口才訓(xùn)練口才的六種技巧

想象訓(xùn)練就是用大腦的想象來(lái)進(jìn)行口才表演的過(guò)程。比如，你可以想象自己正處在某個(gè)場(chǎng)合，正在跟某個(gè)人交談或發(fā)表演說(shuō)。這里小編給大家分享一些關(guān)于訓(xùn)練口才的六種技巧，方便大家學(xué)習(xí)了解。

訓(xùn)練口才的六種技巧

一、背誦訓(xùn)練口才

背誦的主要目的就是讓我們記住一些富含素養(yǎng)名言警句或者真理。當(dāng)然，背誦不是漫無(wú)目的的背誦，而是要選擇自己喜歡的或者感興趣的類容去背誦。背誦只是訓(xùn)練口才的一個(gè)方法并不是全部;

二、講故事訓(xùn)練口才

很多事情都是看起來(lái)容易做起來(lái)難，講故事也不例外。當(dāng)我們看見(jiàn)別人講一個(gè)不是很長(zhǎng)的一段故事的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)太簡(jiǎn)單了，其實(shí)不然。當(dāng)我們自己為別人講一段故事時(shí)，我們會(huì)想著如何將這一段故事講的不是那么無(wú)聊。這就是為什么一個(gè)故事有的人講起來(lái)很有趣，有的人講起來(lái)很無(wú)聊的原因了。所以講故事也很鍛煉口才的，你也可以經(jīng)常為他人講點(diǎn)小故事，增進(jìn)自己的口才;

三、和口才好的人交朋友

我們每個(gè)人身邊都肯定有很多朋友，而這些朋友當(dāng)中也肯定有很多口才好的，我們可以和他們多交流交流，看看他人口才是如何練出來(lái)的，這樣也可以加強(qiáng)自己的口才，這樣的朋友越多，相信你的口才不會(huì)差到哪里去;

四、參加各種演講性活動(dòng)

譬如，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)還是比較多的，不管是班級(jí)演講還是校內(nèi)或者更大的演講機(jī)會(huì)，如果你有能力千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這些練習(xí)口才的機(jī)會(huì)。這種演講不僅能鍛煉一個(gè)人的口才，還有膽識(shí)、能力等各種體現(xiàn);

五、聚會(huì)鍛煉口才

對(duì)于大多數(shù)成年人來(lái)說(shuō)聚會(huì)是不可避免的，或者各種應(yīng)酬，亦或者家庭聚會(huì)等。在這樣的場(chǎng)合下也有鍛煉口才的機(jī)會(huì)，譬如，人家勸說(shuō)喝酒這是再過(guò)平常的一件事了吧!那么如何回絕掉這些不必要的酒，就看你的本事了。如果一回不會(huì)回絕就會(huì)有第二回，別人就會(huì)一直逮著你直到你喝趴下為止;

六、多和不熟悉的人交談

很多人對(duì)于不熟悉的人總是避而不談，其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，因?yàn)樵谏钪?，多多少少都?huì)時(shí)而跟自己不熟悉的人打交道。如果你總是這樣避開(kāi)別人，接觸的少了，以后自然就養(yǎng)成了沉默的習(xí)慣。雖然都說(shuō)沉默是金，但是有時(shí)候，這個(gè)道理也不一定正確，如果你想要擁有一個(gè)良好的口才，那就不要避開(kāi)他們，在交談中，你的口才自然而然就會(huì)變得更加好。

要想培養(yǎng)自己的好口才還可以看領(lǐng)導(dǎo)的演講、多和朋友交流、只要能夠動(dòng)口，那你就放開(kāi)的談吧!

演講技巧說(shuō)服別人六種實(shí)用方法

一、調(diào)節(jié)氣氛，以退為進(jìn)

在說(shuō)服時(shí)，你首先應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)節(jié)談話的氣氛。如果你和顏悅色地用提問(wèn)的方式代替命令，并給人以維護(hù)自尊和榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，氣氛就是友好而和諧的，說(shuō)服也就容易成功;反之，在說(shuō)服時(shí)不尊重他人，拿出一副盛氣凌人的架勢(shì)，那么說(shuō)服多半是要失敗的。畢竟人都是有自尊心的，就連三歲孩童也有他們的自尊心，誰(shuí)都不希望自己被他人不費(fèi)力地說(shuō)服而受其支配。

二、爭(zhēng)取同情，以弱克強(qiáng)

渴望同情是人的天性，如果你想說(shuō)服比較強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，不妨采用這種爭(zhēng)取同情的技巧，從而以弱克強(qiáng)，達(dá)到目的。

三、善意威脅，以剛制剛?

很多人都知道用威脅的方法可以增強(qiáng)說(shuō)服力，而且還不時(shí)地加以運(yùn)用。這是用善意的威脅使對(duì)方產(chǎn)生恐懼感，從而達(dá)到說(shuō)服目的的技巧。在一次集體活動(dòng)中，當(dāng)大家風(fēng)塵仆仆地趕到事先預(yù)定的旅館時(shí)，卻被告知當(dāng)晚因工作失誤，原來(lái)訂好的套房(有單獨(dú)浴室)中竟沒(méi)有熱水。為了此事，領(lǐng)隊(duì)約見(jiàn)了旅館經(jīng)理。

領(lǐng)隊(duì)：您有兩個(gè)辦法：一是把失職的鍋爐工召回來(lái);二是您可以給每個(gè)房間拎兩桶熱水。當(dāng)然我會(huì)配合您勸大家耐心等待。這次交涉的結(jié)果是經(jīng)理派人找回了鍋爐工，40分鐘后每間套房的浴室都有了熱水。威脅能夠增強(qiáng)說(shuō)服力，但是，在具體運(yùn)用時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一，態(tài)度要友善。第二，講清后果，說(shuō)明道理。第三，威脅程度不能過(guò)分，否則反會(huì)弄巧成拙。

