2019年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候我們不能忘掉的就是做語(yǔ)文題目，今天小編就給大家來(lái)看看八年級(jí)語(yǔ)文，歡迎大家倆學(xué)習(xí)看看哦
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題
一、(30分)
1.我是拼音能手。加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)( )(2分)
A. 震悚(sǒnɡ) 荒謬(miù) 潰退 (kuì) 銳不可當(dāng)(dànɡ)
B. 要塞(sāi) 尷尬(ɡān) 驚駭 (hài) 殲滅(jiān)
C.熾熱(zhì) 瞥見(jiàn)(piē) 詰責(zé)(jié) 差使(chāi )
D.文縐縐(zhōu) 屏息(bǐng) 仲裁(zhòng) 躊躇 (chóu)
2. 火眼金睛。書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、銳不可擋 抑揚(yáng)頓挫 待人接物 匿名
B、張惶失措 蕩然無(wú)存 永垂不朽 懊喪
C、眼花繚亂 名副其實(shí) 粗制濫造 凜冽
D、鍥而不舍 振耳欲聾 豐功偉績(jī) 管轄
3、成語(yǔ)大觀園。加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、在我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)許多可歌可泣的人物。
B、他的事跡在學(xué)校里早被傳得家喻戶曉了
C、在他雜亂無(wú)章的房間里，我終于找到了那本冊(cè)子。
D、她的衣著艷麗，十分惹人注目。
4. 對(duì)號(hào)入座。排列順序正確的一項(xiàng)是( )(2分)
給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡(jiǎn)單行李和舊相機(jī)，自己寫(xiě)字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落， ;夢(mèng)游江南， ;游走大漠， ;探訪名山， ;江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們?cè)诼飞?
①聆聽(tīng)佛語(yǔ)梵音，晨鐘暮鼓 ②坐在老房子前發(fā)呆，陽(yáng)光溫柔撫摸
?、廴肽康谋闶屈S沙白草，長(zhǎng)河落日 ④感受杏花春雨，聽(tīng)蘇子吟唱，漁歌互答
A. ③①④② B. ②④③① C. ①②③④ D. ②①④③
5、 病句確診。沒(méi)有語(yǔ)病的一句( ) (2分)
A.赤潮已成為世界性的一種公害，很多地區(qū)和國(guó)家發(fā)生都很頻繁。
B.中國(guó)讀者通過(guò)《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)了解了英國(guó)著名物理學(xué)家霍金。
C.北京奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。
D.有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。
6、課文內(nèi)容記得清。選項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、魯迅，原名周樹(shù)人，他所寫(xiě)的《藤野先生》節(jié)選自《吶喊》。
B、蘇軾，宋代文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃廷堅(jiān)被譽(yù)為唐宋八大家。
C、《列夫•托爾斯泰》是奧地利著名小說(shuō)家斯蒂芬•茨威格寫(xiě)的。
D、《黃鶴樓》這首詩(shī)既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達(dá)對(duì)友人的懷念之情。
7、日積月累。(8分，每空1分)
(1)樹(shù)樹(shù)皆秋色，_ ____________。(王績(jī)《野望》)
(2)_____________，志在千里。(曹操《龜雖壽》)
(3)《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中表現(xiàn)雄渾開(kāi)闊的意境的句子是： ， 。
(4)《錢(qián)塘湖春行》中描寫(xiě)西湖早春花草美景的詩(shī)句是： ， 。
(5)崔顥《黃鶴樓》表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是： ， 。
口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)站(共10分)
8、猜猜花落誰(shuí)家。(6分)
(趙高 項(xiàng)羽 諸葛亮 韓信 趙括 王羲之)
四面楚歌( ) 三顧茅廬( )
入木三分( ) 背水一戰(zhàn)( )
紙上談兵( ) 指鹿為馬( )
9、走進(jìn)名著。(2分)
唐僧師徒四人你最喜歡誰(shuí)?為什么?
10、我是書(shū)法家。請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在“田”字格里。(2分)
自主 探究 合作 雙贏
能力提升平臺(tái)
(一)快樂(lè)閱讀完成12-14題。(10)分
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
12、解釋下列句中畫(huà)線的詞語(yǔ)。(2分)
(1)、相與于庭中庭：
(2)、但少閑人如吾兩人者耳：
13、我是翻譯家(4分)
(1)、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)、何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
14、“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 ”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)
(二)《藤野先生》選段(14分)
中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了;也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊;給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。 “萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想!但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。
15、“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”這句話中的兩句有必然的因果關(guān)系嗎?作者為么這樣說(shuō)(3分)
16、“這一聲”指__________________;作者覺(jué)得刺耳的原因是_______________________________________________________ 。(4分)
17、“他們何嘗不酒醉似的喝彩”其中“何嘗”對(duì)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)
______________________________________________________________________
18、“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了”聯(lián)系全文，“變化了”的具體內(nèi)容是_______________， 表現(xiàn)了魯迅_________________________________ 的精神。(4分)
(三)兩角錢(qián)(16分)
有時(shí)只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對(duì)好多舉手之勞的事情卻總是熟視無(wú)睹，而不愿意伸出手來(lái)。
那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢(qián)。
我寄了一摞子信件，最后算郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢(qián)，還差兩角錢(qián)。我只好掏出一張一百元的票子，請(qǐng)柜臺(tái)里的女服務(wù)員找。她沒(méi)有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢(qián)要找一百元的零頭，這確實(shí)夠麻煩的，難怪她不大樂(lè)意。
我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候，和一個(gè)男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上，個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。
沒(méi)有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢(qián)。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒(méi)有接，說(shuō)了句：你再找找，這才兩角錢(qián)還沒(méi)有呀。可我確實(shí)沒(méi)有啊，我有些氣，和她差點(diǎn)沒(méi)吵起來(lái)。
這時(shí)候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個(gè)男孩子。我看見(jiàn)他的手從褲袋里掏了出來(lái)，手心里攥著兩角錢(qián)：“我這里有兩角錢(qián)。”說(shuō)完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來(lái)剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢(qián)有些太不值得?我接過(guò)錢(qián)，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)?，雖然只有兩角錢(qián)，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個(gè)可愛(ài)的孩子。
寄完信，我去附近的超市買東西，破開(kāi)了那一百元的票子，有了足夠的零錢(qián)。我又回到郵局里，不過(guò)，那時(shí)已是落日的黃昏，不知那個(gè)孩手還在不在?我想如果那個(gè)孩子還在，應(yīng)該把錢(qián)還給他。
他還真的在那里，還站在柜臺(tái)的角上，那些民工還沒(méi)有匯完錢(qián)，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過(guò)去，他看見(jiàn)了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X(qián)，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺(jué)。
走到他的身邊，我打消了還那兩角錢(qián)的念頭。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，但看到他那樣的笑，總覺(jué)得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會(huì)這樣的開(kāi)心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個(gè)看起來(lái)比自己大許多的大人，心里總會(huì)產(chǎn)生一種美好的感覺(jué)吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺(jué)呢?一句謝謝，比歸還兩角錢(qián)，也許，更重要吧?我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問(wèn)了問(wèn)：“還沒(méi)有走呀?”然后，我再次鄭重地向他說(shuō)了聲：“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容。
以后，我多次去過(guò)那家郵局，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)時(shí)提醒自己，面對(duì)一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來(lái)去幫助他人，一定要伸出手來(lái)。
23、試從人物描寫(xiě)的角度(神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)，任選其中兩種)，對(duì)文中畫(huà)線句子進(jìn)行具體分析。(3分)
24、.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺(jué)”中“干凈 透明”的含義。(2分)
25、“我”原想把錢(qián)還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢(qián)的念頭，這是為什么?(4分)
26、文中最后寫(xiě)到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請(qǐng)寫(xiě)出男孩子此刻的心理活動(dòng)。(4分)
27、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢(qián)，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劄槭裁?ldquo;我怎么也忘不了他”?(3分)
四、我愛(ài)寫(xiě)作(50分)
請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“我終于找回了自信”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)不限文體(詩(shī)歌除外)，600字左右
(2)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生的姓名。
一 、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(含1-7題，1-6題每題2分，7題8分，共20分)
1~6、(各3分)D、C、B、B、B、C
7、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子(7分，每空8分)
(1) 山山為落暉(2) 老驥伏櫪 (3) 山隨平野盡，江入大荒流。
(4)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄 (5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用(含8~11題，共10分)
(一)8、友誼地久天長(zhǎng)，同學(xué)情，良師恩。(3分
9、人海中難得有幾個(gè)真正的朋友 ，相信我們此時(shí)此刻的心情也跟小明一樣，定是感慨萬(wàn)千，讓我們一起和小明唱響《朋友，別哭》吧!(3分)
(二)10、答案不唯一，符合題意就行。
(三)11、漢字拼寫(xiě) 答案略
三、閱讀(含12-25題，共40 分)
(一)閱讀古詩(shī)，完成12、13題。(4分)
12、(B)
13、黃沙莽莽，無(wú)邊無(wú)際，草木不見(jiàn)，行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺，一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。
答案不求同一，緊扣詩(shī)句，符合題意，描寫(xiě)境界闊大，氣象雄渾、有文采，2分;“大漠”、“孤煙”、“直”、“黃河”、“圓”，少兩個(gè)點(diǎn)扣1分，不計(jì)半分。)
(二)閱讀文言文，完成14-17題。(12)分
14、(2分)
(1)、(1分)共同、一起。
(2)、(1分)清閑的人。
15、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子(4分)
(1)、(2分)
(月光照在院中)庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、荇交織縱橫，原來(lái)是竹子、松柏的影子。
(2)、(2分)
哪一夜沒(méi)有月光?哪里沒(méi)有竹子和松柏?只是缺少像我倆這樣的閑人罷了.
