為什么孩子還要上早教
為什么孩子還要上早教
早教是早期教育的簡稱，是指孩子在0-5歲這個階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點,而進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。以下就是學(xué)習(xí)啦小編給你做的整理，希望對你有用。
上早教的原因
一、嬰兒一出生，其實就已具備了73種潛能。新生兒不僅具有驚人的感知、運動能力，而且還具有注意、記憶、學(xué)習(xí)能力和社交行為。例如，出生8小時后，嬰兒就會模仿成人吐舌頭;嬰兒出生時便有顏色視覺，4個月時接近成人水平，24個月時能正確認(rèn)識和說出15種顏色。 0～3個月的嬰兒共存在73種無條件反射，像爬行反射、行走反射、游泳反射等等。這些都是人與生俱來的本能。然而，絕大多數(shù)嬰兒的潛能未被家長重視，因得不到適當(dāng)?shù)木毩?xí)而在3～4個月的時候消失了。無數(shù)個孩子為此失去了成為日后天才的機會。專家認(rèn)為：幼稚教育從3歲開始已經(jīng)太晚了。
二、出生后6個月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進(jìn)干食物正個月后，就能伸手抓東西，過了這個關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。
出生后9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。
2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個關(guān)鍵年齡，也是計數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。
2歲半～3歲半是教孩子做到有規(guī)矩的關(guān)鍵年齡，應(yīng)使之形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和遵守作息制度的習(xí)慣。
4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵年齡。
4～5歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時期。
5歲左右是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵年齡，也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個關(guān)鍵時期。
5～6歲是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵時期。
早教知識
一、媽媽摸一摸，寶寶笑一笑
是每個人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對嬰幼兒來說更為必要。不僅能開發(fā)孩子的觸覺能力，促進(jìn)他們成長，還傳遞著父母的愛心，讓孩子產(chǎn)生良好的情感體驗，培養(yǎng)健康的心態(tài)，是親子交流的絕佳手段。(撫觸應(yīng)在孩子清醒時進(jìn)行，父母一定要洗凈手，除去戒指、手鏈、腕表之類的飾物，以免劃傷孩子。撫觸時用力要輕柔，時間不宜過長，每天五六次，每次三四分鐘即可。)
二、美妙的聲音讓寶寶更聰明
誰都希望自己的孩子耳聰目明，口齒伶俐，盡早地訓(xùn)練與培養(yǎng)孩子良好的聽覺，非常有益于孩子語言水平的發(fā)展與智力的提高。正常的嬰幼兒一出生就有聽覺能力，聽聲辯源是主要的訓(xùn)練方法。要堅持輕柔親切地反復(fù)地對孩子講話，這能在寶寶頭腦中儲存大量語言信息。孩子特別喜歡短小歡快、節(jié)奏鮮明的兒歌，可以多念給他聽。但要注意，聽覺訓(xùn)練時間不宜過長，音量不宜過大。
三、飽覽大千世界 寶寶見多識廣
初生的嬰幼兒視力較弱，只能近距離看物，隨著月齡增加，三個月時能看清五六米外的東西，六個月即可遠(yuǎn)距離視物。所以視覺訓(xùn)練應(yīng)該循序漸進(jìn)，孩子對鮮明的顏色較為敏感(尤其是紅色)，繽紛鮮艷的色彩，豐富多變的物品最能激發(fā)寶寶的興趣。
