“三嚴三實”就是作風建設的試金石，只有踐行好“三嚴三實”，才能推進作風建設良性發(fā)展，才能真正開展好群眾路線。下面是學習啦帶來的學三嚴三實心得體會，希望對大家有幫助。

　　篇一：學三嚴三實心得體會

　　學習“三嚴三實”已經(jīng)有一年半的時間，每一次學習，都讓我有新的體會和收獲，都讓我對教育工作有了新的感悟和提升?，F(xiàn)在我總結(jié)如下：

　　一、作為教師，要嚴以修身，提升道德境界，遠離低級趣味。

　　作為教師，要嚴格要求自己，提升自己的道德境界。工作時間，我會用來備課，上課，批改作業(yè)，要求自己提高工作效率。雖然我校不要求坐班，但我基本還是按照坐班的要求來規(guī)整自己的行為，我每天都會按時到校，或者和學生交流，解決他們在學習上、心理上的疑難問題;或者備課，查找資料，提高上課的知識含量。我在業(yè)余時間，會用來看書，寫作。通過看書來提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，陶冶情操;通過寫作，來總結(jié)自己的教育體會，來寫下對生活的感悟，時刻督促自己，提升自己。有時候，我也會到操場上跑步，鍛煉身體。身體是革命的本錢，有了一個好的身體，才能有更多的精力投入到工作中去。我在生活中，即使在假期中，也杜絕自己接觸低級趣味的東西。

　　二、作為教師，要嚴以用權(quán)，按規(guī)整制度辦事，平等對待每一位學生。

　　作為教師，要平等對待每一位學生。不能因為有的家長是自己或自己朋友的親戚或朋友，就給他們的孩子以更多的機會。我會將機會公平地放在每一位孩子的身上。在課堂提問環(huán)節(jié)，我一般都是先提問舉手回答問題的學生，接著考慮學生語文學習程度的高低，將不同難度的問題，分配給學習不同程度的學生，讓不同層次的學生在課堂上都有所收獲。我不會讓任何一位學生在我的課堂上，成為局外人。我會讓他們知道，他們是課堂的主人，我有義務讓我的每一位學生在課堂上都得到自尊和成功。在課下，當學生來問我問題的時候，我不管這個孩子的問題是不是我在課堂上講過了，我都會耐心講解，并給他們提出學習方法的建議，以此提高學生的學習效率。我會讓學生覺得，我不只是他們的老師，我還是他們的朋友，他們可以從我這里得到他們希望得到的幫助。

　　三、作為教師，要嚴以律己，對教育心存敬畏，提高業(yè)務素養(yǎng)。

　　作為教師，要對教育心存敬畏。“十年樹木，百年樹人”，教育，關(guān)系著國家的未來。我對教育時刻懷有一顆敬畏之心。不慢待學生，不慢待家長。而要提高教育質(zhì)量，不能僅憑一腔熱血，還需要一定的業(yè)務素質(zhì)。我嚴格要求自己，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。我對備課的要求是精益求精。一堂40分鐘的課，我備課時間一般是10個小時以上。我會從不同方面去提高學生的語文素養(yǎng)，而不是簡單的閱讀文章，簡單地獲得問題答案。對于一篇課文，我希望學生通過它，可以了解到作者的一生，可以了解到那個時代特征，可以了解到這個文學流派的特點，以及其他作家的作品。所以，我的備課量很大，但在課堂上，我會將我的內(nèi)容再次壓縮，讓學生得到的是最精華的東西，讓學生對某些作品或某些作者感興趣，讓他們愿意課下去尋找、去閱讀。正是因為，我對教育懷有一份敬畏，我才愿意傾其所有，讓學生得到最大限度的成長。當然，對于講題，我也不僅僅限于講答案，我會把每種類型的題都用公式的方式加以概括，盡量讓學生做到舉一反三，提高他們的做題效率。

　　四、作為教師，謀事要實，按教育規(guī)律辦事，提高課堂教學效率。

　　作為教師，一定要按教育規(guī)律辦事。不同的科目有其規(guī)律，教師一定要遵循課程規(guī)律，而不是抓了芝麻丟了西瓜。語文，屬于工具性科目。我要求學生具有一定的語言表達能力和鑒賞能力。簡而言之，就是學生能寫，能看。學生能把自己的想法用合理的方式恰當?shù)乇磉_出來。學生看了一篇文章，能恰當?shù)貜褪?，并能有一定的評價，這個評價是基于語文知識評價，而不是信口開河、隨心所欲。對于一篇文章，我要求學生能整體感知，能局部理解，能拓展提升。學生掌握了這種方法，他們對任何文學作品，都會分析，會鑒賞，可以做到所向披靡。這也提高了我的課堂教學效率。而對于有的學生不愿意學習的情況，我也總是循循善誘，不挖苦、不指責、更不放棄。所以，有的學生雖然語文成績不好，甚至可以說是差，但他們在課下，一見我，就如同見了親人般地快樂。而我，也在和學生的相處中，逐漸有了對人類的悲憫之心：不是所有的孩子通過努力都能考到高分數(shù)，但他們也有自己的生活，自己的快樂。

