英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：原來(lái)女神的英語(yǔ)是這么煉成的!

　　韓雪分享自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，原來(lái)女神的英語(yǔ)是這么煉成的!

　　問(wèn)：為什么隔了這么久又重新開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了?

　　1) 一直對(duì)英語(yǔ)有興趣

　　2) 片場(chǎng)拍戲有很多空余時(shí)間被浪費(fèi)了，不如利用碎片時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。

　　3) 英語(yǔ)是一個(gè)很好的拓寬知識(shí)邊界的工具

　　(總結(jié)：有興趣、碎片化學(xué)習(xí))

　　問(wèn)：在片場(chǎng)學(xué)英語(yǔ)會(huì)在意別人的眼光嗎?

　　不在意。并且即便是在意，自己堅(jiān)持了一段時(shí)間，別人就習(xí)慣了。

　　(在自我進(jìn)步的道路上，聽(tīng)自己的!)

　　問(wèn)：每天會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)英語(yǔ)?

　　1)至少2-3小時(shí)，甚至更多。

　　(看了不敢再說(shuō)我沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)了。)

　　問(wèn)：如何堅(jiān)持下來(lái)的?

　　自我激勵(lì)，克服并戰(zhàn)勝困難。

　　想著了解第一手(而不是二手的)文化信息，感覺(jué)非常棒。

　　問(wèn)：有什么好的影視劇推薦?

　　《權(quán)力的游戲》、《美國(guó)恐怖故事》、《蛇蝎女傭》等。

　　問(wèn)：如何用影視劇來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)?

　　不會(huì)用劇來(lái)學(xué)英文，只會(huì)用劇來(lái)體驗(yàn)語(yǔ)感。

　　個(gè)人更傾向于好的紀(jì)錄片或公開(kāi)課，因?yàn)槠渲黝}明確，且每次都不同，有助于掌握主題方面的關(guān)鍵詞。

　　問(wèn)：偏愛(ài)英式英語(yǔ)還是美式英語(yǔ)?

　　女神才不care什么英音美音，語(yǔ)言不過(guò)是交流工具，只要能跟老外神侃，印度口音也不在乎。

　　問(wèn)：給想重拾英語(yǔ)的人的建議

　　給自己設(shè)小目標(biāo)

　　設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，肯定自己

　　問(wèn)：如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)?

　　多說(shuō)。比如用配音來(lái)練習(xí)

　　多聽(tīng)。管追音頻節(jié)目

　　多看?？创罅康挠⒄Z(yǔ)節(jié)目視頻

　　給自己營(yíng)造一個(gè)native speaker的環(huán)境。

　　很多人也想像韓雪一樣學(xué)好英語(yǔ)，他們刻苦努力，花大量的時(shí)間背單詞背課文卻收效甚微。而我的英語(yǔ)進(jìn)階之路，如果不是幸運(yùn)的掌握了這個(gè)方法，可能永遠(yuǎn)都達(dá)不到這樣的高度。也不可能有機(jī)會(huì)在這里創(chuàng)建365打卡和全球?qū)W員分享口語(yǔ)訓(xùn)練。

　　我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程，認(rèn)識(shí)我的人都知道：

　?、賻е豢跐庵氐姆窖詮氖司€小縣城打拼出來(lái)，大學(xué)才開(kāi)始投身于口語(yǔ)，畢業(yè)時(shí)拿到了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)特邀講師的offer。

　　②我開(kāi)始有時(shí)間，從容地在全世界暢行，交到了很多國(guó)外牛人。

　　③在紐約出差，享受著無(wú)字幕的全英語(yǔ)電影。

　?、軇?chuàng)建365打卡口語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，幫助過(guò)許多學(xué)生提升英語(yǔ)，改寫(xiě)了命運(yùn)。

　　印象最深刻的，當(dāng)時(shí)和一個(gè)美國(guó)外教在咖啡廳談合作，全程英語(yǔ)交流。正準(zhǔn)備離開(kāi)，吧臺(tái)里一個(gè)服務(wù)生突然走過(guò)來(lái)，希望我能教他英語(yǔ)。

　　他說(shuō)：我不想擦一輩子杯子。

　　大概6個(gè)月之后，他通過(guò)英語(yǔ)面試，拿到了一家外企offer，給我打電話時(shí)熱淚盈眶：謝謝你，英語(yǔ)已經(jīng)改變了我的命運(yùn)。

　　從那時(shí)起，我就認(rèn)為有必要跟大家分享一下：英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中最行之有效的方法——精聽(tīng)模仿訓(xùn)練!

