高中生物知識口訣記憶
高中生物知識口訣記憶
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高中生物知識口訣
光合作用歌訣
光合作用兩反應，光暗交替同進行，光暗各分兩步走，光為暗還供氫能，色素吸光兩用途，解水釋氧暗供氫，A D P 變 A T P，光變不穩(wěn)化學能;光完成行暗反應，后還原來先固定，二氧化碳氣孔入，C 5 結(jié)合C 3 生，C 3 多步被還原，需酶需能還需氫，還原產(chǎn)物有機物，能量貯存在其中，C 5 離出再反應，循環(huán)往復永不停。
生物氧化類型
生物氧化兩類型，有氧無氧均進行。有氧呼吸三步走，兩步脫氫一氧化。一步基質(zhì)余在“線”(線粒體)。無氧呼吸兩去路，一為酒精二乳酸。
食物的消化與吸收
淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖;蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基;脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆?；爝M胰和腸，化成甘油脂肪酸;口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小腸吸收六營養(yǎng)，水無維生進大腸。
關于尿的形成
一條小管彎又長，末端頂個腎小囊;囊中有個腎小球，動脈血在里面流;血流經(jīng)此來過濾，產(chǎn)生原尿小管去;腎小管它好貪婪，有用物質(zhì)吸收完;廢物余鹽少量水，形成尿液送小肚;小肚裝滿尿道排，內(nèi)境平衡健康來。
DNA的粗提取和鑒定
雞血加水細胞破，一次過濾取濾液，促溶解用濃鹽水，加水析出DNA，再次過濾棄濾液，DNA從粘稠物中得，濃鹽水,再溶解，三次過濾濾蛋白，濾液加入冷酒精，提純以后來鑒別(定)。
遺傳圖譜的判斷
常隱：無中生有為隱性，生女患病為常隱。常顯：有中生無為顯性，生女正常為常顯。X隱：母患子必患，女患父必患。X顯：父患女必患，子患母必患。
高中生物復習方法總結(jié)
成績中等的考生占了考生群體的絕大多數(shù)，一般班級的學習進度都是依據(jù)中等生的步調(diào)而定，高考命題也往往是依據(jù)中等生剛好能做完試卷來分配習題的難易程度及題目數(shù)量。要注意的是，學如逆水行舟，不進則退。在高三下學期，一個中等生可能由于努力勤奮，再加上找到正確的方法而一躍進入優(yōu)等生的行列，也有可能由于一時放松和學習的方法不對頭而大意失荊州，成績變得屈居人后。
一般來說成績中等的考生在考試時丟分的原因主要有幾方面：可能是基礎知識有漏洞和遺忘，可能是知識點的聯(lián)系沒有理解到位，也可能是解題技巧有所欠缺。這就需要學生對自己的學習狀況有一個比較準確的把握。在寒假期間，考生比較容易有大段時間可以利用，通常我們建議考生在這個時間里整理出一個自己的錯題本，搜集考試和平時練習時有疑問或是犯錯誤的試題。從這個本子中考生可以比較直觀的感受到自己的不足之處在哪里，然后再去做有針對性的練習與鞏固。
開學之后考生應該在緊跟學校進度的同時，注意在做題中總結(jié)與歸納，不要盲目的運用題海戰(zhàn)術。對于選擇題，考生應該著重注意題目中體現(xiàn)出來的知識點聯(lián)系，以此為切入點深化腦海中知識點的聯(lián)系。比如這次海淀期末試題考到了受體，考生就可以以此為依托總結(jié)出所有模塊中受體出現(xiàn)的知識點，做一個比較和歸納。而對于大題，考生則應該多注重解題思維的訓練，形成一套考試體系。這需要考生在每一次的做題中注意做題思路的總結(jié)和提煉，調(diào)整自己的思維方向，構建出考試時第一遍做題的思路。這樣才能在考試的時候盡快的抓住命題點，獲得理想的分數(shù)。
最后，在二模后的沖刺階段，考生要注重綜合性的練習，多做真題以培養(yǎng)出好的考試習慣和考場感覺，同時以課本和之前積累的錯題本為主進行知識點的回顧和強化記憶。調(diào)整好自己的步調(diào)，不要以一次考試的得失影響自己的心態(tài)。
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