人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)
八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞是中國(guó)文化的重要組成部分,小編整理了關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)，希望對(duì)大家有幫助!
人教版八年級(jí)上語(yǔ)文古詩(shī)
【望岳】(杜甫)
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
【春望】(杜甫)
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【石壕吏】(杜甫)
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣!室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
【歸園田居(其三)】(陶淵明"東晉)
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
【使至塞上】(王維"唐)
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
【渡荊門(mén)送別】(李白)
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
【游山西村】(陸游"南宋)
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)歌行練習(xí)題
1.從寫(xiě)法上看，這首詩(shī)有什么特點(diǎn)?告訴人們什么道理?
這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛。把園中葵變黃了到葉衰比喻人生短暫。由眼前青春美景想到人生易老，警示人們：光陰易逝，人生短暫，青年人要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不要等到老了再傷心后悔。
2.體會(huì)“老大徒傷悲”中“徒”的妙處。
“ 徒”字是“空”“白白” 的意思。意味深長(zhǎng)：一是說(shuō)老大無(wú)成，人生等于虛度了。二是說(shuō)老年時(shí)才醒悟?qū)⒂谑聼o(wú)補(bǔ)，徒嘆奈何，意在強(qiáng)調(diào)必須及時(shí)努力。
3.本詩(shī)勸勉珍惜青春，積極進(jìn)取，不要老來(lái)空自悲嘆。蘇軾卻在他的《浣溪沙》中用“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。”聯(lián)想人生也可以老當(dāng)益壯，你贊同哪一種觀點(diǎn)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。
兩種觀點(diǎn)都有道理，選擇一種講明理由，并舉例證明。
“少壯不努力，老大徒傷悲”的觀點(diǎn)，可結(jié)合“少壯時(shí)期是人生精力最旺盛的時(shí)期，應(yīng)抓緊時(shí)間努力奮進(jìn)”來(lái)談，正如孟郊說(shuō)：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”，可舉歷史上少年成才的事例如“年少萬(wàn)兜鍪”的孫權(quán)等。
而“老當(dāng)益壯”的觀點(diǎn)就從“人老心不老”、“活到老，學(xué)到老”的角度談，可舉“烈士暮年，壯心不已”的曹操等為例。、
4.如何理解“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”一句。
運(yùn)用比喻，以“江河?xùn)|流入海，不復(fù)西歸”為喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明光陰一去不復(fù)返。
5.請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句勸勉人們珍惜時(shí)光的名句。
子在川上曰:逝者如斯夫，不舍晝夜。
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