16、(3分)
運(yùn)用比喻的修辭手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏樹(shù)的影子比作水草，
以動(dòng)襯靜，正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，
形象逼真地寫(xiě)出了月光的皎潔明亮，營(yíng)造出一個(gè)空明澄澈、清幽寧?kù)o的美妙境界。
(意思表達(dá)得當(dāng)即可)
17、(3分)
作者表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對(duì)挫折的豁達(dá)都包含其中。
(意思表達(dá)正確即可)
(二)、閱讀選文，回答問(wèn)題(共13分)
(三) 閱讀選文，回答問(wèn)題(共15分)
18、(2分)答：彗星誕生何處及彗星和彗尾的形成原因
19、(2分)答：搖籃 嬰兒 游子
20、(2分)答：這個(gè)“搖籃”中約有2億個(gè)彗星“嬰兒”，它們主要由直徑10—500公里的冰塊和石塊組成
21、(3分)答：看人們能否證明彗星上的微量元素與海洋中的微量元素一致
22、(2分)答：彗星是圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的，由冰塊和石塊組成的，形狀象掃帚的一種質(zhì)量很小的天體。
(四)閱讀選文，完成23-27題(14分)
23、示例：
?、?ldquo;他穿著一身塵土仆仆的工裝……個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜”，通過(guò)外貌描 寫(xiě)點(diǎn)明男孩子生活的艱辛，以更好地表現(xiàn)他內(nèi)心的善良。
?、?ldquo;他的眼光里流露著猶豫的眼神……沖我似笑非笑的樣子”，通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)出男孩子 既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。
③“他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子”，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)男孩子此刻的矛盾心理。
(任選其中兩種進(jìn)行分析即可給分)(4分)
24、“干凈透明”是指男孩子內(nèi)心純潔，待人真摯。(大意相同即可)(2分)
25、男孩子在幫助了“我”之后非常開(kāi)心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺(jué)。(3分)
26、幫助別人并得到別人的肯定與尊重(1分)是快樂(lè)和自豪的(1分)。
27、男孩子在“我”最需要幫助的時(shí)候幫助了“我”;(1分)
男孩子樂(lè)于助人的純潔心靈打動(dòng)了“我”;(1分)
男孩子的舉動(dòng)提醒“我”面對(duì)一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。(1分)
第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文上期中試題
一、語(yǔ)文知識(shí)積累(16分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字(3分)
人類漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河，記錄著激動(dòng)人心的國(guó)家大事也記錄著波瀾不驚的生活小事。歷史記住了諾貝爾獎(jiǎng)的首次bān ▲ 發(fā)，記住了中國(guó)航母艦載機(jī)在浩hàn ▲ 大海上的首次成功著艦，也記住了那位平凡母親的勞lù ▲ 身影。
2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)(7分)
⑴ 春冬之時(shí)，則 ▲ ， ▲ 。
⑵ ▲ ，路遠(yuǎn)莫致之。
?、?故鄉(xiāng)是詩(shī)人永遠(yuǎn)的依戀。李白在《渡荊門(mén)送別》中以“ ▲ ， ▲ 。”表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍;崔灝在《黃鶴樓》中以“ ▲ ? ▲ 。”表達(dá)日暮懷歸之情。
3.文學(xué)常識(shí)與名著閱讀(6分)
?、?下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，主要記敘了魯迅在日本留學(xué)時(shí)的一段經(jīng)歷，主要表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念。
B.《列夫•托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格的傳記作品，為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。
C.《記承天寺夜游》是唐代文學(xué)家蘇軾貶官黃州期間所寫(xiě)。文章以“月光”為線索，根據(jù)作者行蹤，以詩(shī)的筆觸描繪了一幅美麗月色圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)的心境。
D.《長(zhǎng)征》是王樹(shù)增所寫(xiě)的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)，以長(zhǎng)征時(shí)間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本架構(gòu)，完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)的歷史。
?、?名著閱讀(4分)
我到后不久，就見(jiàn)到了A，他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒(méi)有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
?、僬Z(yǔ)段節(jié)選自 ▲ ，文中的A 是 ▲ (人名)。(2分)
?、谠谧髡吖P下，A是一個(gè)什么樣的人?(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(19分)
(一)回家的花朵(12分)
①四月的時(shí)候，星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英就綻開(kāi)了，它們像一坨坨的細(xì)碎陽(yáng)光，金黃在氤氳著絲絲縷縷乳白水汽的田塍上，印滿牛羊蹄印的村間小道兩側(cè)，甚至山坳背陰處那些還沒(méi)有融化的一片片殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的臺(tái)階縫隙里或殘墻敗垣上。
②蒲公英是最早醒來(lái)的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們?cè)谡€寒的初春就早早把它們帶進(jìn)鄰近的城市里，那時(shí)它們有的剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個(gè)青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開(kāi)了黃絨絨的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處冰冷的馬路沿子上，但更多的是被放在簡(jiǎn)陋的竹篩里，在鄉(xiāng)村女人們高一聲低一聲膽怯叫賣聲中，流浪在城市的喧囂聲或一條條仄斜而沉寂的幽長(zhǎng)小巷里。
?、燮压㈤_(kāi)了，從草長(zhǎng)鶯飛的春天，綻開(kāi)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，它那微小鵝黃的花盞,甚至金黃到秋天的深處，漫山遍野的野菊鍍?nèi)颈M鄉(xiāng)村山野的時(shí)候，還有三三兩兩的蒲公英開(kāi)著呢，它們或瑟瑟地開(kāi)在一個(gè)風(fēng)霜落不到的巖石下，或開(kāi)在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像飄落在地上的一朵野菊，像一簇微微燃燒的火苗。它們黃絨絨地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥(niǎo)兒和蟲(chóng)子就還醒著，直到一場(chǎng)漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們?cè)诎装}皚的雪層下沉睡了，泥土就也沉沉睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。
④它們是到城市里尋找它們的親戚的。
⑤那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根須還沒(méi)有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來(lái)的人，那些在市聲里沉睡，但夢(mèng)的腳趾還常常沾滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚。他們都常常會(huì)買一小扎甚至幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它洗凈剁碎了摻雜著作為吃食，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣和生命的自然氣息。
?、匏鼈兒驮S多的人一樣，從鄉(xiāng)村來(lái)卻再也回不到那彌漫著泥土腥香氣息的鄉(xiāng)間了。
⑦我也是蒲公英的一個(gè)親戚。從一百二十多華里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下老家到這小城里來(lái)生活，轉(zhuǎn)眼就二十余年了，從一個(gè)鄉(xiāng)間的木訥青年，成了小城市井中一個(gè)臨近不惑的人。我也常常掏幾角錢(qián)買三五扎蒲公英沖茶，或者剁碎了攤幾張餅子吃。我家的墻壁上，常常掛幾束已經(jīng)風(fēng)干的蒲公英，或在院子里晾曬一些還帶著薄薄一層鄉(xiāng)間水汽的濕漉漉的蒲公英。
?、嗳ツ晟钋飼r(shí)，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然已經(jīng)被霜打得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些潤(rùn)濕的泥土，其中許多已經(jīng)鼓了些米粒大小甚至黃豆般大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。一個(gè)午后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾顆竟又開(kāi)花了，那金黃的花朵，在根葉已經(jīng)被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼，它們?cè)谇锾斓年?yáng)光里簇閃著金黃的光澤，像一粒粒淡定的陽(yáng)光，又像一粒粒金色的星星。
?、嵊诌^(guò)了許多天，我發(fā)覺(jué)那些蒲公英已經(jīng)徹底風(fēng)干了，而那許許多多的花蕾都已綻開(kāi)過(guò)，花朵早謝了，然后成了白絮絮的一朵朵絨球，向晚的風(fēng)輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚(yáng)揚(yáng)成一朵朵的白絮飄起來(lái)，像一片片飛揚(yáng)的白雪，從竹篩里沸揚(yáng)到陽(yáng)臺(tái)上，然后飄過(guò)高高的樓頂，飛進(jìn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空里，隨著一縷縷的風(fēng)飛走了。
?、馑鼈兪且w成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎?