　　英語(yǔ)真地沒(méi)那么難!0基礎(chǔ)的人通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練也可以短時(shí)間成為英語(yǔ)達(dá)人。

　　而99%的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都敗給了這兩個(gè)字——背誦!

　　其實(shí)我的英語(yǔ)起步非常晚，基礎(chǔ)很差。

　　不僅學(xué)業(yè)有困擾，在生活中也充滿自卑，不愿與別人交流。大學(xué)英語(yǔ)老師在第一堂課上，就讓所有人背《新概念》。

　　學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)都知道，《新概念》教材的編排非常有利于整個(gè)語(yǔ)言基礎(chǔ)體系的建立，而且貼合中國(guó)考試大綱，一直被奉為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中《圣經(jīng)》。

　　于是，我開(kāi)始了背新概念的征程……

　　堅(jiān)持了8個(gè)月后，我就放棄了。我用了8個(gè)月的時(shí)間，證明了這種方法完全是錯(cuò)誤的，而且真地太苦了!

　　并不是完全沒(méi)有收獲，而是：我得到的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)配不上我為之所傾付的努力!

　　每天背誦至少2小時(shí)以上，精背一篇文章，最少要花費(fèi)4小時(shí)。

　　推掉了每天娛樂(lè)、休息、陪家人的時(shí)間。

　　吃飯、走路、上廁所、搭公車(chē)都在背書(shū) 。

　　每天早起晚睡，隨身攜帶小本子記錄背誦情況。

　　甚至從圖書(shū)館回大學(xué)宿舍我都捧著書(shū)，走錯(cuò)單元，拿著鑰匙去開(kāi)別人的門(mén)……

　　就這樣，我背完了第二冊(cè)的《新概念》，前前后后不下20遍?？晌野l(fā)現(xiàn)自己依然聽(tīng)不懂外教在說(shuō)什么，更開(kāi)不了口……

　　我并沒(méi)放棄，在大學(xué)里做了個(gè)調(diào)查。發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常奇特的現(xiàn)象：那些英語(yǔ)成績(jī)突出的，托福雅思高分的同學(xué)從來(lái)不背誦《新概念》。相反，他們花更多的時(shí)間參加各種興趣社團(tuán)、鍛煉身體、培養(yǎng)藝術(shù)愛(ài)好、攝影旅游……

　　其實(shí)，并不是這些人天資聰穎，而是大多數(shù)中國(guó)人從沒(méi)有真正地了解人腦對(duì)語(yǔ)言的工作方式。傳統(tǒng)教育養(yǎng)成的死方法永遠(yuǎn)都在拖累我們!

　　后來(lái)我開(kāi)始深入思考，觀察了解之后發(fā)現(xiàn)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，都有一種共通的學(xué)習(xí)方法—— 精聽(tīng)模仿訓(xùn)練法，這是所有語(yǔ)言學(xué)習(xí)的精髓!

　　當(dāng)我按圖索驥再次學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后，奇跡發(fā)生了。我迅速地開(kāi)拓了自己的語(yǔ)言思維，英語(yǔ)水平在短時(shí)間之內(nèi)暴增!而且整個(gè)過(guò)程是輕松和愉快的。

　　為什么精聽(tīng)模仿訓(xùn)練不是隨便選擇一個(gè)外教的原聲就可以有這樣好的效果?

　　韓雪提到的配音、音頻節(jié)目、視頻節(jié)目等，都離不開(kāi)的一個(gè)元素就是——Native speaker 的教材!隨便選擇一個(gè)外教的語(yǔ)音模仿會(huì)怎么樣?

　　結(jié)果是：83%的精力和時(shí)間都浪費(fèi)在了句子間的銜接和劇情的走向。

　　例如新概念第三冊(cè)《 A Puma at large(逃遁的美洲獅)》中，學(xué)員背誦全文就需要記憶美洲獅毫無(wú)規(guī)律的行跡：

　　“婦女看到了大貓”、

　　“晚上20英里外的乙地發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡”、

　　“灌木叢中粘上獅毛”、

　　“商人釣魚(yú)時(shí)又看到它在樹(shù)上”……

　　即便是中文背誦也會(huì)非常困難，這不僅僅會(huì)耗費(fèi)我們的精力，更嚴(yán)重的是這樣的背誦會(huì)掩蓋這個(gè)文章本身想傳遞的重點(diǎn)內(nèi)容!

