秋期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷

　　一路艱辛地復(fù)習(xí)八年級(jí)語(yǔ)文期中考試，也澆不滅同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文考試必勝的信心!以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的秋期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷，希望對(duì)大家有幫助!

　　秋期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(共26分)

　　1、選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)( )(2分)

　　A. 震悚(sǒnɡ) 荒謬(miù) 潰退 (kuì) 銳不可當(dāng)(dànɡ)

　　B. 要塞(shāi) 尷尬(ɡān)　 驚駭 (hài) 殲滅(jiān)

　　C.顛沛(pèi)　 幽咽(yàn) 詰問(wèn)(jí) 差使(chāi )

　　D.阡陌(qiān) 舉箸(zhù) 寒噤(jìn) 仄歪 (zè)

　　2、下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A.眼花嘹亂 晨曦 血腥 閃爍 B.臭名昭著 荒謬 憧憬 琺瑯

　　C.響徹云宵 殺戮 箱篋 揣摩 D.精疲力竭 納粹 鞠恭 鐵銹

　　3、依次填人下列句中空缺處，恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是( ) (2分)

　?、苡腥嗽谕獾募覍僖粫r(shí)陷入恐慌，四處 新信客，怎么也找不到。

　　②此后，我就更其 繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》。

　?、噙@些日子，家中 很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。

　　A.物色 搜集 光景 C.物色 收集 情景

　　C.查詢(xún) 收集 光景 D.查詢(xún) 搜集 情景

　　4、對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　① 苔痕上階綠，草色入簾青。

　　② 予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。

　?、?葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

　　A ①對(duì)偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②夸張 ③擬人

　　C ①排比 ②對(duì)偶 ③ 反問(wèn) D ①對(duì)偶 ②夸張 ③反問(wèn)

　　5、下列有關(guān)表述，有誤的一項(xiàng)是：( )(2分)

　　A.杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”，真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。

　　B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說(shuō)集《吶喊》。

　　C.《愛(ài)蓮說(shuō)》與《陋室銘》在寫(xiě)作方法上都是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱(chēng)這種寫(xiě)法為托物言志。

　　D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫(xiě)出了“吏”與“婦”的矛盾。

　　6、下面對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、《老王》一文描寫(xiě)老王，主要從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：一是寫(xiě)他的“善”;二是寫(xiě)他的“苦”。

　　B、《臺(tái)階》一文把“臺(tái)階”作為線(xiàn)索，來(lái)反映父親為了建造高臺(tái)階的新屋而付出了艱苦代價(jià)。

　　C、《背影》一文的語(yǔ)言樸素平實(shí)，《臺(tái)階》的語(yǔ)言十分口語(yǔ)化，《信客》的語(yǔ)言既質(zhì)樸又典雅，而且文中有許多耐人尋味的佳句。

　　D、《背影》的作者朱自清說(shuō)他寫(xiě)本文是因?yàn)殡x家太久，為思念父母而寫(xiě)，文中所寫(xiě)不是真實(shí)的事。

　　7、選出句子表達(dá)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )(3分)

　　A.品味詩(shī)文優(yōu)美的語(yǔ)言是一種藝術(shù)享受。

　　B.通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐，終于使他能夠熟練地操作機(jī)器。

　　C.菜園里種著茄子、西瓜、豆角和許多蔬菜。

　　D.只要稍微深思一下，就會(huì)理解這篇文章的含義。

　　8.根據(jù)課文填空和默寫(xiě)。(7分)

　?、庞瑾?dú)愛(ài)蓮之______________________，________________________，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，_________________，___________________________________。(2分)

　?、拼蟮乐幸?，________________，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，________________，_________________，_____________________________。(2分)

　　(3)《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是 __， _。(1分)

　　(4)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊(yùn)涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話(huà)是 ， 。(1分)

　　(5)杜甫《春望》一詩(shī)中因典型地寫(xiě)出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是 ， 。(1分)

　　9..語(yǔ)言運(yùn)用題。(3分)

　　仿造下面的句子，續(xù)寫(xiě)兩句，使它組成排比句。(3分)

　　青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦; _ ， ;

　　__________， ____________。

　　二. 文言文閱讀。(9分)

　　桃花源記

　　晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。 初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　10.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)

　　(1)緣溪行( ) (2) 漁人甚異之( ) (3)便要還家( )