⑾花朵是植物的心靈，是一棵樹(shù)或一棵草的靈魂。而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風(fēng)或流云迢迢回到了它的老家去，來(lái)年，它們將又會(huì)在河畔、在山澗萌芽、展葉、開(kāi)花，重將燃亮自己的鄉(xiāng)野或田園，而一個(gè)輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人，一個(gè)為生計(jì)而漂泊游離自己故園的人，他們什么時(shí)候能讓自己的心靈回到自己的老家，什么時(shí)候能讓自己的靈魂回到那生育和養(yǎng)育生命的那一片泥土上呢?
?、徐`魂或許是不會(huì)流浪的，它既已注定永遠(yuǎn)屬于某一粒土，不管歲月多么的蒼涼，不管腳步多么的遙遠(yuǎn)，不管回家的路是多么的漫長(zhǎng)，不管生命是多么的沉重，它們都是一定要飛回去的，回到那一粒熟稔溫?zé)岬哪嗤辽希氐侥且豢|低低盤(pán)旋的炊煙里，回到那一條歪歪的田塍上，回到那一聲蒼老的召喚里…… (選自《散文百家》有刪改)
4.文中的蒲公英具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)
5.結(jié)合語(yǔ)境，賞析下面的語(yǔ)句。(2分)
或開(kāi)在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像飄落在地上的一朵野菊，像一簇微微燃燒的火苗。
6.第④段在文中有什么作用?(3分)
7.簡(jiǎn)要分析標(biāo)題“回家的花朵”的含義，并結(jié)合全文聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
(二)關(guān)于“我們?cè)撛趺闯燥?rdquo;的主題閱讀(7分)
材料一：老鼠為什么愛(ài)大米
人類問(wèn)老鼠：“你為什么愛(ài)大米?”老鼠說(shuō)：“它能填飽肚子，還能讓我變得更聰明。”
這并非異想天開(kāi)——日本名古屋明治大學(xué)的藥理學(xué)家在老鼠身上進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)顯示出大米至今鮮為人知的神奇功能：老鼠喜愛(ài)的大米具有許多有益的特性，特別是能提高動(dòng)物的智力。隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深入，研究人員發(fā)現(xiàn)，未被淘洗過(guò)的米對(duì)運(yùn)動(dòng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有著非常有益的作用。吃這種米飯的老鼠，不易受β—淀粉狀朊蛋白的影響(這種蛋白能殺死腦細(xì)胞，誘發(fā)早老性癡呆癥。這種疾病多發(fā)于人的老年階段，最終會(huì)導(dǎo)致患者智力的完全喪失)。同時(shí)，大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音，它富含維生素，用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保護(hù)膜，讓我們遠(yuǎn)離胃病。
材料二：主食不可偏廢
中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議，主食在膳食中的比例應(yīng)占70%。目前，我們過(guò)分依賴高脂肪、高蛋白食物，使體內(nèi)碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。甚至有關(guān)專家指出，降低主食比例可能會(huì)直接影響人的壽命。
材料三：相關(guān)的調(diào)查
?、偕虾Ｊ袃和＝∷钚碌囊豁?xiàng)調(diào)查表明，84名2—6歲營(yíng)養(yǎng)不良小兒中，糧食攝入量只占需要量的66%，嚴(yán)重不足的患兒糧食攝入量只占膳食總熱量的40.48%。換句話說(shuō)，這些營(yíng)養(yǎng)不良患兒中，主要原因不是膳食中少魚(yú)、少肉，而是主食沒(méi)吃夠。
②上海市疾控中心的調(diào)查報(bào)告稱：有24.08%—30.23%的上海市大中小學(xué)生處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)。在上海市的一項(xiàng)調(diào)查中，1305名小學(xué)生和1277名中學(xué)生中，分別約有10%的小學(xué)生和中學(xué)生，早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋。中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了。孩子肚子雖然不餓，可是學(xué)習(xí)緊張，大腦卻缺少能量，難免頭暈、反應(yīng)遲鈍、記憶力下降，影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量。
?、勰壳霸谏倌陜和衅毡榇嬖谥燥堖^(guò)快的現(xiàn)象，尤其是早餐和午餐。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為，一般來(lái)說(shuō)，孩子吃每頓飯的時(shí)間最好不要少于20分鐘。進(jìn)食過(guò)快不利于身心健康。吃得過(guò)快，使吃飯只起到填飽肚子的作用，既起不到激發(fā)和培養(yǎng)飲食樂(lè)趣的作用，也不利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收。
?、芙陙?lái)，我國(guó)居民中營(yíng)養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)不合理的人數(shù)持續(xù)上升，米、面、粗糧等主食攝入量呈明顯下降的趨勢(shì)。其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，減少了五分之一。有專家呼吁，樹(shù)立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念在我國(guó)已迫在眉睫。
?、莩Ｓ泻⒆右粤闶炒嬷魇场Ｋ麄兊奈咐锍Ｓ惺澄镞M(jìn)入，總不能被排空。這樣，在吃主食時(shí)，他們就會(huì)缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐進(jìn)食太少，很快又會(huì)出現(xiàn)饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能會(huì)被破壞，影響他們的身體健康。
8.統(tǒng)觀二、三兩則材料，可以看到我們?cè)?ldquo;吃飯”上存在哪些問(wèn)題?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言分條概括。(3分)
9.材料三中的畫(huà)線句列舉了一系列數(shù)字，請(qǐng)分析它們的作用。(2分)
10.在我們身邊，常有同學(xué)午餐、晚餐時(shí)不喜歡吃飯而喜歡到小店買零食吃。請(qǐng)你結(jié)合以上材料對(duì)這類同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸。(2分)
三、古詩(shī)文閱讀(21分)
(一)夜泊錢(qián)塘(4分)
(明)茅坤
江行日已暮，何處可維舟?樹(shù)里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。
離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。酒市哪從問(wèn)，微吟寄短愁。
11.詩(shī)中頷聯(lián)借用“ ▲ ”與“ ▲ ”意象，渲染了孤獨(dú)凄涼的氛圍。(2分)
12.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。(2分)
(二)答謝中書(shū)書(shū) 陶弘景(7分)
山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
13.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(3分)
?、?四時(shí)俱備 ⑵ 曉霧將歇 ⑶ 夕日欲頹
14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。(2分)
自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
15.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
(三)與元微之書(shū)① 白居易(10分)
仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見(jiàn)云水泉石，勝絕第一，愛(ài)不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫②記。每一獨(dú)往，動(dòng)彌旬日③。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。計(jì)足下久不得仆書(shū)必加憂望今修書(shū)以先奉報(bào)，其余事況，條寫(xiě)如后云云。微之!微之!作此書(shū)夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書(shū)。封題之時(shí)，不覺(jué)欲曙。舉頭但見(jiàn)山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥(niǎo)，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬(wàn)里，瞥然④塵念，此際暫生。
注釋：①唐憲宗元和十年，白居易被貶為江州司馬。元微之，即元稹，為白居易好友，當(dāng)時(shí)被貶為通州司馬②殫：盡，全。③動(dòng)彌旬日：常常滿十天。④瞥然：形容時(shí)間短暫。
16.用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句(限斷兩處)。(2分)