　　而精聽(tīng)模仿訓(xùn)練教材通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的提煉，屏蔽掉背誦時(shí)83%的無(wú)意義消耗。將你100%的時(shí)間和精力都花在最值得你關(guān)注的地方。

　　同樣的時(shí)間，通過(guò)精聽(tīng)模仿訓(xùn)練學(xué)習(xí)了1篇文章，就抵過(guò)了你背誦100篇!

　　這個(gè)效果是非常顯著的，許多私人外語(yǔ)培訓(xùn)都是采用的這種方式，屢試不爽。但同時(shí)，價(jià)格也是非常昂貴的。

　　許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者只能自己硬琢磨。但離開(kāi)了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，模仿的價(jià)值就非常薄弱了，幾乎沒(méi)有效果。

　　終于，專(zhuān)注于互聯(lián)網(wǎng)英語(yǔ)教育的海學(xué)科技，利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接觸到頂尖的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。利用激活語(yǔ)言肌肉記憶的知識(shí)原理，全新推出了歐美原聲帶讀、創(chuàng)造Native speaker環(huán)境 、激活肌肉記憶的——《99篇實(shí)用情景對(duì)話》-口音強(qiáng)化精聽(tīng)模仿訓(xùn)練課。

　　《99篇實(shí)用英語(yǔ)情景對(duì)話》囊括了酒店英語(yǔ)、購(gòu)物英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、面試英語(yǔ)、職場(chǎng)英語(yǔ)、生活英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)等99個(gè)常用高頻專(zhuān)題對(duì)話，包括1300個(gè)實(shí)用句子，1500個(gè)高頻詞匯。可以是“字典式”的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話寶典，內(nèi)容豐富，且具體。大部分的日常表達(dá)，都能在這本課里找到，需要時(shí)隨手一點(diǎn)，就能找到自己想知道的地道的英語(yǔ)表達(dá)。

　　99節(jié)外教原聲情景對(duì)話音頻，專(zhuān)業(yè)外教老師帶讀，每天抽15分鐘練習(xí)，99天輕松學(xué)會(huì)流利英語(yǔ)對(duì)話!

　　這樣好的效果，《99篇實(shí)用情景對(duì)話》有什么神奇的地方?

　　1

　　基于真實(shí)場(chǎng)景

　　成為提升英語(yǔ)交流的利器!

　　劍橋出了一本專(zhuān)門(mén)教外國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的《in use》系列教材。前言里就專(zhuān)門(mén)寫(xiě)到：

　　-The book is organised around everday topics…

　　-這本書(shū)是圍繞日常的主題進(jìn)行的……

　　語(yǔ)言、語(yǔ)音和圖像相結(jié)合，徹底調(diào)動(dòng)你的左右腦記憶，營(yíng)造一個(gè)最常見(jiàn)的生活環(huán)境，讓你拋開(kāi)學(xué)習(xí)壓力，在輕松的氛圍里學(xué)好英語(yǔ)，并在日后面對(duì)相同情景時(shí)，能夠觸景生情脫口而出。

　　可見(jiàn)，日常的語(yǔ)境對(duì)于學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的重要性。

　　所以《99篇實(shí)用情景對(duì)話》將原本由于教學(xué)目的，而不那么生活化的《新概念》文章，借助全新的場(chǎng)景，重新整合成自然的語(yǔ)句對(duì)話：

　　傳統(tǒng)的教材基于死記硬背，背完無(wú)法運(yùn)用轉(zhuǎn)身即忘，消耗學(xué)員巨大的時(shí)間成本和精力，導(dǎo)致大部分學(xué)員無(wú)法持續(xù)此等枯燥的學(xué)習(xí)，全新場(chǎng)景的實(shí)用場(chǎng)景對(duì)話，即學(xué)即用，不怕學(xué)了沒(méi)用!

　　當(dāng)然，這是有一個(gè)過(guò)程的。你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己與原文中的表達(dá)差異。這時(shí)，搞清楚這些差異所在及理由。那么恭喜你，你的英語(yǔ)已經(jīng)上升了一個(gè)層次!

　　2

　　基于歐美外教原聲

　　形成Native speaker環(huán)境!

