人教版生物是比較多學生學習的課本版本，人教版的生物知識點要怎么歸納?下面是學習啦小編給大家?guī)淼挠嘘P于高二的人教版生物知識點介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高二人教生物必修3知識點

　　1.生長素的發(fā)現過程

　　序號科學家實驗條件實驗現象推論和結論

　　文①單側光，有尖端植物具有的特性。胚芽鞘的感光部位是。胚芽鞘的彎曲可能是產生某種物質，并促使胚芽

　?、趩蝹裙?，切去尖端

　　文單側光，尖端罩錫箔小帽

　　單側光，錫箔遮尖端下部

　　C詹森單側光，尖端與下部間放瓊脂片胚芽鞘頂尖產生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部

　　D拜爾黑暗中，切去頂尖，放在去頂尖胚芽鞘的一側胚芽鞘的彎曲生長是因為頂尖產生的刺激在造成的

　　E溫

　　特切去尖端，一側放接觸過尖端的瓊脂塊胚芽鞘的確實能產生某物質，并促使胚芽鞘生長。

　　切去尖端，一側放未接觸過尖端的瓊脂塊

　　F郭葛

　　生長素的發(fā)現使人們認識到,植物的向光性是由于造成的,單側光照射后,胚芽鞘背光一側的生長素含量(“多”或”少”)向光一側,因而引起兩側的生長不均勻,從而造成向光彎曲.

　　2.生長素的產生、運輸和分布

　　生長素的合成部位：

　　生長素的運輸:生長素只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端,而不能反過來運輸,也就是只能單方向地運輸,稱為。

　　生長素的分布：各器官中都有，但相對集中分布在生長旺盛的部位。

　　3.生長素的生理作用

　　生長素的作用表現出兩重性：既能，也能;既能，也能;既能，也能。

　　頂端優(yōu)勢：頂芽產生的生長素逐漸向下運輸，頂芽優(yōu)先生長，側芽生長受到抑制的現象。

　　實例：摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，以促進側芽的發(fā)育，從而使它多開花多結果。

　　4.生長素類似物在農業(yè)生產實踐中的應用

　　生長素類似物：人工合成的化學物質，—萘乙酸(NAA)、2，4—D等。

　　生長素類似物可用于防止果實和葉片的脫落、促進結實、獲得無子果實、促進扦插枝條的生根等。

　　考點2其他植物激素

　　1.其他植物激素的種類

　　2.其他植物激素的作用

　　3.2動物生命活動調節(jié)

　　考點1人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程

　　1.反射和反射弧

　　神經調節(jié)的基本方式——反射

　　反射的結構基礎——反射弧(感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器)

　　反射弧只有在結構上保持其完整性，才能完成反射活動。組成反射弧結構的任何一個部分受到損傷，反射活動都將不能完成。

　　2.神經元的結構與功能

　　神經元包括胞體和突起，突起又包括樹突和軸突。

　　功能：接受刺激并傳導興奮

　　考點2神經沖動和傳導

　　1.興奮在神經纖維上的傳導過程和特點

　?、賯鬟f過程：

　　刺激——膜電位變化——突觸小泡釋放遞質——膜電位變化

　　未受刺激時：膜外正電位，膜內負電位

　　某部位受刺激產生興奮時，該部位膜外由正→負;膜內由負→正

　?、谔攸c：興奮以電流的方式沿著神經纖維迅速向前傳導,可雙向傳導

　　2.突觸的結構特點

　　突觸包括：突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙

　　3.興奮在神經元之間的單向傳遞

　　興奮———突觸小體—————突觸間隙——-突觸后膜——下一個神經元興奮或抑制

　　通過突觸結構完成，突觸小泡內神經遞質的釋放作用

　　興奮在細胞間的傳遞是單向的

　　考點3人腦的高級功能

　　1.人腦的組成及各部分的功能

　　下丘腦：有體溫調節(jié)中樞，水平衡的調節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關

　　腦干：有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞。

　　大腦皮層：調節(jié)機體活動的最高級中樞

　　小腦：有維持身體平衡的中樞

　　脊髓：調節(jié)軀體運動的低級中樞

　　2.人的語言中樞的位置和功能

　　(1)運動性失語癥(S區(qū))：能看、聽，不會講

　　(2)聽覺性失語癥(H區(qū))：會講、看、寫，聽不懂

　　考點3動物激素的調節(jié)

　　1.血糖平衡的調節(jié)

　　當血糖水平升高時，胰島素的分泌增多;

　　當血糖水平降低時，胰高血糖素的分泌增多。

　　胰島素和胰高血糖素的相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

　　2.甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)

　　A;B;C

　　甲狀腺激素的分級調節(jié)，也存在著反饋調節(jié)機制。

　　考點4動物激素在生產上的應用

　　如，促性腺激素促進魚類產卵。

點擊下頁查看更多高二人教生物必修3知識點詳解