計(jì)足下久不得仆書(shū)必加憂望今修書(shū)以先奉報(bào)
17.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(3分)
?、帕魉苡谏嵯?⑵大抵若是 ⑶去我萬(wàn)里
18. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。(2分)
舉頭但見(jiàn)山僧一兩人，或坐或睡。
19.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)
四、語(yǔ)言運(yùn)用(44分)
20.觀察下面的漫畫(huà)，描述漫畫(huà)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其寓意?(4分)
21.按要求作文(40分)
成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求;失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣;幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè);憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……
請(qǐng)以“留一點(diǎn)_____給自己”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整; (2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600;
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
參考答案
1. (3分，每空1分)頒 瀚 碌
2.(7分，每空1分) ⑴素湍綠潭，回清倒影。
?、栖跋阌瘧研?/p>
?、侨詰z故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
3.(6分)⑴ C(2分)
⑵ ①(2分，每空1分)《紅星照耀中國(guó)》(《西行漫記》) 毛澤東
?、?2分)第一毛主席是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子; 第二：毛主席是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家; 第三：毛主席代表了中國(guó)人民大眾的迫切要求;第四：毛主席是個(gè)蘇區(qū)人民擁護(hù)他，南京政府卻對(duì)他恨之入骨的人;第五：毛主席生活簡(jiǎn)樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。(答出任意2點(diǎn)得滿分2分)
4.(3分)①平凡(隨處綻放)但生命力強(qiáng)②開(kāi)花早，花期長(zhǎng)③有食用、藥用價(jià)值④種子回歸鄉(xiāng)野(懷舊不忘家鄉(xiāng))(答出任意3點(diǎn)滿分3分。)
5.(2分)這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，描繪了蒲公英開(kāi)在枯草蓬里的艷麗形態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蒲公英開(kāi)花時(shí)茂盛和亮麗的姿態(tài)。
6.(3分) 結(jié)構(gòu)上，承上啟下，由寫(xiě)鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)到寫(xiě)城市，由寫(xiě)蒲公英轉(zhuǎn)到寫(xiě)人。(1分)內(nèi)容上，用“親戚”一詞表明蒲公英和遷居城市的人血脈相連，感情相通，從而表達(dá)了從鄉(xiāng)村進(jìn)入城市的人對(duì)蒲公英的喜愛(ài)和依戀。(2分)
7.(4分，其中含義2分，聯(lián)系實(shí)際2分)
含義①蒲公英無(wú)論在哪里，最終都要回到鄉(xiāng)野老家。②漂泊游離在外的人，無(wú)論離家有多遠(yuǎn)有多久，終究是要回到故鄉(xiāng)的(2分)
聯(lián)系實(shí)際：現(xiàn)在許多人為了生計(jì)或夢(mèng)想，離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)赴外地打拼。但人不論在外面漂泊得有多遠(yuǎn)、有多久，總是眷戀著自己的故土和親人，正如文中所說(shuō)的“靈魂是不會(huì)流落的，它注定永遠(yuǎn)屬于某一粒土”。因此，漂泊的游子就像文中的蒲公英一樣，始終眷戀著自己的故鄉(xiāng)和親人，終究是要回家的。借描寫(xiě)回家的蒲公英來(lái)抒發(fā)自己想回而卻無(wú)法回去的傷感之情，來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。(2分)
8.(3分)①過(guò)分依賴高脂肪、高蛋白的食物;②早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋，中餐、晚餐糧食攝入量也低于需要量;③吃飯過(guò)快;④以零食代替主食。(1點(diǎn)1分，答出任意3點(diǎn)滿分3分。)
9.(2分)用一系列的數(shù)字說(shuō)明了我國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)中主食攝入量呈明顯下降趨勢(shì)，突出了樹(shù)立平衡膳食結(jié)構(gòu)的觀念的迫切性。(意對(duì)即可)
10.(2分)略。從兩個(gè)角度闡述：吃飯的好處;吃零食的害處。
11.(2分，每空1分)孤燈、一雁
12.(2分，其中情感1分，分析1分)
詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。分析：例一：“離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。”“迸”寫(xiě)出了鄉(xiāng)愁之強(qiáng)烈;“入”，將鄉(xiāng)愁化無(wú)形為有形，寫(xiě)出鄉(xiāng)愁之綿長(zhǎng)。例二：“酒市哪從問(wèn)，微吟寄短愁。”詩(shī)人停舟錢(qián)塘，入市沽酒，借酒消愁，思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣。
13.(3分，每空1分) 俱：全;都 歇：消散 頹：消散
14.(2分)自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。
15.(2分)沉醉于山水的愉悅之情和古近知音共賞美景的得意之感。
16.(2分) 計(jì)足下久不得仆書(shū)/必加憂望/今修書(shū)以先奉報(bào)
17. (3分，每空1分) 周：環(huán)繞 是：這樣 去：距離
18.(2分)抬頭只見(jiàn)一兩個(gè)山寺中的僧人，有的坐著，有的睡著。
19.(2分)表達(dá)了作者對(duì)美好山水的熱愛(ài)之情，對(duì)摯友的懷念和知足常樂(lè)、隨遇而安(樂(lè)觀)的情感。
20.(4分其中描述內(nèi)容2分你，寓意2分)描述：略。(2分)這幅漫畫(huà)諷刺了人與人之間缺少信任的社會(huì)現(xiàn)象，意在呼吁人們以誠(chéng)待人，打造誠(chéng)信社會(huì)。(2分)
21.(40分)基準(zhǔn)分31分
附《與元微之書(shū)(節(jié)選)》參考譯文
我去年秋天開(kāi)始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見(jiàn)飛云、流水、清泉、怪石，美景絕妙第一，喜愛(ài)得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹(shù)，一千多根修長(zhǎng)的竹子。青色的藤蘿點(diǎn)綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長(zhǎng)在石階下邊的水池中。大致像這樣，不能詳盡記述。每次我獨(dú)自一人前去，常常住滿十天。一生愛(ài)好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡(jiǎn)直可以在此度過(guò)一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒(méi)有得到我的信，一定更加掛念，現(xiàn)因此記下這三件安適的事先作呈報(bào)，其余的事，我一條一條地寫(xiě)在后面吧。微之啊微之!寫(xiě)這封信的夜晚，我正坐在草堂中對(duì)著山的窗下，隨手拿筆，隨意亂寫(xiě)。寫(xiě)好信封的時(shí)候，不知不覺(jué)天快亮了。抬頭只見(jiàn)一兩個(gè)山寺中的僧人，有的坐著，有的睡著。又聽(tīng)到山上谷中傳來(lái)猿猴的哀號(hào)和禽鳥(niǎo)的鳴叫。平生老朋友，距離我萬(wàn)里，一時(shí)間世俗的思念，此時(shí)突然產(chǎn)生。
秋學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中試題參考
一、積累與運(yùn)用(共30分)
1.請(qǐng)閱讀下面文字，將文中拼音所表示的漢字依次填寫(xiě)在答題紙的方格內(nèi)，要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀。(4分)
江山如此多嬌，引來(lái)無(wú)數(shù)sāo rén( )墨客為之傾倒，他們盡情揮灑才情來(lái)ōu gē( )它的美麗。美的山水，美的文字，無(wú)不使人賞心悅目，給人至美的享受。
2.請(qǐng)選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )(2分)
A.10月24日，英國(guó)“每日郵報(bào)”分享了一則新華社的延時(shí)視頻，展示主拱合龍的過(guò)程。 B.“你剛才干什么去了?”媽媽著急地問(wèn)。“我去學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)的。”
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來(lái)了福祉?還是埋下了隱患?