　　五、作為教師，創(chuàng)業(yè)要實，直面矛盾，提高解決問題的效率。

　　作為教師，要直面矛盾，而不是回避矛盾。隨著年歲的增長，我會避免和學生發(fā)生直面沖突。在課堂上，有時候，有的學生睡覺了，我就走過去，輕輕地把他們叫起來;而不是像以前那樣，突然提問這些睡著的學生，讓他們站起來，或驚慌失措，或惱怒不語。如果這些學生幾次叫起后，還趴下。我就不再去叫，而是在課下，把該學生叫到我辦公室，詢問他們是不是身體不舒服。一般情況下，這些孩子們都會改善在課堂上的聽課狀態(tài)。我會避免和家長發(fā)生沖突。開家長會，我對家長更多地是提建議，是交給家長和孩子相處的方法，而不是指責學生，指責家長。這樣，家長成了我工作的幫手，他們會信任我，愿意督促自己的孩子學習，從而讓我的教學效率有了更大的提高。矛盾總是存在的，就看你如何看待，如何解決。用合理、科學的方法解決矛盾，能提高做事的效率，也能提高自己做事的能力。

　　六、作為教師，做人要實，要干實事，樹立自己在學生家長中的威信。

　　作為教師，要教書育人，要為學生的一生幸福努力。我認為，教師要對教育存在敬畏之心，要對學生存在悲憫之心，你就會愿意接納學生的錯誤，接納學生的反復錯誤，你就愿意為提高教育效率去學習，去提升。作為教師，只有先提升自己，才能提升學生，才能樹立自己在學生家長中的威信。而教師在學習中，提升的也有自己，讓教育變成一件開心的事，而不僅僅是一種職業(yè)。

　　總是，對于“三嚴三實”的學習，我總是能將之與我的工作聯(lián)系起來，提升自己的境界。在以后的工作中，我會一如既往地嚴格要求自己，為做一位新時代的優(yōu)秀教師而努力。

　　篇二：學三嚴三實心得體會

　　主席在參加安徽代表團審議時強調(diào)，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！叭龂廊龑崱笔呛饬咳藶檎幕疽螅彩菣z查黨性原則和執(zhí)政能力的標尺。我認真的學習了“三嚴三實”，并用這面鏡子進行了自查，結(jié)合我的思想和工作實際，對個人存在問題的原因進行了剖析，以下是我的心得體會。

　　“嚴”是慎獨慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴守紀律的敬畏，是堅持黨性的覺悟。只要有“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”的警惕才能經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，請為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。實”是腳踏實地的干勁，敦本務實的精神，當官不避事的態(tài)度，為官一任、造福一方的追求。只要有“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的態(tài)度，才能在工作中腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任。

　　一、“嚴以修身”，不斷加強黨性修養(yǎng)

　　存在問題：對政治理論學習不夠深入，對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強。學習內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際也不夠緊密。學習中存在實用主義傾向，對工作聯(lián)系大的知識學習較多，與工作關(guān)系不大的學的少。

　　努力方向：今后要加強理論學習，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力的;要做到能夠用正確的理論分析和解決問題;要養(yǎng)成善于學習的習慣。

　　二、“用權(quán)”為民，緊密聯(lián)系群眾

　　存在問題：聯(lián)系群眾意識不強，一是雖然也經(jīng)常下基層，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。二是與職工談心少，交流少，沒有真正了解職工的思想和工作思路，有時對職工提出的建議和意見，沒有經(jīng)過充分考慮，就給予一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。

　　努力方向：今后在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系

　　三、加強法律法規(guī)學習，做到為政清廉

　　存在問題：對法律法規(guī)學習不夠深入。雖然自己知道法律價值的重要性，但由于相關(guān)法律知識準備不夠充足，在處事中更多的想運行行政手段去管理事物，而不善于運用法律。

　　努力方向：增強學習法律法規(guī)的緊迫感和自覺性，進一步增強法紀觀念，嚴格依法依紀辦事;要更加嚴格的要求自己，切實做到廉潔自律，樹立自身良好形象，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，切實作學習的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率。

　　四、要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效

　　存在問題：沒有時刻以高標準嚴格要求自己。有時對待工作只落實到會議上、文件上，對基層情況了解不夠深入，造成落實不到位，有時還存在應付上級檢查的思想。工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，存在著應付以求過關(guān)的想法，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

　　努力方向：改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一;要堅持實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷的自查與自醒，在審核預決算和工程檢查驗收時要認真負責，仔細檢查每項內(nèi)容，每處細節(jié)，做到不出錯，少出錯，時時刻刻讓自己處在一種危機的臨界邊緣，把工作做得更細、更好。

　　只有做老實人、說老實話、干老實事，堅持實事求的工作作風，堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨甚微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月桑兺庠诘囊?guī)則為內(nèi)在的價值，真正將改進作風落到實處，才能更好的做好本職工作，為單位的發(fā)展做出應有的貢獻!

