三尺講臺,開始了平淡而艱辛的教書育人之旅。有人問我,作為男孩子,應當出去闖蕩,就這樣呆在一個地方,你甘心嗎?不想有點更大的出息嗎?

我想,做了一名人民教師,雖不能去體驗外面世界的精彩,卻也少去了許多辛酸和無奈。每年歲末看到朋友、同學感嘆回家的苦惱時,自我至少能感受一份家的溫馨,這是無法用金錢來衡量的。雖然每一天在家和學校之間輾轉,一周或者更久一點才來總場打打籃球,參加培訓的時候,才去市里走走;畢業(yè)一年多了,再沒回過省城;大家是否會問:你還在做夢嗎?

當然,我會一向做夢!我此刻經(jīng)常夢到孩子們,夢到和他們在一齊的課堂和操場。我至今清楚的記得,班上的夏帆同學,在他的日記里寫道:我覺得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個有點小語病的句子,讓我感到一種酸酸的幸福。學校的條件一般,上體育課連一條正式的跑道都沒有,更不用說高低杠、單雙杠,球類或者其他的體育器材了,但我慶幸,我給孩子們帶去了歡樂。那一天,更堅定了我要讓孩子們歡樂成長、歡樂學習的決心。

很多父母總把自我未完成的期望和夢想,強加于孩子身上。那是孩子成長的悲哀,也是教育的悲哀。然而我是幸福的,孩子們也是幸福的。他們就像是我自我的孩子,確切的說是我的弟弟妹妹,我不會強迫他們去完成我的夢想,我也無需強迫他們。因為,那么多的孩子,我的那幾個夢,只怕還不夠他們分的。

未來的教育之路,我將更加努力,為孩子們做更多美麗的夢!如果夢有顏色,我愿用汗水和著青春釀成油彩,為孩子們的夢增添五彩;如果夢有翅膀,我愿化作輕風,助孩子們飛翔;如果夢是風帆,我愿是那舵手,護送孩子們遠航!我確信,他們當中,必須會有詩人、必須會有學者、必須會有歌手,必須會有拳手…孩子們的夢,就是未來的中國夢!無限可能、無限完美!

讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞?,為未來的中國夢加?

多謝大家!我的演講完畢!

大學老師個人師德演講稿匯總篇6

尊敬的各位領導和全體教師:

你們好!

我的演講題目是《愛,教師的職責》!

朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地,由衷產生地,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣。

殊不知,正是這樣的學生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,甚至與自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。

當然,愛這樣的“差生”,需要付出一定的代價,犧牲一些時間,花費一些精力。但是這種愛更有價值,更為人稱道?;蛟S這種愛,未必一定能在學習上顯出效果來,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產生積極的效果。

聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是,為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,掩飾我性格上的天真。幼稚,彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,一句話,為了叫孩子們信服我,我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,半學期過后,我的“弟子”們變得服服帖帖了,路上,他們見到我,想笑,但臉上的肌肉扯不開來,因為怕我,想視而不見又不敢,因為我明文規(guī)定,見到來時要有禮貌,于是,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,隨即變低下頭去,一溜煙地不見了。有時,他們在教室門口嬉耍,只要聽說我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,最后釘在座位上,大氣不出。這種場面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學生,并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗,期末,還被評為先進班級,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,他學習基礎差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔。有一次,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”:“回家補”。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學校補吧”。我冷笑一聲,幸災樂禍地說:“怎么,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,只要記住疼,以后就會寫作業(yè)了?!彼吡?,我的心也“寬”了。然而他下午沒有來,我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補作業(yè),只是對媽媽說:“媽媽,我不念書了,我給您放豬?!蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,渴望溫暖,渴望關懷,我,作為一名人民教師,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!

于是,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,活躍了,不再怕我了,愛上我了。

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候,我仿佛聞到了百花的芳香;當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,我好像飄游在愛的海洋;當我和同學們歡歌笑語的時候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿......朋友,聽到這里,您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會到,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學藝術,都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

“起始于辛勞,收結于平淡?!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢,謝謝大家!

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