寫(xiě)景的文章五年級(jí)
寫(xiě)景的文章五年級(jí)
寫(xiě)景的文章有如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景,悠悠蕩漾的情感,富于文采的句段,豐富多樣的手法。五年級(jí)開(kāi)始就應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握寫(xiě)景文章的寫(xiě)作技巧了。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫(xiě)景的文章五年級(jí)，希望大家喜歡。
寫(xiě)景的文章五年級(jí)篇1：春雨
雨淅淅瀝瀝地下著，風(fēng)簌簌地吹著……隨著細(xì)細(xì)密密的雨春天來(lái)了!
淅瀝的春雨滋潤(rùn)著世間的萬(wàn)物，像有一種魔力，賜予世間萬(wàn)物生命：滴在桃樹(shù)上，像有一股血液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌，才使開(kāi)出來(lái)的桃花為分洪色;落在梨樹(shù)上，使梨樹(shù)開(kāi)出了純潔美麗的白梨花;降到大地的每一個(gè)角落，使整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍?
蒙蒙的春雨像是我的朋友，無(wú)色無(wú)味又充滿(mǎn)魔力的雨水，像是世間最純潔的東西，成為我心靈上最美好的東西，飛進(jìn)我的心胸，把我的心靈給完全洗凈了。
連綿不斷的春雨帶走了我心中的那一絲絲煩惱，使我心中充滿(mǎn)了快樂(lè)與愉悅，在這美妙的春雨中，漫步在鄉(xiāng)間小路中，呼吸著大自然清新的空氣，別有一番恬靜的風(fēng)情與韻味。
悄悄來(lái)到的春雨，給我們以“春‘雨’又綠江南岸”的佳境，與“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意境。
春天的雨水撫摸著我，充滿(mǎn)著無(wú)限熱情。展開(kāi)雙手，感謝上天的恩賜，仰望天空，目睹和諧的藍(lán)天。冰涼的雨水跳到我臉上，絲絲縷縷鉆入我心田，帶給我一陣陣的清爽與清涼。我親密的與上天擁抱，與雨水親吻，像大自然里一個(gè)個(gè)活躍的音符，劃出一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
看春雨正用它獨(dú)特的技術(shù)織起一張張無(wú)形的天網(wǎng)，那時(shí)它自豪的杰作;聽(tīng)，春雨正用它超高的技藝奏醒冬眠的動(dòng)物，因?yàn)樗萌f(wàn)物的語(yǔ)言;聞，春雨的氣息溢滿(mǎn)每個(gè)角落，讓我們陶醉。
春雨還在下著，風(fēng)還在吹著……春天在慢慢向我們走來(lái)!
寫(xiě)景的文章五年級(jí)篇2：雪
不經(jīng)意間，抬頭向窗外一看，到處白茫茫一片。天地間一片混沌，空氣都仿佛變成了白色。一個(gè)個(gè)屋頂都鋪上了白地毯，十分好看。各種樹(shù)的樹(shù)枝上仿佛一夜之間開(kāi)滿(mǎn)了梅花，還散發(fā)著梅花特有的清香。再看小草坪，那上面的雪都有一尺厚了，草坪中立著幾根已干枯的樹(shù)枝，上面也開(kāi)滿(mǎn)了“梅花”，就好像有人在雪地上特意插了幾株梅花一樣，十分引人注目。
雪還在下著，鵝毛般漫天飛舞，最后悄然落地，沒(méi)有一絲聲音。我穿上衣服，來(lái)到外面，雪花飄飄，不一會(huì)，我滿(mǎn)頭滿(mǎn)身就都是雪花了。小雪花們親昵的依偎在我身上，好像在說(shuō)：“這里真溫暖，還很舒服呢!兄弟姐妹們，你們快來(lái)這玩玩吧!”殊不知，沒(méi)一會(huì)兒，它們就因?yàn)橛辛颂嗟臏嘏c舒適而幸福的融化了。
雪形態(tài)各異，在世界上，如果不出意外，是找不出兩片完全相同的雪花的。你瞧，這片大雪花如同鵝毛般，卻又像一顆白的發(fā)亮的星星飄落在地，而這片與白芝麻沒(méi)什么兩樣的小雪花也相繼飛到地上。這些白的無(wú)一絲雜質(zhì)的雪花究竟是怎樣的美，是怎樣的令人難以忘懷呀!