　　(4)不足為外人道也( )(5)便扶向路( )(6)欣然規(guī)往( )

　　11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)

　　(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。(1分)

　　___________________________________

　　(2)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。(2分)

　　___________

　　12.桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”?說(shuō)說(shuō)你的理解?(1分)

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　　13.對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.“見(jiàn)漁人，乃大驚”表現(xiàn)桃花源中人對(duì)外界來(lái)人突然出現(xiàn)的驚奇，也反映了桃花源是個(gè)與外界長(zhǎng)期隔絕的社會(huì)。

　　B.桃花源中人對(duì)漁人的盛情款待，表明桃花源是個(gè)富足平和的社會(huì)。

　　C.桃花源中人盛情款待漁人，是想將漁人留在桃花源，和他們一起生活。

　　D.這段選文通過(guò)表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪作者心目中的“樂(lè)土”，寄托了作者的社會(huì)理想。

　　三.現(xiàn)代文閱讀(共25分)

　　(一)閱讀文段，完成第11—16題(15分)

　　我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____;他肥胖的身子向左微_____，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

　　14. 請(qǐng)?jiān)谖闹腥齻€(gè)空缺處填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞。(3分)

　　________， ________， ________。

　　15.請(qǐng)你抄出“父親爬月臺(tái)不容易”的句子，并從父親和“我”兩個(gè)角度分析，這樣描寫(xiě)的作用是什么?(3分)

　　答：_______________________________________________________________________

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　　16. “我趕緊拭干了淚”“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”表現(xiàn)出了作者怎樣的心理活動(dòng)?(2分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　17. 文中兩次寫(xiě)“我”流淚，分別表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心境?(2分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　18. 父親買(mǎi)橘子是很艱難的，回來(lái)時(shí)卻“心里很輕松似的”是否矛盾?為什么?(3分)

　　答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　19. “父愛(ài)如山”我們的成長(zhǎng)無(wú)不浸透著父親的愛(ài)，讀了本文，你想對(duì)你的父親說(shuō)些什么?(2分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　(二)課外閱讀。(10分)

　　奧斯威辛的風(fēng)

　　高洪波

　　2004年10月，我獨(dú)走歐洲，出席第33屆“華沙之秋”詩(shī)歌節(jié)。抵達(dá)華沙的當(dāng)天夜里，我就向東道主提出一個(gè)要求：明年是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，能否到奧斯威辛一看?說(shuō)這話(huà)時(shí)，我不知道奧斯威辛距華沙有多遠(yuǎn)。更不曉得東道主的具體安排。波蘭作協(xié)主席馬列克沉吟著，翻譯胡佩芳大姐也沒(méi)接話(huà)茬兒。

　　幾天時(shí)間匆匆過(guò)去，華沙的秋天留給我極美的印象，在一位演員的莊園里舉行的詩(shī)人聚會(huì)讓我領(lǐng)悟到老歐洲物獨(dú)特魅力，而“華沙之秋”詩(shī)歌節(jié)在肖邦公園舉行，詩(shī)意便愈加濃了幾分?？晌胰缘胗浿?00公里以外的奧斯威辛。

　　10月18日中午12時(shí)30分，我終于踏進(jìn)了奧斯威辛集中營(yíng)。那一天早晨秋雨綿綿，出門(mén)還帶了傘，及至抵達(dá)奧斯威辛，卻陡然狂風(fēng)大作。胡佩芳姐說(shuō)，奧斯威辛是個(gè)奇怪的地方，參觀者常碰到陰雨連綿。她并沒(méi)有陪我到奧斯威辛，她說(shuō)她受不了心靈的折磨!

　　這是一次奇怪而又匆忙的參觀，毒氣室、焚尸爐、鐵絲網(wǎng)、崗樓、紋刑架，還有一個(gè)小院子里壓成方塊狀的7000多公斤的頭發(fā)……在27樓展覽館，我見(jiàn)到里面展出的一幅大照片;猶太婦女和兒童在德軍槍口下高舉雙手，一個(gè)小男孩的目光中滿(mǎn)是天真和無(wú)奈。這一幕極其令人震駭!在焚尸爐前，我和一群中學(xué)生共同走過(guò)，孩子們默默無(wú)語(yǔ)，我不知道他們心里想的是什么，但我的心底卻陡然出現(xiàn)幾句詩(shī)：