D.《背影》選自《朱自清散文全集》。(江蘇教育出版社1998年版)
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.通過(guò)參加“金秋書(shū)畫(huà)展”活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
B.炎炎夏日，在水上森林我們看到許多鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔，發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。
C.共享單車布點(diǎn)合理，使用費(fèi)用低廉，方便了市民與游客的出行。
D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面齊心協(xié)力完成。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(8 分， 每題1 分)
?、?，不為瓦全。 ②芳林新葉催陳葉， ▲ 。
?、勰f(shuō)相公癡， 。 ④ ，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。
⑤登高望遠(yuǎn)，古人往往詩(shī)興大發(fā)，壯志滿懷。杜甫《望岳》詩(shī)中的“ ▲ ，
▲ ”和王安石《登飛來(lái)峰》詩(shī)中的“ ▲ ，
▲ ”有異曲同工之妙。
5.名著閱讀。(6分)
(1)(1)下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(3分)
A.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基以自己為原型而創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
B.保爾和冬妮婭曾經(jīng)是一對(duì)戀人，后來(lái)由于階級(jí)觀點(diǎn)不同而分手，最后保爾與達(dá)雅結(jié)婚。
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分。第一部分描寫(xiě)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)，第二部分描寫(xiě)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。
D.小說(shuō)中有很多人對(duì)保爾影響很大，如他的哥哥阿爾焦姆、朱赫來(lái)、麗達(dá)等，這些人引領(lǐng)他走上了革命道路，使他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
E.保爾曾經(jīng)因?yàn)榧膊±p身，喪失了戰(zhàn)斗能力而產(chǎn)生了自殺的念頭，這說(shuō)明保爾也不是一個(gè)完人，這個(gè)情節(jié)的設(shè)置有損保爾的光輝形象。
(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中保爾最喜歡看的兩本書(shū)是 ▲ 和 ▲ (書(shū)名)，文中他創(chuàng)作的小說(shuō)是 ▲ (書(shū)名)。
6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(8分)
漢字有著濃厚的文化底蘊(yùn)。在“漢字”專題課上，我們開(kāi)展了以下活動(dòng)。
【探秘漢字】(1)右圖是漢字“采”的演變過(guò)程，從字形上可以看出“采”是( )(2分)
A.象形字 B.指事字 C.會(huì)意字 D.形聲字
(2)“采”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有以下義項(xiàng)：
①摘取 ②開(kāi)采 ③搜集 ④選取 ⑤精神;神色
結(jié)合字形和義項(xiàng)，你認(rèn)為“采”的本意是 ▲ 。
理由是 ▲ 。(2分)
【趣解漢字】某同學(xué)的“趣解”漢字給了大家很多啟發(fā)，請(qǐng)你參照示例，從“夢(mèng)”、“沙”中任選一個(gè)漢字“趣解”。(2 分，不要求與例句的句式一致)
示例：悟，做事之前先用心思考，“吾”(我)就不會(huì)糊涂。
漢字： 趣解： ▲
【推廣漢字】臺(tái)灣偶像團(tuán)體SHE曾經(jīng)唱過(guò)這樣的歌：全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話，越來(lái)越國(guó)際化。我們也模擬開(kāi)展了“推廣漢字”的活動(dòng)?；顒?dòng)中，團(tuán)委布置各班撰寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，你們班撰寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)是 ▲ (2分)
二、閱讀理解(共60分)
(一)閱讀陳師道的《田家》，完成第7題。(6分)
田家 陳師道
雞鳴人當(dāng)行，犬鳴人當(dāng)歸。秋來(lái)公事①急，出處不待時(shí)。
昨夜三尺雨，灶下已生泥。人言田家樂(lè)，爾苦人得知。
【注釋】①公事：這里指服勞役。
7.⑴這首詩(shī)從哪些方面表現(xiàn)了田家(農(nóng)家)之苦?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
▲
⑵本詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)，明白如話。試舉一例加以說(shuō)明。(2)
▲
?、沁@首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的情感?(1分)
▲
(二)閱讀《王子猷居山陰》，完成8～11題。(14分)
王子猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)①，開(kāi)室命酌酒。四望皎然②，因起彷徨③，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》。忽憶戴安道，時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門(mén)④不前而反。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而反，何必見(jiàn)戴?”(節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)
①眠覺(jué)：一覺(jué)醒來(lái)。②皎然：明亮潔白的樣子。③彷徨：徘徊的樣子，這里指逍遙流連。
?、茉扉T(mén)：到了門(mén)口。造：到
8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
(1)請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
?、偻踝娱嗑由疥? ) ②夜大雪( )
③經(jīng)宿方至( ) ④興盡而反( )
(2)下列句中加點(diǎn)詞的意義和例句相同的一項(xiàng)是( ) (2分)
例句：即便夜乘小船就之
A.至之市 B.吾欲辱之
C.送杜少府之任蜀州 D.得無(wú)楚之水土使民善盜耶
9.請(qǐng)用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(停兩處)。(2分)
即 便 夜 乘 小 船 就 之
10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的文言句。(4分)
(1)經(jīng)宿方至，造門(mén)不前而反。
▲
(2)湖中焉得更有此人?(張岱《湖心亭看雪》)
▲
11.本文寫(xiě)了一件什么事?從中可以看出王子猷什么樣的個(gè)性?(2分)
▲
(三)閱讀《揭秘“低空風(fēng)怪”——下?lián)舯┝鳌?，完?2～14題。(10分)
?、?015年6月1日，重慶東方輪船公司所屬“東方之星”號(hào)客輪沿長(zhǎng)江由南京開(kāi)往重慶，當(dāng)航行至湖北省荊州市監(jiān)利縣大馬洲水道時(shí)翻沉，造成嚴(yán)重的人員死亡。
?、谶@起慘痛事故的背后有一個(gè)“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;，它就是下?lián)舯┝?。作為一種災(zāi)害性天氣，它看不見(jiàn)、摸不著，就像一個(gè)隱形殺手，總在不經(jīng)意間給我們帶來(lái)致命的傷害，所以又被稱為“低空風(fēng)怪”。
③什么是下?lián)舯┝髂?通俗地講，下?lián)舯┝骶褪菑脑浦锌焖傧聸_的一股強(qiáng)烈氣流，觸及地面后向四面八方散開(kāi)。我們可以把它想象為一個(gè)從天而降的氣流炸彈，到達(dá)地面后爆炸，氣流就像炸彈的碎片一樣向周圍飛濺。還有人將下?lián)舯┝鞅茸鞲邞以诳罩械乃堫^向下放水，下沉的氣流就是傾瀉而下的水柱。
