2017名師教你這樣備考
教育部近日公布了新修訂的2017年普通高考考試大綱，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼?017名師教你這樣備考，希望對你有幫助。
名師教你這樣備考
語文
西北師大附中李雙義
作文立意要準確
緊扣主旋律，切忌耍“個性”
高考語文復(fù)習(xí)備考要以《考試大綱》和《考試說明》為依據(jù)，橫向比較關(guān)注三套全國卷的共性，縱向比較把握新課標全國卷Ⅱ的趨勢，構(gòu)建全面語文知能體系。立足教材，夯實基礎(chǔ)。熟背熟讀經(jīng)典篇目，增強語感，梳理歸納具體知識，形成網(wǎng)絡(luò)。教師要鼓勵學(xué)生回歸課本，多看注解，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在默寫時規(guī)范書寫。
“審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、表達”，既是考場作文的評價要素，也是考場作文的操作流程。作文的審題立意方面要視野開闊，立意高遠。要緊扣主旋律，傳遞正能量，弘揚真善美，切忌彰顯“個性”，劍走偏鋒。結(jié)構(gòu)和表達是評價中學(xué)作文優(yōu)劣的關(guān)鍵，掌握常見的作文結(jié)構(gòu)模式，能明白順暢地表達自己的觀點，能運用比喻、排比、引用等常見修辭方法，學(xué)會用仿寫的方式錘煉中心句，寫好精彩的開頭和結(jié)尾，在行文中反復(fù)扣題等，都是寫好優(yōu)秀考場作文的關(guān)鍵。教師要指導(dǎo)學(xué)生由局部到整體，按照科學(xué)的序列進行相關(guān)的作文升格訓(xùn)練，并且堅持練習(xí)。
數(shù)學(xué)
西北師大附中蔣永鴻
高考沖刺，抓題才是硬道理
多練基礎(chǔ)題、經(jīng)典題、易錯題
高考數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)方法可以用九字方針來概括，研要深(廣度，難度，深度)，教要實(知識，方法，能力)，學(xué)要透(悟徹，做會，記牢)。八字原則：點透，悟徹，練熟，記牢。高考沖刺有秘籍，抓題才是硬道理，要抓基礎(chǔ)題、經(jīng)典題、課本題、易錯題。
2017年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)總體規(guī)劃進程中，第一輪復(fù)習(xí)到3月底結(jié)束，主要任務(wù)是把書念厚，梳理考點知識、提煉解題方法、建構(gòu)考試內(nèi)容。第二輪復(fù)習(xí)到4月底，主要任務(wù)是把書念薄，重點方法的訓(xùn)練熟練化、熱點知識的訓(xùn)練熟悉化、難點題型的訓(xùn)練專題化。第三輪復(fù)習(xí)到5月底，主要任務(wù)把書念“丟”，典型錯誤糾正，應(yīng)試心理訓(xùn)練。解決好四個問題：信心，韌勁，發(fā)揮，規(guī)范。而學(xué)習(xí)考試技巧，主要掌握好三點：解答題，掙一分的技巧，選擇題，猜答案的技巧，填空題，找特例的技巧。復(fù)習(xí)中，要研究考綱找方向，研究試題找規(guī)律，研究課本找出路，研究考卷找不足。
此外，新課標試題最大的特點是難度降低，對大多數(shù)考生而言，做對基礎(chǔ)題是得分的關(guān)鍵，什么是基礎(chǔ)題?一是基本運算題，如集合的運算，向量的運算，復(fù)數(shù)的運算，三角運算，框圖運算，概率計算等基本的運算題，概念要清晰，理解要深刻，運算要熟練，結(jié)果要準確，做到不失分。二是作圖題，每年高考題的選擇填空題絕大部分要借助圖形思考，強化學(xué)生的作圖能力，熟練常見函數(shù)，曲線的圖形是高考致勝的法寶。三是選擇填空題的答題技巧，做到訓(xùn)練有素，小題小做，小題巧做是高考順利的秘籍。
英語
西北師大附中王穎
總結(jié)命題規(guī)律
熟做近2~3年高考真題
高考英語學(xué)科復(fù)習(xí)要回歸課本、強化基礎(chǔ)，提升語言知識的綜合運用能力。掌握扎實的語言基礎(chǔ)知識，特別是練好詞匯和語法基本功，才能實現(xiàn)在語篇閱讀中將已存儲知識遷移、轉(zhuǎn)換、內(nèi)化和升華，閱讀、寫作、改錯等語言技能才能真正提高。加大詞匯的識記與運用，結(jié)合語篇閱讀掌握考綱詞匯，針對不同題型積極備考。精選試題訓(xùn)練，在“悟題與補缺”中突破短板，有效提高英語應(yīng)試能力，建議考生精選精做適量的、有代表性的高考真題和優(yōu)質(zhì)新題，特別是熟做近2~3年高考真題，總結(jié)新課標全國卷Ⅱ的命題規(guī)律和設(shè)題手法，包括試卷的整體風(fēng)格、選材特點、各大題型的考點，從而歸納解題策略、解題思路、解題技巧和方法。
此外，還要重視書面表達的訓(xùn)練，強化卷面書寫，提高考生的書面表達能力。寫作的基本要求是切題、連貫、準確。從基本詞匯和五個基本句型的運用入手加以訓(xùn)練，力求語言表達準確、通順。使用高級詞匯、語法結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞、連接性副詞、介詞和短語等。研讀、背默范文以增加語言積累。準確使用語法、詞匯、拼寫、標點、大小寫和分段;規(guī)范書寫、卷面整潔。
物理
蘭州大學(xué)附屬中學(xué)康發(fā)斌
摒棄“題海”戰(zhàn)術(shù)
多練經(jīng)典題型，提高推理分析能力