　　此刻，我變成了一塊巨大的海綿。

　　迅速汲滿(mǎn)了歷史的汁液，

　　我的指尖也開(kāi)始流淚，

　　為人類(lèi)在那一個(gè)年代的無(wú)助與悲傷。

　　天上有巨大的云朵掠過(guò)，秋風(fēng)卷起落葉，風(fēng)中有一種嚎叫和呻吟。在奧斯威辛，這人類(lèi)為了消滅人類(lèi)而手造地獄里，我感到寒意襲人，是噩夢(mèng)又是現(xiàn)實(shí)。真的可能是因?yàn)閵W斯威辛長(zhǎng)眠著100多萬(wàn)遇難者的冤魂，才形成了死一般的壓抑、魔一般的恐怖，以及變幻無(wú)常的氣候。

　　風(fēng)仍在高天咆哮，吹動(dòng)我的頭發(fā)，吹動(dòng)我的衣衫，我不知道這憤怒的風(fēng)起于何處又生于何時(shí)，只感到腳下的土地也在風(fēng)中戰(zhàn)粟，鐵絲網(wǎng)和絞刑架在風(fēng)中搖晃，集中營(yíng)的游人們，想必心底的風(fēng)暴更遠(yuǎn)勝于自然界的狂風(fēng)罷!

　　事后，我在自己的日記中記下這樣一行文字：“歐洲，一個(gè)美麗的深秋的中午，在大群中學(xué)生的簇?fù)硐?，我走在奧斯威辛的土地上，快步疾走，有一種逃亡的感覺(jué)。”

　　當(dāng)天我見(jiàn)到一位叫何敢的中國(guó)女留學(xué)生，她說(shuō)曾經(jīng)陪同一個(gè)代表團(tuán)參觀過(guò)奧斯威辛，然后連續(xù)難受了兩個(gè)多月，以后再也不愿意去。由何敢聯(lián)想到在波蘭生活了半個(gè)世紀(jì)的胡佩芳大姐，她們對(duì)奧斯威辛的拒絕，是出于本能的對(duì)自己的保護(hù)。奧斯威辛集中營(yíng)，是地獄的別稱(chēng)，正像美國(guó)總統(tǒng)切尼在2004年1月27日奧斯威辛集中營(yíng)解放60周年紀(jì)念的論壇上說(shuō)的：“在歐洲的死亡集中營(yíng)里，有人犯下了人類(lèi)所不能想像的最嚴(yán)重的罪行。我們必須向下一代傳遞這樣的信息;我們?cè)谶@里感謝那些將我們從暴政下解救出來(lái)的解放者，同時(shí)我必須有勇氣阻止那些邪惡卷土重來(lái)。”

　　奧斯威辛是個(gè)小鎮(zhèn)，建鎮(zhèn)在800年前，二戰(zhàn)前被稱(chēng)為波蘭的“猶太人城”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的1.23萬(wàn)人口中有7000名猶太人?，F(xiàn)在小鎮(zhèn)有些不堪歷史重負(fù)，因?yàn)槿藗儫o(wú)法想像小鎮(zhèn)如何在一個(gè)巨大的公墓旁生存。

　　這當(dāng)然僅只是游客的見(jiàn)解，事實(shí)上正是由于奧斯威辛的存在，人類(lèi)的良知才凜然長(zhǎng)存。

　　20.文章開(kāi)頭二節(jié)寫(xiě)出席第33屆“華沙之秋”詩(shī)歌節(jié)的有關(guān)情況，有什么作用?(2分)

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　　21.文中 “我的心底”陡然出現(xiàn)的幾句詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感?(2分)

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　　22.為什么胡大姐她們會(huì)“拒絕”奧斯威辛，而“我”參觀時(shí)也“有一種逃亡的感覺(jué)”?(2分)

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　　23. 作者說(shuō)“正是由于奧斯威辛的存在，人類(lèi)的良知才凜然長(zhǎng)存”，對(duì)這句話(huà)你是怎樣理解的?(3分)

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　　24.讀了上文，你想說(shuō)些什么?結(jié)合文章的主題，寫(xiě)出你最想說(shuō)的一句話(huà)。(1分)

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　　五.作文(40分)