四、消除防范，以情感化

一般來(lái)說(shuō)，在你和要說(shuō)服的對(duì)象較量時(shí)，彼此都會(huì)產(chǎn)生一種防范心理，尤其是在危急關(guān)頭。這時(shí)候，要想使說(shuō)服成功，你就要注意消除對(duì)方的防范心理。如何消除防范心理呢?從潛意識(shí)來(lái)說(shuō)，防范心理的產(chǎn)生是一種自衛(wèi)，也就是當(dāng)人們把對(duì)方當(dāng)作假想敵時(shí)產(chǎn)生的一種自衛(wèi)心理，那么消除防范心理的最有效方法就是反復(fù)給予暗示，表示自己是朋友而不是敵人。這種暗示可以采用種.種方法來(lái)進(jìn)行：噓寒問(wèn)暖，給予關(guān)心，表示愿給幫助等等。?

五、投其所好，以心換心

站在他人的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，能給他人一種為他著想的感覺(jué)，這種投其所好的技巧常常具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。要做到這一點(diǎn)，“知己知彼”十分重要，惟先知彼，而后方能從對(duì)方立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。

六、尋求一致，以短補(bǔ)長(zhǎng)

習(xí)慣于頑固拒絕他人說(shuō)服的人，經(jīng)常都處于“不”的心理組織狀態(tài)之中，所以自然而然地會(huì)呈現(xiàn)僵硬的表情和姿勢(shì)。對(duì)付這種人，如果一開(kāi)始就提出問(wèn)題，絕不能打破他“不”的心理。所以，你得努力尋找與對(duì)方一致的地方，先讓對(duì)方贊同你遠(yuǎn)離主題的意見(jiàn)，從而使之對(duì)你的話感興趣，而后再想法將你的主意引入話題，而最終求得對(duì)方的同意。有一個(gè)小伙子固執(zhí)地愛(ài)上了一個(gè)商人的女兒，但姑娘始終拒絕正眼看他，因?yàn)樗莻€(gè)古怪可笑的駝子。

少年口才訓(xùn)練技巧

1.速讀法

當(dāng)青少兒能夠認(rèn)識(shí)一些字后，就要讓他練習(xí)快速閱讀，并且要讀出聲來(lái)。這種方法主要是為了鍛煉青少兒伶俐的口齒、準(zhǔn)確的讀音和清晰的吐字。

2.背誦法

背誦是訓(xùn)練好口才最直接、最有效的練習(xí)方式。青少兒可以背誦詩(shī)歌、課文，可以背誦名人名言、流行語(yǔ)錄、小短文等。背誦的要求，第一是要背下來(lái)，第二是要誦讀出來(lái)。這項(xiàng)練習(xí)有兩個(gè)目的，第一是培養(yǎng)青少兒的記憶能力，第二是鍛煉青少兒的口頭表達(dá)能力。

背誦的目的不只是鍛煉青少兒的口才，最主要的還是要讓青少兒有內(nèi)涵，有素養(yǎng)。只會(huì)伶牙俐齒，而頭腦一片空白的青少兒是不會(huì)有好口才的。

3.練聲法

練聲就是練習(xí)聲音。并不是說(shuō)學(xué)聲樂(lè)才練聲，說(shuō)話也需要練聲。要想使青少兒的聲音飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)，并且具有吸引力，就要經(jīng)常練聲，使青少兒的聲音不再干癟無(wú)力、沙啞難聽(tīng)。具體方法是首先學(xué)會(huì)練氣，用足量的氣息進(jìn)行說(shuō)話，所發(fā)出的聲音肯定飽滿圓潤(rùn)。

1)吸氣：吸氣要深，小腹要收縮，胸部要撐開(kāi)，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。

2)呼氣：呼氣時(shí)要慢慢進(jìn)行，要讓青少兒有較長(zhǎng)的氣息，才可以一口氣說(shuō)出較長(zhǎng)的語(yǔ)句，這樣顯得底氣實(shí)足。具體方法為：呼氣時(shí)可以把上下齒基本合上，留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò)。

3)學(xué)會(huì)正確的吸氣呼氣后，再進(jìn)行深吸氣，然后有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)，看一口氣能數(shù)多少。

4)跑20米后背誦詩(shī)文，背誦時(shí)要盡量避免喘氣聲。

5)字正腔圓地讀一些抑揚(yáng)頓挫感比較強(qiáng)的成語(yǔ)，例如：英雄好漢、別開(kāi)生面、兵強(qiáng)馬壯、爭(zhēng)先恐后、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光明磊落。

6)讀繞口令

八面標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北坡炮;炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

哥挎瓜筐過(guò)寬溝，趕快過(guò)溝看怪狗;光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空怪看狗。

洪小波收了一筐白蘿卜，白小果收了一筐紅蘿卜。不知是洪小波收的白蘿卜多，還是白小果收的紅蘿卜多。

4.復(fù)述法

練習(xí)讓青少兒復(fù)述別人的說(shuō)話?？梢詮?fù)述別人講過(guò)的故事，也可復(fù)述老師的講話，還可以復(fù)述動(dòng)畫(huà)片里的人物對(duì)話。這種訓(xùn)練方法既鍛煉口才，又鍛煉青少兒的記憶力和說(shuō)話的連貫性。復(fù)述的要求是：只講主要意思，不需要逐字逐句照搬。

5.描述法

讓青少兒觀察周圍的事物、人物和景物，然后進(jìn)行描述，還可以讓他們看完繪本后進(jìn)行描述，以此來(lái)鍛煉青少兒的敘述、歸納、總結(jié)能力。