人教版八年級初二語文作文
我們寫初二語文作文不能七拼八湊，否則就永遠也寫不好。小編整理了關(guān)于人教版八年級初二語文作文，希望對大家有幫助!
人教版八年級初二語文作文篇一
蓮文化的魅力
記得小時候去外婆家過暑假的那段日子，真是讓人久久不能忘懷。那兒不僅有甜美的西瓜，還有一座十分美麗的人造公園。
每天清晨我都會穿梭那朦朧的霧氣，吸著濕潤的空氣來到那座人工湖邊散步，又一次不經(jīng)意地走到一個小湖邊上，猛然發(fā)現(xiàn)這兒居然有荷花，自己看著它們，一片挨著一片，一個擠一個的，塞滿了半個湖面。在陽光溫柔地親撫下，他們一個個綠的發(fā)亮，正所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”此時的荷花早已含苞怒放，兩三片蓮葉間，就有一簇粉紅高高立出水面，像羞答答的少女。它們亭亭而立于水面，像夜空中點點繁星，妖艷美麗。又像傾國傾城的少女，圣潔無暇。我又仔細看了看蓮，它雖生長在沉積在湖中的淤泥中，但一點也沒有淤泥帶來的臭味，依然散發(fā)著它那淡淡而又神秘的幽香。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”正如周敦頤老先生所描寫，今日一見，果然如此啊!想起這句話，我腦海中出現(xiàn)的不是周敦頤，也不是鄭燮，而是我們的老師們，他們永遠不會受到一點賄賂而少給同學(xué)們教一些知識，永遠不會受到一些榮譽而自高自大，唯一能讓他們自豪，像蓮一樣耀眼奪目的事就是看到自己的學(xué)生豎立在“金字塔的尖頂”。而同學(xué)們到達“尖頂”時或許早已忘記了他們強有力的根基——老師們。同學(xué)們，請永遠不要忘記我們的老師，因為他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，付出的太多太多。他們就如同亭亭凈直的荷花，不受世俗的污染，不受塵世喧囂的影響，從事著崇高的、神圣的事業(yè)培育著荷的蓓蕾。
人教版八年級初二語文作文篇二
蓮文化的魅力
有人喜歡牡丹，因為它象征著榮華富貴，有人喜歡梅花，因為它象征著堅韌不屈，也有人喜歡著淡泊名利。你問我喜歡什么?我卻喜歡那荷花。即使她沒有荷花的美麗，也沒有梅花的堅韌以及菊花的歸隱之心。
蓮，即使你生長在污濁發(fā)臭的泥土里，卻不被玷污。這可謂“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”吧。在我眼里，五顏六色的菊花也不及清一色的你。你是那樣的落落大方而又不失嬌羞，要么紅就紅得那么鮮艷，要么白就白的那么純潔而清爽。只是與荷葉那樣地搭配，竟是那樣地相得益彰。雖然沒有蝴蝶、蜜蜂來為你添光彩，不是還有那”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭‘’嘛。
你就好比數(shù)字0，這并不是說你一無所有。說你是0，是因為0就是圓，代表著圓滿、圓通、融圓。意味著未被破壞和自由舒暢。0是開始，是一切進程所有數(shù)字的起點，包含無限的期盼與希翼。0是無，呈現(xiàn)出一種空無、虛無的狀態(tài)，這是佛陀極力推崇的人生理念。在0和空無中，生命可以對存在無礙接納。最重要的是0的諧音是靈，除表示靈活靈動外，更指向心靈和靈魂，它將我們引入高尚的精神生活。
你就好比一位君子。人的一生何必為了金錢與名利把自己紐結(jié)糾纏直至丟掉最初的純真無邪，讓罪惡感圍繞自己呢?簡簡單單的地活著不是很好嗎?
我愿做呢一朵蓮，安靜時，靜靜觀望身下自由自在的魚兒;我愿做那一朵蓮，高興時，和那蜻蜓親吻;我愿做那一朵蓮，豐收時，將自己毫無保留地奉獻給人們。
讓清水洗滌我的軀干，讓風(fēng)雨接受我的宣戰(zhàn)，去接受最初的考驗吧!
人教版八年級初二語文作文篇三
蓮文化的魅力
有許多人喜歡蓮花，喜歡它“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”的氣質(zhì)。也喜歡蓮花那獨特幽深的香氣，正如一句詩所述：“香遠益清。”而我，在書中，也聞到了這味道。
這味道，不只是書本特有的那種清香，更是那些文字的味道。有人問：“文字怎么會有味道?”當(dāng)然有。人們說：“書籍可以凈化人們的心靈。”所以，我用心在聞，聞到了那“香遠益清”的味道，干凈的沒有一點瑕疵。
平時，苦于難得抽出時間，這使我難得與書結(jié)緣。而這個假期，則成了我的大好時機，真的是沉溺于書海了。
每一本書都是我的蓮塘，那一種唯美的意境征服了我的心靈，所以，當(dāng)我用“心”讀每一本書時，我看到了潺潺的溪流，茂密的樹林，巍峨的高山······聽到了月光的聲音，陽光的節(jié)奏，生命的旋律······聞到了那陣陣的蓮花香。
把時間交托于書籍時，書籍不會讓我們失望。每當(dāng)我打開書本，干凈的蓮塘與滿塘搖曳的蓮花，使我的身心干凈而透明。在那些簡簡單單的文字里，我追求到了唯美的意境。
這就是書籍帶給我的力量，那些簡單而深邃的啟迪入繁星般裝飾了整個夜幕，滲入了我的生命。
我既已與書結(jié)緣，那么，這蓮塘就不只是贈我一個芬芳的假期，也將陪伴我的一生。
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