　　地道口音的形成是一個(gè)過(guò)程潛移默化的結(jié)果，一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，我們都是要從聽(tīng)，說(shuō)開(kāi)始。

　　-想要學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)就需要良好的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)影響自己，環(huán)境尤為重要。

　　-這門(mén)課訓(xùn)練的是圍繞歐美本地口音進(jìn)行的……

　　如果非標(biāo)準(zhǔn)的口音一旦形成，有可能會(huì)伴隨一生，比如福建小伙伴的口音對(duì)普通話的影響。

　　可見(jiàn)，Native speaker環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的重要性。

　　3

　　基于365打卡訓(xùn)練

　　適合不敢開(kāi)口你的!

　　“課堂互動(dòng)”加入了“打卡系統(tǒng)”，即學(xué)即練，一邊進(jìn)行“輸入”的學(xué)習(xí)，一邊又有“輸出”的鞏固。

　　《99篇實(shí)用情景對(duì)話》-學(xué)地道口語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)外教老師帶讀，每天抽15分鐘練習(xí)，99天輕松學(xué)會(huì)流利英語(yǔ)對(duì)話!
　　四六級(jí)英語(yǔ)700分學(xué)霸分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒!

　　北京林業(yè)大學(xué)的蘇蔚同學(xué)及外交學(xué)院的陳妍羽分別以四級(jí)702、六級(jí)701的逆天分?jǐn)?shù)贏得最終的學(xué)霸獎(jiǎng)。現(xiàn)在給大家分享一下兩位大神的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們一起來(lái)膜拜下。希望大家都能沉迷于學(xué)習(xí)無(wú)法自拔，煉成學(xué)霸!

　　雖然以前也講過(guò)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但還是第一次這么嚴(yán)肅認(rèn)真的寫(xiě)下來(lái)，有點(diǎn)小緊張~就淺談一下我的經(jīng)驗(yàn)吧，并不是對(duì)每個(gè)人都有用，僅供參考哦~

　　一、單詞

　　單詞是很多人很愁也是很多人覺(jué)得雞肋的東西，考前就有同學(xué)說(shuō)覺(jué)得背單詞沒(méi)什么用還不如做題。背單詞不可能是完全沒(méi)用的，因?yàn)槿绻鰎eading comprehension的第一篇就遇到不會(huì)的單詞絕對(duì)影響整場(chǎng)考試的心情。

　　至于我自己，我是從高三開(kāi)始背四級(jí)單詞的，在背星火的四級(jí)單詞周計(jì)劃，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在考自招，而且方法還是很多人最討厭的按順序從A的abandon開(kāi)始，高中畢業(yè)背到了E。我是處女座，真的有強(qiáng)迫癥，所以就一直這么背下來(lái)，大學(xué)里也加快了背單詞的速度，在考試之前背完了。

　　對(duì)于背單詞，我感受最深的是，遺忘曲線是對(duì)大部分都適用的，所以一天背完了lesson1的單詞，第二天一定要復(fù)習(xí)，我的習(xí)慣是在每天背新的單詞之前復(fù)習(xí)前幾天的，一般會(huì)復(fù)習(xí)二到三次就記得差不多了。

　　二、聽(tīng)力

　　我是苦逼的山東考生，我們高考的時(shí)候取消了聽(tīng)力，所以基本高三一年沒(méi)聽(tīng)聽(tīng)力，大學(xué)一開(kāi)始聽(tīng)力退化到了我簡(jiǎn)直接受不了的地步，所以就一直在練，作業(yè)要求的那些聽(tīng)，然后在自己做題的時(shí)候也認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)力。

　　聽(tīng)力沒(méi)什么別的訣竅，就是要多聽(tīng)。之前我的英語(yǔ)老師建議，聽(tīng)寫(xiě)，就是聽(tīng)一篇文章，然后一句一句地寫(xiě)下來(lái)，不是只寫(xiě)關(guān)鍵詞，而是整個(gè)句子，全部聽(tīng)完了以后再跟原文對(duì)比，這樣慢慢練，可能會(huì)費(fèi)時(shí)間，但是效果還是不錯(cuò)的。此外，看看美劇也不錯(cuò)，就是看的時(shí)候最好選擇雙語(yǔ)字幕的，看的時(shí)候?qū)φ沼⑽淖帜豢?，不要只看中文字幕吖~