根據(jù)對往年高考試題的分析及特點可以看出，高考試題與平常教學(xué)緊密相聯(lián)，以容易題和中等難度試題為主，新課標理念是高考命題的重要方向，是高考命題改革所要追求的目標之一，因此，要有計劃、分階段分層次的培養(yǎng)學(xué)生的能力。高考物理試題，大部分為基礎(chǔ)題、常規(guī)題，基礎(chǔ)是重中之重，平時教學(xué)要特別注意引導(dǎo)學(xué)生重視基本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握。重視學(xué)生的基本學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，要讓學(xué)生養(yǎng)成從基礎(chǔ)入手，認真分析物理過程、建立合理物理模型的習(xí)慣和能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)運算習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力。物理學(xué)作為定量科學(xué)，在教學(xué)過程中還應(yīng)要求學(xué)生在書寫物理公式、方程式時使用規(guī)范、準確的物理和數(shù)學(xué)語言，明確各種符號的物理意義。在指導(dǎo)學(xué)生解習(xí)題時，不應(yīng)單純著眼于做出答案，而應(yīng)致力于分析物理過程，提高和鍛煉學(xué)生的理解能力、推理能力、分析能力、獲取信息及使用信息的能力。
新課程高考實驗題考查的不只是局限于學(xué)生實驗，還有考查演示實驗，更多的是教材中實驗的創(chuàng)新拓展，高考對實驗?zāi)芰疾橐蟊容^高，考查學(xué)生的探究能力，體現(xiàn)出新課標理念。實驗?zāi)芰嶋H上是動腦、動手能力的綜合，不能簡單理解為是一種操作，因此在教學(xué)中強調(diào)學(xué)生動手動腦，即便到高三復(fù)習(xí)中，也應(yīng)要求學(xué)生在弄清實驗原理同時，還應(yīng)盡可能讓學(xué)生到實驗室去重新動手做實驗，必須徹底遠離“做實驗不如講實驗、背實驗”的教學(xué)誤區(qū)，只有這樣，對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)才具有積極意義。
在高考復(fù)習(xí)階段，高三教學(xué)要敢于堅決摒棄課堂教學(xué)中的“多、繁、死”的題海戰(zhàn)，所做的每一個題必須是精選的，具有代表性的，靈活性的少量題目，學(xué)生要注意做得精，做得少，做得活。要適當(dāng)?shù)淖鲆恍└呖荚囶}以及各地高考模擬題，這些題都是重點知識而且也是經(jīng)典題型。要根據(jù)自己的實際突出重點、難點，把基礎(chǔ)知識弄通弄懂，并能靈活運用，要善于提出問題、分析問題、解決問題。同時要對知識點一個一個的突破，不要顧此失彼、雜亂無章的教學(xué)。要在平時訓(xùn)練學(xué)生的答題技術(shù)，規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的解題意識，提高得分意識。
化學(xué)
通渭縣第一中學(xué) 陳治國
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系
從錯題中找準知識盲點
高考化學(xué)復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)、突出教材。認真閱讀和梳理教材，挖掘教材中實驗和習(xí)題的可變因素，進行深入的理解和應(yīng)用。夯實教材中的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本題型。要注重化學(xué)主干知識，突出復(fù)習(xí)重點。高考要求的化學(xué)主干知識有：原子結(jié)構(gòu)元素，周期律、周期表，分子結(jié)構(gòu)、晶體類型，熱化學(xué)方程式，反應(yīng)速率與化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構(gòu)，烴及其衍生物，糖類、蛋白質(zhì)、油脂，有機合成材料，物質(zhì)的量及計算，化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計算，化學(xué)實驗常用儀器及操作，實驗室制法，物質(zhì)的檢驗、分離、推斷化學(xué)，實驗設(shè)計。
備考要做到以化學(xué)知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材，形成單元。按照概念和理論-無機元素化合物-反應(yīng)原理-有機化學(xué)，形成主線將計算和實驗相融合，穿插到各個單元，形成完整的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，促進學(xué)生能力的培養(yǎng)和提升。另外，要注重化學(xué)復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)要在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。要在復(fù)習(xí)中應(yīng)用結(jié)構(gòu)-位置-性質(zhì)、原理-裝置-操作-現(xiàn)象-結(jié)論-分析-評價、類比、邏輯推理等方法。
在答題過程中，要注重規(guī)范、落實細節(jié)。“細節(jié)決定成敗”，書寫和表達的正確、規(guī)范，決定著高考的成敗。要加強學(xué)生化學(xué)用語的訓(xùn)練，強化化學(xué)方程式、離子方程式的書寫訓(xùn)練;強化有機化學(xué)方程式書寫中的小分子不丟;強化有機物結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中的C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵,苯環(huán)的到位;強化官能團位于左邊時的正確書寫方式。
在復(fù)習(xí)的最后階段，切不可一味的搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要對所做錯題靜下心去分析研究，結(jié)合課本找準知識的盲點，尋找對同一類題型的方法梳理與總結(jié)。做到對所學(xué)知識、所做練習(xí)進行反思、歸納和整理，從而加深理解與記憶。最后，在歸納總結(jié)、突破重點和形成方法的基礎(chǔ)上達到升華。
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