?、苣敲矗?lián)舯┝魇侨绾涡纬傻哪?一般認(rèn)為，下?lián)舯┝鞯男纬膳c暴云頂?shù)纳蠜_和崩潰緊密相關(guān)。上升氣流在其上升和上沖的過(guò)程中，從高層大氣運(yùn)動(dòng)中獲得了水平動(dòng)量。隨著上沖高度的增加，上升氣流的動(dòng)能變?yōu)閯?shì)能(表現(xiàn)為重、冷的云頂)而被儲(chǔ)存起來(lái)。以后，一旦上升氣流迅速消失，云頂迅速崩潰，便產(chǎn)生下沉氣流。下沉氣流在下降過(guò)程中吸收了巨大的水平動(dòng)量迅速向前推進(jìn)，當(dāng)?shù)竭_(dá)地面時(shí)，就可以形成下?lián)舯┝鳌?/p>
?、菹?lián)舯┝鲗儆谛〕叨蕊L(fēng)暴系統(tǒng)，雖然“個(gè)頭小”，但“脾氣”大，其破壞性不可小覷。
⑥首先它是飛行安全的勁敵。飛機(jī)起飛和著陸都是先逆風(fēng)飛行，然后飛進(jìn)下?lián)舯┝鲄^(qū)，最后順風(fēng)飛行。在逆風(fēng)飛行時(shí)，飛機(jī)空速(空速就是飛機(jī)相對(duì)于空氣的運(yùn)動(dòng)速度)增大，飛行員為了保持空速，必然會(huì)減油門(mén)。當(dāng)油門(mén)減下來(lái)后，飛機(jī)飛進(jìn)下?lián)舯┝鲄^(qū)，這時(shí)飛機(jī)空速減小，飛機(jī)突然下降。飛行員為了保持空速和高度，必須增大油門(mén)。當(dāng)油門(mén)增大后，飛機(jī)飛進(jìn)順風(fēng)區(qū)，容易造成速度失控。如果下沉氣流不強(qiáng)，飛行高度高，飛行員經(jīng)驗(yàn)豐富, 有可能飛出這危險(xiǎn)區(qū);但如果碰到下沉氣流強(qiáng)度大, 飛行高度低，飛行員缺少飛行經(jīng)驗(yàn), 一旦操作不當(dāng)就可能造成飛機(jī)失速墜毀。歷史上因下?lián)舯┝髟斐傻娘w機(jī)失事的事故可以說(shuō)是不勝枚舉。
?、吡硗猓?lián)舯┝饔|地后，帶來(lái)的瞬時(shí)大風(fēng)破壞力極強(qiáng)。下?lián)舯┝饔绊憛^(qū)域內(nèi)可能出現(xiàn)超過(guò)17.2米秒(8級(jí))的瞬時(shí)地面大風(fēng)，最大地面風(fēng)速可達(dá)50米秒(15級(jí))，造成農(nóng)作物倒伏、樹(shù)木折斷甚至房屋倒塌，如果發(fā)生在水面上則可能掀翻船只。這種突發(fā)性的大風(fēng)災(zāi)害難以提前預(yù)測(cè)，往往在毫無(wú)征兆的情況下突然發(fā)生，很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)對(duì)人們的生產(chǎn)、生活造成較大傷害。(有刪改)
12.第①段從“東方之星”號(hào)客輪翻沉寫(xiě)起，有什么作用?(2分)
▲
13.閱讀文章后，學(xué)生甲和學(xué)生乙有一段對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)選文，補(bǔ)出對(duì)話內(nèi)容。(4分)
生甲：你好，文章第③段為了說(shuō)明下?lián)舯┝?，先作了解釋，后?lái)又把它想象成氣流炸彈和水龍頭，這一段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法呀?
生乙：哦，這里運(yùn)用了 ▲ 和 ▲ 的說(shuō)明方法，具體形象地說(shuō)明了下?lián)舯┝鞯奶卣饕约八钠茐牧Α?/p>
生甲：有人說(shuō)第④段中的“一般”一詞不能刪去?，這是為什么呢?
生乙： ▲
14.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)提示，分析文章的說(shuō)明思路。(4分)
提示：首先 ▲ ，接著 ▲
然后 ▲ ，最后 ▲ 。
(四)閱讀朱昌俊《文明消費(fèi)應(yīng)成國(guó)民素養(yǎng)》一文，回答15～17題。(10分)
①近日，有網(wǎng)友爆料稱，上海宜家家居徐匯商場(chǎng)二樓餐廳的座位，長(zhǎng)期被中老年相親群體“霸座”，儼然成了一個(gè)“相親角”。這些老人自帶茶水和零食，長(zhǎng)時(shí)間占座、隨地吐痰、大聲喧嘩，甚至出現(xiàn)打架現(xiàn)象，網(wǎng)友戲稱其為“比武招親”。為此，商家不得不出臺(tái)新規(guī)，要求餐區(qū)必須先點(diǎn)餐后入座。
?、诔?ldquo;霸座”一族，在商品展示區(qū)，幾乎無(wú)處不在的“蹭睡”一族也曾引發(fā)社會(huì)的普遍關(guān)注。不可否認(rèn)，這類消費(fèi)者習(xí)慣的養(yǎng)成與商場(chǎng)自身的體驗(yàn)式營(yíng)銷理念有關(guān)。但對(duì)于這類有礙觀瞻的不文明現(xiàn)象，顯然不能歸因于商家單方面的開(kāi)放。作為商家，允許顧客試睡，有吸引顧客的考量，確實(shí)也要在一定程度內(nèi)承受不文明行為產(chǎn)生的成本。但商家未予制止，并不表示這類行為正當(dāng)。
?、蹚哪撤N程度上可以說(shuō)，商家之所以敢于提倡體驗(yàn)式營(yíng)銷，也是出于一種對(duì)文明消費(fèi)習(xí)慣的預(yù)設(shè)，即開(kāi)放式營(yíng)銷不會(huì)損及正常的經(jīng)營(yíng)秩序和消費(fèi)環(huán)境。原本，只要彼此維持在一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠胶馍?，?duì)于消費(fèi)者和商家而言，這一開(kāi)放做法可謂皆大歡喜。這次上海宜家祭出限制性規(guī)定，不得不說(shuō)是一種遺憾。
④近年來(lái)，伴隨中國(guó)消費(fèi)者消費(fèi)需求的不斷提升，不文明消費(fèi)現(xiàn)象也大量出現(xiàn)。在剛剛過(guò)去的國(guó)慶假日期間，安徽省銅陵市一自助餐廳開(kāi)業(yè)，向全市居民免費(fèi)派送5天的就餐券，市民憑就餐券可以免費(fèi)就餐一次，不想最終卻引發(fā)了哄搶，就餐結(jié)束后很多食物都沒(méi)吃完，浪費(fèi)驚人。
⑤對(duì)于這類“占便宜”的心態(tài)，有人將其歸因于經(jīng)歷過(guò)物質(zhì)緊缺時(shí)代的國(guó)人，其中不少人對(duì)于物質(zhì)還保留著條件反射式的“占有欲”。而在消費(fèi)時(shí)代，此種觀念和意識(shí)的偏差通過(guò)消費(fèi)行為凸現(xiàn)了出來(lái)。過(guò)去我們談文明消費(fèi)，多偏向于適可而止、不浪費(fèi)，卻忽視了要遵循基本的公共禮儀。“霸座”的老人，雖然不能稱為嚴(yán)格意義上的消費(fèi)者，但這種行為畢竟發(fā)生在商場(chǎng)，也可以說(shuō)是消費(fèi)行為的一種衍生。
?、薏煌瑫r(shí)代，對(duì)于國(guó)民素養(yǎng)和公共文明會(huì)有不同的定義。養(yǎng)成文明的消費(fèi)行為習(xí)慣，是新的國(guó)民素養(yǎng)與公共文明的題中之義。這方面，商家“被迫”糾偏也是一種有力的提醒，但改變更有賴于社會(huì)文明消費(fèi)意識(shí)的傳播與普及。當(dāng)然，具體問(wèn)題具體分析，老年人因打發(fā)時(shí)間而“霸座”的現(xiàn)象也提醒相關(guān)政府部門(mén)，在公共服務(wù)提供上應(yīng)針對(duì)老年人的現(xiàn)實(shí)需要，給予更多的關(guān)注與投入。(摘編自2017年10月13日《光明日?qǐng)?bào)》)
15.本文的中心論點(diǎn)是 ▲ 。為了引出議論的話題，文章開(kāi)頭列舉了 ▲ 和 ▲ 兩種不文明的現(xiàn)象。(3分)
16.怎樣才能讓文明消費(fèi)成為國(guó)民素養(yǎng)?請(qǐng)結(jié)合全文，分點(diǎn)回答。(4分)
▲
17.分析文章第④段的論證方法及其作用。(3分)
▲ (五)閱讀曹春雷《村莊的眼睛》，完成18～21題。(20分)
?、倮暇卸嗬?村里沒(méi)人知道，就連最年長(zhǎng)的奎三爺也搖頭，捋著他雪白的長(zhǎng)胡子說(shuō)，從他記事的時(shí)候，老井就這樣老了。井口的青石，已經(jīng)滄桑得看不出它的年紀(jì)，猜不出它的年齡。
②是誰(shuí)挖掘了這個(gè)井，又用青石壘砌起來(lái)?這是個(gè)無(wú)解的謎?？梢韵胂蟮氖?，這個(gè)井一定與最初建立這個(gè)村莊的人有關(guān)。一個(gè)或幾個(gè)人，跋山涉水，步履蹣跚，從遠(yuǎn)方流浪到了這里，發(fā)現(xiàn)這地方有泉眼，便落下腳來(lái)，挖掘并壘砌了這口井。
?、劬吔ㄆ鹆朔孔?，人們?cè)谶@里一代又一代，繁衍生息，村子便形成了。這口井是村莊所有人的乳母，有誰(shuí)不是喝著它的奶水長(zhǎng)大的呢?誰(shuí)的日子，又能離得開(kāi)這口井呢?