　　第一個(gè)吃螃蟹是一種勇氣;神農(nóng)氏嘗百草是一種勇氣;大膽亮出不同的觀點(diǎn)是一種勇氣;只身出外闖蕩是一種勇氣;敢于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣;主動(dòng)選擇放棄是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的生活中。請(qǐng)以“勇氣”為話(huà)題，自擬題目作文。

　　要求：①文體不限，不少于600字。

　?、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

　?、劬砻嬲麧?，字跡清楚。

　　題目： ________________________

　　秋期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案

　　一.基礎(chǔ)知識(shí)。(26分)

　　1.D 2.B 3.A 4.A 5.B 6. D 7.A

　　8. 默寫(xiě)(共7分)①出淤泥而不染;濯清漣而不妖;亭亭凈植;可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(2分)

　?、谔煜聻楣?使老有所終;壯有所用;幼有所長(zhǎng)。(2分)

　?、鬯故锹?，惟吾德馨。(1分)④會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(1分)

　?、莘榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。(1分)

　　9. 語(yǔ)言運(yùn)用題(3分)

　　例：青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血;青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書(shū)，她啟迪著我們的智慧和心靈。(句式相同，語(yǔ)意連貫即可)(3分)

　　二，文言文閱讀。(9分)

　　10.(1)沿著 ;(2)對(duì)此感到詫異 ;(3)同“邀”，邀請(qǐng) ;(4)值得 ;

　　(5)從前的，舊的;(6)計(jì)劃 。 (每空0.5分，共計(jì)3分)

　　11.翻譯：(1)老人和小孩都高興自得的樣子。(1分)

　　(2)(他們)問(wèn)現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了。(2分)

　　12. 桃花源中人不希望外界擾亂他們寧?kù)o的生活。(1分)13.C.

　　三. 現(xiàn)代文閱讀 。(25分)

　　(一)(共15分)14. 攀 ， 縮 ， 傾。(3分)

　　15. “他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”(1分)作用是：既表達(dá)了父愛(ài)的深沉，又表達(dá)了兒子對(duì)父親的關(guān)注。(2分)

　　16. 怕父親看見(jiàn)自己流淚更不放心;怕父親累著，體貼，心疼父親。(2分)

　　17. 第一次看見(jiàn)父親爬月臺(tái)那老態(tài)龍鐘的樣子，“我”無(wú)限激動(dòng)，流淚了。(1分)

　　第二次寫(xiě)父親的背影混入來(lái)往的人里看不見(jiàn)了，“我”深感父愛(ài)的深沉，又不知何時(shí)能再見(jiàn)面，于是，我的眼淚又上來(lái)了。(1分)

　　18. 不矛盾，艱難的是動(dòng)作，輕松的是心情，艱難的動(dòng)作與輕松的心情相對(duì)應(yīng)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。(3分)

　　19.言之成理即可。(2分)

　　(二)課外閱讀。(10分)

　　20.自然地引出參觀奧斯威辛集中營(yíng)的內(nèi)容;以美麗的城市、“歐洲的獨(dú)特魅力”、美好的詩(shī)意反襯在這塊土地上納粹曾經(jīng)犯下的種族滅絕罪行;馬列克沉吟、胡大姐不說(shuō)話(huà)為下文“拒絕”埋下伏筆。(答出一點(diǎn)即可得2分)

　　21.表現(xiàn)“我”目睹悲慘歷史的巨大震撼和為人類(lèi)的無(wú)助與悲傷而無(wú)比痛心。(圍繞“震撼”與“痛心”回答意思差不多即可得2分。)

　　22.因?yàn)槌惺懿涣诵撵`的折磨和歷史的重負(fù)，也是出于本能的對(duì)自己的保護(hù)。(兩個(gè)要點(diǎn)，前一要點(diǎn)1分，后一要點(diǎn)1分，共2分);

　　23.奧斯威辛的存在使人們正視歷史上人類(lèi)曾經(jīng)犯下的滔天罪行;刺痛世人的良知;并使人們警惕那些邪惡卷土重來(lái)。(三個(gè)要點(diǎn)，答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)1分,共3分)

　　24.示例：①我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

　?、谧尯推接礼v人間。

　?、圩?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類(lèi)。

　?、芤允窞殍b，珍惜和平。

　?、葑屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)。(緊扣文章主題即可，共1分)

　　四.作文。(略)