　　篇三：學三嚴三實心得體會

　　習在參加全國“兩會”安徽代表團審議時指出，作風建設永遠在路上，“各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律已，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。習近平總書記的講話不僅在字里行間傳遞著人民群眾的強烈心聲，更飽含了對廣大干部的殷切期望。

　　嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，只有樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能更好地學習專業(yè)知識，提高為患者服務的本領。嚴以用權(quán)，就是要按規(guī)掌制度辦事，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴以律己，就是要提高自身的品德修養(yǎng)，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)，使具體工作符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，善于解決問題。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，胸懷坦蕩，公道正派。

　　作風問題關(guān)系到黨員干部的形象，黨員干部作風正，則形象好，黨員干部作風不正，形象也就不好?！叭龂廊龑崱本褪亲黠L建設的試金石，只有踐行好“三嚴三實”，才能推進作風建設良性發(fā)展，才能真正開展好群眾路線。要踐行好“三嚴三實”，就必須要多調(diào)研，多思考，多做實事。首先，在學習上，應當提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，做一個有文化、講文明的黨員干部。其次在工作上，要做好廉政建設，時刻預防、抵擋不良思想地侵入，絕不姑息任何破壞黨的形象、危害群眾利益的事情與個人。再次就是要規(guī)范制度管理，建立一個行之有效的體制與制度。堅定不移地把 “三嚴三實”貫穿到工作中去，就能使黨員干部和人民群眾密切的聯(lián)系在一起，才能真正轉(zhuǎn)變工作作風。

　　如何踐行三嚴三實呢?

　　1、照修身嚴不嚴，標準看“三修”

　　一修信念。要自覺學習領會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及系列講話精神，堅持用先進理論武裝頭腦，不斷改造我們的主觀世界，時刻把好人生的“總開關(guān)”，補足精神之“鈣”，堅定永遠跟黨走、全心為民服務的理想信念。

　　二修品德。既要樹立報效國家，服務人民的大德，又要從做好小事，管好小節(jié)開始起步，踏踏實實修好社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，爭做踐行社會主義核心價值觀的表率。

　　三修學識。要立足崗位，勤學苦鉆業(yè)務知識，學會帶著問題學、結(jié)合實踐學，努力成為本單位、本部門的行家能手，真正掌握為民服務的知識和本領。

　　2、照用權(quán)嚴不嚴，標準看“三思”

　　一思權(quán)從何來?要明白權(quán)力是黨和人民賦予的，人民群眾才是干部真正的“衣食父母”。

　　二思權(quán)為誰用?要懂得權(quán)力是用來為群眾辦實事辦好事，而不是用來在群眾面前耀武揚威，必須做到用權(quán)不任性，確保依法用權(quán)、秉公用權(quán)，為民用權(quán)。

　　三思利為誰謀?要牢記我們手中職權(quán)是給最廣大人民群眾謀福利的工具，絕不是為個人或者少數(shù)人謀私利的“寶貝”。

　　3、照律己嚴不嚴,標準看“三敬”

　　一敬法紀。要經(jīng)常審視那些因無視黨紀國法，甚至將自己凌駕于黨紀國法之上的干部走上犯罪的道路的警示案例，從內(nèi)心深處敬畏黨紀國法，不僅把黨紀國法當做高壓線，更要作為我們做人做事的底線。

　　二敬群眾。要樹立群眾觀點，多換位思考，增進對群眾感情，工作上依靠群眾，自覺接受群眾監(jiān)督，做到聞過則喜，聞過則改，始終堅持群眾所想、所盼、所求就是我們工作的出發(fā)點和落腳點。

　　三敬責任。要在其位謀其事敬其業(yè)，時刻保持飽滿的工作激情，該自己干的事，再大壓力也要干，該自己擔的責，再多困難也要擔。

　　4、照謀事實不實，標準看“三符合”

　　一要符合客觀實際。不能只當“二傳手”，領導叫干什么就干什么，要善于當“偵查兵”，深入到基層一線，摸清基層情況，善于將上級要求與基層實際有機結(jié)合。

　　二要符合客觀規(guī)律。成事在人，謀事在天，我們要重視在實踐中摸索工作方式、方法，總結(jié)事物發(fā)展內(nèi)在客觀規(guī)律，來指導實踐，以達到事半功倍之效果。

　　三要符合民心民意。干工作謀事情，要少些憑主觀想象，多些溝通和交流，要充分尊重群眾的知情權(quán)和自主權(quán)，以群眾滿意不滿意為標準，做好本職工作。

　　5、創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。領導干部要樹立正確的“政績觀”，堅持一步一個腳印，自覺抵制一切浮夸風及“形象工程”，堅持務實創(chuàng)新、勇于擔當，做實干家，求實情、求實策、求實招、求實效。

　　6、做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。要認清“紙上談兵，不如下馬服務”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實實在在深入到群眾中去，扎扎實實為百姓辦實事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。

　　作為人民警察，要做到“三嚴三實”，必須要深化作風建設，努力做好本職工作，強素質(zhì)、見實效，為社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的一份力量。