?、芫诘那嗍迳希M了一代又一代人的腳印，大的，小的，寬的，窄的，深的，淺的，無(wú)數(shù)個(gè)腳印堆積在井臺(tái)上，寫(xiě)出了村莊無(wú)形的編年史。誰(shuí)能解讀這部編年史?唯有老井，但它永遠(yuǎn)都沉默不語(yǔ)，將一切的秘密都藏在了心里。
⑤村莊人的一天，是從井口開(kāi)始的。每天天還朦朧著，便陸續(xù)有扁擔(dān)挑著水桶“吱吱扭扭”，一路往老井而去。然后，這聲音從老井返回一戶一戶的家里，那清亮亮的井水流進(jìn)灶臺(tái)上的鐵壺里，流進(jìn)鵝鴨雞豬羊共用的石槽里。
⑥新娶進(jìn)門(mén)的媳婦，第一天清早，做的第一件事就是到老井打水。是讓老井認(rèn)識(shí)，也是讓全村人認(rèn)識(shí)。新媳婦挑著扁擔(dān)，風(fēng)擺楊柳，裊裊娜娜，低著頭，紅著臉，小步走在大街上。路邊的婦人便指指點(diǎn)點(diǎn)：那是某某家新娶的媳婦，看，長(zhǎng)得多俊哪。
?、呃暇浇袀€(gè)古槐，兩個(gè)人手拉手才剛剛抱得過(guò)來(lái)。樹(shù)下有個(gè)小廣場(chǎng)，村里人沒(méi)事就聚在這里。夏天在樹(shù)下?lián)u著蒲扇乘涼，賣西瓜的經(jīng)過(guò)，有人就買個(gè)西瓜，用繩子吊著，放在井里，呆上一會(huì)兒再撈出來(lái)，吃一口，甜在舌尖，爽在心里。
?、嗬暇勒l(shuí)家的婆婆和媳婦處得好，婆婆媳婦一起說(shuō)著笑著來(lái)挑水，灌滿了水，媳婦搶著挑，婆婆爭(zhēng)不過(guò)去。它知道誰(shuí)家的兒媳懶惰，很少踏足井臺(tái)，來(lái)挑水的，總是年邁的婆婆。兒媳偶爾來(lái)，也是滿腹怨氣，絮絮叨叨地說(shuō)給老井聽(tīng)。
?、崂暇勒l(shuí)家的日子過(guò)得如意，誰(shuí)家的日子過(guò)得不順心。過(guò)得如意的人來(lái)，留給它一臉的笑顏。過(guò)得不順心的，留給它一地嘆息。
⑩老井是村莊的眼睛，日日夜夜睜著。即使是在深夜，人睡了，雞鴨鵝羊們睡了，就連看家護(hù)院的狗也打了瞌睡，只有它，一刻也未曾合過(guò)眼。它看著村里的炊煙一柱一柱升起來(lái)，飄散去?？粗^頂?shù)脑铝陵幥鐖A缺，看著發(fā)生在月下這片土地上的悲歡離合。看著一個(gè)孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)，到長(zhǎng)大成人，走出村莊，然后再回來(lái)時(shí)，成為村莊的客人。
⑾歲月的風(fēng)塵總是能模糊一個(gè)人的眼睛，也模糊了這口老井。漸漸地，它看不清這世道了。村里的小樓越來(lái)越多，垃圾也越來(lái)越多。農(nóng)田里化肥、農(nóng)藥用得越來(lái)越多，野地里螢火蟲(chóng)、螞蚱卻越來(lái)越少。
?、写謇锶藵u漸冷落了這口老井。因?yàn)榫挚嘤譂?。這不再是老井分泌的乳汁，而是老井的淚水。每次回鄉(xiāng)，我都去看望老井。從它眼睛里，我分明看到了憂傷。
?、?ldquo;為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”老井安安靜靜地守在那里，用含著淚的眼睛，回望著村莊的過(guò)去，也在眺望村莊的未來(lái)。
18.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析：為什么說(shuō)老井是“村莊的眼睛”?(至少答出3點(diǎn))(6分)
(1) ▲
(2) ▲
(3) ▲
19.聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。(7分)
(1)賞析第⑩段劃線句子的妙處。(5分)
賞析：第⑩段劃線句子運(yùn)用了 ▲ 、 ▲ 和 ▲ 的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老井 ▲ ，表現(xiàn)了人們對(duì)老井 ▲ 的感情。
(2)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)第⑾段“歲月的風(fēng)塵總是能模糊一個(gè)人的眼睛，也模糊了這口老井”一句的理解。(2分)
▲
20.下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章以“老井”為線索，敘寫(xiě)了村莊的歷史和現(xiàn)狀，表現(xiàn)了作者對(duì)村莊的熱愛(ài)和擔(dān)憂。
B.第⑥段中人們指點(diǎn)著新媳婦說(shuō)“看，長(zhǎng)得多俊哪”，“俊”，既指新媳婦相貌漂亮，又暗指新媳婦的勤勞。
C.文章中老井，由第③段的“奶水”變成了第⑿段的“淚水”，寫(xiě)出了老井的滄桑變遷，突出了老井歷史的悠久。
D.文章語(yǔ)言生動(dòng)，充滿感情，通過(guò)老井這雙“眼睛”，為我們展示了一幅幅鄉(xiāng)村老井邊的生活圖景。
21.閱讀鏈接文字和選文第⒀段，辨析兩篇文章的結(jié)尾在寫(xiě)法和作用上的有何異同。
(4分)
[鏈接]改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情;而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。(《棗核》)
辨析：鏈接材料運(yùn)用 ▲ 表達(dá)方式，點(diǎn)明了文章的主題，照應(yīng)了文章的開(kāi)頭;選文第⒀段運(yùn)用了 ▲ 的表達(dá)方式和 ▲ 的修辭手法，既抒發(fā)了對(duì)村莊的深情，又起到了 ▲ 的作用。
語(yǔ)文參考答案
1.(4分)騷人、謳歌
2. B(A每日郵報(bào)用書(shū)名號(hào)C選擇疑問(wèn)句只在最后用一個(gè)問(wèn)號(hào)D句號(hào)應(yīng)在括號(hào)后)(2分)
3. C(A濫用介詞，導(dǎo)致全句主語(yǔ)殘缺，“通過(guò)”和“使”要?jiǎng)h掉一個(gè);B搭配不到，動(dòng)聽(tīng)聲音不能看到;D“防止”與“不再”矛盾)(2分)
4.(8分)①寧為玉碎②流水前波讓后波③更有癡似相公者④他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨
?、輹?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(每空1分，錯(cuò)、漏、多字均不得分)
5.(1)(3分)C(第一部分描寫(xiě)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫(xiě)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè))、E(無(wú)損人物形象)
(2)《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》;《暴風(fēng)雨所誕生的》