　　三、寫(xiě)作和翻譯

　　剛上大一一個(gè)假期沒(méi)動(dòng)筆都快不會(huì)寫(xiě)作文了。老師布置作業(yè)寫(xiě)了一篇以后，開(kāi)始背一些作文和翻譯，主要是真題答案里的范文和翻譯，背一遍，主要是為了記住那些短語(yǔ)用法之類(lèi)，還有一篇文章的結(jié)構(gòu)。

　　四、做題

　　一定要做題啊，不做題真的是會(huì)廢掉的。我們學(xué)校規(guī)定，大二下學(xué)期才可以考四級(jí)，或者大一上學(xué)期英語(yǔ)卷面成績(jī)90以上才可以大一下學(xué)期考。我也是高三開(kāi)始做四級(jí)真題的(當(dāng)時(shí)還做完型)，大一上學(xué)期也一直在做，大概是一周一套的頻率吧。大一上做的主要是黑旋風(fēng)的真題，大一下是黑旋風(fēng)的真題和模擬。

　　做題的時(shí)候，我覺(jué)得比較重要的是要完整坐下來(lái)，從寫(xiě)作到聽(tīng)力到閱讀到翻譯，不能做一道對(duì)一道的答案，這樣不利于對(duì)時(shí)間的掌控，尤其是我們?cè)诟咧辛?xí)慣最后寫(xiě)作文，連貫性也比較差。在考前的兩個(gè)周我都是抽出來(lái)完整的一上午的時(shí)間，九點(diǎn)開(kāi)始，按照考試的順序和時(shí)間完整地做一套題。全部做完再對(duì)答案。有個(gè)小竅門(mén)，閱讀部分的section b要先看題再讀文章，這樣就能首先對(duì)文章有一個(gè)大概的了解，做起來(lái)也更得心應(yīng)手。

　　五、其他

　　其他還有什么吶，我個(gè)人很喜歡看美劇(還都是懸疑的，看完嚇半死但還是想看)聽(tīng)聽(tīng)英文歌。從幼兒園開(kāi)始吧就挺喜歡英語(yǔ)的，跟英語(yǔ)老師關(guān)系也一直最好。建議大家可以跟自己的英語(yǔ)老師聊聊，她一般都會(huì)給出很有建設(shè)性的建議。

　　嗯吶就是這些了，祝大家都可以取得理想的成績(jī)喲~

　　四級(jí)學(xué)霸 北京林業(yè)大學(xué) 蘇蔚同學(xué)

　　有很多人說(shuō)，我的例子就是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的一個(gè)抨擊，也很好奇為什么我課下幾乎不學(xué)習(xí)，考試前也沒(méi)有花大量時(shí)間復(fù)習(xí)備考，卻能取得還不錯(cuò)的成績(jī)。反觀我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，我想就學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法兩方面來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的經(jīng)歷，僅供大家參考。

　　從高中起，我就養(yǎng)成了每天晚上10點(diǎn)入睡的習(xí)慣，在大學(xué)一樣，可以說(shuō)我是大學(xué)里的一朵“奇葩”。每天充足的睡眠保證了我課上學(xué)習(xí)的效率，充分利用課堂時(shí)間，大學(xué)后我在課下幾乎沒(méi)有投入多余的時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。每天下課都投身于校太極隊(duì)、乒乓球隊(duì)、舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練當(dāng)中，周末也會(huì)去打網(wǎng)球或游泳，每天1到2小時(shí)的運(yùn)動(dòng)是我一天中最充實(shí)的時(shí)光。 “7+1大于8”的理論——7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)加上1個(gè)小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)，效率絕對(duì)大于你在書(shū)桌前坐上8個(gè)小時(shí)。想學(xué)習(xí)更多英語(yǔ)知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注口袋英語(yǔ)aikoudaiyy

　　除了自己生活方面的特殊作息，在學(xué)習(xí)方面，我也曾是老師眼中的“壞學(xué)生”。老師的話不能百分百照做，只有你自己才最了解你自己。若是我覺(jué)得老師布置的作業(yè)對(duì)我沒(méi)有幫助或是提不起興趣，完成它也是浪費(fèi)時(shí)間，我寧愿選擇不完成作業(yè)。千篇一律的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法或者單項(xiàng)做題技巧，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況酌情采用(這一點(diǎn)我會(huì)在聽(tīng)力，閱讀和作文三大項(xiàng)具體技巧里面詳談)。