不過(guò)多久，就有幾個(gè)小孩出來(lái)玩雪了。小雪花披在他們身上，散落在他們頭上，把無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)帶給了這些可愛(ài)的孩子們。他們?cè)谘┲信懿?，在雪中摔跤，甚至躺在了松軟的雪上。雪帶給孩子們的快樂(lè)是數(shù)不盡的，是永遠(yuǎn)的。
過(guò)了很久，這場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪才慢慢停下來(lái)。不一會(huì)兒，一群孩子的尖叫就打破了雪后的一片寧?kù)o。我望著窗外已一尺多厚的雪，筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：雪，是大自然的寶藏，是地球的給予，是孩子們的天堂!
寫(xiě)景的文章五年級(jí)篇3：海邊
國(guó)慶節(jié)的前一天，我和媽媽跟著旅游團(tuán)一起去海邊玩。
我們下了火車(chē)就上汽車(chē)，下了汽車(chē)又坐輪船，終于來(lái)到了目的地-長(zhǎng)島。長(zhǎng)島是一個(gè)四面環(huán)海的小島，站在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天連著海，海連著天，天水一色，一望無(wú)際，景色極為壯觀。陽(yáng)光照在海面上，像是撒上了一層金子，波光粼粼。一束束浪花打在金色的沙灘上，發(fā)出嘩嘩的聲響，像是熱情的主人在歡迎遠(yuǎn)方來(lái)的客人，又像是溫柔賢惠的媽媽在輕輕拍打著將要睡著的孩子。
海灘上有許許多多的石頭，一腳踩下去，石頭能把腳埋住。這些石頭大大小小各不相同，形狀千奇百怪，顏色各異，有紅的、綠的、黑的、白的等等，石頭上還布滿(mǎn)了各種各樣漂亮的花紋。我隨意撿起了一個(gè)扁扁的石頭，打起了水漂，一下子打了四個(gè)。
每當(dāng)海浪沖上來(lái)時(shí)，便會(huì)在海灘上留下大大小小的美麗的貝殼，有的像饅頭，有的向大樹(shù)，有的像一座小山，還有的像園園的豆子。
我在海邊還撿了一個(gè)美麗的海螺，海螺的里面是黃色的，還有一條條黑色的紋路，外邊是灰白色的，漂亮極了。
這里的海可真藍(lán)，水可真清，我真想下海去玩玩，可惜我不會(huì)游泳，我只好順著海邊邊走邊玩。突然，在不太深的海水里，我發(fā)現(xiàn)了一只白色的小水母，她靜靜地趴在那里，好像在等著我的到來(lái)。我把袖子和褲腿往上卷了卷，伸手去抓它，可是一陣陣海水涌來(lái)，把我的袖子和褲腿都打濕了，要不是沙灘上有人，我真想脫了衣服去撈它。我在心里默默地想：“水母啊水母，你要是能上岸來(lái)和我玩玩，那該多好啊!”
