做好知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，會(huì)讓你輕松面對(duì)每一場(chǎng)考試。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中人教版生物知識(shí)點(diǎn)以供大家學(xué)習(xí)。

　　高中人教版生物知識(shí)點(diǎn)(一)

　　1、基因突變

　?、兕愋停喊ㄗ匀煌蛔兒驼T發(fā)突變

　?、谔攸c(diǎn)：普遍性;隨機(jī)性(基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和生物體的任何細(xì)胞。突變發(fā)生的時(shí)期越早，表現(xiàn)突變的部分越多，突變發(fā)生的時(shí)期越晚，表現(xiàn)突變的部分越少。);突變率低;多數(shù)有害;不定向性(一個(gè)基因可以向不同的方向發(fā)生突變，產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因。)。

　?、垡饬x：它是生物變異的根本來源，也為生物進(jìn)化提供了最初的原材料。

　?、茉颍涸谝欢ǖ耐饨鐥l件或者生物內(nèi)部因素的作用下，使得DNA復(fù)制過程出現(xiàn)小小的差錯(cuò)，造成了基因中脫氧核苷酸排列順序的改變，最終導(dǎo)致原來的基因變?yōu)樗牡任换颉＿@種基因中包含的特定遺傳信息的改變，就引起了生物性狀的改變。

　?、輰?shí)例：a、人類鐮刀型貧血病的形成：控制血紅蛋白的DNA上一個(gè)堿基對(duì)改變，使得該基因脫氧核苷酸的排列順序——發(fā)生了改變，也就是基因結(jié)構(gòu)改變了，最終控制血紅蛋白的性狀也會(huì)發(fā)生改變，所以紅細(xì)胞就由圓餅狀變?yōu)殓牭稜盍恕、正常山羊有時(shí)生下短腿“安康羊”、白化病、太空椒(利用宇宙空間強(qiáng)烈輻射而發(fā)生基因突變培育的新品種。)。

　?、抟鸹蛲蛔兊囊蛩兀篴、物理因素：主要是各種射線。b、化學(xué)因素：主要是各種能與DNA發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。c、生物因素：主要是某些寄生在細(xì)胞內(nèi)的病毒。

　?、呷斯ふT變?cè)谟N上的應(yīng)用：a、誘變因素：物理因素---各種射線(輻射誘變)，激光(激光誘變);化學(xué)因素—秋水仙素等b、優(yōu)點(diǎn)：提高突變率，變異性狀穩(wěn)定快，加速育種進(jìn)程，大幅度地改良某些性狀。c、缺點(diǎn)：誘發(fā)產(chǎn)生的突變，有利的個(gè)體往往不多，需處理大量的材料。d、如青霉素的生產(chǎn)。

　　2、基因突變是染色體的某一個(gè)位點(diǎn)上基因的改變，基因突變使一個(gè)基因變成它的等位基因，并且通常會(huì)引起一定的表現(xiàn)型變化。

　　3、基因重組：①類型：基因自由組合(非同源染色體上的非等位基因)、基因交換(同源染色體上的非等位基因)。②意義：非常豐富(父本和母本遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)不同，自身雜合性越高，二者遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)相差越大，基因重組產(chǎn)生的差異可能性也就越大。);基因重組的變異必須通過有性生殖過程(減數(shù)分裂)實(shí)現(xiàn)。豐富多彩的變異形成了生物多樣性的重要原因之一。

　　4、基因突變和基因重組的不同點(diǎn)：基因突變不同于基因重組，基因重組是基因的重新組合，產(chǎn)生了新的基因型，基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，產(chǎn)生了新的基因，產(chǎn)生出新的遺傳物質(zhì)。因此，基因突變是生物產(chǎn)生變異的根本原因，為進(jìn)化提供了原始材料，又是生物進(jìn)化的重要因素之一;基因重組是生物變異的主要來源。

　　高中人教版生物知識(shí)點(diǎn)(二)

　　1、光合作用和化能合成作用的異同點(diǎn)：①相同點(diǎn)都是將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身組成物質(zhì)。②不同點(diǎn)：光合作用，利用光能;化能合成作用，利用無機(jī)物氧化產(chǎn)生的化學(xué)能。

　　2、同化類型包括自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，其中自養(yǎng)型分光能自養(yǎng)--綠色植物，化能自養(yǎng)：硝化細(xì)菌;其余的生物一般是異養(yǎng)型(如：動(dòng)物，營(yíng)腐生、寄生生活的真菌，大多數(shù)細(xì)菌);異化類型包括厭氧型和需氧型，其中寄生蟲、乳酸菌是厭氧型;其余的生物一般是厭氧型(多數(shù)動(dòng)物和人等)。酵母菌為兼性厭氧型。

　　3、新陳代謝的類型必須從同化類型和異化類型做答。(硝化細(xì)菌為自養(yǎng)需氧型，藍(lán)藻為自養(yǎng)需氧型，蘑菇為異氧需氧型，菟絲子為異氧需氧型)。

　　4、光合作用屬于同化作用，呼吸作用屬于異化作用。

　　高中人教版生物知識(shí)點(diǎn)(三)

　　1、過度繁殖：任何一種生物的繁殖能力都很強(qiáng)，在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生大量的后代表現(xiàn)為過度繁殖。

　　2、自然選擇：達(dá)爾文把這種適者生存不適者被淘汰的過程叫作自然選擇。

　　3、種群：生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體，是生物繁殖的基本單位。個(gè)體間彼此交配，通過繁殖將自己的基因傳遞給后代。

　　4、基因庫：種群全部個(gè)體所含的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫，其中每個(gè)個(gè)體所含的基因只是基因庫的一部分。

　　5、基因頻率：某種基因在整個(gè)種群中出現(xiàn)的比例。

　　6、物種：指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能互相交配，并產(chǎn)生出可育后代的一群生物個(gè)體。

　　7、隔離：指同一物種不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。包括：a、地理隔離：由于高山、河流、沙漠等地理上的障礙，使彼此間不能相遇而不能交配。(如：東北虎和華南虎)b、生殖隔離：種群間的個(gè)體不能自由交配或交配后不能產(chǎn)生可育的后代。