有很多家長都會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績非常出色，有些同學(xué)甚至在班上數(shù)一數(shù)二。可是，有一部分小學(xué)階段的尖子生，步入初中階段之后，學(xué)習(xí)成績突然就變差了，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，月考帶回來的成績單，讓家長看了臉色陰晴不定，這又是為什么呢?孩子小升初之后，成績突然變差了，可能是因為以下這4種原因，現(xiàn)在，就讓我們一起來了解一下。

　　開始住校

　　有一部分同學(xué)，小升初之后，會選擇住校，這有可能是導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下降的原因。說白了很簡單，有的同學(xué)，自律意識不是特別強，在小學(xué)階段，因為基本上大家都是走讀，每天回家，父母會監(jiān)督其完成作業(yè)，基本上在學(xué)習(xí)上沒有什么大的問題。可是，有些同學(xué)到了初中階段選擇住校之后，由于缺乏父母的監(jiān)督，學(xué)習(xí)的自覺性和積極性可能就降低了，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量也降低了。

　　學(xué)習(xí)科目和難度增多

　　小學(xué)階段最重要的科目是語文、數(shù)學(xué)，雖然也在學(xué)英語，但是小學(xué)英語的難度并不大。到了初一階段，學(xué)習(xí)的主要科目增加了，學(xué)習(xí)的難度和深度也增加了。因此，很多小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，到了初一階段，面對日益增多的知識點，很多人開始無所適從。而且，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度，本身比較淺，很多人根本不必怎么用心和用功，就能學(xué)會。但是，進入初中階段后，我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容的知識密度越來越大，難度越來越深，如果我們不專心、不集中精力，很多時候，真的很難學(xué)懂，就容易出現(xiàn)成績下滑。

　　環(huán)境變了

　　還有一部分學(xué)生，小升初之后，成績出現(xiàn)下滑，有可能就是因為學(xué)習(xí)環(huán)境改變了。有些學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力比較強，進入一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境之后，很快能調(diào)整自己的狀態(tài)，適應(yīng)環(huán)境的變化，從而使自己在新的環(huán)境中，照樣保持學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀。但是，有的孩子的適應(yīng)性非常差，需要經(jīng)歷很長一段時間的熟悉，才能夠逐步適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)新的老師，適應(yīng)新的同學(xué)，因此他們就會出現(xiàn)階段性的學(xué)習(xí)下降。

　　學(xué)習(xí)缺乏計劃性

　　還有一部分學(xué)生，經(jīng)過小升初之后，學(xué)習(xí)成績陡然就下降了，就是因為學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計劃性。進入初中階段之后，學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的知識點也更密集了，在這種情況下，如果我們還是采取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維，就有可能難以跟上。因此，對這部分學(xué)生而言，增強學(xué)習(xí)的計劃性特別重要。