如何成為一名優(yōu)秀的體育老師

　　作為教師就應(yīng)當(dāng)有追求，應(yīng)當(dāng)有所作為，最起碼不誤人子弟。要做到這一條，就需要不間斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享成為一名優(yōu)秀的體育教師應(yīng)注意什么。

　　首先，一名優(yōu)秀體育教師，課堂教學(xué)要一流

　　我想這應(yīng)該是最基本的條件。因?yàn)樽鳛轶w育教師最根本的任務(wù)教師教學(xué)，不僅課堂教學(xué)要一流，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何自己進(jìn)行身體鍛煉，如何這都不能做到，何談優(yōu)秀?一名教師只有具備了先進(jìn)的教育思想，不斷更新自己的教育觀念，不斷吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，才能使自己的課堂教學(xué)日臻完善。特別是體育教學(xué)的課堂，它是不同于一般的教學(xué)，體育教學(xué)需要身體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生的要求不僅是智力上的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，更是鍛煉學(xué)生身體的極限。至于在這樣的課堂上，學(xué)生才能在玩中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)，才不會(huì)讓學(xué)生把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)。

　　其次，一名優(yōu)秀體育教師必須是一名充滿(mǎn)愛(ài)心的教師

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?？纯垂沤裰型獾慕逃?，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的愛(ài)。無(wú)論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國(guó)近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛(ài)當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。

　　再次，一名優(yōu)秀教師必須是熱愛(ài)書(shū)籍，酷愛(ài)讀書(shū)的教師

　　要想教給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，這是我們經(jīng)常告誡自己的一句話(huà);這就需要我們多讀書(shū)。特別是我們體育教師，知識(shí)的薄弱阻攔成為優(yōu)秀體育教師的門(mén)檻，知識(shí)上的欠缺，意識(shí)上的不到位，往往把許多優(yōu)秀的體育教師擋在門(mén)外。蘇霍姆琳斯基說(shuō)過(guò)，讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)……他把讀書(shū)看作教師最重要的素質(zhì)，提倡老師要“每天不間斷的讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。”朱永新教授也這樣說(shuō)：讀書(shū)，是我關(guān)于教育的最好的注釋。我認(rèn)為，一個(gè)人進(jìn)學(xué)校不一定就是接受教育，只有他真正讀書(shū)了，那才是意味著他在接受教育了。讀書(shū)、反思、分享是青年教師成長(zhǎng)最為優(yōu)秀的方法和途徑。只有教師自己有讀書(shū)的興趣，才會(huì)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和愛(ài)好。有的人以為讀書(shū)是文科老師的事，理科教師只要能解題就行了，且不說(shuō)解題的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)作為新時(shí)代的一名教師，不斷去接觸新事物，感受新思想也是至關(guān)重要的，否則就成為一名教書(shū)匠了，這不是青年教師應(yīng)當(dāng)走的路。

　　最后，教育科學(xué)研究也是一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)

　　這里所說(shuō)的教育教學(xué)研究不是指所謂的什么課題之類(lèi)的，作為中學(xué)教師要進(jìn)行課題研究，但不是全民動(dòng)員起來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)工作。我所說(shuō)的是如蘇霍姆琳斯基等提出的，分析自己工作中的各種教育現(xiàn)象。只有善于分析自己的工作的教師，才能成為得的、有經(jīng)驗(yàn)的教師。在自己的工作宏分析各種教育現(xiàn)象，正式向教育的智慧攀登的第一個(gè)階梯(蘇霍姆琳斯基)。朱永新教授這樣對(duì)教育科研這樣描述：中小學(xué)教育科研，應(yīng)該從記錄自己的教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開(kāi)始，把這一串的“珍珠”串起來(lái)，就是一條非常美麗的項(xiàng)鏈。第一線(xiàn)的體育教師從事教育科研最大的優(yōu)勢(shì)，是擁有豐富的鮮活的教育案例;而對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。一名優(yōu)秀的體育教師都應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行反思，進(jìn)行記錄，在反思，在記錄中成長(zhǎng)。時(shí)時(shí)反思自己的行為，才能“可以見(jiàn)到每一個(gè)人身體健康上有著大的進(jìn)步，學(xué)問(wèn)進(jìn)修上有著大的進(jìn)步，工作效能上有著大的進(jìn)步，道德品格上有著大的進(jìn)步”，才能成為正真的為人師者。只有這樣才能夠不斷地認(rèn)識(shí)自己，不斷地發(fā)現(xiàn)自己，才能夠不斷地追求成功。我想具備了上述條件，你就能成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。