如何讀書的方法和技巧
用什么方法背書最快，快速背書小竅門有哪些大家知道嗎?下面是小編為大家整理的如何讀書的方法和技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
讀書方法技巧
考試書目怎么讀
對于考試用到的教材，尤其是高考課本，是需要特別認真的去讀的，不僅是書上的每一個段落要認真去看，就連書下的小字注釋也不要放過，都要好好去思考，認真去理解、琢磨，一旦考試出現(xiàn)就要有印象并且做對。對于高考所以課本，尤其是必修書目，最好的方法就是全部背下來，這樣才能考高分，屢試不爽。
文學(xué)類作品怎么看
對于文學(xué)類作品等課外讀物，大家在閱讀之前最好先查一下資料，了解小說、詩歌、散文等講的是什么內(nèi)容，主要故事情節(jié)是什么，了解了大體講的是什么內(nèi)容及主題以后，再去看書就會事半功倍，看起來速度也會很快，一目十行也不為過。
重要內(nèi)容怎么閱讀
在閱讀一些散文篇目時，尤其是考試時遇到的散文閱讀類題目，需要根據(jù)自己的習(xí)慣去做?？梢韵葹g覽問題，然后帶著問題去看文章，在閱讀原文時，感覺重要的內(nèi)容就用筆畫下來，涉及到答案相關(guān)的語段也要畫下來，最后再對比問題找答案，精確去讀。一般問題和答案位置都是一一對應(yīng)的，但不一定會在一處，所以還需要善于總結(jié)歸納。
精讀法及略讀法
在讀任何一篇文章或者一本書時，讀書方法都不是一成不變的，需要根據(jù)當(dāng)時的情況靈活做出選擇。當(dāng)時間充裕，并且需要對所讀內(nèi)容仔細品味時，就要字斟句酌的去讀，理解每一句的意思，甚至讀懂問什么用這個字而不用另外一個字，好在哪里;當(dāng)只要大概了解是什么意思時，只需要囫圇吞棗的去讀即可，甚至?xí)r間來不及時也可以看讀書筆記或者中心思想概括等。
在讀書這方面，每個人都有自己的主張和觀點，具體要讀到什么程度，完全取決于個人，書讀百遍其義自見，但是如果能事先了解主旨大意，讀書效果會更好。
正確的讀書方法要點
一、以理解代替記憶
很多人都知道明白了的課程比較容易記得，但理解其實并不是輔助記憶——理解是記憶的代替。強記理論不僅是很難記得準確：當(dāng)需要應(yīng)用時，強記的理論根本無濟于事。明白了理論的基本概念及含義，你會突然覺得你的記憶力如有神助。道理很簡單，明白了的東西就不用死記。但理論的理解有不同的深度，也有不同的準確性。理解愈深愈準確，記憶就愈清楚，而應(yīng)用起來就愈能得心應(yīng)手。所以讀書要貫通——不同重點的聯(lián)帶關(guān)系要明白;要徹底——概念或原則的演變要清楚。
要在這些方面有顯著的進步易如反掌，也不需多花時間。只要能改三個壞習(xí)慣，在一年內(nèi)就會判若兩人。
第一個壞習(xí)慣，就是上課時“狂”抄筆記。
筆記是次要、甚至是可有可無的。這是因為抄筆記有一個無法補救的缺點——聽講時抄筆記分心太大!將不明白的東西抄下來，而忽略了要專心理解講者的要點，是得不償失。例如好幾次我故意將頗明顯的錯誤寫在黑板上，200多學(xué)生中竟無一人發(fā)覺，只知低著頭忙將錯誤抄在筆記上。
筆記有兩個用途：
①將明白了的內(nèi)容，筆記要點。但若覺得只記要點都引起分心，就應(yīng)放棄筆記。明白了講者的內(nèi)容是決不會在幾天之內(nèi)忘記的。很多講者的資料在書本上可以找到，而在書本上沒有的可在課后補記。老師與書本的主要分別，就是前者是活的，后者是死的。上課主要是學(xué)習(xí)老師的思想推理方法。
②在上課聽不懂的，如果見同學(xué)太多而不便發(fā)問，就可以用筆記寫下不明之處，在課后問老師或同學(xué)。換言之，用筆記記下不明白的要比記下已明白的更重要。
第二個壞習(xí)慣，就是將課程內(nèi)的每個課題分開讀，而忽略了課題與課題之間的關(guān)系，理解就因此無法融會貫通。
為了應(yīng)付考試，學(xué)生將每一個課題分開讀，強記，一見試題，不管問什么，只要是似乎與某課題有關(guān)，就一通知識點往上放，希望命中——這是第二個壞習(xí)慣最明顯的例子。
要改這個壞習(xí)慣，就要在讀完某一個課題，或書中的某一章，或甚至章中可以獨立的某一節(jié)之后，要花少許時間去細想節(jié)與節(jié)、章與章、或課題與課題之間的關(guān)系。能稍知這些必有的連帶關(guān)系，理解的增長就一日千里。這是因為在任何一個學(xué)術(shù)的范圍內(nèi)，人類所知的根本不多。分割開來讀，會覺得是多而難記;連貫起來，要知要記的就少得多了，任何學(xué)術(shù)都是從幾個單元的基礎(chǔ)互輔而成，然后帶動千變?nèi)f化的應(yīng)用。學(xué)得愈精，所知的就愈基本。若忽略了課題之間的連貫性，就不得其門而入。
二、興趣是因思想的集中而燃燒起來的