假期很快就過(guò)去了，我該回家了，我真舍不得離開(kāi)這里。我心里想：“大海，再見(jiàn)了，我以后還會(huì)再來(lái)看你的。”
寫(xiě)景的文章五年級(jí)篇4：家鄉(xiāng)新貌
我的家鄉(xiāng)在梅州，我是一個(gè)地地道道的客家人。改革開(kāi)放三十年來(lái)，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)：以前梅城的路坑坑洼洼的，沒(méi)有紅綠燈，也沒(méi)有防護(hù)欄，交通秩序很亂，連交警來(lái)指揮也不行;路面上呢，更是塵土飛揚(yáng)。
現(xiàn)在的梅城呢?路面既寬闊又平坦，鋪了一層厚厚的柏油。道路中間，裝上了防護(hù)欄，這樣左右兩邊的車(chē)輛各行其道，互不干擾。雖然道路上的車(chē)輛川流不息，但是安全系數(shù)高了。道路兩旁的花帶，綠油油的榕樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，它們手拉著手，好像在歡迎各位來(lái)賓，又好像士兵在保衛(wèi)著我們的家園?；◣Ю锩妫瑐€(gè)性路燈彰顯客都特色，聰慧的工程師設(shè)計(jì)了體現(xiàn)梅州特色的梅花狀、足球狀、金柚狀等形狀各異的路燈，改變了城區(qū)“千燈一樣”的單調(diào)感，為城市建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在繁忙的十字路口，都裝上了紅綠燈，設(shè)置了安全島，紅燈停、綠燈行、黃燈等一等，司機(jī)、行人都遵守交通規(guī)則，秩序井然。
“要想富，先修路”，我們不僅擴(kuò)建了公路，還架起了高速公路，甚至有了廣梅汕鐵路呢!我們和外界的聯(lián)系日益方便，日子越過(guò)越紅火。
路，是社會(huì)發(fā)展的血管，家鄉(xiāng)路的變化是國(guó)家發(fā)展的一個(gè)縮影。不信，你看，我的家鄉(xiāng)不是正在向前發(fā)展嗎?愿家鄉(xiāng)的明天更加美好、更加輝煌，祝愿家鄉(xiāng)更加繁榮昌盛!
寫(xiě)景的文章五年級(jí)篇5：詩(shī)意的校園
春天，校園里滿(mǎn)園春色;夏天，校園里花繁葉茂;秋天，校園里洋溢著收獲的喜悅;冬天，校園中一片靜憩，沉睡在大地母親的懷抱中。
悄悄地，悄悄地，春姑娘乘著風(fēng)兒來(lái)了。春是一位溫柔多情的女子，給我們的校園增添了不少光彩。
同學(xué)們?cè)诓萜荷蠚g快地追逐嬉戲，歡聲笑語(yǔ)在千紫萬(wàn)紅的春天顯得格外的甜美。小草探出了小腦袋，正在尋找春天的美。校園中的一切生靈都在歡呼，歡迎美好的春天的到來(lái)，迎接著春的“美夢(mèng)”
春姑娘走了，代替她的是活潑開(kāi)朗、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的夏妹妹。
太陽(yáng)公公伸伸懶腰起床工作了，給天空鍍上了一層金黃色，整個(gè)世界都是火辣辣的，校園中籠罩著一片熱氣，同學(xué)們熱得汗流浹背，可是當(dāng)這時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，啊!真涼爽，整個(gè)人清爽舒暢。是夏妹妹，是夏妹妹，夏妹妹來(lái)了!人們?cè)跉g呼著，高歌著，給校園增添了一絲絲涼意。
夏妹妹在這兒游覽完后，又到另一個(gè)地方去了。而后，秋姑姑來(lái)了，秋是金色的季節(jié)，秋是收獲的季節(jié)。校園中，一個(gè)個(gè)同學(xué)在教師里學(xué)習(xí)著，臉上掛著收獲的喜悅，洋溢著秋天的喜氣。校園里彌漫著果實(shí)的的香氣，每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著歡喜。人們收獲了秋天的美，收獲了秋天成熟的美。
冬婆婆來(lái)了，冬婆婆是一個(gè)可親可敬的老師。她默默地給生命以考驗(yàn)，練就了許多不畏艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)者，喏沒(méi)有了冬的存在，那就不可能讓人們明白：“不經(jīng)歷艱辛，怎會(huì)見(jiàn)彩虹。”所以她讓人們懂得了堅(jiān)強(qiáng)。校園里，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)著的同學(xué)，也顯得格外的認(rèn)真，為了自己的未來(lái)拼搏著，奮斗著。校園中雖然是一片靜憩，但是卻是一種享受。
校園中的四季是一首詩(shī)，是一首描繪美好生活的五彩詩(shī)。
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