四、運動寶寶身體好
運動不僅讓孩子變得健康結(jié)實，更有助于孩子多種感覺能力的全面發(fā)展，培養(yǎng)他良好的方向感和平衡能力，使孩子聰穎活潑。但做運動時要結(jié)合孩子的本身體質(zhì)，運動量、力度、難度要適中，不要讓孩子過度疲勞。
五、寶寶愛模仿 進(jìn)步可不小
嬰幼兒有著驚人的學(xué)習(xí)能力，求知欲極強，如海綿吸水般“貪婪”地探求著。父母要有目的、有計劃地幫助寶寶認(rèn)識周圍事物。要細(xì)致觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的需要與興趣，更要耐心教導(dǎo)，不厭其煩，決不能生硬急躁，挫傷孩子的積極性。更為重要的是，應(yīng)注重“身教”，以和藹的態(tài)度，體貼地照料，耐心的重復(fù)和不斷的鼓勵為孩子營造溫暖的氛圍，培養(yǎng)愉悅的心境，這樣，孩子會形成健康的心態(tài)，熱情自信的性格，樂觀向上的品質(zhì)，讓孩子收益終生。
如何選擇早教機構(gòu)
一、選擇早教機構(gòu)要看是否有辦學(xué)資格
據(jù)了解，目前許多早教機構(gòu)都是以“打擦邊球”的形式在經(jīng)營，到工商部門注冊時，公司的經(jīng)營范圍并沒有早教的內(nèi)容，而實際操作中，卻在進(jìn)行早教活動。要觀察硬件環(huán)境是否適合小孩子成長，是否安全衛(wèi)生和舒適，處處為孩子著想。
二.硬件環(huán)境：以寶寶安全為大前提
孩子對環(huán)境的要求比大人還要苛刻，環(huán)境的衛(wèi)生安全是早教中心的第一前提。一般早教中心的設(shè)施都以圓邊為主，不然容易磕傷寶寶。空間不能太小太擁擠，還需要關(guān)注中心的采光。衛(wèi)生工作是否做的到位，廁所是否干凈無異味，洗手臺積水是否有人及時處理都該被考慮進(jìn)去。益智玩具數(shù)量以及新舊程度會影響寶寶對中心的興趣，常換常新才能夠吸引。器械能反映到一個早教機構(gòu)培養(yǎng)寶寶能力的側(cè)重點何在。如果您想要寶寶學(xué)畫畫，那么可選擇畫畫工具齊全的baby art;如果您的寶寶有運動天賦，為了提升寶寶的大動作發(fā)育，運動寶貝有自己獨特的一套運動器械;如果你是個聰明媽媽，你應(yīng)該會想到鍛煉寶寶的綜合能力。
三.機構(gòu)口碑：聽聽別的家長怎么說
報名讀早教，并不是說越貴越好，但是機構(gòu)的口碑的確可以作為一定的參考。家長不要盲目輕信廣告，反倒是可以上各大育兒論壇看看一些長期上課的家長怎么說，他們的經(jīng)驗尤其重要。具有一定口碑值的早教機構(gòu)也一定不會差到哪里去。
四.軟件環(huán)境：引導(dǎo)體驗式教育值得加分
市場上許多早教機構(gòu)可能都堅持某一教學(xué)理念，如蒙特梭利早教、開發(fā)右腦等。雖然聽起來非常誘人，可是小孩子并不適合某一種能力或是性情的培養(yǎng)。如果寶寶還小，給他綜合能力的培養(yǎng)最為重要。正確的教學(xué)方式應(yīng)注重引導(dǎo)寶寶，激發(fā)寶寶興趣讓他自己去探索，在探索中提高自身能力。家長需要觀察孩子感興趣和參與的程度;課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理;課程游戲環(huán)節(jié)的變化;老師在課上起到的作用，是針對孩子的特點教學(xué)呢，還是沒有針對性，千篇一律的教學(xué);課程時間是否充足，游戲時間是否倉促。
五.家長需了解早教機構(gòu)的教學(xué)計劃
好的早教機構(gòu)一定有非常系統(tǒng)的教學(xué)計劃。家長一般可以要求看一下每個中心的教學(xué)計劃。這個教學(xué)計劃能夠保證教學(xué)的質(zhì)量不受影響，因為老師是沒有權(quán)利去更改課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的，老師的任務(wù)就是執(zhí)行。
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3.早教心得