我們都知道自己有興趣的科目會讀得較好，但興趣可不是培養(yǎng)出來的。只有總想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣?？梢耘囵B(yǎng)出來的是集中的能力，無論任何科目，無論這科目是跟你的興趣相差多遠，只要你能對之集中思想，興趣即盎然而生。
對著書本幾小時卻心不在焉，遠比不上幾十分鐘的全神貫注。認為不夠時間讀書的學(xué)生都是因為不夠集中。
要培養(yǎng)集中力很簡單：
第一、分配時間——讀書的時間不需多，但要連貫，明知會被打擾的時間就不應(yīng)讀書。
第二、不打算讀書的時間要盡量離開書本——“餓書”可加強讀書時的集中力。
第三，讀書時若覺得稍有勉強，就應(yīng)索性不讀而等待較有心情的時候——厭書是大忌。
只要能集中，讀書所需的時間是很少的。
將一只手表放在書桌上。先看手表，然后開始讀書或做功課。如果你發(fā)覺能常常在30分鐘內(nèi)完全不記得手表的存在，你的集中力已有小成。
三、問比答重要
很多學(xué)生怕發(fā)問的原因，是怕老師或同學(xué)認為他問得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。但學(xué)而不問，不是真正的學(xué)習(xí)。發(fā)問的第一個黃金定律就是要臉皮厚!就算是問題再淺，不明白的就要問;無論任何人，只要能給你答案，你都可以問。
從來沒有問題是太淺的。
正相反，在學(xué)術(shù)上有很多重要的發(fā)現(xiàn)都是由三幾個淺之又淺的問題問出來的。學(xué)術(shù)上的進展往往是靠盲拳打死老師傅，很多作高深研究的學(xué)者之所以要教書，就是因為年輕學(xué)生能提出的淺問題，往往是一個知得太多的人所不能提出的。雖然沒有問得太淺這回事，但愚蠢的問題卻是不勝枚舉。求學(xué)的一個重要目的，就是要學(xué)甚么問題是愚蠢或是多余。若不發(fā)問，就很難學(xué)得其中奧妙。
老師因為學(xué)生多而不能在每一個學(xué)生身上花很多時間，認真的學(xué)生就應(yīng)該在發(fā)問前先作準備工夫。這工夫是求學(xué)上的一個重要過程。要分清楚“知”與“不知”，最容易就是做發(fā)問前的準備工夫。
這準備工夫大致上有三個步驟——
第一、問題可以分三類：
A、“是什么”，B、“怎么辦”，C、“為什么”。
要先斷定問題是那一類。
A類問的是事實;
B類問的是方法;
C類問的是理論。
一經(jīng)斷定問題是那一類，學(xué)生就應(yīng)立刻知道自己的“不知”是在那方面的，因而可免卻混淆，若要問的問題包括是多過一類的，就要將問題以類分開。這一分就可顯出自己的“不知”所在。
第二、要盡量去將問題加上特性。換言之，你要問的一點是愈尖愈好。
第三、在問老師之前，學(xué)生要先問自己問題的答案是否可輕易地在書本上找到，如果是這樣就不應(yīng)該浪費老師的時間。
四、書分三讀——大意、細節(jié)、重點
學(xué)生坐下來對著書本，拿起尺，用顏色筆加底線及其他強調(diào)記號。
讀了一遍，行行都有記號，這是毀書，不是讀書。
書要分三讀。
第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于甚么問題。快讀就是翻書，跳讀;讀字而不讀全句，務(wù)求得到一個大概的印象。翻得慣了，速度可以快得驚人。讀大意，快翻兩三次的效果要比不快不慢的翻一次好。
第二讀是慢讀，讀細節(jié)，務(wù)求明白內(nèi)容。在這第二讀中，不明白的地方可用鉛筆在頁旁作問號，但其他底線或記號卻不可用。
第三讀是選讀，讀重點。強調(diào)記號是要到這最后一關(guān)才加上去的，因為哪一點是重點要在細讀后才能選出來。而需要先經(jīng)兩讀的主要原因，就是若沒有經(jīng)過一快一慢，選重點很容易會選錯了。
選擇書本閱讀是極其重要的，好的書或文章應(yīng)該重讀又重讀，平凡的一次快讀便已足夠。
讀書的常見方法有哪些
首先是瀏覽。對一本不太重要的書籍或者文章時，可以大略的去讀，不必一個字一個字去摳，了解每一句話是什么含義，只要讀懂講了一個什么故事或說了一個什么道理即可，讀完以后有個整體的認知，這種讀書方法適合讀小說等作品，目的是為了消遣或休閑娛樂，并不是真的為了學(xué)到什么。
其次是精讀。對特別重要的作品要細致的去讀，一字一句琢磨，尤其課文更是如此，文言文尤甚。讀這類作品的目的就在于學(xué)習(xí)作者的寫作手法，精研作者咬文嚼字的功夫，學(xué)習(xí)作品的藝術(shù)特色及寫作的精妙之處，這類作品一般都是古代文化經(jīng)典，比如《雷雨》。
最后是通讀。這種方法適合于一般作品，只要讀一遍即可，不要太較真，但也要多少思考一下，有一個整體印象，遇到好的精彩的地方可以仔細看一看，其余地方可以略看。
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