6.【探秘漢字】(1)C(會(huì)意字)(2分)(2)本意：摘取。理由：用手在樹(shù)上采摘果實(shí)或葉子。(2分)
【趣解漢字】示例：沙：沒(méi)有了水，生命將像沙漠一樣荒蕪。 夢(mèng)：林間有夕陽(yáng)，夢(mèng)中也有如畫(huà)一樣的美麗風(fēng)景。(2分，意對(duì)即可)
【推廣漢字】示例：寫(xiě)工工整整方塊字，做堂堂正正中國(guó)人。(2分)
7.(1)(3分)作息無(wú)定時(shí);勞役(官府的差役)繁重;生活困頓(提示：“灶下已生泥，”暗示已多日無(wú)炊火之舉)。(意對(duì)即可)
(2) (2分)示例：1、用農(nóng)村常見(jiàn)的雞鳴、犬鳴指早出晚歸。2、用“灶下已生泥”來(lái)說(shuō)屋子漏雨。(言之成理即可)
(3)(1分)表現(xiàn)了作者對(duì)農(nóng)民辛苦生活的同情;還暗示(揭示)了農(nóng)家苦的根源是“公事急”。(學(xué)生答到一點(diǎn)即可)。
【賞析】
此詩(shī)詠嘆田家苦。前四句言農(nóng)民作息無(wú)時(shí)。首二句說(shuō)早出晚歸是人之常情。三四句言農(nóng)民無(wú)法過(guò)上正常人的生活，雞未報(bào)曉，早已出門(mén)，天黑狗吠，仍未歸家，而造成這種局面的原因是“公事急”。所謂“公事”，即官府的差役。農(nóng)民為應(yīng)付差役，起居失常，見(jiàn)出差役的繁重、農(nóng)民的辛苦。五六句寫(xiě)農(nóng)家生活的貧困，大雨屋漏，灶下生泥，境況極為悲慘，這是農(nóng)家苦的另一方面。而這又正是由于“公事急”、農(nóng)民無(wú)法自顧的后果，這就暗示了農(nóng)家苦的根源。結(jié)尾兩句申言農(nóng)家沒(méi)有“樂(lè)”，只有深深的“苦”。兩句也暗含對(duì)統(tǒng)治者不知農(nóng)民疾苦，而妄言“田家樂(lè)”的不滿。
這首詩(shī)明白如話，感情真摯，風(fēng)格質(zhì)樸蒼勁，富于回味。
8.(1)(4分)①居住，住②下大雪(名作動(dòng))③才④同“返”，返回
(2)(2分)B(代詞)
9. (2分)即 便 /夜 乘 小 船 /就 之(每處1分)
10.(4分)(1)船行了一夜才到，王子猷到了戴安道家門(mén)前卻沒(méi)有進(jìn)去又轉(zhuǎn)身返回。(2分)
(2)湖中怎么能還有這樣(興致高雅)的人?(2分)(括號(hào)中的話不寫(xiě)不扣分)
11.(2分)王子猷雪夜訪戴安道。瀟灑不羈(率性而為、崇尚自由、任性、做事由著性子等)(意對(duì)即可)
譯文：王子猷住在山陰時(shí)，一天夜里大雪紛飛，他一覺(jué)醒來(lái)，推開(kāi)門(mén)，命仆人斟上酒。他環(huán)顧四周，看到四周一片潔白，感到猶豫不決，吟詠起左思的《招隱詩(shī)》。他忽然想起戴安道。當(dāng)時(shí)戴安道在剡縣，王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他，船行了一夜才到，王子猷到了戴安道家門(mén)前卻沒(méi)有進(jìn)去又轉(zhuǎn)身返回。有人問(wèn)他這樣做的緣故，王子猷說(shuō)：“我本來(lái)乘著興致而去的，沒(méi)有了興致就返回，為什么一定要見(jiàn)戴安道呢!”
12.(3分)(1)引出說(shuō)明對(duì)象“下?lián)舯┝?rdquo;。(2)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(3)說(shuō)明了下?lián)舯┝鞯钠茐男源蟆?1點(diǎn)1分，答出2點(diǎn)即可)
13.(4分)作詮釋、打比方。(2分)“一般”在這里是指通常(普遍)的看(說(shuō))法，并不排除其它看法(可能還有其它看法)(1分)，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的嚴(yán)密性(準(zhǔn)確性)。(1分)(意對(duì)即可)
14.(4分)首先由“東方之星”翻船事件引出說(shuō)明對(duì)象，接著解釋說(shuō)明了什么是“下?lián)舯┝?rdquo;，然后介紹“下?lián)舯┝?rdquo;的形成，最后說(shuō)明其破壞力大。(每點(diǎn)1分)
15.(3分)示例 ：文明消費(fèi)應(yīng)成為國(guó)民素養(yǎng)。(或，文明消費(fèi)要遵循基本的公共禮儀。或，養(yǎng)成文明的消費(fèi)行為習(xí)慣，是新的國(guó)民素養(yǎng)和公共文明的題中之義。)(正面表達(dá)，主謂完整句，意對(duì)即可)(1分)“霸座”、“蹭睡”(2分)
16.(4分)(1)消費(fèi)者要遵循基本的公共禮儀。(2)商家要有合理的營(yíng)銷方式。(3)進(jìn)行(有賴于)社會(huì)文明消費(fèi)意識(shí)的傳播與普及。(4)政府部門(mén)在公共服務(wù)提供上，應(yīng)針對(duì)老年人的現(xiàn)實(shí)需要，給予更多的關(guān)注和投入。(答1點(diǎn)給1分，答到3點(diǎn)給4分)
17.(3分)舉例論證。(1分)列舉銅陵市自助餐廳開(kāi)業(yè)免費(fèi)派送就餐券的事例(1分)，具體證明了伴隨中國(guó)消費(fèi)者消費(fèi)需求的不斷提升，不文明的消費(fèi)現(xiàn)象也大量出現(xiàn)。(1分)。
18.(1)老井見(jiàn)證了村莊的歷史。(2)老井關(guān)注著村莊人們的生活。(3)老井關(guān)注著村莊的變化。(每點(diǎn)2分，共6分，表述能緊扣段落內(nèi)容，意對(duì)即可)
19.(1)比喻、擬人、對(duì)比;時(shí)刻關(guān)注著村莊的變化(意對(duì)即可);感激(贊揚(yáng)、依戀、感恩)。(5分)
(2)既形象地寫(xiě)出了時(shí)代的變遷和物質(zhì)社會(huì)的喧囂，改變了人們的觀念，(1分)又形象地寫(xiě)出了井水變得渾濁，農(nóng)村污染嚴(yán)重，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的關(guān)注、憂慮。(1分)(此題難，其他答案，意對(duì)也可)
20.C(借老井的“淚水”，突出了作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂)
21.議論;記敘(描寫(xiě));引用(擬人);點(diǎn)明題意。(4分)
2019年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題相關(guān)文章：
1.人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案
2.2017年初二語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷及答案