　　下面我將就六級(jí)考試?yán)锏穆?tīng)力 閱讀 作文三大塊談?wù)勎易约旱膶W(xué)習(xí)模式。

　　1 首先是聽(tīng)力，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感是最重要的。不得不說(shuō)我是個(gè)“偷懶”的學(xué)生，所以會(huì)選擇自己感興趣的美劇 英劇來(lái)把自己沉浸在英語(yǔ)氣氛當(dāng)中。對(duì)于沒(méi)有辦法沉浸在國(guó)外24小時(shí)語(yǔ)言環(huán)境或者沒(méi)有毅力每天聽(tīng)VOA BBC較為枯燥的新聞的我們，或許美劇是最簡(jiǎn)單粗暴的選擇，順便還能學(xué)到最地道的語(yǔ)言，最有用的俚語(yǔ)或習(xí)語(yǔ)。

　　2 其次是閱讀，老師們都說(shuō)單詞量是閱讀的基礎(chǔ)，然而我從小到大沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一本單詞書(shū)。我認(rèn)為靠單詞書(shū)背單詞只是短時(shí)記憶，也不能很好地理解這個(gè)單詞的具體用法。高中三年的理科生涯教會(huì)了我邏輯思維的重要，搞清楚英語(yǔ)本身的構(gòu)詞法和常見(jiàn)的詞根詞綴，并學(xué)會(huì)在上下文語(yǔ)境推測(cè)出生詞的大致意思，我認(rèn)為是最為根本的方法。另外，絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記，在閱讀材料和具體語(yǔ)境中才能真正理解并掌握單詞的用法。

　　幾乎所有的老師們或者參考書(shū)都告訴我們做閱讀題要先通覽一下選擇題，有個(gè)大體印象，帶著問(wèn)題去閱讀，針對(duì)性地閱讀。我不反對(duì)這種方法，這樣閱讀也確實(shí)高效。然而我自己在做每篇閱讀時(shí)候，不是抱著“答題”的心態(tài)去閱讀，而是抱著汲取知識(shí)的心態(tài)去閱讀。所以我閱讀之前都會(huì)把自己“清零”，認(rèn)真的通讀原文，搞清楚作者想要表達(dá)什么，不要被自己已有的常識(shí)所左右，認(rèn)真的讀完一遍文章，所有選擇題答案一目了然。不用采用什么“先跳讀 再帶著問(wèn)題找答案 最后再通讀全文”的看似節(jié)省時(shí)間，反而占用更多時(shí)間的所謂捷徑。

　　3 最后是作文，作文是考試?yán)锩孀償?shù)最大的也是最主觀的一項(xiàng)。一個(gè)老師一個(gè)喜好，親身經(jīng)歷告訴我同一篇作文在這個(gè)老師眼里可能是接近滿分的作文，在另一個(gè)老師手里可能就判為不及格或者跑題。所以你要堅(jiān)信自己的寫(xiě)作風(fēng)格，老師給的套路或模版可以采用，但一定要融合自己的風(fēng)格。也不要因?yàn)橐淮蝺纱巫魑牡牡头志蛻岩勺约旱哪芰?，甚至拋棄自己的?xiě)作風(fēng)格而照搬那些所謂的“高分作文”，因?yàn)閷?xiě)作這東西太主觀，分?jǐn)?shù)低不代表你的東西不好，可能只是碰巧不對(duì)這個(gè)老師的口味而已。

　　模版只是外殼，我們借助英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言所要表達(dá)的內(nèi)含才是核心。英語(yǔ)學(xué)到最后看的真的是我們的語(yǔ)文功底，包括翻譯。這不是一朝一夕能完成，而是要靠我們長(zhǎng)年累月的積累。所以千萬(wàn)不能抱著功利的目的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣只會(huì)弄巧成拙。

　　另外，考前做真題是非常必要的。我考前做了幾近幾年的真題，還可以學(xué)習(xí)到實(shí)用的答題技巧。

　　最后我想強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)沒(méi)有最好的方法，只有最適合自己的方法，別人的方法只能借鑒，根據(jù)自己實(shí)際情況摸索出一條適合自己的路子并且不受外界干擾，堅(jiān)定地沿著自己的路走下去，你終會(huì)看到光明!

　　六級(jí)學(xué)霸 外交學(xué)院 陳妍羽同學(xué)